PSICOPATOLOGÍA PSIQUIÁTRICA

MSC. CAROLINA PEÑAFIEL TORRES

MSC. Carolina Peñafiel Torres

• Psicóloga Clínica de la Universidad

Católica
• Magister en Terapia Familiar Familiar de la
Universidad Católica
• Formación en Psicodrama de la APSE
• Formación en EMDR
• Capacitadora Internacional – Tecnologico
de Monterrey
• Psicoterapeuta, Docente, especialista en
evaluación y selección de personal.
 Acuerdos de Convivencia

• Salidas de clase a solicitud

• Respeto y tolerancia hacia al otro.
• Confidencialidad en cualquier información personal que comparta un/a
compañero/a
• Uso de celulares en función del sentido común
 CALIFICACIÓN

• 50% Examen
• 25% Tutorías
• 25% Gestión aulas
PROGRAMA DE TRABAJO________________________
• Introducción al curso: Psicopatología: DEFINICIÓN/ CONCEPTOS. Historia Y EVOLUCIÓN.
• Normalidad y anormalidad.
• Modelo médico. Escalas de evaluación, exámen y test [del DSM-IV-TR y de la cie- 10].
• Pasos a seguir en el análisis de un caso.
• Espectro esquizofrenia y otros trastornos psicóticos.
• Trastornos Bipolares y relacionados
• Trastornos depresivos Trastornos con ansiedad
• Trastorno Obsesivo-compulsivo y relacionados
• Trastornos disociativos
• Trastornos relacionados con traumas y factores estresantes
• Trastornos con sintomas somaticos y relacionados
• Disfunciones sexuales.
• Disforia de genero.
• Trastornos parafilicos
• Trastornos neurocognitivos
• Trastornos de la personalidad
 “No sabemos cómo las cosas son.
Sólo sabemos como las observamos o como las interpretamos.
Vivimos en mundos interpretativos”.
“Solo podemos intervenir en un mundo que somos capaces de
observar.
No vemos las cosas como son sino de acuerdo a como somos”.
Concepto de Psicopatología

• Ciencia que investiga,

enseña y se orienta hacia
la comprensión de la
mente humana.
• Se enfoca principalmente
al estudio de su desviación
y/o anormalidad.
• Comprensión de los
trastornos psiquiátricos
mediante el análisis de
signos y síntomas
(componente emocional y
comportamental).
PSICOLOGÍA PSICOPATOLOGÍA PSIQUIATRÍA
 PSICOPATOLOGÍA:
OBJETIVO DE ESTUDIO:
FUNCIONAMIENTO MENTAL Y LAS CONDUCTAS DEL S.H EN
SU AMPLIO RANGO DE VARIABILIDAD, DESDE LA
ANORMALIDAD HASTA LA PATOLOGÍA; SIN QUE SE TENGA
DEFINIDA LA LÍNEA DE SEPARACIÓN.

El término Psicopatología, etimológicamente psyché

(psyjé): alma o razón. páthos (pazos): enfermedad,
logía: o lógos, que significa discusión o discurso
racional, puede ser usado en tres sentidos:
1. Como designación de un área de estudio:

Es aquella área de la salud que describe y sistematiza los

cambios en el comportamiento que no son explicados, ni
por la maduración o desarrollo del individuo, ni como
resultado de procesos de aprendizaje también entendidos
como trastorno psicológico, enfermedades o trastornos
mentales.
2. COMO TÉRMINO DESCRIPTIVO:
Es aquella referencia específica a un
signo o síntoma que se puede
encontrar formando parte de un
trastorno psicológico.

3. COMO DESIGNACIÓN DE UN ÁREA DE ESTUDIO EN PSICOLOGÍA:

En oposición al estado de salud

(tal y como es definida por la OMS:
social, psicológica y biológica). se
centra en estudiar los procesos que
pueden inducir estados «no sanos»
en el proceso mental.
• Así, el papel del aprendizaje, análisis de la
conducta (psicología conductista) o
cualquier otro proceso cognitivo, permite
explicar los estados «no sanos» de las
personas, así como posibles
aproximaciones de tratamiento.
• En este sentido, enfermedades o
trastornos mentales no es estrictamente
un sinónimo de psicopatología, ya que
existen aproximaciones que permiten
explicar la ausencia de salud.
• Por ejemplo, los procesos de aprendizaje
relativos a la fobia son bien conocidos,
encaje este cuadro clínico o no dentro de
la categoría psiquiátrica de fobia.
 PSICOPATOLOGÍA:

• .
ESTUDIO DE LOS PROCESOS PSICOLÓGICOS ALTERADOS

PROCESOS PROCESOS
CONDUCTA COGNITIVOS AFECTIVOS

TODA ACTIVIDAD CONJUNTO DE ACTIVIDADES

OBSERVADA. PSIQUICAS SUBJETIVAS, NO
OBSERVABLES.
 • Actos instintivos y/o voluntarios.
Psicomotricidad • “Detrás de c/ acción motora hay un proceso
psicológico subyacente.”

• Flujo de ideas, símbolos y asociaciones dirigidas hacia

Pensamiento un objetivo, que se expresa a través del lenguaje o
acción.

• Humor basal: Estado anímico predominante de una

persona. “Forma afectiva estable que nos caracteriza”.
• Sentimientos: Elemento afectivo relativamente
estable, que surge a través de una serie de elementos.
Afectividad • Emociones: Elemento afectivo transitorios, son
vivenciados de forma intensa por su alto correlato
fisiológico. Son provocados por una situación
específica.
Normalidad y Anormalidad

Ambos conceptos siguen

siendo conceptos equívocos,
por que la conducta
humana, esta motivada por
diferentes factores internos
y externos que con
frecuencia son compartidos
por un grupo social, pero no
por todas las culturas, por
esto ningún
comportamiento humano es
normal o anormal.
 RELATIVIDAD DE LA NORMA:
 “La estabilidad de los parámetros que permiten distinguir entre lo normal
y lo patológico perece tambalear”.
 “El comportamiento anormal es sólo aquel que se desvía de la norma de
una cierta cultura y en un momento histórico dado.”
• Ej. Clasificación de la homosexualidad:

DSM-II (1968): Trastorno Mental Desde ese día todos los

homosexuales “anormales” ,
hasta las 24 horas antes, se
DSM –III (1973): Lo elimina de su lista curan como por encanto.

 Ej. Vestimenta // Promulgación de ley de marihuana.

CRITERIOS DE NORMALIDAD

1.Normativo o social
2.Estadístico
3.De estado patológico
4.Adaptativo
5.Funcional O Ideal
Normativo o Social:
 1. NORMA ESTADÍSTICA:
• Propio de las CCNN, lo normal equivale a la media.
• Conducta normal: “Es todo aquello que hace la mayoría”.
• Conducta anormal: Es desviarse considerablemente del promedio
• La diferencia entre normalidad/anormalidad es cuantitativa, por
que va a depender de la norma de Gauss (curva normal).
• Criterio no aplicado: al estudio del comportamiento,
• Util para el estudio de los valores como: talla, peso, el CI.

Desventajas:
•La anormalidad, tiene un sentido estadístico que no siempre es insano. EJ C.I alto.
•No necesariamente lo más frecuente es normal Ej. Fumar a los 15 años.
•Punto de corte que establece la desviación. Ej. cuántas veces morderse las uñas se
considera una conducta anormal.
•Un comportamiento normal en un ambiente y en una época no lo será en otro lugar y
en otro momento.
 De estado patológico:

• Alguno autores afirman que es

normal, lo que no es patológico o no
hace daño; con este criterio se
confunde con frecuencia
anormalidad con “anomalía” que
significa irregular o desigual y se
refiere a la presencia de alteraciones
biológicas.
Adaptativo:
En necesario tomar en cuenta la capacidad del individuo,
dentro de un sistema de oferta y demanda de costo y de
beneficio.

La capacidad de adaptación tiene un limite para todo ser

vivo; En el hombre las necesidades individuales y las
exigencias del medio, con frecuencia son superiores a su
capacidad de adaptación y terminan por mirar su salud
física y emocional ejemplo;

El estrés crónico puede producir hipertensión arterial,

infarto , enfermedad depresiva, crisis de angustia
 Funcional o Ideal:
• El ser humano es tanto más normal cuanto mas capaz sea de convertir sus
fantasías inconscientes en sentimientos y pensamientos conscientes y en
forma de comportamiento satisfactorios para el y para los demás.
• Todo aquello que cumple con un cierto modelo que el hombre valora y que
se supone que debe tratar de alcanzar.
• Es un acuerdo, entre las personas, de perfección, que no siempre es posible
lograr, pero es la norma a la que se quiere aspirar.
• Modelo creado por el hombre, el cual se supone que debe cumplirse para
poder considerarse normal.
• “Sistema de valores”; “Ideal del yo”.

Desventajas:
• Plantea un criterio subjetivo y arbitrario “ideal del hombre”, va a
depender del punto de vista de c/ individuo.
Se plantea un ideal ficticio, frente al cual todos somos “anormales” por
que no integra el sentido de la limitación.
Pocas personas alcanzan el ideal.