Funciones del director de escuela

Se conoce como función a una actividad propia de alguien o algo:

Por tanto podemos resumir las principales funciones del director en los siguientes
puntos:

 Ostentar la representación del centro docente, representar a la

Administración educativa en el mismo y hacerle llegar a ésta los
planteamientos, aspiraciones y necesidades de la comunidad educativa.
 Dirigir y coordinar todas las actividades del centro docente hacia la
consecución del proyecto educativo del mismo.
 Ejercer la Dirección pedagógica, promover la innovación educativa e
impulsar planes para la consecución de los objetivos del proyecto educativo
del centro docente.
 Garantizar el cumplimiento de las leyes y demás disposiciones vigentes.
 Ejercer la jefatura de todo el personal adscrito al centro docente.
 Organizar el sistema de trabajo diario y ordinario del personal sometido al
derecho laboral y conceder, por delegación, permisos por asuntos
particulares al personal funcionario no docente y personal laboral destinado
en el centro docente.
 Favorecer la convivencia en el centro docente, garantizar la mediación en la
resolución de los conflictos e imponer las medidas disciplinarias que
correspondan a los alumnos. 
 Impulsar la colaboración con las familias, promoviendo la firma de los
compromisos educativos pedagógicos y de convivencia, con instituciones y
con organismos que faciliten la relación del centro con el entorno, y
fomentar un clima escolar que favorezca el estudio.
 Impulsar procesos de evaluación interna del centro docente, colaborar en
las evaluaciones externas y en la evaluación del profesorado y promover
planes de mejora de la calidad del centro docente, así como proyectos de
innovación e investigación educativa.
 Convocar y presidir los actos académicos y las sesiones del Consejo
escolar y del Claustro del profesorado del centro y ejecutar los acuerdos
adoptados en el ámbito de sus competencias.
 Autorizar los gastos de acuerdo con el presupuesto del centro, ordenar los
pagos y visar las certificaciones y documentos oficiales del centro.
 Proponer a la Consejería competente en materia educativa
el nombramiento y cese de los miembros del equipo directivo, previa
información al Claustro del profesorado y al Consejo escolar del centro
docente.
 Aprobar el calendario general de actividades docentes y no docentes, así
como los horarios del profesorado y del alumnado, de acuerdo con la
planificación de las enseñanzas, y el proyecto educativo.
Los directores de los centros educativos no se ocupan solo de estas principales
funciones sino que cumplen una infinidad de funciones, agrupadas en diferentes
materias administrativas:
En Materia de Planeación

1. Recibir, analizar y autorizar los planes de actividades anuales presentados por

los profesores de grupo.
2. Levantar con el apoyo del personal docente el censo anual de población en
edad escolar que habita en el ámbito de influencia de la escuela.
3. Prever las necesidades anuales de personal y recursos materiales y
financieros de la escuela.
4. Prever las necesidades anuales de recursos humanos y materiales de la
escuela.
5. Detectar las necesidades de mantenimiento, conservación, remodelación o
ampliación que requiera la escuela a su cargo.
6. Detectar las necesidades de mantenimiento, conservación, remodelación,
ampliación o sustitución que requiera la escuela a su cargo.
7. Elaborar el programa anual de trabajo de la escuela a su cargo con base en el
censo escolar, en las necesidades detectadas y en los planes de actividades
que le presente el personal docente.
8. Presentar a la mesa directiva de la Asociación de Padres de Familia las
necesidades de conservación y mantenimiento de la escuela, a efecto de que
participe en su solución, conforme al programa anual de trabajo.
9. Presentar el Comité Directivo de la Asociación de Padres de Familia las
necesidades de materiales de apoyo didáctico y las relativas a la conservación
y mantenimiento de la escuela, a efecto de que participe en su solución.
10. Mantener actualizados los datos estadísticos generados por el funcionamiento
de la escuela.
11. Integrar y remitir la información que requiera la Dirección de Educación
Primaria correspondiente para la planeación de la atención a la demanda del
servicio Educativo.

En Materia técnico-pedagógica

1. Orientar al personal docente en la interpretación de los lineamientos técnicos

para el manejo de los programas de estudio.
2. Controlar que el proceso de enseñanza-aprendizaje se desarrolle vinculando la
teoría con la práctica, considerando en todo momento el medio en que habita
el alumno y en el que se ubica la escuela.
3. Controlar que el proceso de enseñanza-aprendizaje se desarrolle con la
vinculación de la teoría con la práctica, considerando en todo momento el
medio en que habita el alumno y en el que se ubica la escuela.
4. Autorizar las estrategias o sugerencias que le presente el personal docente,
para mejorar la aplicación de los programas de estudio de cada grado.
5. Motivar al personal docente, a efecto de que se utilicen en el trabajo escolar los
materiales existentes en el medio.
6. Promover que en el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje se
apliquen los métodos, las técnicas y los procedimientos que permitan el logro
de los objetivos del plan y los programas de estudio.
7. Orientar al personal docente para que el diseño de los instrumentos de
evaluación se ajuste a las normas psicotécnicas correspondientes.
8. Auxiliar y orientar al personal docente en la interpretación de los lineamientos
técnicos para el uso de los libros del maestro y los de texto del alumno.
9. Detectar los problemas de actualización y capacitación del personal docente, y
canalizarlos hacia el supervisor de zona para su solución cuando ésta no
pueda generarse dentro del plantel.
10. Sensibilizar y motivar al personal docente para que mejore la calidad y el
rendimiento de su trabajo.
11. Participar en las actividades de mejoramiento profesional que, para los
directores de escuela, organice la Unidad de Servicios Educativos al centralizar
o los Servicios Coordinados de Educación Pública según sea el caso.
12. Participar en las actividades de mejoramiento profesional que para los
directores de escuela organice la Dirección General de Educación Primaria.
13. Canalizar hacia las instancias correspondientes de la Unidad de Servicios
Educativos a Descentralizar o de los Servicios Coordinados de Educación
Pública, según sea el caso, a los alumnos que presenten problemas en el
aprendizaje, a efecto de que se les de la atención que requieran.
14. Canalizar hacia las instituciones especializadas a los alumnos que presenten
problemas en el aprendizaje para que se les de la atención que requieran.
15. Implantar los proyectos de apoyo al desarrollo del plan y los programas de
estudio que envíe a la escuela la Dirección General de Educación Primaria, por
conducto de la Unidad de Servicios Educativos a Descentralizar o los Servicios
Coordinados de Educación Pública, según sea el caso.
16. Implantar los proyectos de apoyo al desarrollo del plan y los programas de
estudio que envíe a la escuela la Dirección de Educación Primaria por
conducto del supervisor de zona.

En Materia de Organización Escolar

1. Establecer anualmente, cuando proceda, el Consejo Técnico Consultivo de la
Escuela, a efecto de facilitar el desarrollo de la labor educativas.
2. Integrar anualmente el Consejo Técnico Consultivo de la Escuela para facilitar
la labor educativa.
3. Integrar, en la reunión inicial del Consejo Técnico Consultivo de la Escuela,
todas aquellas comisiones que se consideren necesarias para apoyar el
desarrollo de la tarea educativa en el ámbito del plantel y, en su caso, operar
dichas comisiones cuando se trata de escuelas unitarias.
4. Establecer en la reunión inicial del Consejo Técnico Consultivo de Escuela las
comisiones que se consideren necesarias para apoyar la tarea educativa en el
plantel.
5. Promover, al inicio de los curves en asamblea de padres de familia, la
formación de la Mesa Directiva de su asociación correspondiente, conforme al
reglamento respectivo.
6. Convocar, cuando proceda, a los presidentes del Comisariado Ejidal, de la
Asociación de Padres de Familia y, en su caso, al representante de bienes
comunales, para formar el Comité Administrador de la Parcela Escolar.
7. Atender las iniciativas que le presente el personal para la mejor prestación del
servicio educativo, aplicarlas en la medida de sus facultades y, de considerarlo
necesario, comunicarlas al supervisor de zona para su autorización.
8. Estudiar y, en su caso, aprobar la distribución del tiempo de trabajo que le
presente cada profesor de grupo, conforme a las normas y los lineamientos
que sobre el particular establezca la Dirección General de Educación Primaria.
9. Asignar a los grupos los horarios para las actividades de educación artística,
física y tecnológica.
10. Tornar a su cargo el grupo que eventualmente quede sin maestro y, de ser
necesario, adoptar las medidas que garanticen su atención permanente.
11. Mantener informados a los padres de familia y al personal docente de los
asuntos relacionados con el funcionamiento de la escuela, y definir su
participación en el desarrollo integral de los educandos.
12. Mantener informados a los padres de familia y al personal docente sobre los
asuntos relacionados con el funcionamiento de la escuela, y definir su
participación en el desarrollo del trabajo escolar.
13. Presentar al Director Federal de Educación Primaria, por conducto del
supervisor de zona, las iniciativas para el mejoramiento de la organización y
funcionamiento de la escuela.
14. Presentar a la Dirección de Educación Primaria correspondiente por conducto
del supervisor de zona las iniciativas para el mejoramiento de Ia organización y
el funcionamiento de la escuela.
15. Promover el establecimiento de las condiciones generales que impliquen
orden, cooperación y respeto entre alumnos, padres, personal docente y, en su
caso, administrativo, para garantizar el correcto desarrollo del trabajo escolar.
16. Promover el establecimiento de condiciones generales que impliquen la
cooperación, el orden y respeto entre los alumnos, el personal de la escuela y
los padres de familia, para garantizar el desarrollo armónico del trabajo escolar
17. Controlar el Libro de Visitas del Supervisor de Zona, en el que se deben
asentar invariablemente las observaciones que se hagan al trabajo escolar y
las instrucciones para mejorar el servicio.

En Materia de Control Escolar

1. Organizar, dirigir y vigilar que la operación de los procesos de inscripción,

reinscripción y registro, y acreditación se realicen conforme al calendario
escolar, a las normas y a los lineamientos establecidos en los manuales de
procedimientos correspondientes.
2. Recibir, verificar y distribuir entre el personal docente los materiales y las
instrucciones para la operación de los procesos de control escolar y, en su
 caso, solicitar la reposición de los faltantes a la Dirección Federal de Educación
Primaria, por conducto del supervisor de zona.
3. Recibir, verificar y distribuir entre el personal docente la documentación y las
instrucciones para la operación de los procesos de control escolar y, en su
caso, solicitar los faltantes a la Dirección de Educación Primaria
correspondiente por conducto del supervisor de zona.
4. Revisar que el personal docente mantenga actualizada la documentación
individual de sus alumnos y la del grupo a su cargo conforme al programa
anual de trabajo.
5. Elaborar y conservar actualizado conforme al movimiento escolar el Registro
de Inscripción de la escuela a su cargo.
6. Concentrar y analizar la información generada por los procesos de inscripción y
reinscripción.
7. Integrar los paquetes de información relativa a la inscripción, reinscripción y, en
su caso, los de certificación, y remitirlos, por conducto del supervisor de zona,
a la Dirección Federal de Educación Primaria, conforme a las fechas
estipuladas en los instructivos correspondientes.
8. Integrar la información relativa a la inscripción, la reinscripción y, en su caso, la
de certificación, y remitirla por conducto del supervisor de zona a la Dirección
de Educación Primaria correspondiente, conforme a las fechas estipuladas.
9. Recibir de la Dirección Federal de Educación Primaria, por conducto del
supervisor de zona, los certificados para los alumnos de 6° año, y proceder a
su revisión a efecto de verificar que vengan completos y correctamente
llenados.
10. Recibir de la Dirección de Educación Primaria correspondiente por conducto
del supervisor de zona los certificados para los alumnos del sexto grado, y
revisarlos para verificar que estén completos y correctamente llenados.
11. Certificar los estudios de los alumnos de 6° año, de acuerdo con las normas y
los procedimientos establecidos.
12. Anotar el promedio general de aprovechamiento en los certificados de los
alumnos del sexto grado, y validarlos con su firma.
13. Archivar la documentación escolar de cada periodo lectivo.

En Materia de Supervisión

1. Vigilar el cumplimiento de los objetivos programáticos del plan de estudios.

2. Supervisar a los grupos, cuando menos una vez por semana, para estimular su
aprovechamiento j y apoyar al profesor en la solución de 1 as deficiencias o
desviaciones observadas.
3. Supervisar a los grupos, cuando menos una vez a la semana, para estimular
su aprovechamiento y apoyar al profesor en la solución de las deficiencias o
desviaciones observadas.
4. Verificar que el personal docente lleve al corriente el Registro del Avance
Programático, a efecto de evaluar el desarrollo del proceso de enseñanza
aprendizaje.
5. Vigilar que la formación y ubicación de grupos se realice conforme a las
normas y los lineamientos establecidos por la Dirección General de Educación
Primaria.

En Materia de Extensión Educativa

1. Autorizar los programas de actividades que presenten el Comité Administrador

de la parcela Escolar, las comisiones de Acción Cívica y Social, del Ahorro, de
la Cooperativa y las demás que designe el Consejo Técnico Consultivo de
Escuela.
2. Autorizar los programas de actividades que presenten las comisiones de
Acción Cívica y Social, Ahorro, Cooperativas, y las demás que se establezcan
como apoyo a la labor educativa y supervisar su desarrollo.
3. Vigilar que el desarrollo de los programas de actividades a cargo de las
comisiones de trabajo, coadyuve al logro de los objetivos del plan y de los
programas de estudio.
4. Promover 1a participación de la comunidad en los actos cívicos y socio
culturales que realice la escuela, a efecto de que estén en constante
interrelación y comunicación.
5. Coordinar, en el ámbito de la escuela, el desarrollo de los eventos cívicos y
socioculturales que se consignan en el calendario escolar, así como aquellos
que expresamente le recomiende la Unidad de Servicios Educativos a
Descentralizar o los Servicios Coordinados de Educación Pública, según sea el
caso.
6. Coordinar en el ámbito de la escuela el desarrollo de los eventos cívicos y
socio culturales que se consignan en el calendario escolar y de aquellos que
expresamente le recomiende la Dirección de Educación Primaria
correspondiente.
7. Estudiar y, en su caso, autorizar las solicitudes del personal docente para
realizar, con el grupo a su cargo, visitas a museos, exposiciones culturales y
demás lugares que refuercen el aprendizaje de los alumnos.
8. Tramitar, ante el supervisor de zona, la autorización de las solicitudes que
presente la comunidad sobre el uso de inmueble escolar, para desarrollar
eventos que tiendan a su beneficio cultural.
9. Promover la formación de las bibliotecas circulantes de grupo y vigilar su
funcionamiento.
10. Autorizar y tramitar ante el supervisor de zona las solicitudes del personal
docente para realizar con el grupo a su cargo visitas a museos, exposiciones
culturales y a otros lugares que refuercen el aprendizaje de los alumnos.
11. Tramitar ante la Dirección de Educación Primaria correspondiente por conducto
del supervisor de zona la autorización de las solicitudes que presente la
comunidad sobre el uso del inmueble escolar para desarrollar actos que
tiendan al beneficio cultural.

En Materia de Servidos Asistenciales

1. Recibir de la Comisión Estatal de Becas de la Unidad de Servicios
Educativos a Descentralizar o los Servicios Coordinados de Educación
Pública, según sea el caso, las formas de solicitud de beca y la
convocatoria para su otorgamiento, así como las normas y los lineamientos
sobre el particular, y darlos a conocer al alumnado.
2. Promover, entre el personal docente, la selección de alumnos en sus
respectivos grupos, a efecto de proponer candidatos a becas.
3. Proporcionar a los aspirantes a beca la solicitud correspondiente y
orientarlos en su llenado, para que este se realice conforme a las
instrucciones respectivas.
4. Revisar y concentrar las solicitudes de beca y la documentación respectiva
que le presenten los aspirantes.
5. Remitir a la Comisión Estatal de Becas, por conducto del supervisor de
zona, las solicitudes de beca y la documentación respectiva de los
aspirantes.
6. Recibir de la Comisión Estatal de Becas la relación de los alumnos
becados, la nómina y los cheques que correspondan.
7. Entregar los cheques a los becarios, previa firma de la nómina, misma que
se devolverá a la Comisión Estatal de Becas, por conducto del supervisor
de zona.
8. Difundir entre la comunidad escolar la convocatoria anual para el
otorgamiento de becas.
9. Proporcionar a los padres de familia y a los alumnos las facilidades
necesarias para la tramitación de las becas.
10. Promover ante el personal docente que la asignación de raciones
alimenticias se desarrolle conforme a las políticas de operación
establecidas.
11. Organizar y controlar que la distribución y el consumo de las raciones
alimenticias se efectúe conforme a los procedimientos e instructivos
correspondientes.

En Materia de Recursos Humanos

1. Elaborar y mantener actualizada la plantilla de personal de la escuela, e
informar al supervisor de zona de las altas, bajas y los demás movimientos
del personal a su cargo, conforme a los procedimientos establecidos por la
Dirección General de Personal.
2. Asignar las responsabilidades al personal a su cargo conforme a su
capacidad, antigüedad y experiencia.
3. Difundir oportunamente entre el personal a su cargo el Reglamento de las
Condiciones Generales de Trabajo del personal de la Secretaria de
Educación Pública.
4. Recibir al personal de nuevo ingreso, orientarlo sobre el ambiente que
desarrollará su trabajo y proporcionarle las facilidades para su instalación
en el puesto.
 5. Captar las necesidades y formular las peticiones que surjan en materia de
capacitación y/o actualización del personal a su caro, y remitirlas al
supervisor de zona para su atención.
6. Conceder los permisos económicos al personal a su cargo conforme al
Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal de la
Secretaria de Educación Pública.
7. Comisionar al personal a su cargo para tratar los asuntos oficiales de la
escuela cuando las necesidades del servicio lo requieran.
8. Llevar el libro de asistencia del personal a su cargo, a efecto de ejercer el
control y, en su caso, aplicar las sanciones que procedan.
9. Llevar el libro de asistencias del personal para ejercer el control y, en su
caso, aplicar las sanciones que procedan dentro de su ámbito de
competencia.
10. Levantar las actas de abandono de empleo del personal conforme a los
lineamientos establecidos por la Dirección General de Personal.
11. Enviar mensualmente a la Subdirección General de Servicios
Administrativos, por conducto del supervisor de zona, los informes de las
inasistencias justificadas o no del personal a su cargo y, en su caso, las
actas de abandono de empleo, para que tramite lo conducente.
12. Enviar a la Dirección de Educación Primaria correspondiente y al supervisor
de zona los informes de las inasistencias, justificadas o no, del personal a
su cargo y las actas de abandono de empleo para que se tramite lo
conducente (caso D.F.)
13. Expedir los créditos al personal docente y, en su caso, al administrativo,
conforme a su participación en el desarrollo del trabajo escolar.
14. Expedir Ios créditos al personal a su cargo conforme a su participación en
el desarrollo del trabajo escolar, y las hojas de liberación del personal
docente.
15. Expedir las constancias de servicios al personal a su cargo para efectos de
pago y solicitud del servicio de estancias infantiles.

En Materia de Recursos Materiales

1. Llevar el registro y control de los bienes muebles e inmuebles de la es cuela,
conforme a los procedimientos que establezca la Dirección General de
Recursos Materiales y Servicios.
2. Llevar el registro y control de los bienes muebles e inmuebles y del con tenido
del archivo que constituyen el patrimonio de la escuela, conforme a los
procedimientos que establezca la Dirección General de Recursos Materiales y
Servicios.
3. Informar a la Dirección Federal de Educación Primaria, por conducto del
supervisor de zona, sobre las altas de bienes adquiridos mediante la aplicación
de los ingresos propios de la escuela, a efecto de notificarlas a la Subdirección
General de Servicios Administrativos, para su control.
4. Informar a la Dirección de Educación Primaria correspondiente sobre las altas
de bienes adquiridos por la escuela para su control.
5. Solicitar ante la Subdirección General de Servicios Administrativos, por
conducto del supervisor de zona, la baja de aquellos bienes del activo fijo que
se encuentran en desuso.
6. Solicitar ante la Dirección de Educación primaria correspondiente la baja de
aquellos bienes del activo fijo que se encuentren en desuso.
7. Recibir la dotación de libros de texto para el alumno y el material de apoyo
didáctico, así como los bienes instrumentales que envíe la USED.
8. Recibir la dotación de libros del maestro, de texto del alumno y el material de
apoyo didáctico, y de los bienes del activo fijo que envíe la Dirección de
Educación Primaria correspondiente.
9. Distribuir entre el personal docente 105 libros de texto y los materiales de
apoyo didáctico, conforme al grado escolar que éste tenga a su cargo.
10. Distribuir entre el personal docente los libros de texto para los alumnos y los
materiales de apoyo didácticos.
11. Organizar los servicios generales relativos a conservación, mantenimiento,
archivo, correspondencia, intendencia, conserjería, mensajería y reproducción
gráfica.
12. Solicitar a la Dirección Federal de Educación primaria, por conducto del
supervisor de zona, que gestione ante la Subdirección General de Servicios
Administrativos la solución de necesidades relativas a conservación y
mejoramiento de la planta física escolar.
13. Solicitar a la Dirección de Educación Primaria correspondiente la solución de
las necesidades relativas a conservación y mejoramiento de la planta física
escolar.
14. Estudiar y, en su caso, aprobar las propuestas de solución que le presente la
Asociación de Padres de Familia para la conservación y el mejoramiento del
inmueble escolar.
15. Controlar el uso del sello, la papelería oficial y la documentación que ampare la
propiedad de los bienes del activo fijo.
16. Promover la participación de la comunidad escolar en el uso correcto y la
preservación de la planta física y el mobiliario escolares.
17. Vigilar que los bienes del activo fijo y el material de apoyo didáctico de la
escuela se conserve en condiciones óptimas de uso.
18. Realizar las compras de material y equipo que requiera la escuela, conforme al
programa autorizado, a las normas y los lineamientos establecidos por la
Dirección General de Recursos Materiales y Servicios, y a las disposiciones de
la Unidad de Servicios Educativos a Descentralizar o los Servicios Coordinados
de Educación Pública, según sea el caso.
19. Resguardar los bienes y el archivo de la escuela, y realizar la entrega
correspondiente en caso de abandono de funciones.

En Materia de Recursos Financieros

1. Formular el programa anual del gasto de la escuela, conforme al programa
anual de actividades autorizado, as; como a las normas y lineamientos
establecidos por la Dirección General de Recursos Financieros y a las
disposiciones de la USED.
2. Controlar que la integración de fondos y su inversión, la devolución de
aportaciones y la distribución de utilidades gene radas por la cooperativa
escolar se efectúen conforme a las normas y los lineamientos establecidos
en el Reglamento de Cooperativas Escolares.
3. Estudiar y aprobar los programas de producción y venta que acuerde el
Comité Administrativo de la Parcela Escolar.
4. Gestionar y reintegrar el financiamiento para el desarrollo de los programas
de producción de la parcela escolar, y vigilar que el reparto de Utilidades se
efectúe conforme a lo dispuesto en el reglamento correspondiente.
5. Aplicar las utilidades generadas por el ahorro escolar, conforme al
programa anual de actividades a desarrollar por la escuela y a lo señalado
en el artículo 13 del Decreto que establece las normas a que se sujetara el
funcionamiento.
6. Ejercer y comprobar los ingresos propios de la escuela, generados por la
cooperativa, el ahorro y la parcela escolar, as; como los provenientes de
donaciones y del pago de derechos por la expedición de documentos
escolares, conforme al manual de ingresos propios y a las disposiciones de
la Unidad de Servicios Educativos a Descentralizar o los Servicios
Coordinados de Educación Pública, según sea el caso.
7. Controlar que se efectúen la integración de fondos y su inversión, la "i
devolución de aportaciones y la distribución de las utilidades generadas por
el funcionamiento de la cooperativa escolar conforme a las normas y los
lineamientos establecidos en el Reglamento de Cooperativas Escolares.
8. Aplicar las utilidades generadas por el ahorro escolar conforme al pro
grama anual de actividades a desarrollar por la escuela.
9. Controlar que el manejo de las cuotas de recuperación por concepto de
raciones alimenticias se efectúe conforme a los procedimientos e
instructivos correspondientes.
10. Cumplir con las normas, políticas y los procedimientos que se
establezcan para la aplicación de los recursos económicos asignados al
plantel.