Electricidad Industrial: Planes Y Programas Especialidad

VICEMINISTERIO DE EDUCACION
ALTERNATIVA Y ESPECIAL
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO:
DIRECCION DISTRITAL:
CEA:
FORMACIÓN TECNICA TECNOLOGICA: ELECTRICIDAD INDUSTRIAL
Técnico Básico.
NIVEL: Técnico Auxiliar.
Técnico Medio
DE ADULTOS
PLANES Y PROGRAMAS
ESPECIALIDAD:
ELECTRICIDAD INDUSTRIAL
Educación Técnica
Tecnológica Alternativa
ETA
2018
A) TITULO DE LA FORMACIÓN TÉCNICA TECNOLÓGICA: ELECTRICIDAD INDUSTRIAL
B) DATOS GENERALES:
En el marco del modelo educativo sociocomunitario productivo, la propuesta técnica tecnológica
en Electricidad Industrial está orientada a desarrollar procesos de formación integral para la
producción de acuerdo a las vocaciones y potencialidades productivas de las regiones.
C) DESCRIPCIÓN Y JUSTIFICACIÓN
Los procesos educativos prácticos productivos forman técnicos eficientes con capacidades
productivas en la implementación de instalaciones eléctricas residenciales, reparación de
máquinas, mantenimiento preventivo de máquinas, motores eléctricos y automatización de
procesos industriales para apoyar la matriz productiva.
En la actualidad, la electricidad es una necesidad y un servicio básico imprescindible para instalar
sistemas de iluminación de espacios domiciliarios, centros educativos, hospitales, comercio,
industria y diversos ámbitos productivos que requieren de energía eléctrica y luminaria.
La energía eléctrica es importante para la vida de las personas, mejora la productividad y
automatiza los procesos de producción. Aunque es importante hacer uso racional de la
electricidad en la industria y en los diversos ámbitos laborales y domiciliarios para cuidar y
proteger la armonía con la Madre Tierra y el Cosmos para vivir bien en armonía con todo.
Sin la electricidad, no sería posible el funcionamiento de artefactos, equipos y máquinas que
facilita el trabajo y aumenta la productividad y el desarrollo de la tecnología. La electricidad hace
posible la existencia de la iluminación, las comunicaciones de radio, televisión, servicios
telefónicos, equipos y sistemas computacionales, transporte y funcionamiento de múltiples
artefactos electrónicos que son parte de las actividades diarias de las personas en general.
En base a lo planteado, la formación técnica y tecnológica en Electricidad Industrial es integral y
actualizada, promueve el fortalecimiento de valores sociocomunitarios, la aplicación de tecnología
disponible para asumir la gestión de emprendimientos productivos comunitarios sostenibles,
ofertar calidad de servicios técnicos para aportar al desarrollo y generar ingresos económicos con
dignidad y mejorar las condiciones de vida de las personas, familias y comunidades en diferentes
contextos.
D) IDENTIFICACION DE LAS NECESIDADES DE FORMACION
• Los avances de la tecnología e el diseño de artefactos eléctricos residenciales, semi
industriales e industriales implican procesos de actualización para realizar mantenimiento,
reparación y manejo adecuado de la energía eléctrica.
• Responder a las demandas de Instalación y mantenimiento residencial e Industrial, bajo
normas de seguridad eléctrica, bajo parámetros nacionales e internacionales.
• Existen personas que buscan una formación acelerada para complementar trabajos en la
construcción con instalaciones eléctricas domiciliarias.
• Personas productivas requieren complementar sus capacidades productivas en electricidad.
• Hay personas que requieren fortalecer sus destrezas laborales y acuden a los CEAs para recibir
una formación práctica en electricidad industrial.
• Existe expectativas para aprender a utilizar tecnologías actuales en electricidad industrial.
• Crear emprendimientos comunitarios productivos que permitan brindar servicios y generar
ingresos económicos propios.
Dimensiones Perfiles por niveles •
de la Técnico Básico Técnico Auxiliar Técnico Medio
persona Cuadro 1: PERFIL GENERALY DIMENSIONES EN LA MALLA CURRICULAR Diversificar las capacidade
Ser Adquieren valores Cuentan con habilidades para Cuentan con capacidades s de producción para reali
Saber soociocomunitarios para trabajar en comunidad, de trabajo productivo, zar instalaciones eléctrica
Hacer trabajar en equipo asumiendo acciones solidarias solidario y responsable con s domiciliarias e
Decidir compartiendo con responsabilidad. iniciativas para aportar al industriales respondie
responsabilidades. bienestar común. ndo a las demandas actua
les.
Poseen conocimientos, Tienen conocimientos y Poseen conocimientos,
habilidades y destrezas en habilidades precisas en la habilidades y destrezas E) ESPACIOS DE TRAB
el diseño básico de construcción e instalación de para diseñar esquemas AJO
construcción de circuitos transformadores monofásicos eléctricos en un proyecto
eléctricos de luminarias o trifásicos y motores de automatización de un Los espacios laborales pos
en tableros públicos eléctricos. proceso en una industria o ibles son:
acorde a las necesidades.
comercio.
•
Manejan instrumentos y Adquieren habilidades y Adquieren habilidades y
materiales eléctricos en destrezas para la detección de destrezas para determinar Asesoramiento en instalac
instalaciones fallas y aplicación de y reparar averías en
residenciales con sistemas soluciones en motores y iones eléctricas domiciliar
circuitos residenciales e
eléctricos monofásicos de transformadores. ias e industriales.
industriales y efectuar el
manera responsable. •
mantenimiento preventivo
de todo tipo motores Técnicos en la construcci
eléctricos monofásicos y ón e instalación de moto
Tienen capacidades para Cuentan con habilidades y trifásicos. res eléctricos en proceso
generar iniciativas de destrezas para brindar
Cuentan con capacidades s de producción
emprendimientos en el servicios de reparación de industriales.
de gestión y administración
mantenimiento y máquinas, mantenimiento •
para generar
reparación de equipos preventivo de motores
emprendimientos
electrónicos sencillos en eléctricos en el entorno Administración de un talle
comunitarios productivos
el entorno familiar y comunitario. r de reparación de artefac
que permitan mejorar las
comunitario. tos, maquinaria y equipos
condiciones de vida de las
familias y comunidades en en general.
diferentes contextos. •
Brinda servicios técnicos en mantenimiento de máquinas y equipos en general en diferentes
ámbitos laborales.
• Operadores técnicos para desarrollar acciones de mantenimiento en las empresas.
• Ayudantes en empresas de instalaciones industriales.
F) PERFIL GENERAL Y DIMENSIONES EN LA MALLA CURRICULAR
Al concluir los procesos de formación técnica tecnológica en Electricidad Industrial las y los
participantes cuentan con conocimientos sólidos, valores comunitarios, habilidades y capacidades
productivas para interpretar, elaborar, planificar y diseñar esquemas eléctricos para la
implementación de instalaciones eléctricas residenciales e industriales. Realizan la reparación de
máquinas, mantenimiento preventivo de motores eléctricos y automatización de procesos
industriales para apoyar a la matriz productiva con la generación de emprendimientos productivos
comunitarios sostenibles en beneficio del desarrollo sociocomunitario para que las y los bolivianos
cuenten con servicios de energía eléctrica y luz como un derecho a recibir un servicio fundamental
en equilibrio con la Madre Tierra para el Vivir Bien.
G) OBJETIVO HOLÍSTICO DE LA FORMACIÓN TÉCNICA TECNOLÓGICA Y PRODUCTIVA EN
ELECTRICIDAD INDUSTRIAL
Formamos técnicos en electricidad industrial eficientes, solidarios, responsables, con
capacidades de interpretar, elaborar, planificar y diseñar esquemas eléctricos para la
implementación de instalaciones eléctricas residenciales e industriales, reparación y
mantenimiento preventivo de máquinas, motores eléctricos y automatización de procesos
industriales, a partir de la recuperación de saberes, conocimientos y manejo de tecnología
disponible para consolidar la generación de emprendimientos comunitarios sostenibles
articulados a las vocaciones y potencialidades productivas en proceso de desarrollo en
diferentes escalas para Vivir Bien en armonía con la Madre Tierra.
SER: Formamos técnicos en electricidad industrial eficientes, solidarios, responsables
HACER: con capacidades de interpretar, elaborar, planificar y diseñar esquemas eléctricos para la
implementación de instalaciones eléctricas residenciales e industriales, reparación y
mantenimiento preventivo de máquinas, motores eléctricos y automatización de procesos
industriales,
SABER: a partir de la recuperación de saberes, conocimientos y manejo de tecnología disponible
DECIDIR: para consolidar la generación de emprendimientos comunitarios sostenibles articulados
a las vocaciones y potencialidades productivas en proceso de desarrollo en diferentes escalas para
Vivir Bien en armonía con la Madre Tierra.
ORGANIZACIÓN DE LA MALLA CURRICULAR
1. Área humanística aplicada:
El desarrollo del módulo humanístico plantea el fortalecimiento de valores sociocomunitarios
como la responsabilidad, unidad, igualdad, inclusión, dignidad, solidaridad, respeto,
complementariedad y transparencia como valores esenciales que aportan a la convivencia y
armonía para Vivir Bien.
En este entendido, el desarrollo de los módulos y las acciones prácticas productivas de los
procesos formativos en los CEAs están orientados a generar procesos que facilitan la participación,
el dialogo horizontal, trabajo en comunidad para aprender desde la reflexión colectiva para el
bienestar común.
2. Técnica productiva-Formación Técnica Tecnológica: (Técnico Básico, Técnico Auxiliar, Técnico
Medio)
En el marco del modelo educativo sociocomunitario productivo, los procesos formativos están
orientados a la formación integral de las personas para fortalecer saberes, conocimientos,
habilidades y destrezas con prácticas concretas relevantes y útiles para resolver problemas de la
vida cotidiana, incorporarse al ámbito laboral para el ejercicio profesional y continuar con estudios
superiores que requieren en su desarrollo permanente.
El aporte esencial en la formación técnica tecnológica en Electricidad Industrial es contribuir a
potenciar capacidades productivas, la incorporación al sector productivo y el desarrollo de
emprendimientos comunitarios productivos articulados a los planes de desarrollo territorial que
sostienen las regiones.
Con el avance y conclusión de los módulos las y los participantes/estudiantes logran la adquisición
de destrezas técnicas y tecnológicas para mejorar las capacidades laborales que facilitan la
solución de problemas sociales, fortalecen habilidades y destrezas para buscar o crear
oportunidades de trabajo orientadas a mejorar las condiciones de vida y fortalecer la economía de
las familias, comunidades y municipios en diferentes contextos.
3. Emprendimiento
Son resultados creativos de los procesos de construcción comunitaria que surgen en función de las
vocaciones y potencialidades productivas de cada territorio y región. Se expresan en la concreción
de proyectos que implican trabajo productivo y comunitario que asumen las y los participantes en
la gestión, creación y administración de unidades productivas que contribuye a una vida digna,
atiende las necesidades de las personas y aporta a la diversidad cultural de los contextos en el que
se desarrollan.
Por ello es importante, incluir en los procesos de formación capacidades de gestión enfocados en
el funcionamiento legal de emprendimientos comunitarios productivos, administrando con
responsabilidad la documentación que se genera y que transparenta la creación y funcionamiento
de las actividades en diferentes rubros como aporte al desarrollo local y regional.
4. Módulo emergente
En el marco de la flexibilidad y la diversidad de las regiones y los municipios, los módulos
emergentes son definidos y articulados creativamente por el equipo de facilitadores para asegurar
una formación integral, pertinente y productiva a partir del reconocimiento y análisis de las
necesidades de aprendizaje en cada CEA para asegurar capacidades productivas, la incorporación
al sector productivo y el desarrollo de emprendimientos comunitarios productivos.
CAMPOS DE TIEMPO DE ESTUDIO REFERENCIAL
SABERES Y SABERES Y
MODULOS MODULOS MODULOS MOD.
CONOCIMIENTOS CONOCIMIENTOS
COMUNIDAD Y EMERGENTE EMERGENTE EMERGENTE

SOCIEDAD 100 HORAS 100 HORAS 80 HORAS
COSMOS Y HUMANÍSTICA 3
PENSAMIENTO APLICADA
VIDA, TIERRA Y
TERRITORIO
SEGURIDAD APLICADO A INSTALACIONES Y
LA ELECTRICIDAD REBOBINADO DE
TRANSFORMADORES
INDUSTRIAL MOTORES
120 HORAS
100 HORAS ELÉCTRICOS
120 HORAS
INSTALACIONES MANTENIMIENTO
ELÉCTRICAS BASICAS EN
INDUSTRIAL
VIVIENDAS
120 HORAS
120 HORAS
INSTALACIONES
FORMACIÓN ELÉCTRICAS
TÉCNICA MONOFÁSICAS Y INSTALACIONES 13
CIENCIA TECNOLOGICA TRIFÁSICAS EN INDUSTRIALES
MOTORES
TECNOLOGÍA Y EDIFICACIONES Y 100 HORAS
ELÉCTRICOS
PRODUCCIÓN LUMINOTECNIA
100 HORAS
120 HORAS
DIBUJO Y CÁLCULO AUTOMATIZACIÓN
ELECTROTÉCNICO INDUSTRIAL
120 HORAS 100 HORAS
EMERGENTE EMERGENTE
80 HORAS 100 HORAS
EMERGENTE EMERGENTE
80 HORAS 100 HORAS
PROYECTOS DE
EMERGENTE EMERGENTE EMPRENDIMIENTO
EMPRENDIMIENTO 3
80 HORAS 80 HORAS COMUNITARIO
80 HORAS
TOTAL 800 400 800
20
NIVEL TÉCNICO TÉCNICO BÁSICO TÉCNICO AUXILIAR TÉCNICO MEDIO
Contenido curricular de Educación Técnica, Tecnológica y productiva
En el cuadro anterior se observa la organización dela Malla Curricular de la Educación Técnica,
Cuadro N° 2: MALLA CURRICULAR
Tecnológica en Electricidad Industrial en los 3 niveles: Técnico Básico, Técnico Auxiliar y Técnico
Medio en el marco del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo.
H) MAPA DE CONTENIDOS
A continuación presentamos la malla curricular de la Formación Técnica Tecnológica en
“Electricidad Industrial” con su respectivo “mapa de contenidos”, como referencia fundamental
para generar procesos prácticos productivos y pertinentes que aseguran la formación integral de
las personas.
TECNICO BÁSICO TÉCNICO AUXILIAR TÉCNICO MEDIO
*Se sugiere que el tiempo de duración para la formación técnica tecnológica de “Electricidad Industrial” hasta Técnico
Medio sea de dos años, dependiendo de las condiciones de infraestructura y equipos del CEA.
SEGURIDAD APLICADO A LA TRANSFORMADORES INSTALACIONES Y
ELECTRICIDAD INDUSTRIAL 1. Transformadores REBOBINADO DE MOTORES
1. Introducción -Estructura de un ELÉCTRICOS
-Antecedentes históricos transformador monofásico 1. Instalación de motores
-Conceptos básicos -Estructura de un eléctricos TECNOLÓGICA EN ELECTRICIDAD
Cuadro N° 3: MAPA DE CONTENIDOS FORMACIÓN TÉCNICA
-Riesgos INDUSTRIAL transformador trifásico -Identificación de las
-Peligros 2. Funcionamiento del características del motor
-Probabilidad transformador -Conexión de los bornes
-Importancia -Funcionamiento en vacio -Conexión en estrella
-Campo de acción -Funcionamiento con carga -Conexión triangulo
-Ventajas -Comportamiento de -Sección de los conductores
-Repercusiones negativas de funcionamiento -Sección del alimentador
la falta de SISO 3. Clases de transformadores -Dimensionamiento de los
2. Accidentes -Transformadores de alta protectores
-Prevención tensión 2. Rebobinado
-5 Reglas de oro -Transformadores de media -Toma de datos
-Equipos de protección tensión -Diagrama del bobinado
-Manejo de materiales -Transformadores de baja 3. Tipos de bobinado
-Mantenimiento en la tensión -Bobinado concéntrico
prevención 4. Transformadores especiales -Bobinado excéntrico
-Análisis de causas de -Transformador de corriente -Bobinado irregular
accidentes (TC) -Bobinado por polos
3. La S.I.S.O. -Transformador de tensión (TP) -Bobinado por polos
-Conceptos básicos de -Autotransformadores Consecuentes
higiene industrial 4. Modificación de bobinados
-Ramas de la higiene MOTORES ELÉCTRICOS -Cambio de tensión
industrial 1. Conocimientos básicos de -Cambio de frecuencia
-Agentes contaminantes motores eléctricos -Cambio de alambre
-Enfermedades -Partes del motor -Cambio d velocidad
profesionales -Placa de características
-Medicina del trabajo 2. Clases de motores eléctricos MANTENIMIENTO E
4. Siniestro -Motores de corriente alterna INSTALACIONES INDUSTRIALES
-Siniestro en el trabajo -Motores de corriente 1. Clases de mantenimiento
-Concepto de siniestro continua -Concepto de mantenimiento
-Clasificación de siniestro -Motores universal -Mantenimiento preventivo
-Preparación de comisiones -Motor de dahlander -Mantenimiento correctivo
o brigadas 3. Instalación básica de -Mantenimiento predictivo o
5. Normas de la S.I.S.O. motores eléctricos mejoras.
-Legislación Boliviana -Monofásicos 2.Seguridad industrial
-Ley General del trabajo -Trifásicos -El uso de herramientas
-Instituto Nacional de Salud 4. Funcionamiento -Uso de vestuario de protección
Ocupacional -Tipos de arranque personal
-Reglamento y normas -Inversión de giro -Prevención de riesgos
generales de higiene, salud y -Efectos de la corriente
seguridad. -Primeros auxilios
-Carga eléctrica
INSTALACIONES ELECTRICAS 3. Fuente de la electricidad
BASICAS EN VIVIENDAS básica
1.Historia de la electricidad -Fricción
-Fundamento técnico -Presión
-Grandes inventos -Calor
2. Teoría eléctrica -Química
-La materia 4.Efectos de la electricidad
-El electrón -Efectos caloríficos
-Efecto lumínico 3. Montaje e instalación de
-Efecto magnético tableros eléctricos
-Efecto químico -Armado de tableros de mando
-Efecto fisiológico y de trabajo
5. Generación, transporte y 4. Instalación de equipos
distribución eléctricos
-Formas de generación de la -Tipos de tomas monofásicos y
electricidad. trifásicos
-Formas de transportar la -Tipos de protección y
electricidad dimensionamiento de los
-Tipos de distribución de la conductores
electricidad 5. Instalación de los equipos
6.Tipos de corriente eléctricos a tierra
-Corriente continua/directa -aterramientos de todas las
-Corriente alterna partes metálicas de los equipos
-Aplicaciones industriales de tableros y canalizaciones.
la electrólisis. 6. Tipos de arranque de los
motores
INSTALACIONES ELECTRICAS -Arranque sencillo o directo
MONOFÁSICAS Y -Arranque estrella triangulo
TRIFÁSICAS EN -Arranque por
EDIFICACIONES Y autotransformador
LUMINOTECNIA -Arrancadores suaves
1. Potencia instalada en la -Arranque por convertidor de
vivienda frecuencia
-Medidores monofásicos y -Otros tipos
trifásicos
-Equilibrio de fases AUTOMATIZACIÓN
-Tablero de distribución INDUSTRIAL
2. Selectividad/Circuitos 1. Simbología
-Clases de contacto
-Orden de contacto
-Esquemas eléctricos
2.Tipos de dispositivos
-Contactor
-Pulsadores
-Relé
-Temporalizar
-Teleruptor
-Relé de sobrecorriente
-Sensores
-Final de carrera o curso
-Otros tipos
3. Controladores industriales
-Logo
-Easy
-Micro PLC
-Otros
-Grados de protección 4. Instalaciones especiales
-Fotocélula
3. Tipos de protecciones -Sensor de movimiento
-Fusibles -Conmutador
-Termo magnético -Inversor
-Diferenciales -Telerruptor
- Toma de -Alumbrados públicos
tierra/aterramiento 5. Tipos de lámparas
-Lámparas de
incandescencia
- Lámparas de descarga PROYECTO DE
- Lámparas LED EMPRENIMIENTO
- Lámparas halógenas COMUNITARIO
6.Luminotecnia 1. Emprendimientos
-Calculo luminotécnico comunitarios y PyMES
-Flujo luminoso -Técnicas de creación de
-Nivel medio de iluminación emprendimientos comunitarios
y PyMES
DIBUJO Y CÁLCULO -Proceso de creación del
ELECTROTÉCNICO emprendimiento comunitario y
1. Dibujo técnico PyMES
-Dibujo lineal -Puesta en marcha de una
-Dibujo arquitectónico empresa comunitaria y PyMES
2.Escalas 2. Reglas básicas de inversiones
-Escala 1: 50 -uso de portafolios para generar
-Escala 1: 100 utilidades
3. Dibujo electrotécnico -Importancia de conservar el
-Símbolos eléctricos ingreso
4. Calculo de circuitos -Conversión de la obligación en
eléctricos activo
-Sección de los conductores -Riesgos
-Caída de tensión 3. Establecimiento de PyMES
-Diámetro de tubos -Tipos de emprendimiento
-Canalización de tubos -relación de PyMES, mercado
5. Presupuesto de valores y entidades
-Factibilidad financieras
-Análisis de costos 4. Plan de emprendimientos
comunitarios
-Definición de la visión y
objetivos de emprendimientos
comunitarios
-Localización de la
comercialización y producción
-La estructura, elección de la
naturaleza jurídica,
organigramas y recursos
humanos
-Licencia legal de
funcionamiento
5. Fuentes de financiamiento
-Presupuesto y acceso a las
fuentes de financiamiento
MÓDULO: SEGURIDAD APLICADO A LA ELECTRICIDAD INDUSTRIAL
Dimensión Objetivo Holístico Contenido Orientaciones Evaluación Prod
del Módulo Metodológicas
SER Desarrollamos 1. Introducción Practica Se verifica: Práctica Difusión
HACER conocimientos, -Antecedentes históricos Observación comentada de Prácticas realizadas mensaje
SABER habilidades, y -Conceptos básicos videos sobre las formas de con aplicación de prevenc
DECIDIR destrezas en el -Riesgos protección y prevención de normas de protección segurida
manejo -Peligros accidentes con la energía y cuidado entre las industri
responsable de -Probabilidad eléctrica y uso correcto de los personas. calenda
equipos y -Importancia equipos de protección imágene
materiales de -Campo de acción personal. Demostración práctica comunic
protección laboral -Ventajas
Nivel: Técnico Básico de los cuidados que uso res
y seguridad -Repercusiones negativas de
Formación Técnica Tecnológica: Electricidad Industrial Realización de prácticas con emplea en los de
industrial en las la falta de SISO participación de paramédicos espacios de trabajo y electrici
operaciones de 2. Accidentes para una demostración de operatividad de
cableado -Prevención primeros auxilios en caso de equipo y uso correcto
realizados en la -5 Reglas de oro accidentes. de las herramientas.
construcción de -Equipos de protección
diferentes -Manejo de materiales Teoría Se analiza: Teoría
procesos de -Mantenimiento en la Investigación, revisión de Medidas de seguridad
instalación de prevención material de consulta y análisis industrial en el taller
acuerdo a normas -Análisis de causas de con sentido crítico sobre las de carpintería y
de prevención y accidentes causas y consecuencias del normativa vigente del
cuidando la salud 3. La S.I.S.O. uso irresponsable de la medio ambiente a
integral de las -Conceptos básicos de electricidad en diferentes través de la aplicación
personas. higiene industrial ambientes y contextos. de un cuestionario.
-Ramas de la higiene Exposiciones de
I) DISEÑO DEL MÓDULO
Campo de Saberes y Conocimientos: Ciencia Tecnología y Producción
Área de Saberes y Conocimientos: Formación Técnica Tecnológica
industrial Exposición por grupos sobre trabajos grupales

-Agentes contaminantes el manejo adecuado de los sobre seguridad
-Enfermedades profesionales residuos y contaminantes industrial.
-Medicina del trabajo para asumir medidas de
4. Siniestro control. Se valora: Valores
-Siniestro en el trabajo Participación
-Concepto de siniestro Explicación de normas y responsable y
-Clasificación de siniestro disposiciones legales vigentes cuidadosa con el
-Preparación de comisiones o acerca del cuidado del medio medio ambiente y la
brigadas ambiente. vida de las personas.
5. Normas de la S.I.S.O.
-Legislación Boliviana Valoración Se evidencia:
-Ley General del trabajo Participación responsable. Producción
-Instituto Nacional de Salud Capacidad de comunicar, Calendario diseñado
Ocupacional escuchar y compartir puntos con fotos del taller y
-Reglamento y normas de vista de forma respetuosa. mensajes claros sobre
generales de higiene, salud y normas de seguridad
seguridad. Producción industrial.
Investigaciones
sistematizadas sobre uso
correcto y normas de
seguridad industrial.
MÓDULO: INSTALACIONES ELECTRICAS BASICAS EN VIVIENDAS
SER Desarrollamos 1.Historia de la electricidad Práctica: Se verifica: Práctica Mostrar
HACER habilidades y -Fundamento técnico Observación crítica sobre Compara e identifica tablero
SABER destrezas en los -Grandes inventos instalaciones domiciliarias las características de instalac
DECIDIR procesos de 2. Teoría eléctrica improvisadas y diseños instalaciones que eléctrica
instalación -La materia técnicos aplicados en las afectan y ponen en vivienda
Nivel: Técnico Básico
eléctrica básica a -El electrón instalaciones domiciliarias de riesgo la vida de las
Formación Técnica Tecnológica: Electricidad Industrial
partir de saberes y -Carga eléctrica acuerdo a especificaciones personas.
conocimientos 3. Fuente de la electricidad técnicas y tecnologías
sobre formas de básica aplicadas. Se analiza: Teoría
generación, -Fricción La aplicación de
Realización de instalaciones
transportación, -Presión normas de seguridad,
distribución de -Calor eléctricas en viviendas diseño y
electricidad -Química empleando esquemas de especificaciones
utilizando medidas 4.Efectos de la electricidad conexiones. técnicas de calidad
y cálculo de -Efectos caloríficos Control de una o varias que requieren las
componentes -Efecto lumínico instalaciones
lámparas desde uno o más
electrónicos que -Efecto magnético domiciliarias e
puntos.
son necesarios en -Efecto químico industriales.
los diseños de -Efecto fisiológico Instalación de enchufes de
circuitos básicos de 5. Generación, transporte y uso general y uso específico. Se valora: Valores
letreros públicos al distribución La responsabilidad y
servicio de la -Formas de generación de la Instalación de circuitos de calidad de servicios
población y electricidad. fuerza, calefones, duchas que ofertar a la
cuidando el medio -Formas de transportar la eléctricas, aires población en las
ambiente. electricidad acondicionados. instalaciones de
-Tipos de distribución de la Instalación de ventiladores. Aplicación responsable de

electricidad Instalaciones telefónicas. procesos de selección de
6.Tipos de corriente Instalación de portero materiales en función al
-Corriente continua/directa eléctrico. análisis crítico y técnico de los
-Corriente alterna requerimientos de instalación
Teoría: eléctrica.
-Aplicaciones industriales de
la electrólisis Análisis de riesgos y normas
de seguridad empleadas en Producción:
los diseños aplicados en las Elabora empalmes eléctricos
instalaciones domiciliarias utilizando materiales
con y sin especificaciones adecuados para dar
técnicas.
Diálogo de reflexión y
consenso de
recomendaciones técnicas
para su aplicación en
instalaciones domiciliarias
con calidad y seguras para la
población.
Valoración:
electricidad Producción unidades productivas
requeridas. Elaboración de con presupuestos
propuestas técnicas justos y calidad en los
Se evidencia: de instalación servicios.
domiciliaria y en
MÓDULO: INSTALACIONES ELECTRICAS MONOFÁSICAS Y TRIFÁSICAS EN EDIFICACIONES Y LUMINOTECNIA
SER Desarrollamos con 1. Potencia instalada en la Práctica: Se verifica: Práctica Armado
HACER responsabilidad vivienda Arma tableros de distribución Compara e identifica tablero
SABER Nivel: Técnico Básico
habilidades y -Medidores monofásicos y monofásico y trifásico las características de distribu
DECIDIR Formación Técnica Tecnológica: Electricidad Industrial
destrezas en las trifásicos instalaciones que sistema
Calcula la sección del
instalaciones -Equilibrio de fases deben ser realizadas monofá
eléctricas -Tablero de distribución alimentador. aplicando medidas de trifásico
domiciliarias Instalación de protecciones protección. que ofertar a la
aplicando saberes 2. Selectividad/Circuitos población en las
eléctricas y toma de tierra.
y conocimientos -Grados de protección instalaciones de
Maneja habilidades
sobre medidores Arma un tablero de medición para elaborarelectricidad
monofásicos y 3. Tipos de protecciones monofásico y trifásico según requeridas.
mediciones en la
trifásicos para -Fusibles requerimientos de la construcción de un
realizar diseños e -Termo magnético empresa distribuidora. Se evidencia:
circuito eléctrico
instalaciones de -Diferenciales diferenciando los
acuerdo a normas - Toma de Valoración:
Realiza instalaciones de; medidores para cada
técnicas y seguras tierra/aterramiento fotocélula, sensor de diseño.
para vivir bien en movimiento, telerruptor, etc.
comunidad. 4. Instalaciones especiales sistema monofásicos y
Se analiza: Teoría
Conecta lámparas de
-Fotocélula La aplicación de
-Sensor de movimiento descarga a partir de normas de seguridad,
-Conmutador esquemas. diseño y
-Inversor Realiza el mantenimiento de especificaciones
consistencia y seguridad a las
instalaciones.
-Telerruptor lámparas de descarga. técnicas de calidad
-Alumbrados públicos Teoría: que requieren las
5. Tipos de lámparas Análisis y clasificación de los instalaciones en
-Lámparas de incandescencia distintos tipos de lámparas lámparas y
- Lámparas de descarga según su principio de alumbrados públicos.
- Lámparas LED funcionamiento y eficiencia
- Lámparas halógenas luminosa elaborado en Se valora: Valores
6.Luminotecnia equipos de trabajo. La responsabilidad y
-Calculo luminotécnico calidad de servicios
-Flujo luminoso Intercambio de propuestas
-Nivel medio de iluminación sobre la selección del tipo de
lámparas según el tipo de
ambiente y cálculo del
número de lámparas
necesarios para cada
ambiente.
Producción trifásicos.
Elaboración de Producción:
Diálogo respetuoso para el diferentes tableros de Maquetas elaboradas con
intercambio de propuestas en distribución de diseños de propuestas de
luminarias. instalaciones eléctricas para
edificios.
MÓDULO: DIBUJO Y CÁLCULO ELECTROTÉCNICO
Dimensión Nivel: Técnico Básico
Objetivo Holístico Contenido Orientaciones Evaluación Prod
SER Desarrollamos 1. Dibujo técnico Practica: Se verifica: Práctica Realiza
HACER habilidades y -Dibujo lineal Dibujar el plano Elabora diagrama de de una
SABER destrezas en la -Dibujo arquitectónico arquitectónico de una alambrado para instalac
DECIDIR elaboración de 2.Escalas vivienda a escala. instalaciones de eléctrica
planos para la -Escala 1: 50 diferentes tipos y vivienda
Determinar la cantidad de
instalación -Escala 1: 100 requerimientos.
eléctrica en 3. Dibujo electrotécnico lámparas y tomacorrientes
viviendas y -Símbolos eléctricos por ambiente. Se analiza: Teoría
talleres, a partir de 4. Calculo de circuitos Ubica todos los elementos Realiza cálculos de
saberes y eléctricos dimensionamiento
eléctricos en el plano.
conocimientos en -Sección de los conductores para instalaciones
el manejo de -Caída de tensión Trazado y recorrido de los eléctricas
medidas y cálculo -Diámetro de tubos ductos en el plano. residenciales.
de circuitos -Canalización de tubos Elabora presupuestos
eléctricos acordes 6. Presupuesto Elabora el cuadro de cargas de instalaciones
a la interpretación -Factibilidad de cargas de la instalación. eléctricas
de planos -Análisis de costos Elabora el diagrama unifilar determinando la
empleando de la instalación. cantidad estimada.
herramientas,
maquinarias y Teoría: Se valora: Valores
equipamiento Análisis sobre presupuesto Participación
personal para la que implican la responsable en el
protección implementación de intercambio de
adecuada de la determinado diseños. propuestas de
salud. diseños.
Reflexión en equipos de
trabajo sobre el cálculo de la Se evidencia:
potencia instalada y demanda Producción
de la instalación. Interpretación de
planos eléctricos
Determinan el tipo de
acometida.
Calculan la cantidad de
material necesario para la
instalación identificando la
cantidad de puntos a instalar,
tableros de distribución,
alimentadores y otros
detalles.
Valoración:
Capacidad de trabajar en
equipo
Producción:
En equipos de trabajo
elaboran una maqueta
MÓDULO: TRANSFORMADORES
Dimensión Nivel: Técnico Auxiliar
Objetivo Holístico Contenido Orientaciones Evaluación Prod
SER Fortalecemos 1. Transformadores Práctica: Se verifica: Práctica Ayuda e
HACER habilidades y -Estructura de un Embobina un transformador Identifica constru
SABER destrezas en la transformador monofásico monofásico de baja potencia. transformadores instalac
DECIDIR construcción e -Estructura de un monofásicos y un
instalación de transformador trifásico Procede a la identificación de trifásicos transfor
transformadores terminales de un monofá
monofásicos o 2. Funcionamiento del transformador. Se analiza: Teoría trifásico
trifásicos a partir transformador Compara e identifica
de la investigación -Funcionamiento en vacio Visita a la casa de máquinas las características de
y recuperación de -Funcionamiento con carga de un edificio o industria para los tipos de
saberes y -Comportamiento de observar y analizar la transformadores.
conocimientos funcionamiento instalación del puesto de
Nivel: Técnico Auxiliar
sobre la estructura 3. Clases de transformadores transformación, Se valora: Valores
y funcionamiento -Transformadores de alta transformadores de medida y Participación activa y
de diferentes tipos tensión panel de medidores. responsable en los
de -Transformadores de media procesos de
transformadores tensión Ver presentaciones sobre el construcción e
recuperando -Transformadores de baja sistema eléctrico de instalación de
saberes, tensión diferentes empresas transformadores
experiencia y 4. Transformadores
tecnología especiales Teoría: Se evidencia:
empleada en -Transformador de corriente Análisis crítico de la Producción
diferentes (TC) estructura de los Taller de socialización
empresas a nivel -Transformador de tensión transformadores existentes y de resultados de
nacional. (TP) utilizados en la industria. investigaciones
MÓDULO: MOTORES ELÉCTRICOS
SER Fortalecemos 1. Conocimientos básicos de Practica: Se verifica: Práctica Instalac
HACER habilidades y motores eléctricos Observación comentada de Identifica partes de un diferent
SABER destrezas en la -Partes del motor video sobre clases de motor eléctrico de moto
DECIDIR instalación de -Placa de características motores eléctricos. eléctrico
diferentes clases 2. Clases de motores Se analiza: Teoría
de motores eléctricos Lluvia de ideas para la Describe el proceso
eléctricos -Motores de corriente alterna identificación de tipos de de instalación de un
aplicando saberes -Motores de corriente conexión de motores para motor eléctrico.
y conocimientos continua diferentes niveles de tensión.
sobre las -Motores universal Se valora: Valores
características de -Motor de dahlander Prácticas de conexión de los Intercambio de saberes
-Autotransformadores
Comparación de los tipos de
transformadores
identificando su
funcionamiento.
Valoración:
equipo
Producción:
Informe de investigación
sistematizado.
los motores 3. Instalación básica de diferentes tipos de arranque y conocimientos sobre

eléctricos motores eléctricos de motores. la importancia de las
existentes para -Monofásicos instalaciones de
asegurar su -Trifásicos Experiencias desarrolladas en motores eléctricos.
funcionamiento 4. Funcionamiento la conexión de los motores
adecuado -Tipos de arranque monofásicos y trifásicos para Se evidencia:
-Inversión de giro inversión de giro. Producción
La detección,
Realizan el dimensionamiento localización y
de la protección y la sección procesos que utiliza
del alimentador del motor. en la reparación de
averías en motores
Detección, localización y eléctricos.
reparación de averías en
motores eléctricos.
Teoría:
Exposición sobre las partes y
principios de operación de un
motor de inducción.
Intercambio de exposición
sobre los parámetros
característicos de un motor
de inducción.
Valoración:
equipo compartiendo saberes
y conocimientos en los
procesos de instalación de
motores
MÓDULO: INSTALACIONES Y REBOBINADO DE MOTORES ELÉCTRICOS
Fortalecemos 1. Instalación de motores Practica: Se verifica: Práctica Rebobin
habilidades y eléctricos Embobinado de un motor Aplicación de motores
destrezas en las -Identificación de las monofásico o trifásico. procesos de monofá
instalaciones de características del motor instalación y trifásico
motores eléctricos -Conexión de los bornes Toma de datos técnicos de rebobinado de
aplicando saberes -Conexión en estrella motores (uso de la hoja de motores eléctricos
correcto.
y conocimientos de -Conexión triangulo Consecuentes datos para recepción de
electricidad con -Sección de los conductores motores). Se analiza: Teoría
diferentes -Sección del alimentador Compara las
dimensiones de -Dimensionamiento de los Demostración de un características que
protectores para protectores rebobinado de motor paso presentan los
realizar 2. Rebobinado por paso. diferentes tipos de
rebobinado de
Nivel: Técnico Medio -Toma de datos rebobinados y su
motores -Diagrama del bobinado
Formación Técnica Tecnológica: Electricidad Industrial Rebobinado para cambiar las importancia en las
monofásicos y 3. Tipos de bobinado características del motor. instalaciones de
trifásicos de -Bobinado concéntrico motores eléctricos.
acuerdo a -Bobinado excéntrico Teoría:
especificaciones -Bobinado irregular Revisión bibliográfica sobre Se valora: Valores
técnicas de calidad -Bobinado por polos instalación de motores, Su capacidad de
para su respectico -Bobinado por polos conexiones y diagrama del colaborar y aprender
Producción:
Prácticas de instalación de
diferentes clases de motores
eléctricos supervisados.
funcionamiento bobinado. por medio de la
4. Modificación de experimentación y a
bobinados Explicación demostrativa de los investigación.
-Cambio de tensión procesos de instalación de
-Cambio de frecuencia motores. Se evidencia:
-Cambio de alambre Análisis crítico e intercambio Producción
-Cambio d velocidad de saberes y conocimientos Presentación de
sobre diagrama del bobinado y sistematización de
sus modificaciones. trabajos de
investigación.
Reflexión sobre el acceso
igualitario a los servicios de
electricidad de las diferentes
comunidades del municipio.
Valoración:
Capacidad de análisis y
comunicación reflexiva sobre
la importancia de la
electricidad en los motores.
Producción:
Investigación sobre tipos de
rebobinados en las
instalaciones de motores eléctricos.
MÓDULO: MANTENIMIENTO E INSTALACIONES INDUSTRIALES
SER Desarrollamos con 1. Clases de mantenimiento Practica: Se verifica: Práctica Puesta e
HACER valores -Concepto de mantenimiento Realiza el mantenimiento La capacidad de marcha
SABER sociocomunitarios -Mantenimiento preventivo preventivo y correctivo a los reconocimiento y equipos
DECIDIR Nivel: Técnico Medio
los conocimientos -Mantenimiento correctivo motores existentes en el descripción de las instalac
y saberes sobre -Mantenimiento predictivo o taller. clases de industri
mantenimiento mejoras. mantenimiento.
Procede a realizar el
para prevenir,
cambiar o mejorar 2.Seguridad industrial mantenimiento de una Identifica procesos
las instalaciones -El uso de herramientas maquina según el tipo de productivos con
eléctricas -Uso de vestuario de avería identificada. mecanismos de
industriales protección personal prevención.
empleando -Prevención de riesgos Practica sobre construcción y
técnicas y -Efectos de la corriente mantenimiento de redes en Se analiza: Teoría
tecnología -Primeros auxilios media y baja tensión. La nomenclatura de
disponible de 3. Montaje e instalación de las partes de las
acuerdo a normas tableros eléctricos Instalación de un sistema de máquinas, funciones y
de seguridad -Armado de tableros de aterramiento. manejo de manuales,
industrial y uso de mando y de trabajo
vestuario de Visita guiada a una industria Reconoce los
trabajo en los 4. Instalación de equipos para observar la instalación procesos de montaje
procesos de eléctricos de la subestación, el e instalación de
instalaciones -Tipos de tomas monofásicos alimentador del tablero tableros eléctricos.
seguras. y trifásicos general y las canalizaciones.
-Tipos de protección y Describe y explica el
dimensionamiento de los Trabajos con tubería metálica conjunto de
(conduit).
conductores Armado de un tablero operaciones que debe
industrial modelo para seguir en
5. Instalación de los equipos control de motores. instalaciones
eléctricos a tierra industriales.
-aterramientos de todas las Teoría:
partes metálicas de los Video sobre distintas formas Se valora: Valores
equipos tableros y de brindar servicios técnicos La iniciativa de trabajo
canalizaciones. de mantenimiento. en equipo que
6. Tipos de arranque de los asumen en el manejo
motores Realiza un proyecto de cuidadoso y
-Arranque sencillo o directo corrección del factor de responsable de las
-Arranque estrella triangulo potencia de una instalación. máquinas y equipos.
-Arranque por
autotransformador Realización del esquema Se evidencia:
-Arrancadores suaves eléctrico de una instalación Producción
-Arranque por convertidor de industrial. El buen manejo de
frecuencia maquinaria y equipos
-Otros tipos Valoración: en las instalaciones
La predisposición de eléctricas.
compartir habilidades y Producción:
experticias que tienen entre Aplica planes de
los participantes y personal mantenimiento e instalación
de las industrias visitadas. y sistematiza la experiencia
desarrollada.
MÓDULO: AUTOMATIZACIÓN INDUSTRIAL
Nivel: Técnico Medio del Módulo Metodológicas
SER Formación Técnica Tecnológica: Electricidad Industrial
Desarrollamos 1. Simbología Práctica: Se verifica: Práctica Realiza
HACER habilidades y -Clases de contacto Observación comentada de Reconoce el proyect
SABER destrezas en la -Orden de contacto presentación de la estructura significado de los automa
DECIDIR interpretación de -Esquemas eléctricos de un sistema de símbolos eléctricos. de un p
esquemas 2.Tipos de dispositivos automatización aplicada a en una
eléctricos de los -Contactor diferentes productos d Exposición de o comer
procesos -Pulsadores diferentes contextos. maquetas que
automatizados a -Relé simulan procesos de
partir de la -Temporalizar Realiza la instalación y automatización en
investigación para -Teleruptor mantenimiento de un procesos de
comprender el -Relé de sobrecorriente contactor. producción.
funcionamiento de -Sensores
sistemas de -Final de carrera o curso Realiza la elección del tipo de Se analiza: Teoría
automatización -Otros tipos contactor para una Destaca la
industrial para 3. Controladores industriales instalación determinada. importancia de
aportar a la -Logo respetar el significado
revolución e -Easy Exposición sobre los de los símbolos
independencia -Micro PLC elementos y equipos eléctricos.
tecnológica y -Otros utilizados en automatización
científica a favor Comprensión y
del desarrollo con Realiza un tablero con el manejo del sistema de
dignidad. aporte de todos de los simbología de la
componentes y elementales electricidad industrial
de un sistema de para cuidar la vida de
automatización. las personas.
Interpreta y realiza esquema l
s
de mando, fuerza y de contr A
ol p
de motores. i
Realiza un proyecto de b
automatización de un e
proceso en una industria o d
comercio. d
p
Teoría: t
Descripción e interpretació i
n e
del concepto y significado
de V
La participación responsable Se valora: Valores
, Responsabilidad y uso
comunicación e intercambio de medidas
de saberes y conocimientos preventivas en el
generados por iniciativa a manejo de
través de la investigación. herramientas y
materiales utilizados
Producción:
en los procesos de
En equipos de trabajo
instalación.
Se evidencia:
Nivel: Técnico Medio Producción
Formación Técnica Tecnológica: Electricidad Industrial Manejo adecuado de
herramientas y
materiales.
MÓDULO: PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO COMUNITARIO
SER Fortalecemos 1. Emprendimientos Práctica: Se verifica: Práctica Diseño d
HACER responsabilidades comunitarios y PyMES Socio-drama para comunicar El empleo de proyect
SABER utilizando -Técnicas de creación de el significado de espíritu elementos que concluid
DECIDIR herramientas emprendimientos emprendedor, contienen los perfiles su respe
prácticas de la comunitarios y PyMES temperamentos, de proyectos. implem
administración y -Proceso de creación del personalidad, carácter e La novedad de los
contabilidad básica emprendimiento comunitario inteligencia emocional. planes de negocio.
para consolidar el y PyMES
funcionamiento -Puesta en marcha de una En equipos de trabajo definen Se analiza: Teoría
legal de la empresa comunitaria y una idea de negocio La participación en el
implementación de PyMES Realizan preguntas para diseño y descripción
proyectos 2. Reglas básicas de conocer el mercado de ideas de proyectos
sociocumunitarios inversiones y negocios que
productivos que -uso de portafolios para Dialogan y reflexiona sobre plantean llevar
permitan generar generar utilidades productos y servicios a adelante en los
ingresos -Importancia de conservar el ofertar y plantean formas de emprendimientos
económicos para ingreso organizar los recursos comunitarios
asegurar el -Conversión de la obligación humanos. proponiendo
sustento familiar en activo diferentes actividades
de las diferentes -Riesgos Se analiza en grupo la de gestión para
socializan informes de
investigación sobre procesos
de automatización en los
procesos productivos.
Área de Saberes y Conocimientos: Emprendimiento
comunidades en la 3. Establecimiento de PyMES 4. Plan de emprendimientos

diversidad de -Tipos de emprendimiento comunitarios
contextos -relación de PyMES, mercado -Definición de la visión y
territoriales. de valores y entidades objetivos de
financieras emprendimientos
comunitarios situación actual de su de la descripción de ideas de compartir las ideas de
-Localización de la consolidar el proceso negocios que plantean llevar negocio.
comercialización y organización, el negocio que adelante al interior de los
producción de aprendizaje equipos de trabajo. Se evidencia:
-La estructura, elección de la va iniciar o en el que Producción
naturaleza jurídica, colectivo a través de Teoría: Las capacidades de
organigramas y recursos actualmente trabaja la la refl Presentación ejemplificada análisis, síntesis y
humanos exión crítica. en power point del proceso comprensión de los
-Licencia legal de organización y ventajas de su de establecimiento de procesos a seguir en
funcionamiento organización. Se valora: Valores emprendimientos la formulación del
5. Fuentes de financiamiento comunitarios. emprendimiento
-Presupuesto y acceso a las a participación activa La exposición se alterna con comunitario.
fuentes de financiamiento Analizan la rentabilidad de las espacios destinados a la La habilidad del
y responsable para elaboración y producción participante de aplicar
ideas de negocios planteadas. practica en los equipos de conceptos teóricos a
ejecutar acuerdos trabajo. la práctica.
Plenarias para compartir la
onsensuados. producción lograda.
Presentación y socialización
La capacidad de Valoración:
Participación activa y
compromiso social para

asumir con responsabilidad la
construcción de
emprendimientos
comunitarios.
Producción:
Plan de negocio formulado
para comercializar productos
y servicios de calidad
Contiene redacción de la
visión y objetivos del
emprendimiento
Redacción de estatuto y
reglamento del
emprendimiento.
Elaboración del organigrama
del emprendimiento.
K) MODALIDADES DEL PROCESO FORMATIVO
La formación técnica tecnológica en Electricidad Industrial en el Nivel: Técnico Básico, Técnico
Auxiliar y Técnico Medio se desarrollará bajo la modalidad presencial y semipresencial.
La Modalidad Presencial, se caracteriza por generar una relación horizontal de aprendizaje
comunitario basado en el diálogo, que motiva la reflexión y análisis como elementos esenciales
para asumir acciones de cambio y mejora frente a los problemas sociales y responden a las
expectativas de fortalecimiento que buscan las personas para generar emprendimientos
comunitarios productivos y autoempleo.
Los procesos pedagógicos se orientan a promover espacios reales que fortalecen la capacidad
creadora, basados en la metodología “aprender haciendo” considerando que el ciclo de
aprendizaje es práctico productivo, altamente motivante en cada uno de sus momentos. Del cual
la práctica posibilita la formación técnica tecnológica en Electricidad Industrial.
Las orientaciones metodológicas a seguir son la práctica que implica la experiencia y
experimentación; la teoría como la comprensión de conceptos y teorías a profundizar y explicar la
realidad social; la valoración como los momentos de reflexión basada en valores comunitarios y la
producción concebido como la elaboración creativa de algo como parte del proceso que lograr
resultados tangibles e intangibles.
El rol de las y los facilitadores, dinamizan el proceso, su aplicación y utilidad de lo aprendido por el
grupo de participantes en todos los niveles de formación.
Esta modalidad posibilita formas alternativas de conocimiento y aprendizaje compartido. Implica
una participación más activa de las y los participantes porque el proceso promueve una formación
integral actualizada, centrada en el fortalecimiento de habilidades productivas, adquisición de
destrezas técnicas y tecnológicas para mejorar las capacidades laborales y generar
emprendimientos de manera autónoma o mediante la creación de emprendimientos comunitarios
que permitan vivir dignamente.
La práctica en los espacios pedagógicos productivos realizados de manera comunitaria, implica
realizar procesos de observación crítica, diálogo horizontal, reflexión y análisis crítico, debate,
investigación y experimentación en el manejo de técnicas, maquinarias, equipos y herramientas
tecnológicas que favorecen la adquisición de habilidades para un desempeño en calidad de
Técnico Medio de la mención elegida.
La modalidad semipresencial, es una formación que combina momentos presenciales
programados con autoaprendizaje desarrollado con autonomía y responsabilidad por las y los
participantes.
Esta modalidad exige la disponibilidad de materiales que faciliten el autoaprendizaje y
seguimiento programado para verificar la adquisición de habilidades, destrezas y capacidades
definidas en la formación técnica tecnológica elegida.
L) REQUISITOS DE INGRESO
El/la participante para ingresar a la especialidad estará sujeto al Reglamento de la Ley 070
“Avelino Siñani-Elizardo Pérez”.
M) EVALUACIÓN
El sistema de evaluación estará sujeto al Reglamento de Evaluación del Subsistema de Educación
Alternativa y Especial.
N) MODALIDAD DE PROMOCIÓN Y CERTIFICACIÓN
Al concluir la formación se extenderá la certificación correspondiente de Técnico Básico, Técnico
Auxiliar y Técnico Medio para el ejercicio de la mención en condiciones de igualdad de
oportunidades y acceder a espacio laborales de manera digna y responsable.
La misma que estará determinada en función al currículo Base de la Educación de Personas
Jóvenes y adultas, de acuerdo a reglamento específico.

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VICEMINISTERIO DE EDUCACION

COMUNIDAD Y EMERGENTE EMERGENTE EMERGENTE

industrial Exposición por grupos sobre trabajos grupales

-Tipos de distribución de la Instalación de ventiladores. Aplicación responsable de

los motores 3. Instalación básica de diferentes tipos de arranque y conocimientos sobre

comunidades en la 3. Establecimiento de PyMES 4. Plan de emprendimientos

compromiso social para

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