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    Juego La Tripleta

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    pedro andres sanchez charry
    El profesor Pedro Andrés Sánchez Charry aplicó el juego de la tripleta en sus clases de matemáticas para décimo y undécimo grado. Inicialmente, los estudiantes tuvieron dificultad y demoraron unos 5 minutos en encontrar las soluciones, pero con la práctica fueron mejorando y resolviendo los problemas más rápido. El profesor comenzó con números de una cifra para ir aumentando gradualmente la dificultad hasta incluir números decimales y fracciones, donde los estudiantes tuvieron mayores dificultades. La triple

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    El profesor Pedro Andrés Sánchez Charry aplicó el juego de la tripleta en sus clases de matemáticas para décimo y undécimo grado. Inicialmente, los estudiantes tuvieron dificultad y demoraron unos 5 minutos en encontrar las soluciones, pero con la práctica fueron mejorando y resolviendo los problemas más rápido. El profesor comenzó con números de una cifra para ir aumentando gradualmente la dificultad hasta incluir números decimales y fracciones, donde los estudiantes tuvieron mayores dificultades. La triple

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    Juego la tripleta

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    El profesor Pedro Andrés Sánchez Charry aplicó el juego de la tripleta en sus clases de matemáticas para décimo y undécimo grado. Inicialmente, los estudiantes tuvieron dificultad y demoraron unos 5 minutos en encontrar las soluciones, pero con la práctica fueron mejorando y resolviendo los problemas más rápido. El profesor comenzó con números de una cifra para ir aumentando gradualmente la dificultad hasta incluir números decimales y fracciones, donde los estudiantes tuvieron mayores dificultades. La triple

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    El profesor Pedro Andrés Sánchez Charry aplicó el juego de la tripleta en sus clases de matemáticas para décimo y undécimo grado. Inicialmente, los estudiantes tuvieron dificultad y demoraron unos 5 minutos en encontrar las soluciones, pero con la práctica fueron mejorando y resolviendo los problemas más rápido. El profesor comenzó con números de una cifra para ir aumentando gradualmente la dificultad hasta incluir números decimales y fracciones, donde los estudiantes tuvieron mayores dificultades. La triple

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    Yo PEDRO ANDRÉS SÁNCHEZ CHARRY, profesor de matemáticas en los grados decimos y

    onces, apliqué el juego la tripleta. La primera vez que se realizó en cada uno de los
    salones, los estudiantes no se adaptaron tan fácilmente, al inicio demoraron más o menos
    5 min en encontrar la solución, luego poco a poco lo hacían cada vez más rápido, esto
    ayudó agilizar la mente de los estudiantes, ya que el ejercicio más utilizado para esto
    había sido el calculo mental. Para comenzar aplicar este juego, primero se utilizaron
    números cuya solución era fácil (números de 1 cifra). Luego, poco a poco se fue subiendo
    el grado de dificultad utilizando números de 2 cifras. Finalmente se llegó a utilizar
    números decimales o fracciones, en este último, los estudiantes tuvieron mucha
    dificultad, lo que tomó varias clases (utilizando el momento de la motivación) para que el
    estudiante lo hiciera con mayor facilidad. La tripleta es un juego muy interactivo, donde
    ayuda a desarrollar el calculo mental de los estudiantes de forma practicas y además
    competir de una forma saludable con los demás compañeros, hay mayor interacción entre
    ellos, esto es algo que no hace el calculo mental clásico que aplicaba anteriormente en las
    clases y por lo tanto lo hace ver como una mejor didáctica, además de que para mi como
    docente, también me ayudo agilizar la mente.

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