Proporcionalidad de Segmentos para Quinto de Secundaria
Proporcionalidad de Segmentos para Quinto de Secundaria
Proporcionalidad de Segmentos para Quinto de Secundaria
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PROPORCIONALIDAD DE SEGMENTOS
Y si fuera una
BISECTRIZ EXTERIOR
TEOREMA DE
THALES
B
a m
a b n
Si: L L2 L3
1
A C
L1 n
m
a x a x
L2 b y
SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS
b y
L3
TOMA
NOTA
MUCHO OJO
.........................................................
.........................................................
B
Si : MN // AC .........................................................
b x
.........................................................
a x
M N b
y
.........................................................
b y
N
B
A C
c a
∼ r m
Propiedad de la A C M R
b n
BISECTRIZ INTERIOR
Si : m A mM y m C mR
∆ABC ∼ ∆MNR
b a m
a
b n Se lee: Triángulo ABC es semejante al
triángulo
MNR
m n
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LADOS HOMÓLOGOS
3.
................................................................................................. ....................................
................................................................................................. 3a
2a
....................................
.................................................................................................
....................................
“a” con m
x 12
“b” con n
“c” con r
4. ....................................
PROPIEDAD:
5a
....................................
a
a b c ....................................
k
m n r
x 3
5.
IMPORTANTE:
20
3a
B
4a
x
Si : MN // AC
M N
∆MBN ∼ ∆ABC
..........................................................................
A C
..........................................................................
6.
a 8
....................................
L2
5a x ....................................
L3
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c) 10
d) 8
EJERCICIOS DE e) 9
APLICACIÓN
7. Hallar “x” ; AB = 3BC
B
1. Hallar “x” en el trapecio. a) 15
b) 10
a) 1
c) 5
b) 2 x 81
d) 20
c) 3 A B
e) 1 C
d)9 1 x x 5
e) 8
8. Hallar “x”
2. Hallar: “ED” ; ED AC ; BD = 8 ; 3BE a) 5
= 4EC b) 10
B
c) 15
a) 8
d) 20
b) 4
e) 8 3 2 x
c) 3 D E
d) 7
BC 7
e) 6 9. Hallar “AD” ; DC = 8 y
A C BD 3
B
3. Calcular “x” ; AB DE ; DG = 6 ; GC =
a) 5
9
b) 6
B
a) 5 c) 7 A C
D
b) 10 E d) 4
c) 7 e) 8
d) 8 D
10. Calcular “BD” ; AB = 9 y BC = 4
e) 4 A D G C
x B
a) 4
4. Hallar “x” ; AB = 12 ; AC = 16 ; BC = 14
b) 5
B c) 6
a) 3
D d) 7 C
b) 6
c) 4 x e) 9
A D
d) 8
11. Calcular “MN” ; AC = 60 ; 2NC = 3BN ;
e) 10
A C MN AC
5. Hallar “AB” ; BE = 4 y EC = 12 B
a) 12
B b) 24
a) 4
c) 36 M N
b) 12
E d) 48
c) 6
e) 60
d) 8 A C
e) 10
A D C 12. Hallar “AB” ; AD = 2 ; DC = 6
6. Hallar “AB” ; BC = 7
a) 1
B
a) 7 b) 2
b) 14
A
C
B
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c) 3 d) 13
d) 4 e) 14
e) 5
A D C
3BQ = 2QC ; PC = 18
B C
a) 5 B
a) 6
b) 10
b) 12
c) 15 Q
P c) 10
d) 20
Q d) 15
e) 25 A D
e) 2
A P C
14. Hallar “NC” ; MN // AB ; BN = 4 ;
6AB = 7MN 4. Hallar “x”
x
B
a) 8 a) 1
b) 2 2
b) 12
N c) 3
c) 16
4
d) 20 d) 4
e) 24 e) 5
A C
M
15. Hallar “AD” ; BE = 3 y 3AM = 4MC 5. Hallar “x – y”
E C
a) 6 B a) 6
b) 3 b) 5 5a
3a
c) 9 M
c) 4
d) 12 d) 7 y x
e) 15 e) 3
A D
24
6. Hallar “BC”; MB = 2 ; AM = 6
B
a) 1
TAREA DOMICILIARIA Nº4
b) 2 M
c) 3
d) 4
1. Hallar: x + y; L L2 L3
1 e) 5 A C
a) 10 L1
7. Hallar “x” ; BC = 6
b) 6 x 2a 4
L2 B
c) 8 a) 6
15
d) 14 3a y b) 12 x
L3
e) 16 c) 18
d) 24
2. Hallar “x”. e) 30 A C
Si : a . b = 169 en el trapecio. 2a a
8. Hallar “x”
a) 10 B
b) 11 a x
a) 10
c) 12 5a
b) 8
x b a
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c) 6
d) 4 d
13. Calcular “x”
A C
e) 2 x 2 a) 8
b) 2
9. Hallar “x” c) 5
d) 24
a) 10
e) 21 5 3
b) 6
c) 4 14. En el paralelogramo. Hallar : AP
PC = 8 y AD = 3BQ
d) 3
2 1 x B Q
e) 5 a) 8 C
b) 12 P
10. Hallar “AB” ; BC = 8
c) 16
B
a) 8 d) 15
b) 9 e) 24 A D
c) 10 C
A
4a 15. Hallar “x”
d) 16
e) 18 5a
11. Hallar “x” 20
5a 6a
x
a) 1
b) 2 8
7a
c) 3 4 x
d) 4
e) 12 a) 25 b) 28 c)
24
12. Hallar “BC” ; BC MN ; d) 16 e) 40
MN = 8 ; 3AM = 4BM
B
a) 4
b) 6
M
c) 8
d) 10
e) 14 A C
N