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    Formato para Diseño de Programación Anual

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    Ruth Alvarez Melgar
    Este documento presenta la programación anual para 2019 de una escuela primaria. La programación describe las competencias y capacidades a desarrollar, las unidades de aprendizaje organizadas por bimestre, y cómo cada unidad se relaciona con otras áreas. También especifica los materiales y recursos necesarios para los estudiantes y docentes, así como las orientaciones para la evaluación diagnóstica, formativa y sumativa.

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    Este documento presenta la programación anual para 2019 de una escuela primaria. La programación describe las competencias y capacidades a desarrollar, las unidades de aprendizaje organizadas por bimestre, y cómo cada unidad se relaciona con otras áreas. También especifica los materiales y recursos necesarios para los estudiantes y docentes, así como las orientaciones para la evaluación diagnóstica, formativa y sumativa.

    Descripción original:

    prog. anual

    Título original

    formato para diseño de Programación Anual

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    Este documento presenta la programación anual para 2019 de una escuela primaria. La programación describe las competencias y capacidades a desarrollar, las unidades de aprendizaje organizadas por bimestre, y cómo cada unidad se relaciona con otras áreas. También especifica los materiales y recursos necesarios para los estudiantes y docentes, así como las orientaciones para la evaluación diagnóstica, formativa y sumativa.

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    EDUCACIÓN PRIMARIA

    DOCUMENTO DE TRABAJO

    PROGRAMACIÓN ANUAL 2019


    1. DATOS GENERALES:
    1.1. Institución Educativa : Colegio “Aplicación al IPNM”
    1.2. Área :
    1.3. Grado :
    1.4. Docente responsable :
    1.5. Asesora :

    2. DESCRIPCIÓN GENERAL:

    Competencias y
    capacidades:

    Descripción de metas
    (mapas de progreso)

    Campos temáticos
    (generales)

    3. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES:

    N° COMPETENCIA COMPETENCIA
    TÍTULO DE
    BIMESTRE

    DE 1 2
    UNIDAD Y CAMPOS
    SEMANA PRODUCTO
    SITUACIÓN TEMÁTICOS
    Y N° CAP 1 CAP 2 CAP 1 CAP 2
    SIGNIFICATIVA
    HORAS
    Unidad I
    I
    Unidad II
    II
    Unidad III

    Unidad IV
    III
    Unidad V
    IV

    4. VÍNCULO CON OTRAS ÁREAS:

    La Unidad I se relaciona con el área de …

    La Unidad II se relaciona con el área de … y con el área de ….

    La Unidad III se relaciona con el área de … , con el área de ….. y con el área de ….
    EDUCACIÓN PRIMARIA
    DOCUMENTO DE TRABAJO

    Nota: Es necesario vincular el área considerando:

     Mediante la movilización de saberes que se produce cuando se articula con


    aprendizajes de otra área curricular.

     Por las actividades que realizan las áreas para elaborar un producto común (proyecto
    inter áreas)

    5. MATERIALES Y RECURSOS:

    PARA EL DOCENTE:

    PARA EL ESTUDIANTE:

    Nota:

     Considerar redacción de acuerdo a orientaciones del APA


     Priorizar materiales dotados por el MINEDU
     Indicar recursos virtuales considerando la edad de los niños

    6. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN:

    Evaluación Diagnóstica:

    Evaluación Formativa:

    Evaluación Sumativa:

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