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    Taller Sobre El Rapto de Europa

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    ferley velasquez
    Este documento describe los tres niveles de lectura: 1) Nivel descriptivo o literal, que incluye el subnivel literal básico y el subnivel literal avanzado; 2) Nivel de lectura interpretativa e inferencial; y 3) Nivel de lectura crítico o valorativo. Explica cada nivel y proporciona ejemplos para ilustrar las diferencias entre los niveles. También incluye una reflexión sobre la importancia de seguir los pasos de cada nivel para desarrollar una comprensión completa de los textos y un pensamiento crítico.

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    Taller Sobre El Rapto de Europa

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    ferley velasquez
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    Este documento describe los tres niveles de lectura: 1) Nivel descriptivo o literal, que incluye el subnivel literal básico y el subnivel literal avanzado; 2) Nivel de lectura interpretativa e inferencial; y 3) Nivel de lectura crítico o valorativo. Explica cada nivel y proporciona ejemplos para ilustrar las diferencias entre los niveles. También incluye una reflexión sobre la importancia de seguir los pasos de cada nivel para desarrollar una comprensión completa de los textos y un pensamiento crítico.

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    TALLER SOBRE EL RAPTO DE EUROPA

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    TALLER SOBRE EL RAPTO DE EUROPA

    LEONEL FRANCISCO VELASQUEZ SANABRIA.

    33616.

    FUNDACION UNIVERSITARIA AGRARIA DE COLOMBIA.

    FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS Y SOCIALES.


    DERECHO.

    EXPRESION ORAL Y ESCRITA.

    FACATATIVA CUNDINAMARCA.

    FEBRERO 2020.
    NIVELES DE LECTURA

    En los niveles de lectura se puede observar tres grupos grandes y cada uno de estos se
    subdividen y todos se relacionan entre si.

    1- Nivel descriptivo o literal:


    Este nivel se subdivide en dos partes:
    1.1- Literal básico primario:

    Este subnivel permite relacionar el contenido en forma escrita y real, identifica el


    orden de las acciones, caracteres, tiempos y lugares explícitos de ciertos sucesos y
    acciones.

    1.2- Literal avanzado o secundarios:


    Es un nivel más avanzado ya que no solo hay que repetir la información tal cual llega
    si no que hay que reconstruirlas con palabras diferentes teniendo la semántica como
    bases.
    Para ello debemos utilizar la paráfrasis.
    Paráfrasis: Nos sirve para partir de un modelo para crear la estructura de uno nuevo, se
    compone de dos pasos:
     Se conocen la palabras que hay ocultas bajo el texto
     Al realizar esto se empieza un texto propio.
    Ejemplo:
    A caballo regalado no se le miran los dientes, (a todo aquello que recibimos gratuitamente
    sin ningún esfuerzo no lo debemos criticar).

    2- Nivel de lectura interpretativa e inferencial.

     Se explica el texto mas ampliamente mirando informaciones y experiencias anteriores


    formuladas y nuevas ideas.
     Se dice lo que esta y lo que no esta.
     Distinguir detalles adicionales que según el lector pudieron incluirse en el texto para
    hacerlo más interesante y conveniente

    Ejemplo:
    Ayer estudie mucho (lo más posible es que obtenga una buena nota).

    3- Nivel de lectura critico o valorativo:

    Se hace una evaluación exhaustiva y critica sobre el texto leído para llegar a una
    redacción de uno nuevo.
    Ejemplos:
     ¿en qué contexto ocurre la historia?
     ¿Dónde y en que época?
     ¿Qué estaba ocurriendo en el mundo mientras ocurría el relato?

    2) Aportar su reflexión acerca de la importancia y las diferencias entre los niveles de lectura.

    Con base en el texto que se analizó tenemos que tomar conciencia para el fortalecmiento y la
    compresión de lectura ya que a esto se deben seguir unos pasos para poder llegar a una critica
    objetiva y tener un conocimiento amplio de cada texto leído.
    Realizar y contextualizar los pasos que nos da la norma para tener una formación completa
    y poder ser critico con objetividad en cada uno de los textos leidos
    Esto también facilita la exposición del propio pensamiento y posibilita la capacidad de un
    pensamiento critico, reflexivo y valorativo.

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