ÁREA Humanidades ASIGNATURA Castellano GRADO Quinto PERIODO I

EJE TEMÁTICO Alas para la imaginación

ESTÁNDAR  Produzco textos escritos que respondan a diversas necesidades comunicativas y que siguen un procedimiento para su
elaboración.

DBA 04:Reconozco en los textos literarios que leo,elementos tales como tiempo,espacio,acción y personajes.

LOGRO Interpreta textos literarios que fomenten la capacidad lúdica y creativa.

INDICADORES
DESARROLLO DE SUGERENCIAS PROYECTOS PROCEDIMIENTO
CONTENIDOS DE RECURSOS
COMPETENCIAS METODOLÓGICAS TRANSVERSALES DE EVALUACIÓN
DESEMPEÑO
 El cuento Reconoce el Diagnóstico de Democracia, valores y
 El adjetivo cuento con base  Literatura saberes previos derechos humanos. Se evaluará en Humanos:do -
grados del en su estructura  Gramática Explicación del tema forma cualitativa, cente y
adjetivo Reconoce la  Expresión oral Talleres lúdicos de cuantitativa e estudiantes.
 Palabras función de los  Comunicativa afianzamiento integral. Didácticos:tex
parónimas adjetivos en la Lecturas Se tendrá en cuenta to guía , cua-
 Uso de la H producción de complementarias la participación del derno de
intermedia textos relacionadas con el estudiante. trabajo
 El debate Produce textos tema Observación
 El resumen orales ,teniendo Exposiciones permanente durante
en cuenta la individuales y el proceso.
 La
organización de grupales
autobiografía
las ideas
 El lenguaje
Identifica la
gestual
importancia del
lenguaje gestual
como
complemento del
lenguaje verbal.
MALLA CURRICULAR POR COMPETENCIAS

DESARROLLO TEMÁTICO UNIDAD I

DESARROLLO TEMÁTICO

UNIDAD
 DESARROLLO TEMÁTICO UNIDAD I

AREA Humanidades ASIGNATURA Castellano GRADO Quinto PERIOD II

O
EJE TEMÁTICO Todo es historia
ESTÁNDAR Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas y que siguen un procedimiento
estratégico para su elaboración.
DBA 4: Reconoce en la lectura de los distintos géneros literarios , diferentes posibilidades de recrear y ampliar su visión
del mundo.
LOGRO  Produce textos teniendo en cuenta la concordancia entre las diferentes palabras que conforman la oración.

INDICADORES DESARROLLO
SUGERENCIAS PROYECTOS PROCEDIMIENTO
CONTENIDOS DE DE RECURSOS
METODOLÓGICAS TRANSVERSALES DE EVALUACIÓN
lDESEMPEÑO COMPETENCIAS
 La  Literaria
novela Identifica las  Gramática Diagnóstico de Se evaluará la Humanos:do
 El características  Semántica saberes previos Democracia, atención y cente y
adver de la novela. Presentación del valores y derechos participación del estudiante
 bio Reconoce la tema humanos estudiante. Didácticos :
 El mito función de un Explicación oral Valoración del texto guía
 Los adverbio Talleres lúdicos de trabajo individual y ,cuaderno y
pronom Identifica las afianzamiento grupal. tablero.
bres principales Lecturas Revisión y
 El características relacionadas con el organización del
verbo del mito tema
cuaderno.
Identifica la
Responsabilidad y
función de los
pronombres compromiso.

Se
AREA Humanidades ASIGNATURA Castellano GRADO Quinto PERIOD III
O
EJE TEMÁTICO Sentimientos en versos
ESTÁNDAR Produzco textos orales,en situaciones comunicativas que permitan evidenciar el uso significativo de la entonación y la
pertinencia articulatoria.
DBA 10 : Reconoce los elementos de la lírica que refuerzan el significado de los poemas y los caligramas.
LOGRO  Reconoce , interpreta y disfruta de las composiciones del género literario.

INDICADORES DESARROLLO
SUGERENCIAS PROYECTOS PROCEDIMIENTO
CONTENIDOS DE DE RECURSOS
METODOLÓGICAS TRANSVERSALES DE EVALUACIÓN
DESEMPEÑO COMPETENCIAS
 La lírica ,la Reconoce las  Literaria De
rima y características  Gramática Diagnóstico de Se evaluará la Humanos:do
figuras de los poemas.  Semántica saberes previos atención y cente y
 literarias Reconoce qué Presentación del a paz participación del estudiante
 El adjetivo es y cuál es la tema estudiante. Didácticos :
calificativo función de un Explicación oral Valoración del texto guía
 La oración adjetivo Talleres lúdicos de trabajo individual y ,cuaderno y
simple calificativo. afianzamiento grupal. tablero.
 La crónica Identifica la Lecturas
Revisión y
 El estructura de relacionadas con el
organización del
predicado. una crónica. tema
cuaderno.
Identifica el
predicado y las Responsabilidad y
clases de compromiso.
predicado.

AREA Humanidades ASIGNATURA Castellano GRADO Quinto PERIOD IV

O
EJE TEMÁTICO Tras bambalinas
ESTÁNDAR Identifico los medios de comunicación masiva y selecciono la información que emite para utilizarla en la creación de
nuevos textos.
DBA 3: Comprende los roles que asumen los personajes en las obras literarias y su relación con la temática y la época en
las que éstas se desarrollan .

LOGRO Manifiesta interés por interpretar en las dramatizaciones, personajes de hechos de la vida cotidiana.

INDICADORES DESARROLLO
CONTENIDO SUGERENCIAS PROYECTOS PROCEDIMIENTO
DE DE RECURSOS
S METODOLÓGICAS TRANSVERSALES DE EVALUACIÓN
lDESEMPEÑO COMPETENCIAS
 El teatro Aprovechamiento Se tendrá en
 Medios Conoce los  Literaria Diagnóstico de del tiempo libre cuenta la habilidad Humanos:do
de aspectos más  Comunicativa saberes previos que demuestren cente y
comunica importantes del  Ortografía Presentación del los estudiantes estudiante
ción teatro  Expresi tema para trabajar en Didácticos :
 Uso Identifica los Explicación oral equipo. texto guía
especiale diferentes medios Talleres lúdicos de Orden de los ,cuaderno y
s de las de comunicación afianzamiento estudiantes en clase tablero.
 mayúscu Reconoce el uso Lecturas y su actitud ante la
las de las relacionadas con el temática.
 El aviso mayúsculas en tema Se evaluará la
publicita sus diferentes participación del
rio. contextos. estudiante a los
 Los Comprende la temas expuestos.
ápocopes importancia de un
aviso publicitario.