Ensayo Reglamento Estudiantil Unisinu

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REGLAMENTO ESTUDIANTIL DE LA UNISINU

Estudiante:
FONSECA RODRIGUEZ RODRIGO JOSE

Asignatura:
CATEDRA ELIAS BECHARA ZAINUM

Docente:
Dra. LAURA MARAGARITA HERNANDEZ DAGER

UNIVERSIDAD DEL SINÚ ELÍAS BECHARA ZAINUM


SECCIONAL CARTAGENA
ESCUELA DE DERECHO NOCTURNO I SEMESTRE
Cartagena De Indias, Abril 01 de 2020
REGLAMENTO ESTUDIANTIL DE LA UNISINU ORIENTADO AL
DESARROLLO HUMANO REGIONAL SOSTENIBLE

En el uso de sus facultades legales y constitucionales amparado en el artículo 69

de la constitución política de Colombia, que garantiza la autonomía universitaria  donde

Las universidades podrán darse sus directivas y regirse por sus propios estatutos, de

acuerdo con la ley, de conformidad con la ley 30 de 1992 Capítulo VI Autonomía de las

Instituciones de Educación Superior articulo 28 le reconoce el derecho a las

universidades de adoptar sus correspondientes regímenes y establecer, arbitrar y

aplicar sus recursos para el cumplimiento de su misión social y de su función

institucional; en este sentido la Universidad del Sinú Elías Bechara Zainum establece

un Reglamento estudiantil que para la institución es norma de normas Orientado a la

línea macro de la Institución Desarrollo Humano regional sostenible el cual no solo

orienta la misión y visión sino en toda su estructura.

En el reglamento estudiantil se estipulan los derechos, deberes de los

estudiantes dentro de la institución. La filosofía, misión y visión de la institución. En el

todos los estudiantes y docentes encuentran los procesos y procedimientos tales como

Procesos de admisión, matrícula, exámenes, grados, así mismo encuentran las

sanciones disciplinarias, la composición curricular de los pensum académicos es decir

la interpretación de los créditos de cada plan de estudio de los programas, beneficios

que son otorgados a los estudiantes y a que incentivos tienen los estudiantes por su

buen rendimiento. De igual forma se estipula el proceso para aquellos estudiantes que

tienen bajo rendimiento académico.


El reglamento estudiantil de la UNISINU está compuesto por XI capítulos, 94 Artículos y

parágrafos

Haciendo una analogía entre La Constitución Política de Colombia y el

Reglamento Estudiantil donde la primera plasma todas las normas derechos y deberes

de los ciudadanos, para el caso de la UNISINU quien también tiene un reglamento que

para la institución es su carta magna que establece los lineamientos que son de estricto

cumplimiento; de esta comparación hay diferencias de alcance de dichas normas y del

carácter penal que vienen dotadas las normas constitucionales, sin embargo la

infracción al reglamento estudiantil tal como se da en el ordenamiento jurídico

colombiano surte su debido proceso en el caso puntual de la institución se da el

respectivo proceso disciplinario para determinar las causas o motivos por los cuales el

estudiante incumplió , el material probatorio y determinar una ves sopesados los

argumentos determinar la sanción que dada su gravedad podría llevar a la expulsión.

Centrándonos en ese componente social inherente en toda la estructura

organizacional de la UNISINU que responde a la visión del fundador Don Elías Bechara

Zainum quien dedico gran parte de su vida al fomento de la educación, inicialmente al

departamento de Córdoba, para luego convertirse en referente regional que tiene como

línea macro Desarrollo Humano regional sostenible lo que coloca a la institución en una

posición de vanguardia y orientada a los objetivos globales actuales que sitúa al

componente humado en el centro del desarrollo, creando de esta manera mejores

opciones y alternativas de elección para todos, donde las personas tienen la posibilidad

/ libertad de escoger y desarrollar sus potencialidades y llevar una vida creativa y

productiva conforme con sus necesidades e intereses, con esta nueva visión que se
muestra como antítesis a la que calcula o mide el desarrollo de los países solo por su

crecimiento económico, en su PIB que es el valor monetario de la producción de bines

y servicios de demanda de un país o región en un periodo determinado.

Este desarrollo basado en la producción desmesurada que olvida el factor

humano y la sostenibilidad ambiental llevo a la población mundial a vivir más allá de

sus limites de tierra y utiliza el equivalente a 1.5 planetas para poder cubrir sus

necesidades; es por ello por lo que esta nueva visión del mundo, el desarrollo humano

es medio y fin para las personas y en sus dimensiones tiene como objetivo mejorar

directamente las capacidades humanas, una vida larga y saludable, conocimiento y un

nivel de vida digno; también busca crear condiciones para el desarrollo humano, como

abrir escenarios para la participación en la vida política y en la comunidad, la

sostenibilidad ambiental, seguridad humana y derechos así como garantizar políticas

encaminadas para que exista igualdad de género.

Como se mencionó anteriormente esta visión de desarrollo humano sostenible nace en

contraposición a la medición del desarrollo de los países, basada en su Producto

Interno Bruto PIB, esta nueva visión también tendrá un indicador denominado Índice de

Desarrollo Humano IDH, propuesto por Programa De Las Naciones Unidas para el

Desarrollo PNUD, este índice medirá el avance obtenido un determinado país o región

en tres dimensiones:

1. Vida Larga y Saludable: Medida en función de la esperanza de vida al

nacer.
2. Acceso a La Educación: Medirá Años promedio de escolaridad, años

esperados de escolarización y nivel educativo.

3. Nivel De Vida Digno: Ingreso familiar disponible o consumo per cápita

El IDH se calculará dividiendo por tres la suma de los índices parciales

La posición global muestra que el camino es el desarrollo humano sostenible

donde el responsable de potencializar este cambio es cada individuo, que debe

implementar conductas en donde valore los términos sociales, ambientales,

ideológicos, culturales y políticos, es desde este compromiso que el papel de la

educación de calidad juega un papel trascendental es por esto que nuestro fundador

encamino la visión de la institución en esta dirección resaltando el carácter regional que

caracteriza la UNISINU desde sus comienzos, ahora somos nosotros los que tenemos

el compromiso de proyectar nuestros objetivos en sinergia con los de las institución que

nos conectan en línea directa a la posición en la que va encaminada el mundo y

procurar con nuestras acciones el desarrollo de nuestra región caribe y de ser posible

el desarrollo sostenible de nuestro país.

El reglamento es la voz de la institución frente a los estudiantes, es por ello por

lo que debemos apropiarnos del mismo y nos servirá como herramienta de

comunicación que nos ayudará a resolver cualquier situación en el desarrollo de

nuestra formación profesional y si a ello le sumamos nuestra iniciativa nos garantiza un

prominente éxito en cualquier actividad en que nos orientemos.


En conclusión, una vez analizado el reglamento estudiantil y el enfoque de la

misión, visión y la filosofía de la universidad del Sinú Elías Bechara Zainum, puedo

concluir que estamos formándonos en una institución a la vanguardia que se

caracteriza por la innovación constante, lo que nos dota de las herramientas para

afrontar un mundo globalizado en donde sumando el conocimiento y factor

diferenciador que debemos cultivar por iniciativa propia, nos permitirá tener mayores

oportunidades en un mercado laboral ampliamente competitivo en donde la visión de

desarrollo humano sostenible marcara diferencia y es por ello que su fomento como

individuos en esta materia debe ser imperativo.


En si, el reglamento de la Unisinu tiene Un componente social

Orientado siempre a la línea macro de la Institución “Desarrollo Humano regional sostenible”

Es que eso es un principio constitucional que por orden normativo constitucional valga la

redundancia tienen todas las instituciones educativas superiores

Por eso fue que te mencioné que el reglamento es Norma de Normas en la institución

Porque es la voz de la institución frente a los estudiantes

Fíjate que ante cualquier situación siempre se recurre al reglamento estudiantil

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