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    Interaccion y Comprension Del Entorno

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    El documento describe diferentes habilidades que los niños pueden desarrollar en su interacción con el entorno natural, objetos domésticos y matemáticas básicas. Algunas habilidades incluyen reconocer animales, explorar plantas y objetos, colaborar en el cuidado de la naturaleza, utilizar utensilios domésticos, explorar atributos como el tamaño y resolver problemas simples que involucren ubicación y cantidad.

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    El documento describe diferentes habilidades que los niños pueden desarrollar en su interacción con el entorno natural, objetos domésticos y matemáticas básicas. Algunas habilidades incluyen reconocer animales, explorar plantas y objetos, colaborar en el cuidado de la naturaleza, utilizar utensilios domésticos, explorar atributos como el tamaño y resolver problemas simples que involucren ubicación y cantidad.

    Título original

    Interaccion y comprension del entorno

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    El documento describe diferentes habilidades que los niños pueden desarrollar en su interacción con el entorno natural, objetos domésticos y matemáticas básicas. Algunas habilidades incluyen reconocer animales, explorar plantas y objetos, colaborar en el cuidado de la naturaleza, utilizar utensilios domésticos, explorar atributos como el tamaño y resolver problemas simples que involucren ubicación y cantidad.

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    El documento describe diferentes habilidades que los niños pueden desarrollar en su interacción con el entorno natural, objetos domésticos y matemáticas básicas. Algunas habilidades incluyen reconocer animales, explorar plantas y objetos, colaborar en el cuidado de la naturaleza, utilizar utensilios domésticos, explorar atributos como el tamaño y resolver problemas simples que involucren ubicación y cantidad.

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    Núcleo: Exploración del entorno natural

    2OA. Reconocer algunos Distingue algunos animales como por


    elementos representativos de su ejemplo: perro, gato, pollo, señalándolos con
    entorno natural, tales como: el dedo, o imitando al animal cuando se le
    animales, plantas, ríos, cerros, pregunta.
    desierto
    3OA. Explorar su entorno, Manipula, observa, huele objetos o
    AMBITO observando, manipulando y elementos de la naturaleza, ej. ramitas,
    Interacción y comprensión del
    experimentando con diversos hojas, pétalos, etc.
    Recoge elementos de la naturaleza
    entorno materiales de su interés, tales
    Mezcla elementos de la naturaleza
    como: mezclar agua con tierra,
    Traslada, guarda en recipientes elementos
    recoger hojas o ramas, trasladar
    de la naturaleza
    piedras, hacer huellas.
    5OA. Colaborar en actividades Recoge y bota basura que está en la
    sencillas de cuidado de la naturaleza
    naturaleza, tales como: regar, Riega las plantas
    recoger hojas, trasladar ramitas, Cuida las plantas No pisándolas,
    arrancándolas, etc.
    entre otras.

    Núcleo: Interacción y comprensión del entorno


    4OA. Explorar utensilios Explora utensilios domésticos
    domésticos y objetos tecnológicos Explora objetos tecnológicos
    que forman parte de su vida Utiliza los utensilios domésticos de acuerdo a
    cotidiana, tales como: pocillos, su uso ej: juega a cocinar con una olla
    envases de botellas, escobas, Utiliza los objetos tecnológicos de acuerdo a
    su uso ej: Juega a hablar por teléfono
    cucharas, teléfonos, entre otros,
    AMBITO utilizándolos progresivamente en
    Interacción y comprensión del cotidianas y juegos.
    situaciones
    entorno
    5OA. Reconocer objetos y Reconoce a personas significativas ej: la
    personas, asociándolos a ciertos mamá, papá, al preguntarle por ellas.
    lugares, tales como: educadora/ Reconoce objetos del entorno
    técnico y jardín infantil; Asocia objetos o personas con ciertos
    lugares
    mamá/papá y casa; cama y dormir,
    recinto de cocina y comida, de su
    entorno sociocultural.
    Núcleo: Pensamiento matemático
    2OA. Explorar a través de sus Participa de las actividades de
    experiencias sensoriales y experiencias sensoriales y motrices
    motrices, atributos de los objetos
    tales como: tamaño, textura y
    dureza
    3OA. Experimentar con los Resuelve problemas simples que
    objetos, resolviendo situaciones impliquen su actuar
    AMBITO concretas, tales como: alcanzar
    objetos,
    Interacción y comprensión del apretar botones en
    entorno
    aparatos sonoros, sacar juguetes
    de contenedores, juntar objetos,
    entre otros.

    4OA. Utilizar en situaciones Reproduce acciones, siguiendo


    lúdicas, nociones de ubicación en indicaciones, de nociones de ubicación ej:
    relación con su propio cuerpo debajo de muebles, encima de la
    tales como: dentro/fuera; alfombra.
    encima/debajo.
    6OA. Emplear cuantificadores Usa palabras o gestos para pedir “más”. s
    (más/menos, mucho/poco), en Responde cuando le preguntan si quiere
    situaciones cotidianas “más”, por ejemplo:

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