Concepto, características

El líder eficaz es aquel que adapta su comportamiento a las

exigencias de su propia y exclusiva situación. Paul Hersey. 
El liderazgo esta considerado en términos de su eficacia o su
ineficacia, pero hay otro aspecto del liderazgo, su ética o
moral. James McGregor Burns.

INTRODUCCIÓN

El liderazgo, hoy día constituye un aspecto de primordial

importancia para el trabajo y desarrollo de los equipos y las
organizaciones, no solamente con miras a la obtención de los
objetivos organizacionales programados, sino por el desarrollo
integral y la satisfacción laboral que deben alcanzar todos los
trabajadores, que les permita un correcto enfoque ante los
cambios del entorno y un mejoramiento continuo de su
desempeño y de los resultados de trabajo de la organización.
Lógicamente para lograr lo anteriormente expuesto la
referencia es hacia un liderazgo eficaz.

CONCEPTO DE LIDERAZGO

Existen muchas definiciones y conceptos relacionados con el

liderazgo, enfocadas por los distintos autores, el propósito de
este autor es brindarle a los lectores un concepto lo más
abarcador posible, que a su vez permita su comprensión y
pueda servir de ayuda en el tema tratado.
Veamos el siguiente concepto:

“Liderazgo es el proceso que influye sobre los miembros de un equipo, una

organización, u otro; para garantizar y/o transformar el desarrollo de las actividades a
realizar con el objetivo de dar cumplimiento a lo programado”.

Si analizamos esta definición vemos que la influencia debe ejercerla alguien, que en este
caso es el “líder”, y que además existen otras personas que son los seguidores de ese
líder, los cuales estarán dispuestos a seguirlo en caso que satisfagan sus necesidades y/o
intereses.

Apreciamos que entre ambos, líderes y seguidores, existe una diferencia de poder,
contando los primeros con la posibilidad de tener además del poder legítimo que le da el
cargo, con otros poderes como el de experto, el de sancionar, el de premiar y el de
referencia. Las posibilidades de liderazgo se incrementarán en la medida que el líder
pueda ejercer un número mayor de fuentes de poder.
Lo anterior no elimina el poder de los seguidores, que consiste en aplicar distintas
variantes en la realización de sus actividades.

Es necesario destacar que todo el que dirige o administra no es un líder, para ello debe
desarrollar determinados aspectos como: credibilidad, habilidades humanas, comunicar
valores, sensibilidad ante sus seguidores, con su acción transformar el medio y/o el
colectivo, o sea, ser un agente de cambio, y otros aspectos que no siempre son
desarrollados por los administradores, incluso aun estos últimos con buenos resultados
de trabajo.

CARACTERÍSTICAS DEL LIDERAZGO.

Ante todo, es preciso decir que en un equipo u organización además de contar con
líderes que ejerzan el liderazgo a través de su autoridad formal, pueden existir otros que
lo sean por su autoridad moral, o sea, que lo ejerzan por decisión del grupo. Ambos
“liderazgos” pueden ser ejercidos por una misma persona o por más de una según sea el
caso.

El líder debe aplicar un estilo de liderazgo en función de las circunstancias, cambiando

el mismo, si es necesario, o utilizando combinaciones en los casos prudentes.

El liderazgo ante todo debe ser eficaz de manera integral, y por la influencia y
repercusión que tiene sobre los seguidores debe ser portador de una ética social que
permita la transparencia y la honestidad en todas las actuaciones y decisiones.

En sentido general, es un proceso que interrelaciona al líder, al seguidor, a la situación

existente en ese momento y a las actividades que se realizan. Debe ser capaz de
incrementar la cohesión del equipo de trabajo.

ENFOQUES Y TEORÍAS DE LIDERAZGO.

El tema del liderazgo ha sido investigado por muchos estudiosos, planteándose diversos
criterios y enfoques al respecto, la disyuntiva sobre “los líderes nacen o se hacen” ha
sido muy debatida existiendo seguidores de ambos criterios, cada uno con sus
argumentos, la realidad es que aún no hay una definición exacta al respecto, con
independencia de las teorías que avalan cada criterio, por lo que continúan las
investigaciones.

En nuestro caso plantearemos los elementos centrales sobre los principales enfoques o
teorías, con el objetivo y aspiración, que se posean los elementos necesarios sobre las
distintas variantes.
Enfoque sobre los rasgos de los líderes.

Verdaderamente durante mucho tiempo, y aún tiene algunos seguidores, se pensó que
los líderes eran personas, donde todos tenían determinados atributos como inteligencia,
agresividad, grandes comunicadores, u otros.

Uno de los primeros aspectos que los investigadores trataron de estudiar fueron los
rasgos o características que tenían los líderes y que los pudieran diferenciar de aquellos
que no lo fueran. En este sentido se valoraron aspectos relacionados con el físico de la
persona, su personalidad, su manera de comunicarse desde el punto de vista de ser
introvertido o extrovertido, raza, sexo, entre otros.

No obstante, encontrarse casos de coincidencia de determinados rasgos en muchos

líderes, la práctica demuestra lo contrario en otros, por lo que no existe aún un criterio,
ni unánime ni científico, que avale que estos tengan rasgos o patrones que los distingan
exactamente de los que no lo son.

Otros estudios, con idénticos resultados, se han realizado entre líderes cuyo trabajo ha
sido eficaz y otros no tan eficaces.

Por lo que, hasta el momento no ha quedado demostrado que los líderes posean un
conjunto de rasgos o características distintivas que permitan distinguirlo, para la
realización de una selección, con solo tener en cuenta estos aspectos.

Enfoque relacionado la conducta de los líderes.

Una vez determinada la idea sobre los rasgos o características de las personas con
relación al liderazgo, la atención fue dirigida hacia el estudio de lo que hacían los
líderes, o sea su conducta, su comportamiento.

Se expresó que para el ejercicio del liderazgo se necesitaban desarrollar dos aspectos
fundamentales que fueron: el laboral (el trabajo) y el relacional (de apoyo al grupo).
Con esta forma de enfoque era necesario que se atendieran ambos aspectos por el líder
en cuestión, la práctica demostró que en muchos casos estos dos aspectos podían ser
atendidos por personas distintas, en el primer caso, laboral, por un líder formal y en el
otro caso por uno informal para la atención de apoyo al equipo.

Enfoque como función de la organización.

Este estudio no se basa en la determinación de los rasgos o en la conducta o

comportamiento de las personas con relación al liderazgo, sino en lo relacionado
intrínsicamente con el equipo o grupo.

Todo equipo para desarrollar la labor que le ha sido asignada, tiene determinadas
necesidades, una de las cuales es la de un líder que actúe en representación del grupo el
cual se hace cada vez más necesario en dependencia de las complejidades del grupo,
tanto por el trabajo a realizar, como por las relaciones a desplegar.

El líder es valorado, por el grupo, por sus capacidades para dar solución a los problemas
presentados, así como para el cumplimiento de sus objetivos.
Teoría del liderazgo situacional.

La teoría del liderazgo situacional tiene muchos seguidores y fue elaborada por Paul

Hersey y Kenneth Blanchard, la cual se basa en dos variables que abarcarán una
situación determinada en función de la madurez de los subordinados.

Las dos variables son las siguientes:

 Conducta (comportamiento) de tarea.

 Conducta (comportamiento) de relaciones.

En el primer caso (conducta de tarea) el líder orienta a sus seguidores que tarea debe
realizar, enfatizando como debe hacerla, ademas de donde y cuando, en este caso la
comunicación es unilateral. En cuanto a la otra variable se establece una relación de
apoyo a los seguidores, mediante una comunicación bilateral.

En cuanto a la madurez, sus iniciadores exponen que no se trata de una cuestión de

edad, ni de estabilidad en las emociones de los trabajadores, sino, una disposición para
asumir responsabilidades, educación y adquisición de habilidades, experiencia, afán de
logro.

Los elementos planteados se especifican o hacen referencia sólo a la tarea concreta.

Hersey y Blanchard plantean que en función de la madurez que vayan adquiriendo los
seguidores y la conjugación de las variables expuestas el líder debe ir modificando su
estilo de liderazgo a través de cuatro etapas o fases.

En la figura están representadas las cuatro etapas que expresan los estilos de liderazgo
que el líder debe asumir en función de la adquisición de la madurez adquirida por sus
colaboradores.

1. Alta tarea y Baja relación. En esta primera etapa la madurez es muy pobre, por lo que
hay una gran orientación del líder con relación al trabajo, o sea, este último decide que
debe hacerse (tarea a realizar), además de, cómo hacerlo, donde y cuando debe
realizarse. El líder asume un papel de orientador, enseñando actividades, normas
procedimientos y demás aspectos del trabajo.
2. Alta tarea y Alta relación. Los seguidores ya han adquirido alguna madurez, por lo que
sin abandonar la orientación, el líder puede incrementar la relación, la familiarización,
realizar una comunicación bilateral con el objetivo de persuadir a sus seguidores y
estimularlos a incrementar su esfuerzo y apoyo en la decisión a tomar.
3. Alta relación y Baja tarea. Ha continuado incrementándose la madurez en los
seguidores, procurando estos una mayor responsabilidad, se incrementa también la
participación conjunta en la tarea a través de una comunicación bilateral,
permitiéndole al líder no supervisar la tarea a los niveles anteriores. Al tener los
seguidores mayor habilidad y conocimientos el líder se convierte en un facilitador.
4. Baja relación y Baja tarea. Los subordinados poseen una alta madurez, experiencia y
confianza en su trabajo, generando iniciativas no conseguidas anteriormente, por tal
razón el líder delega actividades de control permitiendo la independencia en otros
aspectos del trabajo.
Esta teoría exige al líder atención y evaluación al desarrollo de la madurez y la
motivación de sus seguidores, permitiéndole además gran flexibilidad y dinamismo para
ajustar y aplicar el estilo de liderazgo adecuado, para la obtención de los mejores
resultados, y ser eficaz en su trabajo.

Otro aspecto, unido al desarrollo de la madurez, lo constituye la atención a las

diferencias individuales de sus seguidores, ya que todos no maduran ni se desarrollan
uniformemente.

Liderazgo carismático.

El liderazgo carismático es ejercido por líderes que poseen lo que llamamos “carisma”,
que es una cualidad relacionada con su personalidad y les permite tener una autoridad o
poder social para influir sobre el pensamiento y actuación de los demás individuos.

La profundidad y validez de ese carisma esta determinada por el reconocimiento y

confianza de los seguidores, lo cual permite cambios conscientes en las actitudes y en la
acción de estos últimos.

ESTILOS DE LIDERAZGO.

Podemos apreciar en los equipos y en las organizaciones distintos tipos de estilos de

liderazgo, o sea, la manera en que los líderes guían a sus colaboradores, ese sello
personal que imprimen al dirigir, forma o método con que el jefe ejerce la autoridad y
de igual forma también como se manifiestan las relaciones entre jefes y subordinados,
se pueden expresar varios tipos de estilos que son:

 Autocrático o autoritario.
 Democrático.
 Anárquico.

Cada uno de estos estilos tiene sus características y pueden ser utilizados
indistintamente en dependencia de la situación existente, no obstante en la práctica el
que ha demostrado mejores resultados es el democrático.

Se pueden expresar otros estilos en dependencia de las tareas y del grupo, estos son:

 Centrado en las tareas.

 Centrado en las relaciones.

CARACTERÍSTICAS DE LOS ESTILOS DE LIDERAZGO.

Autocrático.

 Las decisiones son tomadas por el jefe, radicando también el centro del poder sobre él.
 Este estilo posibilita decisiones rápidas.
 Poca participación de los subordinados en la definición de los objetivos y demás
actividades.
 La comunicación es unilateral.
Democrático.

 La participación del equipo es estimulada por los líderes, por lo que las decisiones son
participativas.
 La autoridad del líder conjuntamente con su poder son ejercidas con mayor
descentralización.
 Se establece una comunicación bilateral entre el líder y el equipo.
 El grupo recibe una mayor información sobre los problemas que le atañen.

Anárquico.

 El líder evade la utilización del poder conjuntamente con la autoridad y

responsabilidad, por lo que su rol es menor en este estilo.
 Los objetivos, el desarrollo de las actividades y las tareas en general dependen del
grupo o equipo.

Con relación a los estilos centrados en las tareas o en las relaciones, podemos decir que,
cuando el líder perfila su atención hacia lo laboral, o sea hacia las tareas, muestra gran
atención hacia el trabajo, a lo que debe hacerse y como debe hacerse, con una
planificación y organización rigurosas y férreo control sobre los seguidores, la marcha
del trabajo y sus resultados.

En el caso de centrarse en el apoyo al grupo, o sea las relaciones, estas adquieren un

matiz, con los seguidores, con una gran sensibilidad hacia estos últimos, hay una
comunicación más amplia que crea un mayor interés en el equipo, siendo la motivación
hacia los seguidores el principal interés de los líderes.

Robert Tannenbaum & Warren Schmidt, How to choose a leadership pattern, en

Stonner, J., Freeman, R. y Gilbert, D. (2004). Administración. 6. Edición. (Pág.510)
expresan que: “se consideren tres juegos de fuerzas antes de elegir un estilo de
liderazgo: fuerza en el administrador, fuerzas (características) en los subordinados y
fuerzas situacionales”.

La misma fuente señala que:

“La manera en que un administrador dirigirá será sin duda influenciada por
sus antecedentes, conocimientos, valores y experiencia (fuerzas del
administrador)”.

“Las características de los subordinados también se deben considerar […..] antes de

elegir un estilo de liderazgo adecuado, se destacan, la independencia, responsabilidad y
libertad de acción del grupo”.

“La elección de un [……] estilo de liderazgo debe tener en cuenta ciertas fuerzas
situacionales, como el estilo que prefiere la organización, el grupo de trabajo específico,
la naturaleza de las labores del grupo, el tiempo disponible, factores del entorno y
otros”.
ASPECTOS PRÁCTICOS QUE UN LÍDER NO DEBE DESCUIDAR.

Un líder en el ejercicio de su tarea deberá atender una variada gama de aspectos que
posibiliten una influencia positiva sobre sus colaboradores, para que estos ejecuten sus
labores con la mayor efectividad y eficiencia posibles, así como con una mentalidad
creadora que permita el proceso de cambio para un mejoramiento continuo.

Citemos un grupo de ellos:

 Posibilitar que los integrantes del colectivo dominen sus objetivos personales, como
los del equipo.
 Crear un ambiente de motivación para cada individuo y para el grupo en general.
 Dar solución a las dificultades o problemas que presente el grupo y que entorpezcan el
trabajo o provoquen insatisfacción personal.
 Que la comunicación que se realice con cada integrante o con el grupo en su conjunto
sea precisa, clara y con el menor ruido posible.
 Reconocer el trabajo del colectivo con justeza y oportunidad.
 Enfrentar y afrontar los errores con mentalidad positiva y siempre con el espíritu de
aprender de ellos y como una oportunidad para el desarrollo.
 Sitúese siempre como parte del equipo, compartiendo con los demás miembros todas
las situaciones inherentes al grupo.
 Sus relaciones deben ser lo más amplias posibles.
 Ser flexible y con una visión estratégica que le permita ajustar sus decisiones y
actuaciones a los cambios del entorno.
 La ética debe estar presente en la actuación del líder.

RESUMEN.

El liderazgo constituye un aspecto primordial para el trabajo y desarrollo de los equipos

y las organizaciones, con miras a la obtención de los objetivos organizacionales
programados y también por el desarrollo integral y la satisfacción laboral que deben
alcanzar todos los trabajadores.

Para lograr lo anteriormente expuesto la referencia es hacia un liderazgo eficaz.

Definimos el liderazgo como.

“ el proceso que influye sobre los miembros de un equipo, una organización, u otro;
para garantizar y/o transformar el desarrollo de las actividades a realizar con el objetivo
de dar cumplimiento a lo programado”.

La influencia debe ejercerla el “líder”, y además existen otras personas que son los
seguidores de ese líder, los cuales estarán dispuestos a seguirlo en caso que satisfagan
sus necesidades y/o intereses. Entre ambos, líderes y seguidores, estudiamos que existe
una diferencia de poder, debemos observar no sólo el poder legitimo que le da el cargo
al líder, sino las otras fuentes de poder que puede ejercer. Esto no elimina el poder de
los seguidores que consiste en aplicar distintas variantes en la realización de sus
actividades.
Se destacó también que todo el que dirige o administra no es un líder, para ello debe
desarrollar otros aspectos que fueron expuestos y que deben ser tenidos en
consideración.

El líder debe aplicar un estilo de liderazgo en función de las circunstancias.

El liderazgo ante todo debe ser eficaz integralmente, y por la influencia y repercusión
que tiene sobre los seguidores debe ser portador de una ética social.

Es un proceso que interrelaciona al líder, al seguidor, a la situación existente y debe ser

capaz de incrementar la cohesión del equipo de trabajo.

Estudiamos los elementos centrales sobre los principales enfoques o teorías, detallando
algunos de los que a juicio del autor se consideran los principales. Entre los que se
encuentran:

 Enfoque sobre los rasgos de los líderes. Hasta el momento no ha quedado demostrado
que estos posean un conjunto de rasgos o características distintivas.
 Enfoque relacionado con la conducta de los líderes. Se expresó que para el ejercicio
del liderazgo se necesitaban desarrollar dos aspectos fundamentales que fueron: el
laboral (el trabajo) y el relacional (de apoyo al grupo), la práctica demostró que en
muchos casos estos dos aspectos podían ser atendidos por personas distintas.
 Enfoque como función de la organización. Este estudio se basa en lo relacionado
intrínsicamente con el equipo o grupo.
 Teoría del liderazgo situacional. Se basa en dos variables que determinarán una
situación en función de la madurez de los subordinados. Las dos variables son:
conducta (comportamiento) de tarea y conducta (comportamiento) de relaciones.
 Liderazgo carismático. Es ejercido por líderes que poseen lo que llamamos “carisma”,
que es una cualidad relacionada con su personalidad y les permite tener una autoridad
o poder social para influir sobre el pensamiento y actuación de los demás individuos.

Estos enfoques se plantearon con una profundidad adecuada, por lo que deben ser
estudiados en detalle.

Se plantean varios tipos de estilos que son: autocrático o autoritario, democrático y

anárquico.

Cada uno de estos estilos tiene sus características y pueden ser utilizados
indistintamente por los líderes, en dependencia de la situación existente, no obstante en
la práctica el que ha demostrado mejores resultados es el democrático. Se pueden
expresar otros estilos en dependencia de las tareas y del grupo, estos son: centrado en
las tareas y centrado en las relaciones.

Recomendamos estudiar las características expuestas para cada caso.

Un líder deberá atender un grupo de aspectos que posibiliten una influencia positiva
sobre sus colaboradores y con una mentalidad creadora que permita el proceso de
cambio para un mejoramiento continuo.

Se plantearon un grupo de ellos que deben observarse.