INECUACIONES

Tema 4
INECUACIONES
1. Conceptos generales
1.1 Números Reales
El conjunto de los números reales ℝ, comprende a las números racionales (ℚ) e
irracionales (ℚ´), por tanto incluye a los positivos ℝ+, negativos ℝ-, el cero (0), enteros (Z),
fraccionarios (Z´), naturales (N).
1.2 Representación Gráfica
Los números reales: ℝ, se representan gráficamente como puntos de una recta, llamada
Recta Real, la asociación de puntos a números reales es biunívoca. (A un punto un
número, a un número un punto).
En una escala adecuada, se representan los números reales, así los que están a la
derecha del 0 son los positivos ℝ+, a la izquierda están los negativos ℝ-; el cero no es ni
positivo ni negativo. Note que la longitud empleada entre los números 0 y 1 es la escala
que se emplea, para cada par de números enteros representados.
1.3 Desigualdad
Una desigualdad es una expresión matemática que contiene un signo de
desigualdad. Los signos de desigualdad son:
≠ no es igual
< menor que
> mayor que
≤ menor o igual que
≥ mayor o igual que
1.4 Intervalos
El conjunto de puntos: x de la recta real, tales como: a ≤ x ≤ b se llama intervalo cerrado
(incluye a sus extremos: a,b), se escribe también como: [a,b].
El conjunto de puntos: x de la recta real, tales como a < x < b se llama intervalo abierto
(no incluye a sus extremos: a,b), se escribe también como:]a,b[.
Pueden presentarse también intervalos semi abiertos o semi cerrados, si es que se
incluye a uno solo de sus extremos.
Para graficar intervalos se usan los puntos llenos y los puntos vacíos, para representar
respectivamente la inclusión o no de sus extremos.
Ejemplo:
Ejercicios:
a) 1 < x ≤ 6
3
b) 1< x < 2
c) x ≥ 3
1.5 Inecuaciones
Las inecuaciones, son ecuaciones que en lugar de un signo de igualdad, poseen signos
de desigualdad. Las inecuaciones se clasifican de acuerdo al grado de su incógnita.
La solución de una inecuación está constituida por uno o varios intervalos de números
reales. (Se trabajará solamente con inecuaciones de una sola incógnita). Por tanto, toda
vez que quede resuelta una inecuación se la debe expresar como un intervalo.
Si al resolver una inecuación se logra un resultado tal como: x < a se sobrentiende que
equivale al intervalo -∞ < x < a.
Si al resolver una inecuación se logra un resultado tal como: x > a se sobrentiende que
equivale a a < x < ∞.
1.6 Inecuaciones Lineales
Son inecuaciones que poseen incógnitas lineales (De grado 1)
Para resolver inecuaciones lineales, se aplican reglas equivalentes a las ecuaciones
lineales. Se debe tomar en cuenta que al multiplicar ambos miembros de una desigualdad
por un número negativo, la desigualdad se invierte.
Ejemplos:
1. 3x – 7 < 11
2. 0 ≤ 2x – 5 ≤ 7
Ejercicios:
Resolver y graficar las siguientes inecuaciones lineales:
a) 3x − 7 ≤ 11
b) -1 ≤ 2x + 7 ≤ 9
1.7 Inecuación Cuadrática Superior
Las inecuaciones cuadráticas son aquellas que poseen incógnitas de grado dos, las
inecuaciones de grado mayor o superior poseen incógnitas de grado menor a dos.
Son inecuaciones cuadráticas:
X2 + 10 < 7x 3 X2 – 19x + 6 ≥ 0
Las inecuaciones cuadráticas y de grado superior pueden resolverse por los siguientes
métodos: regla de los signos y análisis de las posibilidades. En esta ocasión se estudiará
la regla de los signos o puntos críticos.
Regla de los Signos o Puntos Críticos
El método de la regla de los signos, para resolver inecuaciones requiere de los siguientes
pasos:
1. Se ordena la inecuación con respecto a cero (Comparar la inecuación respecto a
cero).
2. Se factoriza la inecuación, hallando así sus raíces (Son valores donde la expresión
se hace cero).
3. Las raíces se ubican sobre la recta real, que así queda dividida en varios
intervalos.
4. Se toma un valor cualquiera, interior a un intervalo, para reemplazar en la
inecuación, de acuerdo a la proposición así obtenida, el intervalo del que se tomó
el valor será o no de solución.
5. La regla de los signos, dice que a un intervalo de solución le sigue otro de no
solución y así alternadamente, puesto que toda expresión al acercarse a cero por
su raíz cambia de signo.
Ejercicios:
Resolver y graficar las siguientes inecuaciones:
a) x2 + 13 < 7x+3
b) (3x2 - 12x + 9)/6 ≥ 0
c) x5 + 9 x2 ≤ 10 x3

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