Secuencia Didactica FCyE

DIRECCION DE EDUCACION ESPECIAL
SUPERVISION DE EDUCACION ESPECIAL

ZONA ESCOLAR 05
U.S.A.E.R. No. 0124 C.C.T.: 12FUA0124U
IGUALA GUERRERO
SECUENCIA DIDACTICA
ESCUELA: SECUNDARIA TECNICA 307 “EDUARDO GAMBOA FLORES” ASIGNATURA: FORMACION CIVICA Y ETICA SEMANA: 2 AL 6 DICIEMBRE
Las actividades propuestas para esta semana, permiten que los alumnos desarrollen las competencias establecidas por la Secretaría de Educación Pública y
además fortalecen los lazos que consienten una mejor convivencia escolar. Además están elaboradas desde un enfoque totalmente colaborativo, en donde los
alumnos tienen la oportunidad de partir desde su marco de referencia personal (los conocimientos que ya poseen) y a través del contacto e intercambio de ideas
con los demás se aumenta la posibilidad de enriquecer su conocimiento y ampliar sus perspectivas, es decir, los intercambios comunicativos con los demás dan
paso a la construcción de marcos de referencia interpersonales que conducen a lograr un significado compartido de los temas abordados en cada actividad.
Existen ventajas en el trabajo realizado de forma conjunta, pues de esta forma el profesor concede a los estudiantes el valor de la cohesión del grupo, en donde
ellos se ofrecen apoyo entre sí. Además en este tipo de clases ocurren intercambios afectivos positivos, en los que se respeta la diversidad de aprendizajes.
BLOQUE La Formación Cívica y Ética en el desarrollo social

PROYECTO SER ADOLESCENTE
 Fortalecer la inclusión de los alumnos que se atienden en la USAER 124 en las actividades de convivencia sana y
pacífica para desarrollar habilidades socio-emocionales.
PROPÓSITOS  Aprender sobre los valores y los antivalores para promover la convivencia basada en el respeto y aceptación de
las diferencias.
 Conocimiento y cuidado de sí mismo.
COMPETENCIAS QUE SE  Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad.
FAVORECEN  Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad.
 Construye una imagen positiva de sí mismo al reconocer su identidad cultural y de género, también promueve la
convivencia basada en el respeto y aceptación de las diferencias.
APRENDIZAJES ESPERADOS
 Distingue, acepta y aprecia los cambios físicos, afectivos y psicosociales que vive en su adolescencia y comprende
que la formación cívica y ética favorece su desarrollo personal y social.
ACTIVIDADES
2 DE DICIEMBRE. Pinta de un mural alusivo al día 3 de diciembre día internacional de las personas con discapacidad.
3 DE DICIEMBRE. Pausa activa masiva para fomentar la socialización y sensibilización hacia la población con discapacidad de dicha institución. Participación del
alumno Diego (hipoacustico) leyendo el poema “LA DISCAPACIDAD”.
4 DE DICIEMBRE. Encuentro deportivo denominado “EXATLÓN 307” con sede en el teatro del pueblo en los terrenos de la feria.
5 DE DICIEMBRE. Participación con los alumnos de la población objetivo, en la preposada organizada por las compañeras de la secundaria técnica 213, con el
objetivo de fortalecer la inclusión y los lazos afectivos entre todos los alumnos que atiende la USAER 0124.
6 DE DICIEMBRE. La USAER 0124 participara en la exposición de materiales específicos para trabajar las diferentes discapacidades, en particular se expondrá
materiales relacionados a la discapacidad auditiva.
EVALUACION
Evaluación formativa:
 Valore la participación de los alumnos durante las sesiones.
 A lo largo de las sesiones, verifique que los alumnos:
o Participen amenamente en las actividades programadas.
o Identifiquen las dificultades que experimenten en las actividades.
o Recopilar de manera verbal sus conformidades e inconformidades sobre las actividades realizadas.
ELABORON REVISO Vo. Bo.

MAESTROS DE APOYO DIRECTOR DE LA USAER 124 DIRECTOR DE LA ESC. SEC. TEC. 307.
“EDUARDO GAMBOA FLORES”
PROFRA. IZTACCIHUATL SACHEZ ZAMORA PROFR. CARLOS ENRIQUE ORTIZ RIVERA PROFR. JUAN CARLOS ALBARRÁN BLANCAS ING. JUAN CARLOS MONTAÑEZ VAZQUEZ

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