“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la

Educación”
“Decenio de las personas con discapacidad en el Perú 2007 –
2016”
Roger Bacon (1214-1294), fraile franciscano partidario de que en la
SESIÓN N° 1 - 2015: INTRODUCCIÓN A LA BIOLOGÍA: Historia de la investigación científica los razonamientos teóricos nada prueban, que todo
Biología y campos de estudio.
depende de la experimentación (los resultados).
Capacidad/meta de comprensión de sesión:
 Elabora una línea de tiempo sobre el desarrollo histórico de la LA ÉPOCA DEL RENACIMIENTO
biología.
 Relaciona los campos de la biología y sus aplicaciones. El Renacimiento tuvo su cuna en Italia y allí donde surgieron los primeros
Cromosomas, genes, alelos y mutaciones trabajos científicos serios, como los de Leonardo da Vinci (1452-1 519), que
Indicador (es): extendió su curiosidad investigadora a la anatomía humana e intuyó la larga
• Elabora una línea de tiempo sobre el desarrollo histórico de la biología. duración de las épocas pasadas, y los trabajos de Andrés Vesalio (1514-
• Resuelvedeunexploración
Preguntas crucigramay sobre los campos de la Biología.
conflicto 1564), que basó sus estudios anatómicos en la disección de cadáveres. En
esta época, el aragonés Miguel Servet (1511-1553) descubrió la circulación
sanguínea y William Harvey (1578-1657) completó este descubrimiento y
HISTORIA DE LA BIOLOGÍA demostró el mecanismo de la circulación sanguínea en los circuitos mayor y
menor.

LA EDAD ANTIGUA (HASTA EL SIGLO V) Los siglos XVI y XVII estuvieron muy influidos por el descubrimiento de
Hasta los griegos el saber en Biología era de carácter popular, exceptuando América. Las nuevas especies de plantas y animales polarizaron el interés de
quizás los pueblos de Egipto y Babilonia donde (en relación con la medicina y el los naturalistas, entre los que destacaron los sistemáticos John Ray y
embalsamamiento de cadáveres) se consiguieron importantes avances en Tournefort. Galileo Galilei (1564-1642) fue el autor de la primera Historia
Anatomía y Fisiología animal y humana. natural de América, aunque es más conocido por sus descubrimientos en
Astronomía.

Seiscientos años antes de Cristo, apareció en la isla griega de Cos la primera

escuela dedicada a la Medicina. En ella destaca Hipócrates (460-3 70 a. C.) En el siglo XVII, Francis Bacon (1561-1626) realizó sus estudios basándose en
quien consideraba que las enfermedades eran procesos naturales que había la experimentación., e introdujo las bases del método cualitativo-inductivo que
que combatir ayudando a las propias fuerzas curadoras de la Naturaleza. tanto sirvió para la elaboración de teorías e hipótesis durante el siglo XIX. René
Aristóteles (384-322 a. C.) puede ser considerado como el primer biólogo. Descartes (1596-1650), autor del Discurso del método (1631), desarrolló en
Estudió las semejanzas y diferencias entre las diferentes especies de seres esta obra las cuatro reglas de la investigación científica.
vivos y realizó una primera clasificación, introduciendo términos como el de
animales con sangre y animales sin sangre (equivalen a los de animales Entre los científicos más importantes de esta época destacan Redi (1626-
vertebrados y animales invertebrados). 1698), que se declaró contrario a la generación espontánea; los hermanos
Janssen, que inventaron el microscopio a finales del siglo XVI; Malpighi (1628-
Aristóteles aplicó y difundió las ideas de Empédocles de Agrigento (492-432 1694), que Descubrió los capilares sanguíneos, los alvéolos pulmonares, la
a. C.) para quien el mundo y sus habitantes estaban formados por cuatro circulación renal (pirámides de Malpighi), etc.; y Robert Hooke (1635-1703),
elementos: agua, aire, tierra y fuego. Al observar los animales que surgían del que introdujo el término célula.
lodo, de las ciénagas, etc., Aristóteles supuso que muchos nacían por
generación espontánea tras la unión de tierra y agua y la interpenetración de EL SIGLO XVIII
una fuerza vital. Para otros seres superiores, consideró su nacimiento mediante
reproducción sexual. En el siglo XVIII, la mayoría de los científicos eran partidarios de un cambio:
frente a las ideas anteriores, consideraban la ciencia como la única vía objetiva
de conocimiento. Este espíritu quedó reflejado en la Enciclopedia de las Artes y
El prestigio de Aristóteles fue tan grande que durante los siglos siguientes,
de las Ciencias de Diderot (1713-1784) y D'Alembert (1717-1783), obra en la
prácticamente durante dos mil años, no se discutió ninguna de sus afirmaciones
que se resumió todo el conocimiento científico, tanto en Biología como en las
en el campo de la Biología.
otras ramas del saber.

En la Roma imperial cabe citar los nombres de Dioscórides, uno de los

Entre los científicos del siglo XVIII mencionaremos a Van Leeuwenhoek (1632-
primeros botánicos; de Lucrecio y su obra De rerum natura (Sobre la
1723), descubridor de los protozoos y primer observador de células como los
naturaleza de las cosas); y de Plinio el Viejo (23-79 d. C.), autor de una
glóbulos rojos, los espermatozoides y las bacterias; T. Needham (1731-1789),
importante Historia natural en la que se citan especies tanto reales como
defensor de la generación espontánea, y Spallanzani (1729-1799), detractor de
mitológicas o inventadas. Posteriormente destaca Galeno (129-201), famoso
la misma.
por sus aportaciones en el campo de la Medicina.

El siglo XVIII es el siglo de los grandes viajeros y sistemáticos. Entre ellos

LA EDAD MEDIA (SIGLOS V-XV) destaca el sueco Karl von Linné (1707-1778), fijista y aristotélico, que ideó la
Entre los Siglos V y X se produjo un serio retroceso de la cultura. Exceptuando nomenclatura binomial de género y especie, actualmente en uso, y clasificó los
China y la India, aunque muchos de sus descubrimientos se perdieron y animales y las plantas en las sucesivas ediciones de su obra Sistema naturae.
debieron ser redescubiertos más tarde en Occidente. Los árabes contactaron Esta obra sirve de base a la sistemática actual.
con estas culturas y con los textos clásicos grecorromanos. Así, tradujeron los
libros de Hipócrates, Galeno y Dioscórides, durante el siglo X, en Córdoba. En
el siglo XI comenzaron a surgir las Universidades, en las que se estudiaba a EL SIGLO XIX
Aristóteles, al que se le consideraba el maestro.
Tras el siglo XVIII en el que la mayor actividad de los biólogos se desarrolló en
el campo de la sistemática, en un intento de clasificar las especies procedentes
San Alberto Magno (1206-1280), que fue profesor de Santo Tomás de Aquino. del Nuevo Mundo, se suscitó en el siglo XIX una interpretación, basada en la
San Alberto realizó una clasificación de las plantas según sus hojas y frutos, razón, tanto de la aparición de las diferentes especies como de su distribución y
escribió una obra sobre animales en 26 tomos, descubrió la función de las parentesco. Así surgió la teoría evolucionista, uno de cuyos primeros
antenas de las hormigas para su comunicación, la forma de tejer de las arañas, defensores fue el francés Jean-Baptiste Lamarck (1744-1829), que explicaba
la necesidad de incubación de los huevos de las águilas, etc. su hipótesis basándose en dos principios: «la necesidad crea el órgano y su
función lo desarrolla», y «los caracteres adquiridos se heredan».

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Esta teoría chocaba, por un lado, con la crítica de quienes pedían datos, ● 1959, Ochoa, descubrimiento de la ARN-polimerasa.
experiencias, etc., que la confirmaran y, por otro, con la opinión del francés
Georges Cuvier (1769-1832), considerado como el padre de la Paleontología y
● 1959, Kornberg, descubrimiento de la ADN-polimerasa.
de la Anatomía comparada, Cuvier era fijista, es decir, creía en la inmutabilidad ● 1964, Bloch y Lynen, metabolismo de lípidos.
de las especies. Para explicar la desaparición de especies que sólo existieron ● 1965, Jacob y Monod, funcionamiento de los genes.
en el pasado y de las cuales sólo quedan restos fosilizados suponía que hubo ● 1978, Mitchell, hipótesis quimiosmótica.
una serie de catástrofes sucesivas que produjeron su extinción.
Posteriormente, después de cada catástrofe se desarrollaba una nueva y
● 1987, Tonegawa, diversidad de los anticuerpos.
distinta creación. ● 1989, Altman y Cech, propiedades catalíticas del ARN.
● etc...
En 1859, el naturalista inglés Charles Darwin (1809-1882) publicó El origen
de las especies. En este libro recogió las conclusiones a que había llegado PERSPECTIVAS ACTUALES Y DE FUTURO DE LA BIOLOGÍA.
durante el viaje científico que muchos años antes había realizado por todo el
Nuevo Mundo a bordo del Beagle. La teoría de Darwin se apoyaba en dos La Biología es una ciencia pura, cuyo objeto es el conocimiento de qué es y de
puntos: la variabilidad de la descendencia y la selección natural o, dicho de cómo se desarrolla la vida. Se siguen dos líneas de trabajo: la investigación
otro modo, la supervivencia del más apto. pura y la investigación aplicada.

Schwann (1810-1882) y Schleiden (1804-1,881), destacaron en Histología por BIOLOGÍA Y MEDICINA

enunciar la teoría celular. En Microbiología, Pasteur (1822-1895) llevó a cabo Todavía se desconoce un tratamiento eficaz para los principales tipos de
experimentos definitivos sobre la irrealidad de la generación espontánea, cáncer. El uso indiscriminado de antibióticos ha hecho que la aparición de
descubrió que algunos microorganismos tenían carácter patógeno, aisló el cepas resistentes sea, por desgracia, muy frecuente.
bacilo del cólera de las gallinas, dedujo el concepto de inmunidad y descubrió la
vacuna antirrábica. Posteriormente, Robert Koch (1843-1910) aisló el microbio
que producía el carbunco, el bacilo de la tuberculosis y el microbio del cólera. Se requiere, por tanto, descubrir nuevos antibióticos. Aún no existe un
En 1865, el médico escocés Joseph Lister (1827-1912) descubrió que la tratamiento eficaz para las enfermedades producidas por virus (gripe, hepatitis,
infección de las heridas se debe a las bacterias y en 1867 utilizó el fenol para SIDA, etc.).
crear un ambiente bactericida en la sala de operaciones. En 1884, el médico y
bacteriólogo español Jaime Ferrán (1852-1929) descubrió la vacuna contra el Las enfermedades por deficiencia en la herencia genética son muy difíciles de
cólera. En Fisiología destacó Claude Bernard (1813-1878), que puede ser tratar mediante las terapias convencionales (fármacos). La posibilidad de
considerado como el padre de la Fisiología. sustituir los genes defectuosos mediante la Ingeniería genética abre una
ventana de esperanza para muchos enfermos. Los trasplantes de órganos se
En 1865, el agustino Gregor Mendel (1822-1884) publicó sus trabajos sobre ven limitados por procesos inmunitarios de rechazo de los nuevos tejidos.
las leyes que sigue la herencia biológica. Todavía existen enfermedades tan comunes como la artrosis, el reuma, la
úlcera, etc., para las que por el momento no hay una terapéutica satisfactoria.

A mediados del siglo XIX apareció el término «ecología» para designar a una
nueva rama de las Ciencias Biológicas. Ernst Haeckel fue tal vez el primero BIOLOGÍA E INDUSTRIA
que definió esta ciencia. El zoólogo francés I. Geoffroy Saint-Hilaire propuso la En la actualidad se trabaja en fermentaciones, como la elaboración de vino a
denominación «etología» para el estudio de las relaciones de los organismos partir del zumo de uva, la fermentación de la harina para hacer pan, la
dentro de la familia, de la sociedad en su conjunto y de la comunidad. fermentación de la leche para obtener yogur y diferentes tipos de quesos, etc.
También se trabaja en la extracción de sustancias alcaloides, vitaminas, etc., de
las plantas. En el futuro es previsible que se incremente la línea de la síntesis
EL SIGLO XX artificial de sustancias orgánicas. Así se obtienen ya muchas hormonas,
En el siglo XX se produjo una revolución científica por la aparición de nuevos antibióticos y vitaminas. El conocimiento profundo de la fotosíntesis tal vez
instrumentos, como el microscopio electrónico, que ha permitido grandes permita la obtención de materia orgánica a expensas simplemente de agua,
avances en Citología e Histología, como a la gran cantidad de personas y anhídrido carbónico, sales minerales y luz. Del petróleo podrían obtenerse
grupos de investigación que se dedican a la ciencia en todo el mundo. Son glúcidos y lípidos e incluso, por filtración, proteínas. El estudio sobre las
tantos estos avances que a continuación vamos a enumerar los más posibilidades de asimilar la celulosa en el tubo digestivo humano puede
significativos: también contribuir a la obtención de un nuevo alimento.

BIOLOGÍA EN AGRICULTURA Y GANADERÍA.

● 1900, De Vries, Correns y Tschermack, redescubrimiento de las
Leyes de Mendel. Tras el uso excesivo de insecticidas, especialmente el
diclorodifeniltricloroetano (DDT), han desaparecido en muchos casos los
● 1903, Batteson y Punnet, concepto de interacción genética.
depredadores naturales de los insectos (principalmente pájaros) al acumularse
● 1904, Pavlov, fisiología de la digestión. en sus tejidos los insecticidas que contenían sus presas. Por otro lado, han
● 1905, Koch, bacilo de la Tuberculosis. aparecido insectos mutantes resistentes que ahora precisan altas
concentraciones de insecticida para ser atacados. Actualmente se trabaja en la
● 1906, Golgi y Ramón y Cajal, trabajos en Citología.
lucha biológica. Se trata de encontrar especies parásitas o depredadoras de
● 1911, Morgan, recombinación genética y mapas cromosómicos. las plagas cuyo ciclo de reproducción sea más rápido. También se utiliza el
● 1922, Meyerhof, paso del Glucógeno a Ácido láctico. método de soltar hembras o machos esterilizados.
● 1923, McLeod y Banting, descubrimiento de la insulina.
● 1924, Oparin, hipótesis del origen abiótico de la vida. Otro aspecto interesante de la Biología aplicada a este campo es la obtención,
● 1927, Muller, efecto mutágeno de los Rayos X. por selección de nuevas razas, de ganado de mayor rendimiento (vacas de
leche y de carne, cerdos, gallinas, etc.). En esta misma línea está la obtención
● 1929, Fleming, descubrimiento de la Penicilina. de híbridos de elevado rendimiento agrícola, por ejemplo, híbridos de maíz con
● 1941, Beadle y Tatum, relaciones entre genes y enzimas. mazorcas dos o tres veces más pesadas que las normales, variedades de
● 1953, Watson y Crick, estructura de la doble hélice de ADN. patatas de tubérculos más grandes o más resistentes frente a un clima, etc.

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BIOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE 3. Taxonomía (del griego taxis, «orden», y nomos, «ley»): el método de
clasificación de las plantas y de los animales.
El predominio de la especie humana sobre las demás especies ha producido
una variación importante en el equilibrio biológico de prácticamente toda la
4. Histología (del griego kistos, «tejido»): el estudio de la estructura de los
Tierra.
tejidos.

Ante la pasividad de la sociedad se ha ido liquidando el patrimonio natural de 5. Citología (del griego kytos, «cavidad»): el estudio de las estructuras y de las
las futuras generaciones: industrias que contaminan las aguas y la atmósfera, funciones en el interior de la célula.
uso irracional de los recursos, distribución absurda de la población humana en
ciudades de millones de habitantes mientras que más de la mitad de la Tierra 6. Fisiología (del griego physis, «natura»): el estudio de los mecanismos y de
está deshabitado, aprovechamiento devastador del campo y del mar. las funciones vitales de los animales.

El impacto ecológico no es fruto de un simple aumento de población, sino más 7. Embriología (del griego embryon, «embrión»): el estudio acerca del
bien el resultado de una grave falta de organización y de previsión. Desde hace desarrollo de un nuevo individuo en el interior de un huevo o del útero materno.
mucho tiempo se conoce la conveniencia de núcleos de población pequeños,
que ocupen poca superficie, permitan zonas amplias de bosque y queden 8. Bioquímica (del griego bios, «vida»): el estudio de las sustancias que se
armonizados con el paisaje circundante. encuentran en los seres vivos y de su transformación durante el curso de la
vida.

Al vivir los hombres en grandes núcleos de población, se hace preciso un alto

9. Parasitología (del griego para, «cerca», y sitos, «alimento»): el estudio de
grado de organización y esto lleva consigo el desequilibrio del entorno. Esto
los animales que no son capaces de tener autonomía y vivir de otros animales.
acarrea un desequilibrio ecológico en aquellas zonas del entorno en donde se
vierten los residuos, en donde se realizan los monocultivos necesarios para la
10. Etología (del griego ethos, «costumbre»): el estudio del comportamiento
alimentación de la ciudad, en donde se obtiene energía para dicha ciudad, etc.
animal.
Son pues, preferibles los núcleos urbanos pequeños. Igualmente, la vida en las
grandes ciudades va asociada a un despilfarro de energía tanto mayor cuanto
11. Ecología (del griego oiskos, «casa»): el estudio de las relaciones entre los
más populosa es la ciudad.
animales o las plantas y el medio que los circunda.

En los países más desarrollados, en donde la esperanza de vida de los niños es 12. Genética (del griego génesis, «origen»): el estudio de la herencia y de la
altísima y, por tanto, la población debería crecer sin problemas, es donde se variedad de los caracteres. Según los aspectos que investiga la genética, ésta
están dando casos de decrecimiento. Esto ocasiona un desequilibrio entre los se subdivide a su vez en otros sectores:
individuos de edades altas (ancianos), que aumentan respecto a los de edades
medias y bajas (productores), que son cada vez menos. a) Citogenética: el estudio de la estructura y de las funciones de los
cromosomas y de la herencia de las células.
Esta situación es obviamente la antesala del declive de esa población y de la
pérdida de su hegemonía respecto a las poblaciones jóvenes colindantes en b) Genética de los microorganismos: el estudio de la herencia de los
expansión demográfica. organismos unicelulares y de sus mecanismos de regulación celular. Estos
últimos se consideran como modelos muy importantes para el estudio de la
regulación de las células que viven en el interior de animales más
La Ecología suministra cada vez más datos sobre productividades, sobre complejos, como el hombre.
distribución territorial, demarcando aquellas zonas que por su interés científico
precisan ser conservadas, sobre el impacto contaminador de los productos c) Genética molecular: el estudio de la estructura química de los genes y
químicos, de las centrales nucleares y térmicas, de la polución de aguas, por de los mecanismos a través de los que los propios genes regulan la
basuras, etc. actividad celular.

En Biología pura se investiga prácticamente en todos los campos, pero hay

algunos que, por el interés que pueden tener las aplicaciones de los
descubrimientos, reciben un mayor apoyo económico y con ello un avance y ACTIVIDADES:
una popularidad mayores. Entre éstos podemos citar: la Genética, la Ecología,
la Microbiología, la Fisiología animal, vegetal y humana, la Bioquímica, ■ Elabora una línea de tiempo con los hitos principales de la Biología.
especialmente en lo que respecta al material genético y al intento de sintetizar
un ser vivo, la Ingeniería genética, la Biónica, que es el estudio de los ■ Resuelve un crucigrama sobre los campos de estudio de la biología
mecanismos propios de los seres vivos, como el funcionamiento de los órganos
de los sentidos, del cerebro, etcétera, con la finalidad de diseñar máquinas,
sistemas, de autocontrol (feed-back), etc., cuya construcción estudia la
Cibernética; la Exobiología, que estudia las posibilidades y circunstancias de
la vida fuera de la Tierra, etc.
REFERENCIAS:

RAMAS DE LA BIOLOGÍA Y SUS CAMPOS DE ESTUDIO https://docs.google.com/document/d/1jizuqken8ZOGMqhaMT-

tnle7Sd4jx8zQl1f0W7YHaEM/edit?pli=1

Algunos de las principales ramas de la Biología y sus campos de estudio se http://www.portalplanetasedna.com.ar/biologia.htm

muestran a continuación:

1. Morfología (del griego morphe, «forma», y lagos, «discurso»): el estudio de

la forma y de la estructura de las plantas, los animales y los microorganismos.

2. Anatomía: el estudio de los aparatos y de los órganos de los animales.

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animales.

Crucigrama
Tema: Campos de estudio de la Biología

Across (Pistas horizontales): Down (Pistas verticales):

2. Estructura y funciones de los cromosomas y de la herencia 1. Estudio de los peces.
de las células.
3. Estudio de las relaciones entre los seres vivos y con el medio
5. Estudio de las sustancias que se encuentran en los seres que los circunda.
vivos y de su transformación durante el curso de la vida.
4. Estudio de los virus.
6. Estudio de la clasificación de los seres vivos.
9. Estudio de la evolución de los seres vivos.
7. Estudio de los vegetales.
10. Estudio de los organismos que vivieron en el pasado.
8. Estudia el desarrollo de un nuevo individuo en el interior de
un huevo o del útero materno. 11. Estudio del sistema de defensa del organismo.
10. Estudio de los animales que no son capaces de tener 12. Estudio de los microorganismos.
autonomía y vivir a expensas de otros animales. 15. Estudio de herencia biológica.
13. Estudio de los hongos.
14. Estudio del comportamiento animal.
16. Estudio de los mamíferos.
17. Estudio de los tejidos.
18. Estudio de las aves.
19. Estudio de la composición química de las células y sus
procesos biológicos.
20. Estudio de los animales.
21. Estudio de los mecanismos y de las funciones vitales de los

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