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EL PÁRRAFO
Ana Rosa Ortega Alzate
Es una unidad del discurso en texto escrito en la cual se desarrolla

determinada idea/tema/ argumento que presenta una información de manera
organizada y coherente.
Gráficamente, los párrafos son bloques constituidos por una o varias oraciones
que finalizan con un punto y aparte; es decir, visualmente en un texto hay
tantos párrafos como puntos y aparte haya.
Está integrado por un conjunto de oraciones que tienen cierta unidad temática
o que, sin tenerla, se enuncian juntas. Es un componente del texto que en su
aspecto externo inicia con una mayúscula y termina en un punto y aparte.
Comprende varias oraciones relacionadas sobre el mismo subtema; una de
ellas expresa la idea principal.
El párrafo sirve para estructurar el contenido de un texto y mostrar formalmente

esta organización. Dentro de sus funciones encontramos:
Ayudar a clasificar la información y contribuir a identificar la estructura

global del texto.
Marcar los diversos puntos de que consta un tema, distinguir opiniones a
favor y en contra o señalar un cambio de perspectiva en el discurso.
Ser el único responsable de la estructura global del texto breve (dos
páginas o menos) porque no hay otra unidad jerárquica que clasifique la
información: apartados, capítulos, puntos.
Procedimiento para controlar la información temática:
Resumir, en dos o tres palabras, el tema que tratan o la información que

contiene cada párrafo.
Verificar que los títulos resultantes no se solapen y sean coherentes
entre sí.
Revisar si no hay vacíos, ni repeticiones, ni desordenes en el desarrollo
temático. Si no los hay, significa que los párrafos tiene unidad
significativa y están bien construidos.
El párrafo esta formado por una o varias oraciones las cuales reciben el
nombre de:
Oración principal: el párrafo esta constituido por una oración principal

que puede ser distinguida de las modificadoras con facilidad pues sin
ella el párrafo perdería o cambiaría el sentido, ya que enuncia la parte
esencial de la cual dependen los demás. Es posible decir entonces que
la oración principal posee un sentido esencial del párrafo.
Oraciones secundarias o modificadoras: Pueden ser de dos tipos: de
coordinación y de subordinación.
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Son coordinadas aquellas que están unidas mediante conjunciones y posee en
si mismo un sentido completo. Son subordinadas aquellas que solo adquieren
sentido en función de otra.
Unidad y coherencia: consiste en la referencia común de cada una de sus

partes, es decir, que la oración principal como las secundarias se refieren a un
solo hecho. La coherencia es la organización apropiada de las oraciones de tal
forma que el contenido del párrafo sea lógico y claro.
TIPOS DE PÁRRAFOS
1. Normales
Son los párrafos más frecuentemente usados, se caracterizan por una sola
idea temática, la cual se desarrolla mediante varias ideas secundarias.
2. De Excepción
Son párrafos informativos que presentan ideas relacionadas sobre el mismo
asunto.
Se presentan dos casos de párrafos de excepción:
Con ideas temáticas y sus respectivas ideas de desarrollo.
Una idea temática sin añadir ideas secundarias
3. Funcionales
Son párrafos que no llevan idea temática, pero que co-ayudan al desarrollo de
estas, pueden ser varias de clases:
Encabezamiento. Cumple la función de iniciar o introducir en el
desarrollo de un tema.
Introductorios.
Enlace. Relaciona las diferentes ideas con las que viene después.
o Retrospectivos: unen la información que ya se ha presentado.
o Prospectivos: anuncian nueva información.
Conclusión. Sirve para dar por terminado un escrito, es estos, con
alguna excepción, se hace un resumen de lo escrito.
Informativos. Aquí encontramos los párrafos deductivos, inductivos,
Analizante-Sintetizante, cronológicos, comparativos, de causa efecto, de
propósito (expositivo, narrativo, argumentativo).
LOS PARRAFOS SE PUEDEN CLASIFICAR ASÍ:
SEGÚN FORMA O CONTENIDO
a. Narrativo: llamado también cronológico. Comenta un episodio o

sucesión temporal de un evento. Es típico de una noticia, una crónica o
un cuento en el que se expongan hechos en orden cronológico.
b. Descriptivo: se presenta a través de las palabras la capacidad censo-

motora de un ser humano. Un párrafo descriptivo potencia el uso de la
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palabra y presenta una imagen sensorial ante los lectores-receptores. A
través de un párrafo descriptivo, un autor utiliza todos sus sentidos para
delinear los atributos de los objetos y sucesos percibidos. Mientras más
detalle proporcioné el autor a los sentidos utilizados en su delineamiento
de lo percibido, mejor será la imagen del lector-receptor sobre lo
descrito.
c. Argumentativo: presenta una idea para convencer. Tiene como objetivo

expresar opiniones o rebatirlas con el fin de persuadir a un receptor. La
finalidad del autor puede ser probar o demostrar una idea (o tesis),
refutar una idea o bien persuadir o disuadir al receptor sobre
determinados comportamientos, hechos o ideas.
d. Expositivo: expresa una idea, un problema o un fenómeno. Sirve para

explicar o desarrollar más ampliamente el tema que se está presentado.
Estos suelen ser más extensos y abundantes, dependiendo de la
complejidad del tema o del concepto que se esté explicando.
1. SEGÚN IDEA CENTRAL
La idea central: Es la esencia del pensamiento del autor; generalmente aparece

expresa por medio de una oración temática, que es la que mejor resume dicha
idea; las otras oraciones referidas a las proposiciones secundarias reciben el
nombre de oraciones secundarias.
De acuerdo con la ubicación de la idea central en el párrafo, éste se clasifica

como:
a. Analizante o deductivo: en donde la idea central aparece al comienzo. Es

el tipo de párrafo más común, pues con esta ubicación se ayuda a darle
claridad al tema central.
Ejemplo: “A través del tiempo, la creación artística se ha ejercido en
Colombia con descollante talento. Desde épocas precolombinas
sobresale en el panorama indígena la actividad de ceramistas y orfebres, de
escultores y artífices; en Quimbaya, Calima, Tolima, Sinú, San Agustín,
Tumaco, Tairona, Nariño o Cundinamarca y Boyacá, ellos concibieron un
arte que en sus respectivas especialidades emula con el mejor del
continente.
b. Sintetizante o inductivo: la idea central aparece al final de párrafo; con

esta técnica el lector encontrará que ella viene a ser la afirmación definitiva
o la conclusión final de todo el párrafo.
Ejemplo: Los animales de la latitud norte requieren más calor para soportar
el frío que los de los trópicos. Mucho de este calor es suministrado por el
consumo de grasas que dan energía y que provienen de otros animales.
Por ejemplo, el esquimal come grasa de ballena porque la necesita y
porque está prontamente disponible. El medio ambiente también
desempeña su papel al determinar los hábitos alimenticios. El alimento de
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los animales acuáticos difiere del de los animales terrestres. Todo ello
significa que la escogencia del alimento es determinada por varios
factores, entre los cuales están las condiciones climáticas, la
disponibilidad y el medio ambiente.
c. Analizante-Sintetizante: La idea central se halla ubicada en el centro o en

medio del párrafo.
Ejemplo: Uno de los primeros estudios sobre la nutrición fue hecho por
Santorio en 1614. Este señor se pesaba antes y después de las comidas
con el fin de averiguar cuánto del alimento comido se desvanecía en forma
de sudor insensible y de calor. Más tarde, los investigadores
descubrieron que el alimento se oxida en el cuerpo, liberando energía,
y que el contenido de energía de ese cuerpo, podía ser medido. La
unidad de medición adoptada fue la caloría alimenticia. Ella es conocida
también como la gran caloría. La caloría es la cantidad de calor requerido
para elevar un kilogramo (un litro) de agua a un grado centígrado. La
pequeña caloría, usada en los laboratorios químicos es la cantidad de calor
requerida para elevar un gramo (un centímetro cúbico) de agua a un grado
centígrado.
d. Párrafo implícito: Es aquel en donde la idea aparece diseminada a través

de todo el párrafo, y el lector debe inferirla o resumirla con sus propias
palabras.
Ejemplo: ¿Y qué decir de la muerte, de la vida, de la esperanza de los
hombres? ¿Existirá una tierra prometida, o un infierno calcinante? ¿Tendrá
un camino seguro el hombre de bien o es simple falsedad la promesa de un
mañana?
2. SEGÚN SU FUNCIÓN
a. Párrafos de introducción: Sirven para iniciar el texto y en ellos se esboza

de una manera clara lo que va a tratar el escrito.
b. Párrafos de desarrollo: Está constituido por una serie de proposiciones

que giran alrededor de una idea central.
En estos párrafos se desarrolla el tema y/o los subtemas del texto; por lo
tanto, son los más importantes. Para su elaboración se emplean diferentes
estrategias tales como: las razones múltiples, la comparación y el contraste,
la analogía, los detalles pictóricos, la enumeración, la ejemplificación, entre
otros.
c. Párrafos de transición: Son párrafos cortos (hasta de una sola línea) y

carentes de idea principal, que contribuyen a darle cohesión al texto, es
decir, párrafos cuya única función es servir de puente o eslabón entre dos
párrafos de desarrollo.
4
d. Párrafos de finalización: Pueden ser uno o más párrafos que aparecen al
final del texto y cuyo objetivo principal es indicar que el tema desarrollado
va a llegar a su final.
EN: ESPAÑOL BAJO PALABRA: CARLOS ALBERTO RINCÓN
ACTIVIDAD: escribe un texto de cinco párrafos, en él, aplica las condiciones y

características de los textos escritos.
COMO ESCRIBIR UN BUEN PÁRRAFO
1. Escoge Un tema sobre el cual escribir.

2. Escribe una buena oración principal.
3. Para sustentarla, busca los detalles apropiados.
4. Desecha los detalles irrelevantes.
5. Construye y enlaza las oraciones coherentemente.
6. Concluye con una oración apropiada.
7. Revisa y corrige. Para esto pregúntese:
¿Se desarrollaron adecuadamente las ideas centrales?
¿Hay oración principal?
¿Concuerdan las partes de las oraciones?
¿Las oraciones están adecuadamente separadas por signos de
puntuación?
¿Las palabras son apropiadas?
¿Se refleja en el párrafo las ideas que tenía que expresar?
¿Se tiene correcta ortografía?
Recuerda usar los elementos de enlace de la forma apropiada.
BIBLIOGRAFÍA:
RINCÓN, Carlos Alberto. Español como lengua materna: Bajo Palabra.

Medellín: Editorial Universidad de Antioquia, 2000
GONZÁLEZ, María Claudia. Expresión oral y escrita: Ude @ Educación no

presencial, 2008. p.p 65-75
HYMES, Dell.”Hacia una semántica de la comunicación” en: Antología de

estudios de etnolingüística y sociolingüística. México: UNAM. 1974

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EL PÁRRAFO

Ana Rosa Ortega Alzate

Es una unidad del discurso en texto escrito en la cual se desarrolla

El párrafo sirve para estructurar el contenido de un texto y mostrar formalmente

Ayudar a clasificar la información y contribuir a identificar la estructura

Procedimiento para controlar la información temática:

Resumir, en dos o tres palabras, el tema que tratan o la información que

Oración principal: el párrafo esta constituido por una oración principal

Unidad y coherencia: consiste en la referencia común de cada una de sus

LOS PARRAFOS SE PUEDEN CLASIFICAR ASÍ:

SEGÚN FORMA O CONTENIDO

a. Narrativo: llamado también cronológico. Comenta un episodio o

b. Descriptivo: se presenta a través de las palabras la capacidad censo-

c. Argumentativo: presenta una idea para convencer. Tiene como objetivo

d. Expositivo: expresa una idea, un problema o un fenómeno. Sirve para

1. SEGÚN IDEA CENTRAL

La idea central: Es la esencia del pensamiento del autor; generalmente aparece

De acuerdo con la ubicación de la idea central en el párrafo, éste se clasifica

a. Analizante o deductivo: en donde la idea central aparece al comienzo. Es

b. Sintetizante o inductivo: la idea central aparece al final de párrafo; con

c. Analizante-Sintetizante: La idea central se halla ubicada en el centro o en

d. Párrafo implícito: Es aquel en donde la idea aparece diseminada a través

a. Párrafos de introducción: Sirven para iniciar el texto y en ellos se esboza

b. Párrafos de desarrollo: Está constituido por una serie de proposiciones

c. Párrafos de transición: Son párrafos cortos (hasta de una sola línea) y

ACTIVIDAD: escribe un texto de cinco párrafos, en él, aplica las condiciones y

COMO ESCRIBIR UN BUEN PÁRRAFO

1. Escoge Un tema sobre el cual escribir.

Recuerda usar los elementos de enlace de la forma apropiada.

RINCÓN, Carlos Alberto. Español como lengua materna: Bajo Palabra.

GONZÁLEZ, María Claudia. Expresión oral y escrita: Ude @ Educación no

HYMES, Dell.”Hacia una semántica de la comunicación” en: Antología de

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