Caso 1 - Relato Autobiografico

RELATO AUTOBIOGRÁFICO
Por
DARLING VIVIANA LUCENA ORTEGA
Cédula-1 061 730 400
Introducción a la licenciatura en matemáticas -Código del curso 551102
Grupo 1006
Presentado a
Ricardo Gómez
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

CEAD PASTO-NARIÑO
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
9 DE FEBRERO DE 2020
Introducción
Para representar en el siguiente texto autobiográfico, un fragmento de lo que me atrevo a

soñar a futuro, debo decir que puedo sonar un tanto utópica en mi relato, las matemáticas
como tal han sido mi sustento informal, al final se convirtieron en una pasión, pero más que
mi afición por los números, la docencia es para mí, una fuente de conocimiento, digna de
ser admirada, valorada, compartida. Quiero también contar en este mi relato, un poco de mi
historia, he trabajado tan duro para lograr mi objetivo que quiero motivar, alentar, inspirar,
para que los que a mi alrededor se encuentren, sepan que todo es posible, que aun con
mucho en contra lo importante es no perder nunca el potencial, las ganas de cumplir los
sueños. Mi sueño se llama Licenciatura en matemáticas.
A continuación contaré en una especie de dos capítulos, lo que supongo será mi vida en 6
años. Pienso que así puedo fijar lo que planeo ser y de lo que al final de mis años
laborables, pretendo sentirme orgullosa de haber hecho a través de mi profesión.
RELATO AUTOBIOGRÁFICO
La importancia de las luchas
2023, hace calor, es la penúltima hora de clase, mis alumnos se ven cansados, quizá un
poco de chisme nos convenga a todos, a pocos les interesa mi clase ahora, quizá muchos
necesiten en la universidad saber resolver ecuaciones, pero no lo valorarán sino hasta que
estén allá, alguno de estos me advirtió que estudiará filosofía y letras, que yo debería
resignarme con su mínimo esfuerzo, que no gastará energía en aprender algo que no
necesitará, no me molesta, está en décimo grado, me pregunto si ya leyó a Nietzsche, Kant,
Platón, Tomás de Aquino, a alguno, el que sea, no importa. Ahora recuerdo mi alma mater,
con un poco de nostalgia, me enfrento a la lucha contra eso que me imploran algunos,
“resignación”, pero aún soy joven, tengo la fuerza y la entereza para sacar adelante los
proyectos que en la universidad pensaba que se podían lograr con estudiantes de colegio,
tengo muchos en mente, pero en especial este año ha comenzado a andar el que convence a
todos de correr detrás de un sueño, así que por cada semana de clase hemos traído cada
uno, alguna historia que contar, una que los motive, que los inspire, una que se relacione
con los sueños de cada uno. Comencé yo misma, con la historia moderna y típica de una
chica joven, una que a la edad de 20 años tenía un hijo y sin estudios universitarios, una que
decidió salir adelante persiguiendo un sueño. Así algunos se identificaron, a otros les da lo
misma cosa, pero a partir que comenzamos a contar historias, las clases se vuelven más
amenas, el primer renglón para escribir en el tablero es una frase que inspire, la de hoy me
la dictó un alumno particular, el futuro filósofo: “se vale perseguir sueños”. Así de a pocos
hemos construido una mentalidad de luchadores, gente que está a las puertas de terminar su
educación secundaria está enfrentando que a pesar de las dificultades siempre es posible
tomar las riendas de la vida y alcanzar objetivos.
A través de este proyecto, he descubierto también un tanto de la vida de mis estudiantes, a
pesar de ser bastantes intento conocerlos un poco a todos, sé que son adolescentes, que
muchas de las cosas que me cuentan son un punto bizarras, exageradas, en realidad
aumentada, pero otras situaciones difíciles me han dejado mucho que pensar, chicas que
pretenden conseguir un marido que las mantenga, otras que entre los 13 y 17 años ya tienen
uno o dos hijos, chicos que pretenden ganar millones en un par de movimientos rápidos, no
les importa ser delictivos, ni siquiera les importa arriesgar su propia vida, a algunos no les
interesa la educación superior, pero todos sueñan con algo en común, hacer algo muy bueno
por sus seres queridos, aún no sé cómo componer esta sociedad pero al menos pretendo ser
una docente decente, que cuando los años me quiten, o me remuevan de esta hermosa
profesión, la gente me recuerde como buena persona, como buena profesora, más que como
como una buena matemática.
En el poco tiempo que llevo trabajando, las diversas situaciones han motivado todo tipo de
proyectos, no todos han resultado así de difícil como este que acabo de contar, esté en
general es uno conmovedor, pero lo he usado mucho para entender los problemas de
aprendizaje de la juventud de hoy en día, entiendo que no todo es cognitivo, que el entorno
social es un factor de peso en el estudiante, le afecta física, emocional, cognitivamente,
necesitamos construir en conjunto con las familias, colegio y sociedad, una nueva
generación, para beneficio de toda la humanidad.
Moviendo el Mundo con Matemáticas
Ahora quiero avanzar, algunos de mis estudiantes tienen un potencial inmenso, aunque sean
pocos los interesados en el proyecto, aun así lo he llevado adelante. Debo destacar la
presencia de estudiantes sobresalientes en matemáticas, el proyecto se me ocurre porque
cuando fui estudiante de colegio sentía que necesitaba este espacio para crecer, me hubiera
convenido de verdad avanzar un poco más que los demás, mi profesor solía bromear
diciendo “bueno, de todos modos ninguno va a estudiar matemáticas como para necesitar
tanto de esto”, cuando estudié matemáticas pensaba que ese profesor hubiese hecho por mí,
más que un acto de bondad, hubiese sido un ángel mentor, su enseñanza hubiese salvado
con su paciencia más de un parcial en mi carrera. Que difícil fue hacer un primer semestre
de Licenciatura en Matemáticas en una universidad de tan alta competitividad académica,
mi primer parcial en la Universidad de Nariño, fue de matemáticas generales, mi nota fue
de 1.4, sentí que el colegio no me había servido para nada, culpé a mis profesores por no
enseñarme nada, los juzgué duramente, luego excusé a todo el mundo y me arrepentí,
porque el colegio fue para tener una infancia y una adolescencia, un lugar donde crecer
física y moralmente de forma sana y divertida (mil gracias a mis profesores de colegio). A
mis estudiantes de los últimos grados les he querido dar una pequeña muestra, una
oportunidad mínima de experimentar el entorno universitario, hemos conformado un grupo
de investigación, con los mismos un equipo para participar en las olimpiadas regionales
matemáticas organizadas por la Universidad de Nariño, a través de la dirección que nos
ofrece la universidad nos hemos apegado a todas las enseñanzas que nos brindan. Este es el
segundo año consecutivo que participamos con resultados muy satisfactorios, siempre que
la universidad nos lo permita iremos a participar con nuestro grupo de investigación.
El grupo de investigación “Con matemáticas mover el mundo” se ha anclado como equipo
importante y destacado a nivel municipal, contamos con el apoyo de los entes
gubernamentales para el transporte y manutención, a los diferentes eventos como
olimpiadas, seminarios, coloquios y otros, ofrecidos por las diferentes instituciones de
educación superior, hemos desarrollado posters para la participación de nuestros
estudiantes en diferentes eventos, el trabajo es arduo y apasionado, los estudiantes que
comenzaron participando eran pocos y a través de su misma experiencia han motivado a sus
compañeros, algunos solo quieren un paseo, pero todo tiene un precio: esfuerzo, sacrificio,
tiempo, responsabilidad. Los que resisten a estas adversidades han recibido un amplio
conocimiento que será de gran importancia, valor académico y una experiencia de vida
emocionante, enriquecedora y única.
A priori hemos visto la necesidad de un docente más que apoye esta causa, sabemos que es
difícil, pero queremos creer en la posibilidad de concretar la contratación de este en
beneficio de la comunidad educativa, pues llevar la dirección de un grupo de investigación
con tan alta participación se ha convertido en una tarea dura para un solo docente,
requerimos de alguien competente para apoyar este bonito proyecto, por lo pronto, espero
que entre mis estudiantes y yo, continuemos avanzando y no perdamos la pasión que nos
inspira el mover el mundo a través de las matemáticas.
Conclusiones
Ha sido maravilloso experimentar mi futura autobiografía a través de la experiencia que

deseo alcanzar, esto me ha hecho ser más consiente y objetiva sobre las prioridades que
tengo, ha sido un relato tan emotivo que me lleva a remover mil recuerdos y con ellos a
proyectarme sobre lo que actualmente y del pasado han sido necesidades que siempre había
visto, las matemáticas serán mi herramienta para aportar algo importante para las nuevas
generaciones, me hace valorar mi elección profesional y me hace fijar mis sueños un poco
más allá del termino de mi carrera universitaria.

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