Proyecto Educativo Ambiental

Proyecto educativo ambiental “ “
Responsables:
Iquitos, noviembre del 2019

Proyecto educativo ambiental: “”
1. DATOS GENERALES:
1.1 TITULO DEL PROYECTO: “”
1.2 INSTITUCION EDUCATICA:
1.3 AMBITO
1.3.1 DIRECCION:
1.3.2 LUGAR:
1.3.3 DISTRITO
1.3.4 PROVINCIA
1.3.5 REGION
1.3.6 UGEL:
1.3.7 GERENCIA REGIONAL DE EDUCACION:
2. DESCRIPSION GENERAL DE COMITÉ AMBIENTAL
En la Institución educativa, se ha organizado en personal capacitado en temas

ambientales, ecológicos, quienes sienten la necesidad de tomar conciencia
sobre los problemas ambientales que ponen en riesgo la calidad de vida, y con
el propósito de capacitarse y ser el efecto multiplicador, en adquirir valores
sociales, ambientales que les impulse en colaborar en este proyecto.
3. BASE LEGAL
 Constitución Política del Perú

 Ley N° 28044-Ley General de Educación
 Decreto Supremo N° 011 2012-ED Reglamento de la Ley Nº
28044 - Ley General d e l a E d u c a c i ó n .
 Decreto Legislativo N° 1013-2008 Aprueba la Ley de Creación del
Ministerio del Ambiente.
 LEY Nº 28611 - Ley General del Ambiente.
 Decreto Supremo N° 017-2012-ED-Aprueba la Política Nacional de
Educación Ambiental.
 R.V.M. N° 006 2012 ED Normas específicas para la
planificación, organización, ejecución, monitoreo y evaluación de la
aplicación del Enfoque Ambiental en la Educación Básica y
Educación Técnico Productiva.
 Decreto Legislativo N° 1278, Ley de Gestión Integral de Residuos
Sólidos.
 D.S. N° 014-2017-MINAM, Reglamento del Decreto Legislativo N° 1278,
Decreto Legislativo que aprueba la Ley de Gestión Integral de Residuos
Sólidos.
 Norma Técnica Peruana NTP 900.058 (2019).
4. DIAGNOSTICO CARACTERIZACION DEL PROBLEMA
Se observa en general en toda la población de la ciudad de Iquitos una escasa

cultura ambiental, así vemos a diario se arroja residuos sólidos todo el tiempo
muchas no se respeta el horario de recojo, en vehículos en movimiento un
desconocimiento total de un cuidado por su espacio, particularmente en la institución
educativa se arroja los residuos en las aulas, pasadizos, patio y otros ambientes.
En los servicios higiénicos en general se observa un manejo inadecuado de los
papeles estos residuos pueden estar fuera de los depósitos, se arroja dentro del
inodoro.
En general es una cultura extendida en todos los niveles desde nivel docente,
alumnos, personal de visita.
No se cuenta con una adecuada clasificación, segregación de residuos sólidos, si
bien es cierto que existe un personal encargado del aseo, la limpieza muchas se
hace sin tener en cuenta si es posible reusar, reciclar los materiales que
desechamos.
Este proyecto pretende concientizar la importancia del cuidado, limpieza de los
ambiente, recolección clasificación y segregación de residuos sólidos, se observa
que la municipalidad está segregando los residuos de alguna manera estaríamos
apoyando.
5. JUSTIFICACION DEL PROYECTO
La gestión adecuada de residuos sólidos es un tema que ha cobrado vital

importancia en el mundo actual a nivel y global, principalmente por la búsqueda
continua de entornos sostenibles que permitan un desarrollo socioeconómico, viable
que involucre el medio ambiente y la sociedad. El Perú no es la excepción a este
problema ambiental no se cuenta en las municipalidades de un plan de disposición
de residuo sólidos. En la institución educativa se genera residuos sólidos todos los
días, esta se dispone en bolsas donde se mesclan todo tipo de residuos sin control,
muchas de estas podrían tener un segundo uso como es el papel, platicos de las
botellas, entre otras.
La normativa peruana unos pasos simples para iniciar la cultura de aseo como es el
código de colores, lo mínimo que podemos hacer es segregar de una manera
correcta. Además se debe mencionar que este trabajo servirá como referencia a
futuras acciones en la institución educativa.
6. BENEFICIARIOS DEL PROYECTO

TIPO META CARACTERISTICA
BENEFICIARIOS 460 estudiantes de la

DIRECTOS secundaria
02 Director y
subdirector
62 Docentes
12 entre Auxiliares,
administrativos,
bibliotecarios.
BENEFICIARIOS Población de la
periferia de la
INDIRECTOS
institución educativa
7. OBJETIVOS
7.1 OBJETIVOS GENERAL
Fortalecer las capacidades, conocimientos, valores y actitudes de la comunidad

educativa sobre la aplicación del enfoque ambiental para una educación de
calidad con equidad en el marco del desarrollo sostenible.
7.2 OBJETIVO ESPECIFICO

 Incorporar el enfoque ambiental en los procesos de gestión curricular
pedagógica.
 Desarrollar acciones educativas orientadas a la generación de hábitos de
vida saludable entre los miembros de la comunidad educativa, con
proyección a la comunidad local.
 Generar prácticas saludables en el uso racional de los recursos,
conservación y preservación del ambiente en las comunidad educativa y
local.
8. PRODUCTOS
 PLAN DE TRABAJO
 PROYECTO ABIENTAL
 DOCUMENTOS DE GESTION
9. ACTIVIDADES / CRONOGRAMA / RESPONSABLES
OBJETIVO CRONOGRAMA RESPONSABLE

ACTIVIDADES META
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Incorporar Capacitación
el enfoque a los
ambiental docentes y
en los
alumnos en
procesos de Equipo de
Norma
gestión x x x docentes
Técnica
de área CTA
curricular Peruana
pedagógica. NTP 900.058
(2019).

Desarrollar
acciones
educativas
orientadas
a la Campaña de
limpieza de la
generación
institución
de hábitos educativa.
de vida
Campaña de
saludable
orden y
entre los limpieza de la Equipo de
miembros institución x x x x docentes
educativa. de área CTA
de la
comunidad Taller en
educativa, código de
colores según
con la norma
proyección técnica
peruana 900.52
a la
comunidad
local.

Generar Implementació x x x x x x x Docente del
prácticas n de puntos área.
saludables
en el uso
racional de
los
recursos,
conservació
n y verdes en sitios
preservació estratégicos en Alumnos en
la institución general.
n del
educativa.
ambiente en
las
comunidad
educativa y
local.
10. PRESUPUESTO Y CRONOGRAMAS DE GASTOS
ALQUILE ALQUILER
PRODUCTO ACTIVIDADES MATERIALES SERVICIOS R DE DE TOTAL
MUEBLES INMUEBLES
Documento Capacitación a Plumones

s de gestión los docentes y Papel
como: Plan sabana
alumnos en Computadora
de trabajo Impresión
Norma Técnica s 100
de
Peruana NTP Impresión
documentos
900.058 (2019).
Fotocopias
Campaña de Bolsas
limpieza de la plásticas
institución 150
Escobas
educativa.
Guantes
Talleres
Bolsas
formativos y Campaña de
plásticas
orden y limpieza
productivos
de la institución Escobas 150
orientados a educativa. Guantes
la
generación
de hábitos Papeles
Taller en código
saludables sabanas
de colores Computadora
Plumones
según la norma s 200
Fotocopias
técnica peruana Impresión
900.52
Implementación
Baldes de
Clasificació de puntos colores
n Computadora
verdes en sitios Bolsas de
segregación s 500
estratégicos en colores
de residuos Impresión
la institución Letreros
solidos
Esticker
educativa.
11. EVALUACION Y MONITOREO DEL PROYECTO
11.1 Evaluación
Estará a cargo de la dirección quien emitirá un informe final. La evaluación

será permanente, estará a cargo del Director y del comité ambiental.
Producto N°01 Documentos de gestión como: Plan de trabajo

Actividades Indicadores de logro Fuentes/medios de verificación
Capacitación a los docentes y
alumnos en Norma Técnica
Peruana NTP 900.058 Número de docentes
Informe de capacitación
capacitados
(2019).

Campaña de limpieza de la
institución educativa. Fechas programadas de
Informe de la actividad
campaña
Campaña de orden y limpieza

de la institución educativa. Fechas programadas de
campaña
Taller en código de colores

según la norma técnica Número de docentes,
alumnos capacitados
peruana 900.52

Implementación de puntos
verdes en sitios estratégicos Número de sitios
habilitados
en la institución educativa.
11.2 Monitoreo
Se realizara los docentes del área de CTA
OBJETIVO CRONOGRAMA RESPONSABLE

ACTIVIDADES META
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Incorporar Capacitación
el enfoque a los
ambiental docentes y
en los
alumnos en
procesos de Equipo de
Norma
gestión 100% x x x docentes
Técnica
de área CTA
curricular Peruana
pedagógica. NTP 900.058
(2019).
Desarrollar
acciones
educativas
orientadas
a la Campaña de
limpieza de la
generación
institución
de hábitos educativa.
de vida
Campaña de
saludable
orden y
entre los limpieza de la Equipo de
miembros institución 100% x x x x docentes
educativa. de área CTA
de la
comunidad Taller en
educativa, código de
colores según
con la norma
proyección técnica
peruana 900.52
a la
comunidad
local.

Generar Implementació 100% x x x x x x x Docente del
prácticas n de puntos área.
saludables
en el uso
racional de
los
recursos,
conservació
n y verdes en sitios
preservació estratégicos en Alumnos en
la institución general.
n del
educativa.
ambiente en
las
comunidad
educativa y
local.
12. SOSTENIBILIDAD E INSTITUCIONALIZACION DEL PROYECTO
Se puede convertir en un proyecto sostenible aplicando las estrategias como:
 Debe incorporarse en los documentos de gestión administrativa y

pedagógica.
 Los aprendizajes deben incluir problemas de la vida real para
fomentar la motivación y el aprendizaje de los estudiantes.
 Despertar el espíritu de sostenibilidad en cada uno de los
participantes del proyecto.
13. RENDICION DE CUENTAS
Campos de interés Aspectos a considerar en la rendición de

cuentas
En la institución educativa
1.Aprendizaje Logros y actividades ejecutadas
2.Gestion Avances en documentos
En la comunidad
1.Participación de la comunidad En la réplica de los aprendizajes
logrados en actividades de proyección a la
comunidad.

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Iquitos, noviembre del 2019

En la Institución educativa, se ha organizado en personal capacitado en temas

 Constitución Política del Perú

Se observa en general en toda la población de la ciudad de Iquitos una escasa

La gestión adecuada de residuos sólidos es un tema que ha cobrado vital

6. BENEFICIARIOS DEL PROYECTO

BENEFICIARIOS 460 estudiantes de la

Fortalecer las capacidades, conocimientos, valores y actitudes de la comunidad

7.2 OBJETIVO ESPECIFICO

OBJETIVO CRONOGRAMA RESPONSABLE

Documento Capacitación a Plumones

Estará a cargo de la dirección quien emitirá un informe final. La evaluación

Producto N°01 Documentos de gestión como: Plan de trabajo

Producto N°02 Documentos de gestión como: Plan de trabajo

Campaña de orden y limpieza

Taller en código de colores

Producto N°03 Documentos de gestión como: Plan de trabajo

OBJETIVO CRONOGRAMA RESPONSABLE

Se puede convertir en un proyecto sostenible aplicando las estrategias como:

 Debe incorporarse en los documentos de gestión administrativa y

13. RENDICION DE CUENTAS

Campos de interés Aspectos a considerar en la rendición de

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