Aspectos A Evaluar

Aspectos a evaluar 0 1 2 3
Estructura Global
1. Entrega su trabajo manteniendo el presente formato Word, con letra Arial 12,
interlineado sencillo 1.15, tamaño carta y justificado.
2. Respeta extensión mínima de 3 y máximo 4 páginas en la totalidad de su
trabajo.
Aspectos Relevantes
3. Elabora un cuadro comparativo entre la Teoría psicogenética y sociohistórica
explicando brevemente sus conceptos básicos y principales postulados. X X X
2 2 2
4. Compara en forma puntual y precisa los principales aportes a la educación
entre la Teoría psicogenética y sociohistórica (en el cuadro comparativo) X X X
3 3 3
5. Explica, con redacción propia, en qué consiste el proceso de aprendizaje
según la Teoría de Piaget. X X X
2 2 2
6. Explica, con redacción propia, la importancia que otorga Vygotsky a la
interacción social en el aprendizaje X X X
2 2 2
7. Explica brevemente en qué consiste el proceso de mediación establecido por
la Teoría sociohistórica. X X X
2 2 2
8. Aborda (en los puntos 6 y 7) los elementos esenciales que plantean los
autores en cada una de las teorías tratadas. X X X
2 2 2
9. Explica brevemente en qué consiste el proceso de mediación establecido por
la Teoría cognitivo-genética. X X X
2 2 2
10. Elabora una breve propuesta en base al andamiaje como estrategia de
intervención psicopedagógica. X X X
3 3 3
11. Elabora una breve propuesta en base a la mediación como intervención
psicopedagógica, usándola como herramienta de apoyo para el aprendizaje. X X X
3 3 3
12. Incluye al final del trabajo la bibliografía y/o webgrafía consultada en el
proceso investigativo de su trabajo
Aspectos Formales
13. Utiliza correctamente la ortografía literal, puntual y acentual, redactando con
adecuada concordancia gramatical y legibilidad.
14. Demuestra capacidad de síntesis (selección de información relevante) en la
redacción de cada uno de los aspectos solicitados.
15. Elabora todo su trabajo con redacción propia y en tercera persona, utilizando
lenguaje formal y con adecuado uso de tecnicismos.
16. Entrega su trabajo en el plazo establecido: MARTES 19/NOV hasta las 23:55
horas.
SUMA TOTAL DE PUNTAJES IDEALES 84 puntos

PUNTAJE NOTA 4.0 (EXIGENCIA 60%) 50 puntos
SUMA TOTAL DE PUNTAJES OBTENIDOS REALMENTE
CALIFICACIÓN OBTENIDA DE ACUERDO AL PUNTAJE
INTRODUCCIÓN:
A continuación, se entregan las instrucciones para realizar un trabajo investigativo que le permitirá
trabajar los contenidos correspondientes a la segunda unidad del módulo, denominada: ¿Cómo se
aprende?
Para cumplir con este propósito, puede formar parejas o grupos de hasta 4 integrantes, ya que las
características del trabajo dan la facilidad para que puedan organizarse en forma presencial, virtual o
telefónica entre ustedes y cumplir de manera integral con los requerimientos propuestos.
*Este trabajo equivale a doble calificación correspondiente a la segunda unidad.
INSTRUCCIONES:
Lea comprensivamente lo que se solicita a continuación y, luego de realizar un adecuado trabajo

investigativo, responda a todo lo solicitado en cada caso:
1.- Realice un cuadro comparativo entre la Teoría Psicogenética (cognitivo-genetista) de Piaget y la

Teoría sociohistórica de Vygotsky, explicando brevemente los conceptos básicos y postulados de
cada una y luego comparando sus principales aportes a la educación.
2.- En relación con la información solicitada en el punto anterior, responda brevemente lo siguiente:
a) ¿En qué consiste el proceso de aprendizaje según la Teoría de Piaget?
b) ¿Por qué para Vygotsky es de vital relevancia la interacción social para el aprendizaje?
c) ¿En qué consiste el proceso de mediación establecido por la Teoría sociohistórica y cognitivo-
genética?
* Para las respuestas a y b considere los elementos esenciales que plantea cada teoría para el
proceso de aprendizaje.
3.- Planteé una breve propuesta para cada uno de los siguientes casos:
a) Andamiaje como estrategia de apoyo a la intervención psicopedagógica.
b) Mediación como acción de intervención psicopedagógica utilizándola como herramienta de
apoyo para el aprendizaje.

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Lea comprensivamente lo que se solicita a continuación y, luego de realizar un adecuado trabajo

1.- Realice un cuadro comparativo entre la Teoría Psicogenética (cognitivo-genetista) de Piaget y la

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