Parcial Lenguaje

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA
FACULTAD DE EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN BÁSICA PRIMARIA
DIDÁCTICA DEL LENGUAJE ESCRITO II
PRIMER PARCIAL-TALLER EN PAREJAS

Nombre de las integrantes: Yesenia Ospina Correa
Código: 1093229322
1. Seleccionen un texto narrativo que no sea muy extenso, bien escrito y con una
buena trama (el cual deben adjuntar, y tener en cuenta que cada grupo debe
seleccionar uno diferente), y con base en el mismo desarrollen los siguientes
puntos:
1.1 Analizar el contexto comunicativo o situación de comunicación:

*Quién es el autor y el lector para quien el autor escribió
*Cuál es el propósito del autor con ese texto
*A cuál género discursivo pertenece, qué características de dicho género posee
el texto
R/: El autor del libro es Keiko Kasza. Fue ir a la universidad en Estados Unido, se

graduó de diseño gráfico en la Universidad del Estado de California en Northridge,
decidió dedicarse por completo a la ilustración de álbumes para niños. Siente profunda
admiración grandes creadores de álbumes infantiles, como Leo Lionni y Maurice
Sendak, pero afirma que es Arnold Lobel quien ha ejercido mayor influencia sobre su
trabajo.
Sus libros están destinados a la población infantil ya que captan la atención con sus
ilustraciones e historias sencillas de entender.
El propósito del autor es demostrar a sus lectores que es mejor ser uno mismo ante los
demás, el texto ayuda a desarrollar el amor propio e identidad y resalta los valores como
la generosidad y solidaridad.
El género discursivo del texto es el libro álbum que tiene como características:
- Hay una relación entre el texto y la imagen para la producción del sentido.
- Tienen imágenes llamativas que cautivan desde su cubierta.
- Proponen un tipo de lectura que integra lo escrito y lo visual
- Las ilustraciones están en sintonía con el texto o proponen un punto de vista
diferente para ayudar a ampliar la comprensión lectora.
- El texto suele ser breve o en algunas ocasiones es inexistente, se relata la historia
de acuerdo a las imágenes.
1.2 Analizar el plano de la narración:

*Quién es el narrador y qué tipo de narrador es. Justifiquen su respuesta
*Qué funciones cumple el narrador en la historia, expliquen.
R/: El narrador del texto es omnisciente y se puede justificar tomando como ejemplo
el siguiente fragmento donde se evidencia que una persona diferente a los personajes del
cuento hace la voz de cada uno de ellos.
-“Buenos días. Vengo a invitarte a un día de campo – Dijo don Chancho.
La señorita cerda lo miraba con terror.
¡Que horro! – Grito - ¡que monstruo tan horrible! Si no te vas inmediatamente,
llamare a don Chancho y él se hará cargo de ti “-
En el fragmento anterior se puede evidenciar que alguien, que no está presente en la

historia está haciendo la voz de don chancho (subrayada con morado) y a la vez la voz
de la señorita cerda (subrayada con verde). Por otro lado con las frases no subrayadas el
narrador nos indica cada cuanto está hablando un personaje y a quien se está refiriendo.
La función que cumple el narrador en la historia es darle vida a la voz de los personajes
y darnos a entender que emoción está sintiendo cada uno de ellos. En muchos partes del
texto indica quien está hablando. Por otro lado el narrador se sabe toda la historia nos
cuenta cada acción que está haciendo los personajes.
1.3 Analizar el plano de la historia

*Quienes son y cómo son en su forma de ser los personajes
*Cómo se transforman en la historia
*En cuáles espacios sucede la historia
*Cuando sucede y cuánto dura la historia
R/: Los personajes de la historia son: Don chancho, La señorita cerda y los amigos de
don Chancho: zorro, león y cebra.
Don Chancho, es un cerdo alegre, entusiasta, enamoradizo, amigable y con inseguridad

en su aspecto físico.
La señorita cerda, es alguien que se fija solo en el aspecto físico y no tienen en cuenta
como las personas se pueden sentir si bien o mal con los gestos o expresiones que
digamos al verlas, es una cerda asustadiza y en la escena final se ve alegre.
Zorro: Es elegante, amigable, audaz, solidario y en la ilustración se ve feliz.
León: En la ilustración se ve que es inteligente, calmado, valiente y solidario.
Cebra: Feliz, atlética, entusiasta y amigable.
En la historia se pueden ver transformaciones físicas y algunas emocionales.

- Una transformación física es la de don Chancho cuando se colocó todas las
partes que sus amigos le habían dado (cola, melena, rayas) para que estuviera
más audaz, valiente y elegante al momento de ir donde la señorita cerda.
- Otra transformación física cuando don Chancho llego a la casa de la señorita
cerda con todos los regalos de sus amigos e inmediatamente tuvo que devolverse
a quitarse los regalos de sus amigos y devolverlos para poder quedar
nuevamente como él.
- Una emocional es cuando don Chancho llega seguro, decidido, alegre y confiado
donde la señorita cerda con todos los regalos de sus amigos y al ver la reacción
de la señorita, don Chancho cambio por cara de asombro, tristeza y confusión.
- Por ultimo una transformación emocional fue cuando la señorita cerda ve a don
Chancho con todos los regalos puertos, se asusta y hecha de inmediato a don
Chancho llena de terror, pero cuando el vuelve sin nada de los obsequios,
mostrándose como es la señorita cerda se muestra, alegre, ansiosa, tranquila y
enamorada.
Los espacios donde se desarrolla la historia son un camino con árboles al lado, el
campo y la casa de la señorita cerda.
La historia sucede en el día y toda transcurre en un mismo día.
1.4 Analizar el plano del relato, de acuerdo a la estructura quinaria
Estado Suceso Dinámica de Fuerza Estado

inicial perturbador acción inversa final
Sucede Este suceso Chancho al Chancho Chancho
cuando en un inicia cuando llegar a la casa corre a vuelve
día perfecto en el camino de la señorita quitarse y a donde la
don chancho hacia la casa de cerda con todo devolver los señorita
se prepara ir la señorita los regalos de regalos de sus cerda sin
a invitar a la cerda se sus amigos, la amigos. nada puesto,
señorita cerda encuentra a sus asusta y esta lo mostrándose
a un día de amigos: el hecha de la tal como es
campo. zorro, el león y casa sin saber y ella se
la cebra y que detrás del alegra de
decide monstruo verlo y
colocarse cada estaba el. acepta la
regalo que le salida al
dan campo. +
2. Con base en lo trabajado en clase y los documentos leídos, expliquen paso a

paso como trabajarían con estudiantes de primaria, la comprensión del texto
seleccionado.
R/: Al iniciar la clase se debe generar estrategias de indagación con un tema relacionado
al cuento por ejemplo: Los animales del campo. Estas estrategias pueden ser con
imágenes, sonidos de animales, canciones infantiles, mímica para adivinar que animal
oes entre otras.
Al tener un diagnóstico sobre los saberes de la clase se procederá a leer el cuanto, pero
antes a los niños se les mostrará la caratula del libro, para que ellos por medio de la
imagen socialicen en mesa redonda de que creen que tratará la historia; al finalizar esta
actividad, se procederá a leer el cuento, al terminar la lectura se hará otra socialización
de lo que entendieron, cual fue la parte preferida de cada uno, como les pareció la
actitud de la señorita cerda al ver a don Chancho transformado con los regalos de sus
amigos y con la ayuda de la profesora, dibujar su personaje preferido y una actividad
final será que los alumnos en grupo discutan e inventen un final diferente a la historia,
con el cual tendrán que hacer un guion para presentarlo a los demás estudiantes por
medio de una obra de teatro.
3. Comparen la planeación que Uds. elaboraron en clase para trabajar la

producción escrita de un cuento (adjuntar imagen de la planeación) y la
propuesta de Jolibert para la producción de novelas cortas de ciencia ficción,
analizando qué faltó en la planeación de Uds. y qué aspectos tendrían que
considerar para mejorar dicha planeación.
R/:
[email protected]

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1.1 Analizar el contexto comunicativo o situación de comunicación:

R/: El autor del libro es Keiko Kasza. Fue ir a la universidad en Estados Unido, se

1.2 Analizar el plano de la narración:

En el fragmento anterior se puede evidenciar que alguien, que no está presente en la

1.3 Analizar el plano de la historia

Don Chancho, es un cerdo alegre, entusiasta, enamoradizo, amigable y con inseguridad

Zorro: Es elegante, amigable, audaz, solidario y en la ilustración se ve feliz.

León: En la ilustración se ve que es inteligente, calmado, valiente y solidario.

Cebra: Feliz, atlética, entusiasta y amigable.

En la historia se pueden ver transformaciones físicas y algunas emocionales.

La historia sucede en el día y toda transcurre en un mismo día.

1.4 Analizar el plano del relato, de acuerdo a la estructura quinaria

Estado Suceso Dinámica de Fuerza Estado

2. Con base en lo trabajado en clase y los documentos leídos, expliquen paso a

3. Comparen la planeación que Uds. elaboraron en clase para trabajar la

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