Naturales Niños Segundo

COLEGIO INTEGRADO MADRE DE LA ESPERANZA
ÁREA DE CIENCIAS NATURALES

GRADO SEGUNDO
Fecha:
LA PLANTA Y SUS PARTES
Las plantas, al igual que todo ser vivo, nacen, se alimentan, creen, se reproducen y mueren. Sus
partes son: raíz, tallo, hojas, flor y fruto
PARTES
RAIZ TALLO HOJA FLOR FRUTO
Elabora alimento por la En el interior de ellos se

Mantiene fijas las plantas encuentran las semillas, de las
fotosíntesis, respiración y
al suelo. Absorbe cuales nacen nuevas plantas.
transpiración.
minerales y agua Algunos frutos
Sostiene las hojas, las Órgano reproductor de

flores y los frutos. las plantas
GRADO SEGUNDO
ACTIVIDADES
1. Las partes de la planta son: ___________, ______________, _______________,
________________ y ________________.
2. Ordena las palabras y descubre la función de dos partes de la planta. Escríbelas.
3. ¿Cómo se llama el proceso por el que las plantas fabrican su propio alimento?
____________________________________________________________________
4. Escribe el nombre de las partes señaladas de la planta.
GRADO SEGUNDO
Fecha:
¿COMO SE DESARROLLA UNA PLANTA?

La mayoría de ella se desarrolla o crecen partir de una semilla, la cual puedes encontrar en el fruto.
¿Qué cambios ocurren en las plantas a medida que crecen?
Para poder determinar y observar los cambios que presentan las plantas debemos realizar un pequeño experimento con
ayuda de los papitos.
Se necesitan los siguientes elementos:
 2 semillas de frijol, arveja o cualquier disponible en casa

 2 vasos plásticos con un orificio de drenaje en el fondo.
 Tierra.
 Agua.
 Plumón permanente
 Regla
 Lupa.
Observen las dos semillas con la lupa, descríbanlas con el máximo de detalles, dibújenlas y luego, mídanlas con la regla.
Copien en el cuaderno el cuadro siguiente y registren los dibujos, descripciones y mediciones realizadas.
GRADO SEGUNDO
Rotulen cada vaso con las leyendas N° 1 y N° 2 y el nombre de la semilla.
Ahora, siembren las semillas con ayuda de los papitos.
Ubiquen los vasos en algún lugar de la casa que tenga luz indirecta. Recuerden regar cada vaso para mantener la tierra
húmeda.
Verifiquen que no tengan exceso de agua.
Observen los cambios durante tres semanas. Dibujen, midan con la regla el crecimiento de cada planta, y describan; al final de
cada semana, anoten en el Cuadro de registro, los cambios observados en las plantas.
CONTESTAR
• ¿Cómo creen que la planta crecerá a medida que transcurre el tiempo?

 Dibujen las etapas por las que la planta pasaría.
• ¿Todas las plantas pasarán por las mismas etapas?
RECUERDA
Este proceso, desde la semilla hasta tener una nueva planta completa, se llama
«germinación».
ACTIVIDADES
1. Enumera las secuencias ordenadamente siguiendo el orden del proceso.
Luego, sale el tallo y crece hacia arriba y la

raíz, hacia abajo.
La semilla cae al suelo húmedo y se entierra.
La planta sigue creciendo y del tallo nacen las

hojas.
La semilla se abre y brota una pequeña raíz.
2 ¿Qué factores necesita una planta para crecer y desarrollarse?

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
GRADO SEGUNDO
3. Escribe verdadero (V) o falso (F) según convenga.
a. El algodón que se coloca dentro del vaso debe

estar húmedo
b. La plantita se alimenta de las reservas de la

semilla.
c. La semilla necesita luz solar y agua para

desarrollarse
d. La plantita nueva nace sin raíz
4. Mediante dibujos representa la germinación de una planta

GRADO SEGUNDO
¿Dónde VIVEN LAS PLANTAS?

El lugar donde viven las plantas se determina a través de su tipo de raíz; pueden ser terrestres, acuáticas
y aéreas.
PLANTAS
AEREAS TERRESTRES ACUATICAS

Tienen sus raíces en el Toman el agua y las sales Presentan la absorción
tallo y también se les minerales por sus raíces, del agua y las sales
conoce como adventicias, sustancias que, una vez minerales disueltas. Sus
estás se agarran de absorbidas, son llevadas raíces son sumergidas a
cualquier superficie para por el tallo y de ahí se través de su epidermis,
tomar lo necesario; un distribuyen a toda la que es muy delgada y no
ejemplo de ellas son las planta (cualquier planta tiene cutícula
enredaderas (orquídeas). que tenga raíces dentro impermeable. Las raíces
de la tierra) son muy pequeñas y por
eso se atrofian y llegan a
desaparecer (lirios
acuáticos)
Las plantas terrestres pueden vivir en lugares lluviosos como las

selvas, en lugares secos como el desierto y en lugares muy fríos
como los páramos.
SELVA DESIERTO PÁRAMO

GRADO SEGUNDO
Algunos ejemplos de las diferentes plantas son:
Los cactus son plantas que
viven en los desiertos, que
son lugares secos y muy
calientes. Tienen un tallo
grueso, que les permite
almacenar agua, y poseen
espinas en lugar de hojas,
para evitar la pérdida de
agua
La victoria regia es una planta acuática
que tiene hojas muy grandes, que le
permiten flotar en la superficie del agua.
Los frailejones viven en paramos y poseen vellosidades que les

sirven para protegerse del frío
ACTIVIDADES
1. Colorea V si la afirmación es verdadera, o F, si es falsa:
Los frailejones viven en lugares muy calientes, como los desiertos V F
Los cactus tienen vellosidades para protegerse del frío V F
La victoria regia es una planta acuática V F
Los cactus almacenan agua dentro de sus tallos V F
2. Observa la fotografía de un lugar del desierto
3. Colorea la respuesta correcta:

 Qué plantas se ven Arboles Hortalizas
 Cuál clima predomina Mucho calor Mucho frio
 De qué está cubierto el suelo De piedras De arena

GRADO SEGUNDO
LA FOTOSINTESIS
Es el proceso de elaboración de los alimentos por parte de las plantas. Los árboles y las plantas usan la fotosíntesis para
alimentarse, crecer y desarrollarse. Para realizar la fotosíntesis, las plantas necesitan de la clorofila, que es una sustancia de
color verde que tienen en las hojas.
Se realiza en las hojas, que se orientan hacia la luz. La clorofila de las hojas atrapa la luz del Sol. A partir de la luz del Sol y el
dióxido de carbono, se transforma la savia bruta en savia elaborada, que constituye el alimento de la planta.
ACTIVIDADES
1. Desarrolla la siguiente sopa de letras
DIÓXIDO AIRE PLANTAS
PRODUCIR SOL CARBONO
FABRICACION NUTRIENTE AGUA
QUIMICO CELULOSA SUELO
PROCESO ENERGIA
GRADO SEGUNDO
2. Completa el grafico del proceso de la fotosíntesis (Energía solar, Oxigeno, Dióxido de Carbono, agua)

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LA PLANTA Y SUS PARTES

RAIZ TALLO HOJA FLOR FRUTO

Elabora alimento por la En el interior de ellos se

Sostiene las hojas, las Órgano reproductor de

¿COMO SE DESARROLLA UNA PLANTA?

¿Qué cambios ocurren en las plantas a medida que crecen?

Se necesitan los siguientes elementos:

 2 semillas de frijol, arveja o cualquier disponible en casa

Ahora, siembren las semillas con ayuda de los papitos.

Verifiquen que no tengan exceso de agua.

• ¿Cómo creen que la planta crecerá a medida que transcurre el tiempo?

Luego, sale el tallo y crece hacia arriba y la

La semilla cae al suelo húmedo y se entierra.

La planta sigue creciendo y del tallo nacen las

La semilla se abre y brota una pequeña raíz.

2 ¿Qué factores necesita una planta para crecer y desarrollarse?

a. El algodón que se coloca dentro del vaso debe

b. La plantita se alimenta de las reservas de la

c. La semilla necesita luz solar y agua para

d. La plantita nueva nace sin raíz

4. Mediante dibujos representa la germinación de una planta

¿Dónde VIVEN LAS PLANTAS?

AEREAS TERRESTRES ACUATICAS

Las plantas terrestres pueden vivir en lugares lluviosos como las

SELVA DESIERTO PÁRAMO

Los frailejones viven en paramos y poseen vellosidades que les

Los cactus tienen vellosidades para protegerse del frío V F

La victoria regia es una planta acuática V F

Los cactus almacenan agua dentro de sus tallos V F

2. Observa la fotografía de un lugar del desierto

3. Colorea la respuesta correcta:

 Cuál clima predomina Mucho calor Mucho frio

 De qué está cubierto el suelo De piedras De arena

DIÓXIDO AIRE PLANTAS

PRODUCIR SOL CARBONO

FABRICACION NUTRIENTE AGUA

QUIMICO CELULOSA SUELO

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