Ensayo (2) Las Tic y Sus Aplicaciones Udes

Universidad de Santander (UDES)
Nombre del trabajo:
Las TIC y sus aplicaciones
Nombre del estudiante:
Jonny Leudo Palacios
Tutor: Luis Hernando Prada Rodríguez
Asignatura: Electivo: Pedagogía y TIC
Barrancabermeja, Santander 16 de marzo de 2019

LAS TIC Y SUS APLICACIONES
Las Tic son conocidas como tecnologías de la información y la comunicación que

tienen como función agrupar los elementos, las herramientas y las técnicas usadas en el
tratamiento, en el procesamiento y las transmisión de la información, principalmente la
informática, internet y las telecomunicaciones utilizadas como primera medida en el proceso de
enseñanza – aprendizaje de la nueva época. Una de las posibilidades mas difundidas para el uso
de las TIC en la educación es el apoyo o mediación a las diferentes áreas del currículo escolar,
un primer acercamiento a la integración de las TIC en el currículo se aborda con algunas
consideraciones sobre las opciones y las formas en las que puede darse esta integración; luego
se aborda la integración de las TIC como elemento transversal a las áreas básicas y por último,
se presentan algunas experiencias en la integración de TIC en las áreas básicas.
El uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación no son ninguna panacea ni

fórmula mágica, que pueden aparecer las cosas de la noche a la mañana pero sí pueden mejorar
la vida de todos los habitantes del planeta, ya que éstas ponen a nuestro servicio, herramientas
para llegar a los objetivos de Desarrollo Social Educativo del Nuevo Milenio “ La evolución de
las tecnologías de la información, particularmente a raíz del auge de los micro computadores y
de las redes teleinformáticas, han puesto al servicio de la educación lo mejor de las
características del computador, es decir, dinamismo, interactividad, almacenamiento y
procesamiento de la información.” (Galvis, 1997).
La tecnología digital es un factor fundamental para el éxito en la vida actual, en los diferentes
escenarios: el hogar, la escuela y el trabajo, se hace necesaria su utilización en una sociedad
cada vez más interconectada, compleja y basada en el conocimiento. Son incuestionables las
ventajas que las tecnologías le proporcionan tanto a docentes como a estudiantes en el ámbito
educativo, pues con su utilización adecuada en procesos de aprendizaje, se adquieren
competencias no solo en un dominio particular de conocimiento sino también en el manejo de
las mismas. (Zabala, 2014).
Es importante hacer notar, que las TIC aumenta su importancia y se convierten en fin en sí
misma. Su estudio se centra ahora más en el manejo de dispositivos que en la reflexión sobre
sus mensajes y la formación para su uso llega a veces a superar en importancia al aprendizaje
de las áreas curriculares donde se emplean. El centrar el aprendizaje en la herramienta y no
tanto en los contenidos curriculares es, en opinión de los expertos de la (Europea, Comisión,
2006).
No es desconocido para la sociedad que el mundo está cambiando y seguirá en su proceso de

transformación, con el avance de las TIC ha hecho que la humanidad vaya a un ritmo mas
avanzado. Esta transformación ha exigido un gran esfuerzo para ser parte de este aprendizaje
tecnológico, dado que este ha abarcado todo el aspecto que tiene una sociedad y la vida
cotidiana en el cual los seres humanos nos desenvolvemos día a día, alguno de estos aspectos
son: laboral, profesional, empresarial, social, económico y educativo que no ha sido ajeno a
este tema de las tecnologías. Pues este fenómeno tecnológico ha abarcado muchas fases de la
educación, no solo en cuanto a la integración de las tecnologías en el aula, sino también con la
innovación de la educación virtual por algunos colegios y en la mayoría de los casos las
universidades del mundo, donde se han dado a la tarea de diseñar e incluir nuevos estilos de
enseñanza dándole una evolución al viejo estilo de enseñanza catedrática y tradicional.
Debido a todo este auge de las TIC han surgido preguntas como:
¿El concepto de la sociedad del conocimiento es pertinente en la educación?
La sociedad del conocimiento en la educación de Colombia aun no es pertinente porque se

deben tener contenidos reales de lo que se quiere conseguir o hacer en el ámbito educativo con
una financiación adecuada, con una agenda de prioridades regionales y nacionales para apoyar
las comunidades científicas y educativas, siendo prioridad a nivel nacional. Las universidades
deben avanzar y buscar una excelencia académica y realizando las adaptaciones necesarias
acordes a nuestra realidad, también debe avanzar en la formulación de agendas de
conocimiento y programas de investigación que sean relevantes a nivel nacional e internacional
para que así el sistema educativo colombiano sea pertinente en la sociedad del conocimiento.
¿Existe una clara incorporación de estas tendencias en el quehacer educativo donde el autor se
desempeña?
Para el (Ministerio de Educación Nacional Colombiano, 2014) Colombia ha avanzado en

tecnología para la formación de estudiantes y docentes. Pero aunque el estado invierta en un
país más conectado, las instituciones educativas tienen que implementar un plan para que se
inserte esta tecnología a los planes curriculares de cada asignatura, ya que son incuestionables
las ventajas que ésta le proporcionan tanto a docentes como estudiantes en el ámbito educativo.
De acuerdo con (Riascos, 2009) El impacto de las TIC tanto en la universidad pública como en
la privada muestras que estas herramientas fortalecen considerablemente la aprehensión de
conocimiento y el enriquecimiento cognitivo; esto se constituye como el resultado de la
percepción y el grado de utilización de las TIC en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Es evidente la apreciación favorable de los docentes acerca de la utilización de las TIC, su

importancia en la educación y la necesidad de implementarlas en el aula, pero en el quehacer
educativo de la institución en la cual laboro no existe una clara incorporación de las tendencias
tecnológicas, debido a que es deficiente.
¿Se cuenta con la potencialización y estimulo de las instituciones educativas y las entidades
rectoras de la educación región – país para el desarrollo de las competencias de un docente en
el marco de la educación con Tecnología Educativa?
Si se cuenta con los estímulos necesarios para el desarrollo tecnológico en el área educativa,
pero hay ciertos casos en los cuales las ayudas del gobierno no se entregan a ciertos municipios
por estar muy apartados o malos manejos de los dineros en las alcaldías. No ven la importancia
y la necesidad de capacitar a los maestros en la utilización de los recursos tecnológicos en el
aula ni en la inversión en aparatos tecnológicos que sirvan como herramientas de apoyo de la
labor docente.
CONCLUSIÓN
Al analizar las TIC de una forma clara y precisa, nos damos cuenta que estas como todo en
nuestra vida, tienen sus ventajas y desventajas respecto a su uso, pero son más las cosas que se
pueden aprovechar en beneficio de la humanidad, buscando como estar un paso adelante en
cuanto a las tecnologías de la información dentro de la sociedad, con respecto a las desventajas,
lo ideal es nunca dejar de lado todo aquello que ha venido formando parte de nuestro proceso
educativo ya que por ende la investigación es la base que todo educador como educando deben
mantener despierta sin importar el método que utilice dentro de su proceso enseñanza –
aprendizaje, las sociedades del conocimiento están cambiando, la pedagogía de la educación
tradicional por una pedagogía más interactiva donde el estudiante pueda dar y recibir
conocimiento por medio de las TIC.
Por ultimo son de gran ayuda las aplicaciones móviles que son utilizadas en el salón de clase
para ayudar a fomentar el conocimiento, que son apps que permiten una mayor interacción por
parte de los estudiantes hacia las TIC utilizando estas para su aprendizaje. Utilizar las TIC para
mejorar la vida de las personas es una de las muchas utilidades que tienen éstas en el mundo,
ya que muchas personas las pueden utilizar para los negocios y por qué no utilizarlas para
brindarle sabiduría al que la quiera adquirir y el que quiera aprender y superarse a sí mismo.
REFERENCIAS
Riascos, S., Quintero D., y Fajardo G. (2009). Las TIC en el aula: percepciones de los
profesores universitarios. Universidad de la Sabana. Recuperado de
http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/1536/1982
Competencias Tic para el desarrollo profesional. Ministerio de Educación Nacional

Colombiano. (2014). Recuperado de
https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles 339097_archivo_pdf_competencias_tic.pdf
Zabala, Vargas Sergio Andrés (2014). Tecnología Educativa (CVUDES). Libro Electrónico
Multimedial Ed) (1sted.). Bucaramanga – Colombia. Recuperado de
http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.012.EATE/cap3.html

Ensayo (2) Las Tic y Sus Aplicaciones Udes

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Ensayo (2) Las Tic y Sus Aplicaciones Udes

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Ensayo (2) Las Tic y Sus Aplicaciones Udes

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Universidad de Santander (UDES)

Nombre del trabajo:

Las TIC y sus aplicaciones

Nombre del estudiante:

Jonny Leudo Palacios

Tutor: Luis Hernando Prada Rodríguez

Asignatura: Electivo: Pedagogía y TIC

Barrancabermeja, Santander 16 de marzo de 2019

Las Tic son conocidas como tecnologías de la información y la comunicación que

El uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación no son ninguna panacea ni

No es desconocido para la sociedad que el mundo está cambiando y seguirá en su proceso de

¿El concepto de la sociedad del conocimiento es pertinente en la educación?

La sociedad del conocimiento en la educación de Colombia aun no es pertinente porque se

Para el (Ministerio de Educación Nacional Colombiano, 2014) Colombia ha avanzado en

Es evidente la apreciación favorable de los docentes acerca de la utilización de las TIC, su

Competencias Tic para el desarrollo profesional. Ministerio de Educación Nacional

También podría gustarte