Proyecto de Musica

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

HERMANDAD GALLEGA DE VENEZUELA
U.E.P COLEGIO CASTELAO
CODIGO:S3488D101
CARACAS
PROYECTO DIDÁCTICO
NOMBRE DEL PROYECTO: Los Chicos de la Música

DOCENTES: Yessica Villegas – Moraima López
GRUPO: SECCIÓN: A TURNO: Mañana AÑO ESCOLAR: 2019-2020
FECHA DE EJECUCIÓN: Del 09 al 30 de Marzo del 2020.
Diagnóstico: Formación Personal Social y Comunicación: El grupo de estudiantes del Grupo A, ha mostrado progreso
enla independencia al separarse de su padres, solo un niño que ocasiones al llegar a la institución presenta episodios
de llanto y pataletas, al abordarlo para lograr calmarlo manifiesta más irritabilidad, luego al entrar al aula se aísla a un rincón
y permanece allí por 10 minutos aproximadamente, luego se incorpora al grupo por sus propios medios. En general los
estudiantes se encuentran en proceso de realizar el movimiento de pinza con más soltura, en el coloreado algunos niños y
niñas colorean en diferentes direcciones sin respetar el contorno del dibujo. Reconocen la vocal A asociándolas a una imagen.
Durante la jornada de clases los niños manifiestan interés por la música, en el trabajo en Pequeños Grupos, Vicente le agrada
cantar canciones conocidas por él mientras realiza las actividades asignadas, por su parte en el espacio de Representar e
Imitar cantan todos el Himno Nacional y otras canciones, las niñas por su parte baila temas modernos y Luis y Matteo
comentan sobre bandas de rock, imitan bandas de música utilizando una guitarra y tambores de juguetes, expresando el tipo
de música que escuchan sus padres y el que les gusta a ellos.
Relación con el Ambiente
ÁREAS DE APRENDIZAJE COMPONENTES
o Identidad y género
o Soberanía e interculturalidad
o Historia local, regional y nacional
Formación Personal, Social y Comunicación o Expresión de sentimientos y emociones

o Salud integral
o Convivencia: interacción social, valoración del
trabajo, participación ciudadana, normas,
derechos, deberes, costumbres y tradiciones.
o Lenguaje oral
o Lenguaje escrito
o Expresión plástica
o Expresión corporal
o Expresión musical
o Calidad de vida y tecnología
o Preservación y conservación del ambiente
o Procesos matemáticos (espacio y formas
Relación con otros componentes del Ambiente geométricas)

o Procesos matemáticos. La medida y sus
magnitudes (peso, capacidad, tiempo, longitud y
volumen)
o Procesos matemáticos (serie numérica)
MOMENTO
DE LA JORNADA APRENDIZAJE ACTIVIDAD ESTRATEGIA RECURSOS
ESPERADO
-Establecer -Entrar al colegio y dirigirse al -Recibir a los niños y niñas de forma
interacciones aula de clases, colocar sus alegre y cortes propiciando un encuentro -Docentes.
fluidas, constantes y pertenencias en su respetivo agradable Niños y niñas.
respetuosas con sus lugar y esperar que se el
Recibimiento compañeros, tiempo reglamentario para -Promover el respeto y hábito de entonar
docentes y demás salir a realizar el acto cívico. los himnos correspondientes.
adultos -Entonar los himnos:
significativos. Nacional, Galicia y de
Caracas.
-Invitarlos a buscar sus respectivas
-Desayunar de forma loncheras y con el apoyo de las docentes,
-Practicar y se les facilitara los individuales para y -Docentes.
Desayuno ordenada.
respetar hábitos de empezar el desayuno con una oración de Niños y niñas.
-Guardar los envases y
y higiene y agradecimiento a Dios por los alimentos. -Alimentos.
ordenar sus respectivas
Aseo alimentación que -Realizar una respetiva formación de niños -Individuales.
loncheras.
protejan su salud. y niñas donde las docentes los guiaran a -Jabón, agua y
-Lavarse las manos y boca los baños de cada género y apoyaran en el toalla
luego de desayunar. aseo de manos y boca de los niños y
niñas.
-Tomar decisiones
Conversar con los niños y -Invitar a los niños y niñas a realizar la -Docentes.
Planificación antes las diversas ronda, donde se entonaran canciones Niños y niñas.
niñas acerca del tema del
del Niño opciones tema: “Los Chicos de la alusivas a la bienvenida al preescolar. -Imágenes
y la Niña presentadas. Musica”. -Promover la toma de decisiones en cada referente al
-Trabaja -Recordar diariamente las uno de los niños y niñas, para que así tema
independiente en normas y orientaciones para escojan el espacio donde desean trabajan -Cartel de
una actividad de trabajar en el aula. y el trabajo que desean realizar allí. selección.
libre elección. -Facilitar carteles de selección
individual e invitarlos a
escoger el espacio donde
desea trabajar.
MOMENTO
DE LA JORNADA APRENDIZAJE ACTIVIDAD ESTRATEGIA RECURSOS
ESPERADO
Trabajo
Libre en los
Espacios
MOMENTO
DE LA APRENDIZAJE ACTIVIDAD ESTRATEGIA RECURSOS
JORNADA ESPERADO
Representar e
Imitar
Trabajo
Libre en
los
Espacios
MOMENTO
DE LA APRENDIZAJE ACTIVIDAD ESTRATEGIA RECURSOS
JORNADA ESPERADO
Trabajo
Libre en
los
Espacios
Intercambio y
Recuento

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Relación con otros componentes del Ambiente geométricas)

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