RV 5to Sec
RV 5to Sec
RV 5to Sec
Carmelo” RAZONAMIENTO
Colegios Pre Universitarios con Formación Humanista VERBAL 5to año
REPASO ANUAL
SINÓNIMOS
d) extravagancia d) beata
e) inseguridad e) trotaconventos
7. Origen, cepa, linaje,...
a) etnia
5. Blandir, enarbolar, agitar,... b) grupo
a) ablandar c) familia
b) sujetar d) alcurnia
c) balancear e) descendencia
d) elevar
e) bautizar
ANTÓNIMOS
1. Reforzar 3. Superfluo
a) Rememorar a) Profundo
b) Redimir b) Indispensable
c) Estorbar c) Liso
d) Profanar d) Acerbo
e) Esclavizar e) Soterrado
2. Tórrido
a) Abrupto
b) Laso
c) Obeso
d) Glacial
e) Frío
a) cebolla : escabeche
b) pescado : cebiche
c) maíz : tamal 3. Serrucho : madera ::
d) arcilla : vaso
e) metal : barco a) cuchillo : carne
b) sierra : mesa
2. Hilo : chompa :: c) taladro : cemento
d) bisturí : operación
a) alpaca : lana e) escoba : basura
b) lana : oveja
c) carne : res 4. Herida : infección ::
d) leche : queso
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a) cuentista : R. Palma
b) tradicionista : R. Palma
5. Ébano : Madera :: c) J.M.Eguren : Poeta
d) Ensayista : J.C. Mariátegui
a) sidra : licor e) Historiador : Jorge Basadre
b) veneno : tóxico
c) estaño : metal 8. Petróleo : Hulla ::
d) lapicero : escritorio
e) carro : vehículo a) gasolina : kerosene
b) oro : plata
6. Hablar : grita :: c) hierro : madera
d) bisagra : puerta
a) frotar : restregar e) gas : aceite
b) soñar : dormitar
TÉRMINO EXCLUIDO
1. Aporte a) purgar
a) valorar b) enmendar
b) socorro c) reparar
c) necesidad d) gastar
d) dádiva e) pagar
e) ayuda
6. Husmear
2. Buscar a) buscar
a) discordia b) curiosear
b) investigar c) indagar
c) averiguar d) expiar
d) sabio e) torpeza
e) registrar
7. Ilícito
3. Clan a) idea
a) cordero b) ilegal
b) familia c) prohibido
c) agrupación d) turbio
d) banda e) indebido
e) caterva
8. Justicia
4. Doncellez a) sembrar
a) petróleo b) honradez
b) flexible c) condena
c) virginidad d) castigo
d) pudor e) pena
e) candor
9. Luz
5. Expiar a) claridad
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b) esplendor a) nombrar
c) fulgor b) apellidar
d) luminaria c) sustituir
e) aprendiz d) denominar
e) convocar
10. Llamar
A ELIMINAR ORACIONES
a) 3 b) 1 c) 5 d) 4 e) 2
2. (1) La historia es la ciencia social que informa los hechos sociales más
transcendentales. (2) En toda organización social la vida de cada hombre tiene suma
importancia. (3) se dice que la historia es el espejo donde la humanidad puede observar
sus defectos y virtudes. (4) El recurso del que vale la historia es perennizar sus
informaciones a través de la escritura. (5) Están fuera del ámbito de la historia.
a) 5 b) 4 c) 3 d) 1 e) 2
a) 2 b) 4 c) 1 d) 3 e) 5
a) 1 b) 2 c) 4 d) 5 e) 3
a) 1 b) 2 c) 5 d) 3 e) 4
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a) 1 b) 2 c) 3 d) 5 e) 4
a) 1 b) 2 c) 3 d) 5 e) 4
a) III – I – II – V – IV
b) II – III – V – I – IV
c) II – III – V – IV – I
d) IV – II – I – V – III
e) III – II – V – IV – I
2. EL PERRO HEROICO
I. En su aliento final, veía los ojos húmedos y agradecidos de su amo.
II. En tiempo futuro tendría la ocasión de mostrar gratitud a su amo.
III. A sus tres años tuvo un accidente y raudo fue llevado al veterinario.
IV. Habían ingresado a casa dos ladrones que atacaban a su amo.
V. Fue acuchillado mortalmente en la defensa de su amo; quedó tendido.
a) V – IV – III – I – II
b) III – II – IV – V – I
c) III – II – IV – I – V
d) V – I – IV – II – III
e) I – III – V – IV – II
a) V – IV – II – I – III
b) V – IV – III – I – II
c) II – IV – III – I – V
d) II – III – IV – I – V
e) II – III – IV – V – I
a) III – II – IV – V – I
b) III – II – I – V – IV
c) V – IV – II – I – III
d) II – III – IV – I – V
e) II – III – V – IV – I
5. LA RELIGIÓN CRISTIANA
I. Claro que inicialmente luchó no sólo ideológicamente contra el politeísmo pagano.
II. El cristianismo se constituyó en la esperanza de una vida justa para los
desamparados.
III. Su fundamento doctrinario descansa en el principio de igualdad entre los hombres.
IV. El mismo que se resistía a que se admita la existencia de un solo Dios.
V. Y tal vez ese haya uno de sus mayores a la humanidad.
a) III – II – IV – V – I
b) II – III – V – I – IV
c) II – III – IV – I – V
d) III – II – V – I – IV
e) I – V – II – III – IV
6. LA FIGURA FEMENINA
I. La idea de una silueta perfecta es vital en la mente de muchas mujeres.
II. Lo aprenden en la pubertad como medio eficaz de atraer al varón.
III. Inclusive tal castigo las lleva al extremo de la letal anorexia.
IV. Por tal motivo, van a gimnasios y se sepan horas formando su silueta.
V. Su auto flagelan, además, con el látigo de la inapetencia.
a) II – I – III – IV – V
b) II – I – III – V – IV
c) I – V – IV – II – III
d) I – II – III – V – IV
e) I – II – IV – V – III
III. Así, los músculos faciales se contraen, los ojos parecen crecer y la voz se alista para
gritar.
IV. A causa de ella el cerebro estimula en las glándulas suprarrenales la producción de
adrenalina.
V. Los gritos son los precedentes de la acción desesperada e incontrolable llamada
pánico.
a) II – IV – I – III – V
b) I – II – IV – V – III
c) V – I – II – IV – III
d) II – IV – III – I – V
e) I – II – V – IV – III
TEXTOS
Me enamoré terriblemente de la señorita en cuestión. Acudí a su casa, donde fui tratado con
grandes agasajos. La despatarré con una docena de corbatas hábilmente combinadas. La
pedí en matrimonio y a los cuatro meses me casaba con ella entrando en posesión de una
fortuna respetable.
Pero he aquí entre nos, os confesaré que no soy feliz. Mi mujer es cariñosa, es cierto. ¡Me
anuda cada corbata! Pero me parece que piensa más en sus trajes que en su marido. Mis
hijos también piensan más en sus caballos que en su padre. Yo me he vuelto ambicioso y
pienso más en la “cosa pública” que en mi mujer y en mis hijos.
Más feliz hubiera sido con mi arequipeña. ¡Oh! Esa que me quería arrancado y por mi
mismo. Con ella y mis cincuenta soles hubiera vivido ignorado, sin ambiciones que me
consumen, ni desengaños que me torturan. ¿Qué habría sido de ella? A veces, cuando
estoy muy triste, saco del fono de mi gaveta la corbata que me regaló y me enternezco
recordando a Marta y aspirando ese olor ya desvanecido del jabón Windsor. Decididamente
la verdadera dicha debe oler a jabón de Windsor.
5. El autor compara a:
a) la dicha con el olor de jabón de Windson
b) sus propios hijos con sus caballos
c) la arequipeña Marta con una corbata
d) la arequipeña Marta con su esposa
e) la “cosa pública” con su felicidad pasada
TÉRMINOS EXCLUIDOS
1. COMUNICACIÓN 3. ÁGIL
a) encodificador a) veloz
b) decodificador b) diligente
c) lenguaje c) inquieto
d) mensaje d) activo
e) código e) presto
2. MAMÍFERO
a) primate 4. TÓRRIDO
b) insectívoro a) hirviendo
c) quiróptero b) urente
d) marsupial c) quemante
e) quelonio d) apasionado
e) bullente
CONECTORES
a) ni-o-consecuentemente
b) ni-ni-por eso
c) o-o- debido a eso
d) O-y-en consecuencia
e) Ni-ni-empero
a) pese a – ergo
b) a causa de – aunque
c) a pesar de – sin embargo
d) por – pero
e) gracias a – mas
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a) Si – ergo – mas
b) Puesto que – en consecuencia – y
c) Ya que – así empero
d) En tanto – por eso – o
e) Si – de ese modo – o
ORACIONES ELIMINADAS
8.
I. En ciertas órdenes religiosas cristianas, el abad es quien está al frente de
un monasterio o abadía.
II. Es elegido (a veces para toda la vida) por los miembros de la orden.
III. Considerado como el padre de la comunidad, el abad tiene la autoridad
para reforzar la observancia de las reglas de la orden y administrar los bienes del
monasterio.
IV. Hasta principios del siglo X, la suprema autoridad de todo monasterio se
llamaba abad.
V. Los cartujo, dominicos, carmelitas y agustinos llamaron al superior
prepósito o prior.
a) III b) I c) IV d) V e) II
a) II b) III c) V d) IV e) I
COMPRENSIÓN DE LECTURA
TEXTO 01
Lingüística desde sus primeros días de estudiante, siempre comprometido con el análisis
filosófico riguroso y los métodos matemáticos formales, Chomsky dedicó su vida al intento
de comprender el núcleo del lenguaje humano: la sintaxis que subyace a nuestras emisiones
verbales. Chomsky considera al lenguaje como algo maravilloso y autocontenido; lo ve, de
hecho, como una región aparte de la mente. Los fenómenos que han intrigado a Chomsky
son las profundas diferencias entre oraciones superficialmente similares (confróntese “Raúl
es fácil de engañar” con “Raúl es capaz de engañar”) y las afinidades que subyacen entre
oraciones superficiales distintas (por ejemplo, “El joven golpeó al ladrón” y “El ladrón fue
golpeado por un joven”).
De estas observaciones particulares, Chomsky pasó a una teoría de la mente, puesto que,
argumentó la comprensión lingüística requiere un trabajo mental altamente abstracto.
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Hay que ser capaz de representarse en la mente el contenido de las oraciones a un nivel
muy alejado de las propiedades superficiales de la emisión. Tempranamente convencido de
que los anteriores intentos de explicar el lenguaje resultaban inadecuados, Chomsky
introdujo en la lingüística una serie de aspectos totalmente novedosos y reformuló la tarea
de los lingüistas: encontrar el conjunto de reglas gramaticales que generarían descripciones
sintácticas de todas las oraciones en cualquier lenguaje.
Chomsky estableció una serie de productos específicos de la naturaleza formal del sistema
gramatical que podría cumplir dichos objetivos. Debido a que es muy difícil determinar cómo
puede el niño, expuesto solamente a la estructura superficial del lenguaje, “construir” estas
representaciones abstractas (“conocimientos” necesario para producir y comprender
Antónimos
1. Odio
a) ojeriza 4. Jacarandoso
b) perturbación a) feliz
c) apasionamiento b) alicaído
d) idolatría c) desgalichado
e) obsesión d) meditabundo
e) cauto
2. Bienhechor 5. Acometer
a) fanfarrón a) sacar
b) facineroso b) chocar
c) faccioso c) proteger
d) indócil d) absorber
e) indigno e) resolver
6. Inaudito
3. Malandrín a) monstruoso
a) pillo b) resible
b) macilento c) ordinario
c) bellaco d) cuidado
d) bondadoso e) imputable
e) policía
ANALOGÍAS
c) ignorante : competente
4. Beodo : Abstemio d) solitario : impopular
a) huraño : popular e) tanto : ignorante
b) egoísta : altruista
ORACIONES ELIMINADAS
a) 4 b) 1 c) 5 d) 2 e) 3
a) 5 b) 4 c) 1 d) 2 e) 3
3. (1) Las mascotas son animales cuya docilidad despierta en el ser humano
gran afecto. (2) De alguna forma en su conducta se refleja la psicología del amo. (3) Las
mascotas de los equipos deportivos suelen ser muñecos que en ocasionen representan
a feroces animales. (4) Son innumerables los casos de mascotas que son explotadas
para asegurar la utilidad del amo. (5) En ellas podemos descubrir sentimientos que
antiguamente eran exclusivamente humanos.
a) 1 b) 2 c) 4 d) 5 e) 3
PLAN DE REDACCIÓN
1. LA INQUISICIÓN
I. Sin embargo, tal exterminio no terminó con la herejía pues ella
vive en la conciencia social de la cual aprenden las nuevas generaciones.
II. Así mismo deberían de ser eliminados sus simpatizantes y, muy
en especial, sus encubridores.
III. Exterminar a éstos es imposible si no son aniquilados a la vez
que sus encubridores.
IV. Pero no es posible acabar con ella si no se elimina primero a los
herejes.
V. La inquisición tiene por objeto destruir doctrinas que ponían en
peligro a la fe católica y que eran conocidas como herejías.
a) V – IV – III – II – I
b) III – IV – V – II – I
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c) III – IV – I – II – V
d) V – IV – III – I – II
e) III – I – IV – V - II
2. EL CIRCO
I. Las luces se apagan se apagaron y un silencio absoluto inundó el interior del circo
provocando susto y llanto en uno de los párvulos.
II. ¡Señoras y señores...! Anunció un hombre alopécico bajo un cono de luz que caía
sobre su chaleco rojizo de bordes dorados.
III. Los inquietos espectadores cuyas, voces emulaban el zumbido de un enjambre,
esperaban el inicio de la función.
IV. Tal vez no haya sido la oscuridad lo que asustara a la criatura sino el barritar del
viejo elefante o quizás el rugido del león desdentado.
V. Entre ellos, una infinitud de globos se agitaban con acompasados movimientos en
las manos infantiles.
a) I – III – IV – V – II
b) III – II – I – IV – V
c) III – V – I – IV – II
d) II – I – IV – V – III
e) II – I – III – V – IV
ANTÓNIMOS
d) serenado b) vulgar
11. Estulto e) yerto c) humilde
a) razón d) azaroso
b) vivo 14. Ratificar e) ostentoso
c) perspicaz a) letificar
d) suspicaz b) cremar 17. Conciso
e) refinado c) volatizar a) intenso
d) posponer b) ilimitado
12. Desventajoso e) rescindir c) propenso
a) favorecido d) entero
b) ventanal 15. Ingenuo e) prolijo
c) propicio a) solerte
d) proficuo b) cándido 18. Implícito
e) aventajado c) torpe a) tácito
d) estulto b) manifiesto
13. Exultado e) necio c) preciso
a) abultado d) determinado
b) mohíno 16. Suntuoso e) dubitante
c) cobarde a) sencillez
ANALOGÍAS
ORACIONES INCOMPLETAS