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    Evolución de La Educación en Guatemala en El Siglo XIX

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    La educación en Guatemala evolucionó desde la llegada de los españoles en el siglo XVI hasta la actualidad. En los siglos XVI y XVII se establecieron las primeras escuelas y universidades, principalmente para la élite. En el siglo XIX se declaró la educación pública y obligatoria. En el siglo XX hubo avances pero también retrocesos debidos al conflicto armado interno. Actualmente, la educación busca reflejar el carácter multicultural de Guatemala y promover los derechos de todos.

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    Evolución de La Educación en Guatemala en El Siglo XIX

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    La educación en Guatemala evolucionó desde la llegada de los españoles en el siglo XVI hasta la actualidad. En los siglos XVI y XVII se establecieron las primeras escuelas y universidades, principalmente para la élite. En el siglo XIX se declaró la educación pública y obligatoria. En el siglo XX hubo avances pero también retrocesos debidos al conflicto armado interno. Actualmente, la educación busca reflejar el carácter multicultural de Guatemala y promover los derechos de todos.

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    Evolución de la educación en Guatemala en el siglo XIX

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    Evolución de la educación en Guatemala en el siglo XIX

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    La educación en Guatemala evolucionó desde la llegada de los españoles en el siglo XVI hasta la actualidad. En los siglos XVI y XVII se establecieron las primeras escuelas y universidades, principalmente para la élite. En el siglo XIX se declaró la educación pública y obligatoria. En el siglo XX hubo avances pero también retrocesos debidos al conflicto armado interno. Actualmente, la educación busca reflejar el carácter multicultural de Guatemala y promover los derechos de todos.

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    La educación en Guatemala evolucionó desde la llegada de los españoles en el siglo XVI hasta la actualidad. En los siglos XVI y XVII se establecieron las primeras escuelas y universidades, principalmente para la élite. En el siglo XIX se declaró la educación pública y obligatoria. En el siglo XX hubo avances pero también retrocesos debidos al conflicto armado interno. Actualmente, la educación busca reflejar el carácter multicultural de Guatemala y promover los derechos de todos.

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    Evolución de la educación en

    Guatemala en el siglo XIX


    1492
     Españoles llegan a América.
     Hubo una organización social: españoles, criollos, mestizos, indios y
    esclavos.
     La educación de los pueblos aborígenes de Guatemala se redujo a la
    catequización, por franciscanos y dominicos, fue lenta y difícil.
    1530

     Venida de don Francisco Marroquín, él inició la educación elemental. Inició


    la castellanización de los indígenas y la enseñanza de las letras, cálculo y doctrina
    cristina.
    1582

     Se fundaron las escuelas por parte de los jesuitas, las cuales solo eran para
    gente pudiente.
    1564

     Se fundó la primera escuela para niños pobres por el Hermano Pedro, la


    enseñanza era dogmática y memorística.
    1625-1626

     Los colegios de Santo Domingo y San Lucas otorgaban grados académicos


    universitarios de artes y teología.
    1676

     Se fundó la Universidad de San Carlos de Borromeo


    1794

     Se fundaron las escuelas para todos los niveles económicos, aprendían


    castellano, latín, escritura, cálculo y catecismo.
    EPOCA INDEPENDIENTE
    1832

     Se declaró la libertad de la educación pública, la uniformidad de métodos y


    libros y atender al desarrollo de las personas.
     Se estableció un sistema de jubilación y escalafón para los maestros.

    1835

     Fue emitido el Estatuto de instrucción primaria, la educación pasó a ser


    obligatoria, laica y gratuita.
     Hubo organización escolar: primaria, secundaria y universitaria.

    1857

     Fue creado el Hospicio Nacional de Guatemala por Justo Rufino Barrios. La


    educación se manifestaba en brindar tanto a los niños procesos de enseñanza
    como ayudar a los jóvenes para que continuaran su formación, tanto de
    Gramática, Teología y Artes.
     También crearon los centros de caridad, albergaban a niños, les enseñaban
    a leer, coser, y aprender oficios según su sexo.

    1900

     Se crearon los Kindergarten anexas a las escuelas primarias.

    1929

     Se fundó la “Escuela Normal de Maestras para Párvulos”, con el fin de


    formar a las educadoras que tendrían a cargo los Jardines infantiles.
    1931-1943

     El país a cargo de Jorge Ubico, había supresión en las escuelas, limitación


    a la educación, militarización de los centros de segunda enseñanza

    1944

     Revolución de octubre. Con Juan José Arévalo la educación tuvo un


    cambio radical, había libertad al docente, énfasis en las escuelas y se reformaron
    planes y programas de estudios.

    EPOCA CONFLICTO ARMADO

    1960-1996

     Fue la guerra civil interna ocurrida en Guatemala y enfrentó el ejército de


    Guatemala con la guerrilla
     Época trágica y devastadora, se violaron los derechos de las personas.
     El proceso de educación fue en retroceso en las áreas del conflicto.

     Educación por clase social y el objetivo era obedecer a la política.

    1996

     Concluye la guerra con la firma de los Acuerdos de Paz, con el fin de velar
    por los derechos de todos los guatemaltecos.

    REFORMA EDUCATIVA
    1998-Actualidad

     Proceso generado por los profundos cambios políticos, económicos,


    sociales, religiosos, científicos.
     Se organiza en el marco del Estado de Derecho que promueve políticas y
    acciones orientadas a erradicar estereotipos y prácticas culturales que han
    favorecido la discriminación.
     Busca reflejar y responder a las características, necesidades y aspiraciones
    de un país multicultural, multilingüe y multiétnico, respetando, fortaleciendo y
    enriqueciendo la identidad personal y la de sus Pueblos como sustento de unidad
    en la diversidad.

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