Experimentos Aleatorios

COLEGIO DIOCESANO "GIMNASIO CENTRAL DEL VALLE"
Guía y taller sobre experimento aleatorio.

Área: Matemáticas /Asignatura: Estadística/Periodo: 2/ Semana: 8 / Fecha: _________
Nombre del estudiante: Grado 4 -
Experimento
estadístico.
En estadística podemos definir un experimento como un proceso que genera resultados bien definidos y que, en
general, en cualquier repetición del experimento ocurrirá uno y sólo uno de los posibles resultados.
Es decir, un experimento que es aleatorio, es una acción en la cual se conoce el procedimiento que se va a
seguir para desarrollarla, se conocen los posibles resultados, pero no se sabe con certeza cuál será el
resultado final.
POR EJEMPLO.
 Lanzar un dado y observar el número que aparece en la cara superior.
 Lanzar una moneda cuatro veces y contar el número de caras obtenidas
 Escoger una carta entre 52 cartas de una baraja
 De una urna que contiene cinco valoras negras y una blanca, se escoge una de ellas y se anota su color
 Etcétera.
Ahora, cuando hablamos de experimentos en el que se conoce su resultado, estamos hablando de experimentos
deterministas, como por ejemplo, mezclar dos colores primarios, sumar 2 y 3, encontrar una especie de
pingüinos en el desierto del Sahara, etc.
En la vida cotidiana se bastante común relacionarse con experimentos aleatorios, mira estas situaciones:
 Juliana se va a enfrentar a un examen que contiene preguntas de selección múltiple. Ella no estudió para
este examen, así que hará la selección de las repuestas al azar.
 Felipe va de compras, sabe que quiere un jean y una camiseta pero no tiene las seguridad qué será lo que
va a escoger
 Luis acostumbra comprar todos los sábados un billete de lotería, espera ganar pero no tiene certeza de
hacerlo pues son muchos los billetes impresos y la elección del número ganador es aleatoria.
Espacio muestral: Cuando podemos identificar las situaciones que hacen parte del azar, es decir, cuando
confirmamos por concepto que una acción está dentro de lo que se considera un experimento aleatorio, es
necesario y adecuado expresar el experimento en términos de un conjunto. Es decir, expresar el espacio
muestral del experimento que es aleatorio. Entonces, el espacio muestral es el conjunto formado por todos los
posibles resultados que se pueden dar en el experimento aleatorio. Se simboliza con la letra S y es el conjunto
universal del experimento.
El espacio maestral debe ser construido de tal forma que indique claramente todas las posibilidades de
ocurrencia de un experimento aleatorio.
Veamos un ejemplo sencillo: Lanzar una moneda y un dado al tiempo. Defina cuales son los posibles
resultados al ejecutar este lanzamiento de objetos.
S={cara – 1; cara – 2; cara – 3; cara – 4; cara – 5; cara – 6; sello-1; sello-2; sello-3; sello-4; sello-5; sello-6}
Son doce opciones, dadas por la moneda dos opciones (cara o sello) y el dado seis opciones (1, 2, 3, 4, 5, 6),
es decir, por principio de multiplicación es 2 × 6 = 12 posibles resultados.
Veamos otro ejemplo: Luisa tiene para escoger tres camisetas y dos pantalones para su traje del día de
hoy. Determina de cuantas maneras las puede escoger.
S = {(Camiseta morada, pantalón azul), (camiseta morada, pantalón anaranjado), (camiseta rosa,
pantalón azul), (camiseta rosa, pantalón anaranjado), (camiseta verde, pantalón azul), (camiseta verde,
pantalón anaranjado)}
El espacio muestral anterior del experimento aleatorio que consiste en escoger una camiseta y un pantalón,
tiene seis elementos o seis posibles combinaciones; que están dadas por tres camisetas y dos pantalones, es
decir, por principio de multiplicación es 2 × 3 = 6 posibles combinaciones.
AHORA… Fíjese en el espacio muestral anterior, que cada expresión dentro del paréntesis se conoce como un
EVENTO formado por una camiseta y un pantalón con los que se puede vestir Luisa.
Por definición, un EVENTO dentro de un experimento aleatorio, se trata de un subconjunto del espacio
muestral, por tanto debe estar formado por elementos del espacio muestral. En ocasiones el evento es todo el
espacio muestral. Los eventos se simbolizan con letras mayúsculas que generalmente son las primeras del
alfabeto.
ENTONCES… ¿Cuál es el evento de que Luisa escoja un pantalón azul?
PRIMERO fijese donde aparace la opción “pantalón azul”
S = {(Camiseta morada, pantalón azul), (camiseta morada, pantalón anaranjado), (camiseta rosa,
pantalón azul), (camiseta rosa, pantalón anaranjado), (camiseta verde, pantalón azul), (camiseta verde,
pantalón anaranjado)}
SEGUNDO, ya podemos expresar el subconjunto del evento “escoger un pantalón azul”
A = {(Camiseta morada, pantalón azul), (camiseta rosa, pantalón azul, (camiseta verde, pantalón azul)}
Y PODEMOS SEGUIR
Evento dos: Escoger una camiseta morada
B = {(Camiseta morada, pantalón azul), (camiseta morada, pantalón anaranjado)}
Lo anterior lo vimos y ejemplificamos en clase, pero no está demás el repaso,

ahora que tiene los conceptos y ejemplos a la mano, resuelva los ejercicios que
siguen a continuación.
1. Determina si los siguientes experimentos son

aleatorios o no
Evento 1: Pedro queda de presidente

Evento 2: María queda de presidenta.
Evento 3. María queda de presidente y Pedro de
vicepresidente
Evento 4: Juan queda de vicepresidente y María
queda de secretaria.
b. Entre el siguiente grupo se seleccionan dos
2. Escribe el espacio muestral de cada uno de los
tarjetas para formar sílabas, con o sin sentido.
siguientes experimentos aleatorios.
a. David, Óscar y Beto van a participar en una
carrera. El experimento consiste en saber quién
llegará al final de la carrera de primero y quién
Determina el espacio muestral. Luego, halla cada
llegará de segundo.
uno de los siguientes eventos.
b. En una bolsa oscura se tienen cuatro balotas; dos
Evento 1: La silaba tenga I
verdes, una roja y una blanca. El experimento
consiste en sacar una balota de la bolsa. Evento 2: La silaba tenga E
c. Adriana y sus amigos van a la heladería y Evento 3: La silaba no tenga A.
deciden comer helado con dos sabores. Tienen a su
disposición los sabores de: 4. Resuelva la siguiente situación.
Se tiene una caja con dos bolar rojas y tres verdes.
Se sacan res a la vez y se anotan los colores.
Escribe el espacio muestral y los posibles
resultados del evento: salir dos bolas iguales.
El experimento consiste en escoger dos sabores de
helado.
3. Observa con atención los elementos de cada
espacio muestral y, luego, escribe los elementos
de los eventos pedidos.
a. Para escoger presidente, vicepresidente y
secretario del consejo estudiantil se han postulado
Pedro, Juan y María. Estos se pueden ubicar en las
posiciones que muestra el siguiente espacio
muestral.

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SEGUNDO, ya podemos expresar el subconjunto del evento “escoger un pantalón azul”

B = {(Camiseta morada, pantalón azul), (camiseta morada, pantalón anaranjado)}

Lo anterior lo vimos y ejemplificamos en clase, pero no está demás el repaso,

1. Determina si los siguientes experimentos son

Evento 1: Pedro queda de presidente

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