TIPOS DE INVESdocx

INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE
COATZACOALCOS.
CARRERA: INGENIERÍA INDUSTRIAL
MATERIA: TALLER DE INVESTIGACIÓN I
TIPOS DE INVESTIGACIÓN
DOCENTE: CRUZ HERNÁNDEZ MARIA DE LOS ÁNGELES
ALUMNO: REYES ROQUE JAIRO TOMAS
No. DE CONTROL: 17081110
GRADO: 6° GRUPO: B
COATZACOALCOS
MATERIA: TALLER DE INV. I
NOMBRE DEL ALUMNO: REYES ROQUE JAIRO TOMAS UNIDAD No.: 1
NOMBRE DEL DOCENTE: MARÍA DE LOS ÁNGELES CRUZ HERNÁNDEZ PERIODO: ENE-JUN-2020
SEMESTRE: 6° GRUPO: B FECHA: ACTIVIDAD No.: 1
INVESTIGACIÓN PURA
La investigación pura es el tipo de investigación orientada hacia el entendimiento de los
principios básicos detrás de la operación del mundo. Su propósito principal es satisfacer
la curiosidad o proveer respuestas a una curiosidad científica.
Busca el conocimiento por el conocimiento mismo, más allá de sus posibles aplicaciones
prácticas. Su objetivo consiste en ampliar y profundizar cada vez nuestro saber de la
realidad y, en tanto este saber que se pretende construir es un saber científico, su
propósito será el de obtener generalizaciones cada vez mayores (hipótesis, leyes,
teorías).Hacen investigación pura, por ejemplo, un astrofísico que indaga el origen del
universo, un psicólogo social que estudia el problema de la discriminación, un psicólogo
que estudia el aprendizaje para establecer las leyes que lo rigen, un físico que explora la
estructura su microscópica de la materia o las vinculaciones de esta con la energía, un
biólogo que intenta desentrañar los orígenes de la vida, un geólogo que investiga la
estructura interna de la tierra, etc. Se suele llevar a cabo en los laboratorios.
 Los conocimientos no se obtienen con el objeto de utilizarlos de un modo

inmediato, aunque ello no quiere decir, de ninguna manera, que estén totalmente
desligadas de la práctica o que sus resultados, eventualmente, no vayan a ser
empleados para fines concretos en un futuro más o menos próximo.
 Busca el descubrimiento de leyes o principios básicos que constituyen el punto de
apoyo en la solución de alternativas sociales.
 Se orienta a la profundización y clarificación de la información conceptual de una
ciencia.
 Sus resultados no son negociables y son publicados en revistas especializadas.
 Esta forma de investigación emplea cuidadosamente el procedimiento de
muestreo, a fin de extender sus hallazgos más allá del grupo o situaciones
estudiadas. Poco se preocupa de la aplicación de los hallazgos, por considerar
que ello corresponde a otra persona y no al investigador. No obstante la carencia
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de aplicación inmediata, esta forma de investigación busca el progreso científico y

su importancia reside en que presente amplias generalizaciones y niveles de
abstracciones con miras a formulaciones hipotéticas de posible aplicación
posterior. Persigue igualmente el desarrollo de una teoría o teorías basadas en
principios y leyes.
Características principales
 La investigación pura también es conocida como investigación fundamental
o investigación básica y busca tener un mejor entendimiento de los fenómenos.
 Quienes la realizan no se preocupan por la aplicación práctica; su esfuerzos se
dirigen hacia la elaboración de teorías.
 Esencialmente se realizan estudios para obtener un mejor conocimiento de los
fenómenos naturales cuyas aplicaciones pueden o no tener algún uso en el futuro
inmediato o incluso después de mucho tiempo. Por esa razón es de naturaleza
fundamental.
 El conocimiento obtenido de estos estudios expanden la base teórica de un tema
en particular. Muchas veces son realizados por las universidades u otros centros
de investigación superior.
Importancia
 La investigación pura es importante porque hace avanzar el conocimiento

fundamental sobre el mundo humano.
 Se concentra en probar o descartar teorías que explican cómo opera el mundo,
por qué ocurren ciertas cosas, por qué las relaciones sociales son de cierta
manera, por qué cambia la sociedad, entre otros cuestionamientos.
 Esta clase de investigación es la fuente de la mayoría de las nuevas ideas
científicas y de las maneras de pensar sobre el mundo.
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Tipos de investigación pura
1- Investigación exploratoria
La investigación exploratoria es la examinación de un tema en un intento por ganar más

conocimiento sobre el mismo.
Con estas investigaciones el investigador comienza con una idea general y usa la
investigación como una herramienta para identificar problemas que podrían ser el foco
de estudios a futuro.
2- Investigación descriptiva
La investigación descriptiva involucra observar y describir el comportamiento de un

sujeto sin influenciar al mismo de ninguna manera. Esta información puede recolectarse
a través de la observación o de casos de estudio.
INVESTIGACIÓN APLICADA
La investigación aplicada es el tipo de investigación en la cual el problema está

establecido y es conocido por el investigador, por lo que utiliza la investigación para dar
respuesta a preguntas específicas.
En este tipo de investigación el énfasis del estudio está en la resolución práctica de

problemas. Se centra específicamente en cómo se pueden llevar a la práctica las teorías
generales. Su motivación va hacia la resolución de los problemas que se plantean en un
momento dado.
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Zoila Rosa Vargas Cordero: Según Zoila Rosa Vargas Cordero (2008), docente de la
maestría en Orientación de la Universidad de Costa Rica, la investigación aplicada es
una forma de conocer las realidades con una prueba científica.
Ezequiel Ander-Egg Hernández: Por su parte, el pedagogo, filósofo, sociólogo y

ensayista argentino Ezequiel Ander-Egg Hernández indica que la investigación aplicada
es una solución eficiente y con fundamentos a un problema que se ha identificado.
Características
 La investigación aplicada depende de la investigación básica. Esto es porque se

basa en sus resultados.
 La investigación básica es la investigación pura, basada en un marco teórico, que
tiene la finalidad de formular nuevas teorías por medio de la recolección de datos.
 Así mismo, la investigación aplicada requiere obligatoriamente de un marco
teórico, sobre el cual se basará para generar una solución al problema específico
que se quiera resolver.
 Por otro lado, la investigación aplicada se centra en el análisis y solución de
problemas de varias índoles de la vida real, con especial énfasis en lo social.
Design Thinking, una forma de investigación aplicada
La metodología Design Thinking, también conocida como pensamiento de diseño, fue

creada en la Universidad de Stanford, Estados Unidos, en la década de los 70.
Es un método orientado hacia la resolución de problemas específicos. Se trata de

conocer y comprender las necesidades que tienen las personas, para así poder
ofrecerles soluciones concretas adaptadas totalmente a dichas necesidades.
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INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
Es una técnica descriptiva de recopilación de datos que se utiliza para descubrir detalles
que ayudan a explicar el comportamiento. Transmite la riqueza de los pensamientos y
experiencias de las personas. En resumen, la investigación cualitativa nos ayuda a
comprender el por qué, cómo o de qué manera subyacente se da una determinada
acción o comportamiento.
Los datos cualitativos son todo lo que se describe o explica, desde observaciones de
una interacción hasta citas de personas sobre sus experiencias, actitudes, creencias y
pensamientos. También se puede representar en palabras, imágenes, video, audio,
transcripciones, etc.
La metodología cualitativa, como indica su propia denominación, tiene

como objetivo la descripción de las cualidades de un fenómeno. Busca un concepto que
pueda abarcar una parte de la realidad. No se trata de probar o de medir en qué grado
una cierta cualidad se encuentra en un cierto acontecimiento dado, sino de descubrir
tantas cualidades como sea posible.
Características
 La investigación cualitativa es inductiva.

 Tiene una perspectiva holística, esto es que considera el fenómeno como un todo.
 Se trata de estudios en pequeña escala que solo se representan a sí mismos
 Hace énfasis en la validez de las investigaciones a través de la proximidad a la
realidad empírica que brinda esta metodología.
 No suele probar teorías o hipótesis. Es, principalmente, un método de generar
teorías e hipótesis.
 No tiene reglas de procedimiento. El método de recogida de datos no se
especifica previamente. Las variables no quedan definidas operativamente, ni suelen
ser susceptibles de medición.
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Tipos de investigación cualitativa

La investigación cualitativa tiene más de un método y paradigma, según el área de
conocimiento y según el problema a abordar.
Estudio de casos: Este tipo de investigación cualitativa pretende analizar un problema

para identificar sus características y tomar decisiones a partir de allí.
Investigación etnográfica: En este modelo, el investigador se plantea, apenas,

comprender la realidad de valores, símbolos y conceptos representados en una
determinada cultura o subcultura.
Investigación participativa: Pretende que los miembros de la comunidad formen parte

del proceso de construcción del conocimiento generado a partir del proyecto, así como
en la toma de decisiones y en las diferentes fases de ejecución del mismo.
Investigación-acción.
Técnicas de investigación cualitativa
Entre las muchas técnicas de investigación cualitativa se pueden mencionar:
 Observación participante.
 Grupos focales.
 Entrevistas (estructuradas y no estructuradas).
 Historias de vida (implica registros audiovisuales).
 Cuestionarios abiertos.
 Notas de campo.
 Diálogo.
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INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
La investigación cuantitativa, conocida también como metodología cuantitativa, es un

modelo de investigación basado en el paradigma positivista, cuyo propósito es hallar
leyes generales que expliquen la naturaleza de su objeto de estudio a partir de la
observación, la comprobación y la experiencia. Esto es, a partir del análisis de
resultados experimentales que arrojan representaciones numéricas o estadísticas
verificables.
Este tipo de enfoque ha sido ampliamente utilizado en las ciencias sociales con el
propósito de minimizar la subjetividad en el estudio de los fenómenos humanos; justificar
la validez de sus conclusiones y gozar del mismo prestigio que tienen las ciencias.
Características
 Se basa en el enfoque positivista.
 Establece una distancia entre el sujeto y el objeto de estudio para garantizar la

objetividad; el sujeto no puede ser parte involucrada del fenómeno ni puede
interactuar.
 Parte de la formulación de una hipótesis a comprobar, derivada del conocimiento
de teorías previas.
 Diseña y aplica instrumentos de medición para obtener datos verificables, los
cuales ha de interpretar posteriormente (experimentos, encuestas, muestreo,
cuestionarios cerrados, estadísticas, etc.);
 Su objetivo es hallar leyes generales que expliquen los fenómenos estudiados.
Fases de una investigación cuantitativa
 Fase conceptual: delimitación del problema, construcción del marco teórico y

formulación de la hipótesis.
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 Fase de planificación y diseño: detección de muestras, técnicas y estrategias para

elaborar el diseño de la investigación. Implica elaborar un estudio piloto.
 Fase empírica: recolección de los datos obtenidos tras la aplicación de
experimentos o instrumentos de medición.
 Fase analítica: análisis e interpretación de los datos.
 Fase de difusión: divulgación de las conclusiones y observaciones.
Tipos de investigación cuantitativa
 Investigación experimental: Estudia relaciones de causa-efecto a través de

experimentos aplicados a muestras o grupos.
 Investigación cuasi-experimental: Son investigaciones en las cuales no es posible
controlar las condiciones experimentales, por lo que el necesario aplicar varios
experimentos en condiciones diferentes. Es el caso en el que se usan los
llamados “grupos de control”.
 Investigación ex-post-facto: Estudia las causas que han provocado determinados
fenómenos en busca de encontrar factores que ayuden a predecir fenómenos
semejantes.
 Investigación histórica: Reconstruye los hechos históricos para describir su

evolución y entregar datos verificables.
 Investigación correlacional; Estudia cómo determinados factores influyen o
generan variaciones en el comportamiento de los fenómenos u objetos
estudiados.
 Estudio de caso: Analiza pormenorizadamente el comportamiento de uno o muy
pocos objetos de investigación.
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INVESTIGACIÓN DIAGNÓSTICA
La investigación diagnóstica es un tipo de estudio cuya principal finalidad es analizar una

situación determinada de forma exhaustiva. Este tipo de investigación busca identificar
qué factores intervienen en un escenario dado, cuáles son sus características y cuáles
sus implicaciones.
El objetivo es generar una idea global del contexto del objeto de estudio, y así permitir
tomar decisiones en función de esa información recopilada y analizada. Es decir, una
investigación diagnóstica se centra principalmente en el análisis de situaciones y ofrece,
posterior a este análisis, la base adecuada para la toma de decisiones.
Las características más relevantes de una investigación diagnóstica
Plantea un problema
Como todo proceso investigativo, la investigación diagnóstica surge como respuesta a

un problema o situación que amerita una solución.
Este problema debe ser relevante; se espera que, luego de identificar las características
del escenario y determinar las acciones a seguir para hallar la resolución a dicho
problema, sean muchas personas las que resulten beneficiadas.
Una vez hecha la investigación diagnóstica el resultado determinará si, efectivamente,

existe el problema planteado, cuáles son los factores que intervienen y en qué medida
hay actores perjudicados, entre otros aspectos.
Estudia las características de un escenario

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El objetivo principal de la investigación diagnóstica es analizar una situación específica

basándose en la observación del escenario y de todo su contexto.
Para poder estudiar una situación en profundidad, es necesario identificar todas sus
características, detallarlas y descubrir sus implicaciones.
Se basa sobre un campo delimitado
Una investigación diagnóstica debe abarcar un ámbito específico. Su alcance debe

permitir que sea posible conocer a cabalidad todos los aspectos que tienen que ver con
ese escenario escogido.
Si el campo elegido es muy amplio, será difícil ahondar en el tema y llegar a conocer
todas las implicaciones que existen.
Es importante recordar que lo más relevante en una investigación diagnóstica es la

oportunidad que brinda para comprender una situación y sus factores participantes.
Identifica los factores que intervienen
Al llevar a cabo una investigación diagnóstica, es muy importante reconocer los

elementos protagonistas, que tienen incidencia en la problemática.
Dado que la investigación diagnóstica busca estudiar una situación y su contexto de

manera exhaustiva, se hace necesario conocer todos los factores que intervienen en
ésta.
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Y esto incluye tanto los elementos protagonistas como aquellos que tienen menor
incidencia, pero que aun así son parte importante de la circunstancia que es objeto de
estudio.
Toma en cuenta sujetos, contextos y acciones
En una investigación diagnóstica, dado que se trata de una exploración profunda, deben
tomarse en cuenta no sólo los sujetos que forman parte del problema a estudiar, sino
también sus acciones y sus contextos.
Las problemáticas en general son complejas y admiten la participación de distintos

factores. Es errado basar una investigación diagnóstica en la observación de un solo
elemento.
Analiza situaciones
La investigación diagnóstica tiene como finalidad reconocer una situación determinada y

comprender todos los aspectos que tienen que ver con dicha situación.
Luego de la identificación de los factores protagonistas, la investigación diagnóstica se

centra en analizar la relación que existe entre estos componentes, cuáles son los
alcances de la situación, quiénes participan y otros elementos fundamentales.
Busca generar cambios
La persona que dirige una investigación diagnóstica debe perseguir, en última instancia,
intervenir de manera positiva en el contexto que forma parte de su objeto de estudio.
La función de los investigadores es participar de manera activa en la identificación del

problema, y sentar las bases sobre las cuales ellos mismos, u otros actores, puedan
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tomar decisiones relacionadas con los datos y conclusiones obtenidos de la

investigación.
Ayuda a tomar decisiones
Antes de tomar decisiones con relación a una situación determinada, es necesario

conocer todas sus implicaciones.
La investigación diagnóstica permite generar un análisis completo sobre un problema y

su contexto, y da pie a la toma de decisiones.
Una investigación diagnóstica ofrece la posibilidad de entender la situación de la manera

más completa posible, y favorece la toma de decisiones asertivas.
Ayuda a detectar problemas
Es posible que, en medio de una investigación diagnóstica, se identifiquen situaciones

conflictivas que en principio no eran evidentes.
Puede ser que, incluso, estos problemas que surjan en medio de la investigación
resulten parte fundamental del conflicto de fondo.
Prioriza problemas
Una vez identificados los aspectos más relevantes del objeto de estudio, las dificultades
que se presentan y los problemas fundamentales que necesitan resolverse, la
investigación diagnóstica permite categorizar estas oportunidades y ordenarlas según su
importancia.
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INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA
La investigación descriptiva o método descriptivo de investigación es el procedimiento

usado en ciencia para describir las características del fenómeno, sujeto o población a
estudiar. Al contrario que el método analítico, no describe por qué ocurre un fenómeno,
sino que se limita a observar lo que ocurre sin buscar una explicación.
Junto con la investigación comparativa y la experimental, es uno de los tres modelos de

investigación empleados en el área de la ciencia. Este tipo de investigación no
comprende el empleo de hipótesis ni predicciones, sino la búsqueda de las
características del fenómeno estudiado que le interesan al investigador.
Se utiliza
Este modelo de investigación se emplea cuando se tiene poca información del

fenómeno. Por este motivo, la investigación descriptiva suele ser un trabajo previo a la
investigación expositiva, ya que el conocimiento de las propiedades de un fenómeno
determinado permite dar explicaciones a otros asuntos que guardan relación.
Tipos de investigación descriptiva
Básicamente, podemos encontrar tres maneras de llevar a cabo una investigación

descriptiva:
Método observacional
Este tipo de investigación descriptiva también es conocido como «observación

naturalista». Se usa principalmente para observar distintos eventos que se dan de forma
natural en la vida de animales o personas.
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Tipos de observación
La observación puede ser de dos tipos: indirecta y directa. La observación indirecta se

da cuando el investigador estudia el fenómeno a partir de registros escritos o
audiovisuales: documentos, libros, fotografías, videos, entre otros. Este método tiene
límites, ya que los registros sobre el fenómeno pueden no ser tan abundantes como el
investigador quisiera.
Estudio de casos
Este tipo de investigación observacional se basa en el estudio de un individuo o de un

pequeño grupo de ellos. En este caso, se investiga en profundidad sobre las diferentes
experiencias y comportamientos de los sujetos de estudio.
Encuestas
El último tipo de investigación descriptiva es la que se realiza mediante encuestas. Las

encuestas son una serie de preguntas estandarizadas que se le plantea a un grupo de
individuos, ya sea cara a cara, de forma telefónica, escrita o por Internet.
Características
 La información suministrada por la investigación descriptiva debe ser verídica,

precisa y sistemática.
 Se debe evitar hacer inferencias en torno al fenómeno. Lo que importa son las
características observables y verificables.
 El trabajo descriptivo se enfoca en dar respuesta al “¿qué?” y al “¿cuál?”. Las
demás preguntas (cómo, cuándo y por qué) no son de interés en este tipo de
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investigación. Las preguntas básicas de este tipo de investigación son: “¿qué es

el fenómeno?” y “¿cuáles son sus características?”.
 En la investigación descriptiva no se hacen comparaciones entre el fenómeno
estudiado y otros fenómenos. Ese es el objeto de la investigación comparativa.
 Se pueden establecer relaciones entre los datos obtenidos, con el fin de
clasificarlos en categorías (denominadas categorías descriptivas). Sin embargo,
estas relaciones no pueden ser de causa y efecto, ya que sería imposible obtener
este tipo de información al no disponer de variables.
INVESTIGACIÓN EXPLICATIVA
La investigación explicativa se orienta a establecer las causas que originan un fenómeno

determinado. Se trata de un tipo de investigación cuantitativa que descubre el por qué y
el para qué de un fenómeno.
Se revelan las causas y efectos de lo estudiado a partir de una explicación del fenómeno

de forma deductiva a partir de teorías o leyes. La investigación explicativa genera
definiciones operativas referidas al fenómeno estudiado y proporciona un modelo más
cercano a la realidad del objeto de estudio.
Características de la investigación explicativa
Aumenta la comprensión sobre el fenómeno: Aun cuando no ofrece conclusiones

concluyentes, la investigación explicativa permite al investigador obtener una
comprensión más acertada del fenómeno y sus causas.
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Diversifica las fuentes: En las investigaciones explicativas se admite el uso de fuentes

secundarias. Por ese mismo motivo, conviene que el investigador esté atento al
seleccionar sus fuentes, procurando que sean diversas e imparciales.
Mejora las conclusiones: Cuando se tienen los resultados de esta investigación, se

tienen más claras las preguntas que orientarán posteriores trabajos.
Comprender mejor el objeto de estudio, garantiza la utilidad de las conclusiones de la

investigación.
Anticipa los efectos de los cambios: Un estudio explicativo ayuda a distinguir las
causas de muchos procesos, lo que al mismo tiempo permite anticiparse a los posibles
efectos que puedan generar algunos cambios en el mismo.
Técnicas de la investigación explicativa
Algunas de las metodologías utilizadas en la investigación explicativa son:
Estudios de casos: Ayudan a precisar el por qué y el cómo del fenómeno a investigar.
Estudios causales: Permiten establecer correlaciones empíricas de las variables.
Estudios longitudinales: Porque al estudiar un fenómeno a través del tiempo, se

pueden detectar sus posibles cambios y sus aspectos inmutables.
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Estudios correlaciónales: Con este método se pueden identificar relaciones entre las
variables de un fenómeno determinado. Generalmente este método se aplica al ámbito
de los fenómenos sociales o el de las leyes de la física.
Revisión bibliográfica: En cualquier tipo de investigación, se requiere la revisión de

bibliografía para tener los antecedentes del trabajo y un estado del arte de lo que se ha
hecho con respecto al objeto de estudio en el ámbito científico.
INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL
La investigación documental o bibliográfica es aquella que procura obtener, seleccionar,

compilar, organizar, interpretar y analizar información sobre un objeto de estudio a partir
de fuentes documentales, tales como libros, documentos de archivo, hemerografía,
registros audiovisuales, entre otros.
Este tipo de investigación es muy usada en las ciencias sociales y es característica del
modelo de investigación cualitativa, donde constituye un objetivo en sí mismo. Sin
embargo, está presente en todo tipo de investigación, pues solo a partir de la
investigación documental se conocen los antecedentes del problema o el estado de la
cuestión.
Características de la investigación documental

Entre las características más importantes de la investigación documental, podemos
mencionar las siguientes:
 Es común a todo tipo de investigación con fundamentación teórica o referencial.

 sea en ciencias naturales o ciencias sociales.
 Obtiene datos a partir de la revisión de documentos de diferente tenor.
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 Organiza los datos recolectados de manera coherente.

 Permite redescubrir o reinterpretar diferentes aspectos de una materia.
 Ayuda a identificar vacíos, omisiones o tergiversaciones en las fuentes de
referencia anteriores.
 Sugiere nuevas perspectivas y/o teorías de análisis a partir de la información
obtenida.
Fuentes de la investigación documental: En un sentido estratégico, se habla de dos

tipos de fuentes esenciales: las fuentes de investigación primarias y las fuentes de
investigación secundarias.
Fuentes de investigación primarias: son aquellas que dan información de primera
mano sobre el objeto de estudio. Se caracterizan por aportar información original y
relevante. Por ejemplo, en el caso de una biografía, los documentos civiles del personaje
(acta de nacimiento y otros registros) son considerados fuentes primarias.
Fuentes de investigación secundarias: son aquellas que han obtenido información de
otra fuente y la han sometido a un proceso de escrutinio, reestructuración, análisis y
crítica. Siguiendo el ejemplo de la biografía en proceso, las fuentes secundarias serían
otras biografías previas o libros de historia que expongan al menos una parte de la vida
del personaje en estudio.
Tipos de investigación documental

Informativa
La investigación documental informativa es aquella que pretende informar todo lo
concerniente a un tema específico. Este tipo de investigación describe el objeto de
estudio en sus detalles, y se encarga de ordenar y sistematizar la información disponible
en un cuerpo coherente de ideas. Suele distinguirse por la forma de sistematizar la
información y por aportar nuevos enfoques.
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Exploratoria
La investigación documental exploratoria puede tener como propósito explorar la validez
de determinadas hipótesis, comprender un problema complejo mediante el análisis y/o
formular posibles soluciones al problema en cuestión.
INVESTIGACIÓN DE CAMPO
La investigación de campo o trabajo de campo es la recopilación de información fuera de

un laboratorio o lugar de trabajo. Es decir, los datos que se necesitan para hacer la
investigación se toman en ambientes reales no controlados.
Por ejemplo: biólogos que toman datos en un zoológico, sociólogos que toman datos de
interacciones sociales reales, metoerólogos que toman datos del clima en una ciudad.
Santa Palella y Feliberto Martins: Según los investigadores Santa Palella y Feliberto
Martins, la investigación de campo consiste en la recolección de datos directo de la
realidad, sin manipular o controlar las variables. Estudia los fenómenos sociales en su
ambiente natural.
El investigador no manipula variables debido a que se pierde el entorno de naturalidad

en el cual se manifiesta.
Fidias Arias: Para el investigador Fidias Arias, la investigación de campo es aquella en

la que los datos se recolectan o provienen directamente de los sujetos investigados o de
la realidad en la que ocurren los hechos (datos primarios).
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Tipos
Los tipos de diseño de investigación de campo más relevantes son:
Diseño de encuesta: Se le atribuye únicamente a las ciencias sociales. Basa su

premisa en que para estudiar determinada conducta de las personas, lo ideal es
preguntarles directamente a ellas en su entorno.
Diseño estadístico: Realiza mediciones para determinar el valor de alguna variable o

de un grupo de variables. Se basa en el análisis cuantitativo o evaluación numérica de
fenómenos colectivos.
Diseño de casos: Investigación absoluta de uno o varios objetivos a estudiar, lo que

proporciona un conocimiento amplio y detallado de los mismos.
Diseño experimental: Consiste en someter a un objeto o grupo de individuos a estudiar a

determinadas condiciones o estímulos controlados para observar los efectos que se
producen. Se busca hallar la causa de un fenómeno.
Diseño cuasi-experimental: Se encuentra estrechamente relacionado con el diseño

experimental, pero no en estricto control de las variables.
Diseño no experimental: Se trata de estudios que se realizan sin la manipulación

deliberada de las variables y en los que solo se observan los fenómenos en su ambiente
natural para luego ser analizados.
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Etapas
Las etapas o pasos a seguir para llevar a cabo una investigación de campo suelen ir
vinculados con el enfoque, el modelo y el diseño de la misma. En este sentido, para
Tamayo la metodología para realizar un proceso investigativo de campo puede seguir la
siguiente estructura:
Técnicas de procesamiento: Son los procedimientos a los que serán sometidos y la

manera en la que serán presentados los datos obtenidos en el estudio o investigación.
Se trata de la clasificación, el registro, la tabulación y, si fuera necesario, la codificación

de los mismos.
Análisis de datos: En cuanto a las técnicas relacionadas al análisis destacan la

inducción, a través de la cual se analiza el todo a partir de una de sus partes; y la
deducción, que plantea la visión contraria y busca analizar un elemento específico
basándose en una generalidad.
INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL
La investigación experimental es la alteración de una variable experimental o varias al

mismo tiempo, en un ambiente estrictamente vigilado por la persona que realiza el
experimento.
De esta manera el investigador puede evaluar de qué forma o por qué razón sucede
algo en particular. Este tipo de investigación es provocado, lo que permite que se
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modifiquen las variables en intensidad, pudiendo evaluar las causas y consecuencias de

los resultados.
La investigación experimental consiste en la manipulación de una variable experimental

no comprobada, en condiciones rigurosamente controladas, con el fin de describir de
qué modo o por qué causa se produce una situación o acontecimiento en particular.
Se trata de un experimento porque precisamente el investigador provoca una situación

para introducir determinadas variables de estudio manipuladas por él, para controlar el
aumento o disminución de esa variable, y su efecto en las conductas observadas. El
investigador maneja deliberadamente la variable experimental y luego observa lo que
sucede en situaciones controladas.
Definición según distintos autores
Santa Palella y Feliberto Martins: autores del libro Metodología de la investigación

cuantitativa, definen el diseño experimental como el experimento en el cual el
investigador manipula una variable experimental no comprobada.
Fidias Arias: la investigación experimental es un proceso que consiste en someter a un

objeto o grupo de individuos en determinadas condiciones, estímulos o tratamiento
(variable independiente), para observar los efectos o reacciones que se producen
(variable dependiente)”.
COATZACOALCOS
Características
Se manipulan las variables o factores experimentales: El investigador interviene

modificando variables o factores que afecten al experimento y observa las reacciones
que se generan.
Se establecen grupos de control: Deben tenerse dos grupos. Uno en el que no se

modifiquen los factores ni las variables y otro en el cual se realiza la manipulación.
Así será posible observar los resultados en ambos grupos y poder identificar las
diferencias. Esto permite cuantificar el cambio inducido por el tratamiento experimental y
garantiza la posibilidad de verificar las variaciones en los grupos de las variables
Se asigna de manera aleatoria: Con dos grupos equivalentes se establece la aplicación

del experimento de forma aleatoria, para luego poder efectuar las relaciones válidas a
partir de los datos experimentales. Esto se debe realizar en dos momentos:
Al ser los grupos al comienzo iguales en sus variables, las diferencias encontradas
después de cada tratamiento se deberán al tratamiento.
INVESTIGACIÓN NO EXPERIMENTAL
Es un tipo de pesquisa que no extrae sus conclusiones definitivas o sus datos de trabajo
a través de una serie de acciones y reacciones reproducibles en un ambiente controlado
para obtener resultados interpretables, es decir: a través de experimentos. No por ello,
claro está, deja de ser una investigación seria, documentada y rigurosa en sus métodos.
Dicho en otras palabras, este tipo de investigaciones no manipula deliberadamente las

variables que busca interpretar, sino que se contenta con observar los fenómenos de su
COATZACOALCOS
interés en su ambiente natural, para luego describirlos y analizarlos sin necesidad de

emularlos en un entorno controlado. Quienes llevan a cabo investigaciones no
experimentales cumplen más que nada un papel de observadores.
Características de la investigación no experimental.
 Este tipo de investigación se encarga de hacer un estudio de lo ya existente.

 Las variables no se pueden manipular de forma intencional, puesto que resulta
complicado hacerlo.
 La investigación consiste en una observación del comportamiento de los
fenómenos en su ambiente natural.
 Intervienen múltiples variables, de los cuales resultan difíciles de separar sus
múltiples efectos.
 Existe un mayor acercamiento entre el investigador y las variables hipotetizadas
como reales.
Existen dos tipos principales de investigación no experimental:
Investigaciones de diseño transversal: En este tipo de diseño, se aborda un estado

de la cuestión en la materia, es decir, se recopilan datos a partir de un momento único,
con el fin de describir las variables presentes y analizar su incidencia o su
responsabilidad en lo acontecido en la investigación. Esto significa emplear indicadores
descriptivos (miden o describen una variable o factor) y causales (ofrecen explicaciones
respecto a los indicadores).
Investigaciones de diseño longitudinal: Por el contrario, en estas investigaciones se

llevan a cabo muestreos a lo largo del tiempo, considerando variables determinadas y
sus relaciones entre sí, para determinar evoluciones, tendencias, vínculos, etc. De este
modo permiten comprender las complejas reacciones grupales de un sector de la
COATZACOALCOS
población, y pueden juntarse con otras mediciones para obtener un panorama más
amplio.
INVESTIGACIÓN TRANSVERSAL
La investigación transversal es un método no experimental para recoger y analizar datos

en un momento determinado. Es muy usada en ciencias sociales, teniendo como sujeto
a una comunidad humana determinada. Frente a otros tipos de investigaciones, como
las longitudinales, la transversal limita la recogida de información a un periodo.
Los estudios con este tipo de diseño ofrecen resultados más descriptivos que
experimentales. Existen varios tipos de investigación transversal, cada uno con unos
objetivos y métodos diferentes. Dada sus características, son muy útiles para describir
cómo ha afectado alguna variable a una población en un determinado momento.
Características
La principal característica de este tipo de investigaciones es la manera de recoger los

datos. De esta forma, es usada para medir la prevalencia del fenómeno medido, al igual
que cómo afecta a la población en un momento temporal.
La investigación transversal no entra dentro de las llamadas experimentales, sino que se

basa en la observación de los sujetos en su entorno real. Una vez elegido el objetivo del
estudio, se comparan al mismo tiempo determinadas características o situaciones. Es
por esto por lo que también se le llama inmersión de campo.
COATZACOALCOS
La mayoría de las veces, las muestras que se han elegido como representación
poblacional son estudiadas cualitativamente. Esto permite definir las variables
analizando su incidencia en la comunidad en cuestión.
A la hora de presentar las conclusiones, las herramientas usadas son muy similares a
las de la estadística. Es común el uso de frecuencias absolutas, medias, modas o
valores máximos. De igual manera, son frecuentes los gráficos, diagramas y otros
elementos que permitan una mejor exposición de los resultados.
Diseño exploratorio: Es la exploración inicial para empezar a conocer una variable o un

conjunto de estas. Se suele aplicar ante algún problema novedoso y constituye una
especie de introducción a otros estudios sobre el mismo tema. Son los más usados en la
inmersión de campo dentro del enfoque cualitativo.
Diseño descriptivo: Mediante este tipo de diseño se estudian los valores y la incidencia
que aparecen en una o diversas variables. El resultado va a ser ofrecer una visión
objetiva de una situación en un momento dado.
En un tipo de investigación con unos resultados totalmente descriptivos, al igual que lo

serán las hipótesis que puedan desarrollarse a partir de los datos.
Diseño correlacional causal: En este caso, los investigadores van a buscar las
relaciones entre dos variables diferentes. El objetivo puede ser buscar si existe alguna
causalidad entre estas. En otras ocasiones este aspecto pasa a un segundo plano,
encontrando las relaciones en otros ámbitos.
COATZACOALCOS
Metodología: En este tipo de investigaciones la elección del sujeto no requiere un

estudio previo más allá de buscar que en su ámbito se den las variables que se quieren
investigar; puede ser una localidad, un barrio, una clase o cualquier otro grupo humano.
Recolección de datos: Existen métodos estandarizados para obtener los datos que se
necesitan. Lo habitual es hacerlo de manera directa, mediante entrevistas personales,
encuestas o cuestionarios.
Hipótesis: Una vez se tengan todos los datos que se necesiten, el equipo de
investigación debe analizarlos y elaborar las hipótesis adecuadas.
Dependiendo del caso, el propósito es establecer la prevalencia de determinado

fenómeno, presentándolo gráficamente; en otras ocasiones solo se busca describir la
situación.
INVESTIGACIÓN LONGITUDINAL
Una investigación longitudinal es aquella donde se llevan a cabo mediciones

continuas o repetidas de un fenómeno determinado durante periodos de tiempo
prolongados. A menudo, este tipo de investigación puede durar años o décadas. Por lo
general, son de naturaleza observacional, y pueden recopilar tanto datos cuantitativos
como cualitativos.
Por ejemplo, países como Suecia, Noruega y los Estados Unidos han realizado censos
poblacionales periódicos desde hace más de dos siglos (1749, 1769 y 1970,
respectivamente). Además, desde la década de 1970 estos estudios han proliferado en
las ciencias sociales y conductuales, entre otras disciplinas.
COATZACOALCOS
Características
Las características de una investigación longitudinal son evidentes al compararlas con

su contraparte: los estudios transversales. La recolección de datos sobre una o más
variables, en estos últimos, se produce en un solo momento.
En cambio, en los diseños longitudinales se recolectan los datos en dos o más

momentos. Esto permite medir los cambios. Además, en muchos casos pueden
proporcionar algún tipo de explicación para estos.
Asimismo, un estudio longitudinal permite la acumulación de un número mucho mayor

de variables, y se puede extender a un área de conocimiento mucho más amplia de lo
que sería posible en un estudio transversal. Esto se debe a que la recolección de la
información se puede distribuir en varios momentos.
Ventajas y desventajas
Ventajas
La investigación longitudinal brinda los beneficios de tener marcos de tiempo extendidos.

Entre sus múltiples ventajas está su utilidad para establecer relaciones causales.
Además es útil para hacer inferencias confiables. Esto es posible pues permite separar
las tendencias reales de las ocurrencias casuales.
Por otro lado, es apropiada para trazar el crecimiento y el desarrollo de muchos

fenómenos. Muestra, además, cómo las propiedades cambiantes de las personas
encajan en el cambio sistémico, y permite atrapar la dinámica de estos cambios, los
flujos hacia y desde estados particulares y las transiciones entre estados.
COATZACOALCOS
Desventajas
A pesar de los beneficios que ofrece, la investigación longitudinal también tiene algunos
puntos débiles. Uno de los más importantes es el tiempo que requiere para tener
resultados concretos. Aunado a esto, los problemas de mortalidad de la muestra
aumentan con el tiempo y disminuyen la representatividad inicial.
Por otra parte, se encuentran los efectos del control. Por ejemplo, la entrevista repetida a
una misma muestra puede tener incidencias en su comportamiento. Estos efectos
intervinientes atenúan el plan de investigación inicial.
REFERENCIAS
ROA, Alberto. (1993). La Teoría de la Acción Comunicativa y las Nuevas relaciones

entre Filosofía y Educación. En: Revista Huellas, N°38, Universidad del Norte, pp. 21-29.
Tipos De Investigacion. Recuperado Eumed: eumed.net
Científicos descubren nuevo mecanismo reparador de células cancerígenas.

Recuperado de Excelsior: excelsior.com.mx
Seehorn, Ashley. Métodos de investigación transversal. Obtenido de geniolandia.com
Shuttleworth, Martyn. Estudio transversal. Obtenido de explorable.com

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