UNIVERSIDAD CATÓLICA JUAN PABLO II

UCAJUP
Juigalpa, Chontales

SÍLABO
Seminario Mográfico
Año: V

Cuatrimestre: XIII

Catedrático:
Ing. Elier Omar Rodríguez Pérez
Correo: [email protected]
Celular: 83670997

Juigalpa, Chontales 08 febrero 2020

 INFORMACIÓN ADMINISTRATIVA

1. Facultad: Ingeniería 4. Código: ISI-FE25

2. Carrera: Ingeniería en Sistema de la Información 5. Periodo de Clase: 2 h. (90’)
3. Nombre de la Asignatura: Seminario Monográfico 6. Horario de Clase: 10:40 am – 12:10 M

MISIÓN DE LA UNIVERSIDAD VISIÓN DE LA UNIVERSIDAD

La Universidad Católica Juan Pablo II es una Institución Ser una Universidad Católica con calidad académica
de Educación Superior de la Conferencia Episcopal de reconocida a nivel nacional e internacional, en la
Nicaragua, dedicada a la formación integral de formación de profesionales competitivos con
profesionales comprometidos con el desarrollo de la liderazgo en la investigación, la generación de Estudios
sociedad, fundamentada en la fe y la razón, integrando Sociales y Teológicos y el Trabajo Comunitario,
éstas en los distintos campos del saber, la investigación, comprometida en la transmisión del mensaje del
la defensa de los recursos naturales y el servicio a la Evangelio, promoviendo el crecimiento humano para
comunidad, con valores éticos, morales, cristianos y el bien común en forma sostenible que responda a las
vocación de servicio, capaces de generar procesos de necesidades del desarrollo socioeconómico del país.
transformación social y fortalecer la dignidad humana.

I. DESCRIPCIÓN DEL CURSO:

El Seminario Monográfico es una Modalidad De Graduación, es la expresión culminante de

los estudios de pregrado, estará regulada en el reglamento del régimen académico estudiantil.

Estas las seleccionan y realizan los estudiantes con el fin de poner en práctica sus capacidades
investigativas y el dominio de conocimientos y métodos, alcanzados a lo largo de la carrera.

En los planes de estudio se establecen las modalidades de graduación como: Monografía, Examen
de grado, Seminario de graduación y Proyecto de graduación.

La modalidad de proyecto de graduación, por las dificultades actuales para atenderla con rigor
científico, proponemos transferir su ejecución.

Las modalidades de graduación, monografía y examen de grado seguirán rigiéndose por el

reglamento del régimen académico estudiantil vigente.

Se proporcionará los instrumentos y criterios para formular el Problema, los Objetivos,

Justificación e importancia, el Método, el Cronograma, los Recursos humanos, el Presupuesto y
las Referencias bibliográficas. Una revisión de la aplicación a la investigación, de la estadística
descriptiva e inferencial, tamaño de muestra, prueba de hipótesis, otros. Mediante los estudios
de mercado, técnico, social, financiero etc.
 II. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

Materia Objetivo General Objetivos Específicos Unidades

1. Identificar los conceptos y I unidad

relaciones existentes entre diferentes
Introducción al
temas para establecer una primera
proyecto de graduación.
instancia de investigación.

2. Facilitar la estructuración a partir

de metodologías de análisis y II Unidad
Dotar a los
reconocimiento de elementos claves
egresados de las Descripción e
en la formulación de proyectos, para
capacidades identificación general
encaminar a los estudiantes en sus
necesarias para del proyecto.
proyectos de fin de carrera.
definir y
estructurar
Seminario proyectos, mediante 3. Determinar los procedimientos III Unidad:
Monográfico una metodología básicos de obtención de información
acorde a los y análisis mediante un estudio de Estudio de mercado del
parámetros e mercado, para descubrir las proyecto
intereses de la posibilidades viables de un proyecto.
universidad en la
culminación de un 4. Estudiar las bases teóricas y
IV Unidad:
proyecto de fin de estructurales de la metodología de
carrera. proyectos mediante el desarrollo del Estudio técnico del
estudio técnico, para demostrar si proyecto
es o no técnicamente factible.
 III. DISTRIBUCION DE CONTENIDO POR TIEMPO / UNIDAD

Unidad Contenido Horas Clase cantidad

P NP sábados

I Introducción a proyecto de graduación 4 10 2

II Descripción e identificación general del proyecto 8 20 3

III Estudio de mercado 8 20 4

IV Estudio técnico del proyecto 6 14 4

Total, de Horas 26 64 13

P: Presenciales NP: No Presenciales

IV. CRITERIOS Y PUNTAJE DE EVALUACIÓN

En las diferentes sesiones de clase aplicaré Método Expositivo y Métodos Interactivos.

Las Técnicas que utilizaré son: lecturas comprensivas, conversatorios, reflexiones, clases prácticas.
La dinámica de trabajo de la asignatura versará en exposiciones realizadas por el docente y por el
participante, trabajos individuales y grupales, análisis de documentos, uso de programas de
procesamiento de datos, uso de medios técnicos de proyección y medios gráficos caseros (papelógrafos),
Utilización del pizarrón, aplicación de clases prácticas, culminará esta disciplina demostrando lo aprendido
a través de la presentación de un proyecto el cual deberá exponer al final del curso.
Atributos de evaluación: presentación y aseo personal, uso y calidad de los materiales de apoyo, seguridad
y dominio del tema, optimización del tiempo, manejo de los escenarios en que se desarrollen las
actividades de evaluación propuestas.

El Puntaje de Evaluación es de 0 a 100 puntos, distribuidos: 30 puntos Primer Parcial, 30 Puntos Segundo
Parcial y 40 puntos el Examen Final para completar la Nota Final de 100. Corresponde al Docente
distribuir los puntajes de evaluación en pruebas escritas, trabajos de investigación y participación en
clase.
 V. CONTENIDOS A DESARROLLAR

UNIDAD I: INTRODUCCIÓN A PROYECTO DE GRADUACIÓN

OBJETIVO: Identificar los conceptos y relaciones existentes entre diferentes temas para establecer una primera instancia
de investigación.
Semana Fecha Tema Objetivo Estrategia de Aprendizaje Forma de Evaluación
1 08-02-20 Presentación de Sílabo Identificar la terminología de  Guía de estudio Entregue un resumen
1. ¿Qué es un proyecto? proyecto e impacto de un  Resumen ¿Qué es un proyecto
2. ¿Por qué hacer un proyecto en la sociedad. de graduación para
usted?
proyecto?
ANP: Entregue por
3. Selección de un proyecto escrito su propuesta
inicial de un proyecto.

2 15-02-20 1. Revisión del formato de Determinar las etapas y  Guía de estudio ANP:
un proyecto estructura de un proyecto.  Presentación visual Elabora de modo inicial
2. Análisis del tema la propuesta del tema
de su proyecto,
3. Resumen Ejecutivo
justificación y parte
4. Introducción inicial de la
5. ¿Qué se busca en un introducción.
proyecto? (Justificación)
 UNIDAD II: DESCRIPCIÓN E IDENTIFICACIÓN GENERAL DEL PROYECTO
OBJETIVO: Facilitar la estructuración a partir de metodologías de análisis y reconocimiento de elementos claves en la
formulación de proyectos, para encaminar a los estudiantes en sus proyectos de fin de carrera.
Semana Fecha Tema Objetivo Estrategia de Forma de Evaluación
Aprendizaje
1. Descripción general del proyecto Plantear la ubicación comercial y el Formulación de los
1.1. Generales del Proyecto problema del proyecto. elementos que
1.2. Planteamiento del Problema Guía de estudio identifican un proyecto.
3 22-02-20 Determinar de forma adecuada los Participación
1.3. Disponibilidad de recursos
objetivos del proyecto. activa ANP: Delimitar el
1.4. Objetivo General y especifico problema, redactar
1.5. Generales de la institución Evaluar o redactar (si no lo tiene) la visión objetivos, y las generales
misión y valores de la institución a la que de la institución.
pertenece el proyecto.

4 29-02-20 1. Análisis FODA o DAFO Determinar las fortalezas, debilidades, Guía de estudio Entregue un cuadro
2. Sistema de Marco Lógico oportunidades y amenazas del proyecto que Video comparativo.
se llevara a cabo. Conferencias ANP: Elaboración del
Cuadro análisis FODA o DAFO de
Comparativo. su proyecto.
Examen Evaluar los avances realizados según la Guía de Entregar avances de su
estructura de proyectos recomendada por la Sugerencias. proyecto.
Universidad.
Facilitar el proceso de diseño, Realización de los pasos
1.1. Árbol de problema
5 07-03-20 conceptualización, y ejecución de proyecto. Guía de estudio necesarios para la matriz
1.2. Árbol de Objetivos Mediante la realización de la matriz de Resumen de marco lógico. ANP:
1.3. Análisis de involucrado marco lógico. Realización del árbol de
1.4. Alternativas de Solución problemas y objetivo de
1.5. Matriz de Marco Lógico su proyecto.
 UNIDAD III: ESTUDIO DE MERCADO
OBJETIVO: Determinar los procedimientos básicos de obtención de información y análisis mediante un estudio de mercado,
para descubrir las posibilidades viables de un proyecto.
Semana Fecha Tema Objetivo Estrategia de Forma de Evaluación
Aprendizaje
7 14-03-20 1. Muestra de estudio Definir el esquema del muestreo a Elaboración del diseño
utilizar en el proyecto. Guía de estudio muestral de su
2. Diseño del Instrumento Estudiar las técnicas de recolección proyecto.
de datos.
Continuación Elaborar la encuesta para el mejor Elaboración de
1. Diseño del instrumento acopio de información posible a encuestas y/o
8 21-03-20 través de un cuestionario Guía de estudio entrevistas
(Encuesta) estructurado. Esquema
Analizar los datos obtenidos ANP: Aplicar el
2. Análisis de las encuestas mediante la tabulación de las instrumento y tabular
encuestas. los resultados.
1. Análisis de la oferta y la Analizar la oferta y demanda Realización de
9 28-03-20 demanda. existente en el proyecto. Esquema
Guía de estudio
2. Competencia Definir la competencia en el
Esquema ANP: Presentación del
3. Segmentación del mercado mercado del producto o servicio análisis de la oferta y
que se ofertara y como segmentar la demanda.
nuestro mercado.
10 04-04-20 Examen Realización de
1. Proveedores Determinar las características del examen.
producto su precio y
2. Producto posicionamiento del mercado y Guía de estudio ANP: Establecer la
3. Precio contar con una estrategia de Guía de actividades lista de proveedores,
4. Publicidad publicidad bien pensada. definir su producto,
determinar un precio
y crear su estrategia
de publicidad.
 UNIDAD IV: ESTUDIO TÉCNICO
OBJETIVO: Estudiar las bases teóricas y estructurales de la metodología de proyectos mediante el desarrollo del estudio
técnico, para demostrar si es o no técnicamente factible.
Semana Fecha Tema Objetivo Estrategia de Forma de Evaluación
Aprendizaje
11 18-04-20 1. Tamaño del Proyecto Analizar todas las etapas de la Guía de estudio Definir el tamaño del
2. Localización del proyecto creación y desarrollo del Exposición proyecto, localización e
producto o servicio en lo ingeniería.
3. Ingeniería del Proyecto concerniente al dónde, cómo y ANP: Haciendo uso de
4. Capacidad Instalada cuánto. programas de diseño,
5. Flujograma de Producción elaborar la capacidad
instalada y flujograma de
producción

12 25-04-20 1. Personal Requerido Resolver lo concerniente a Guía de estudio Determinar el personal

2. Presupuesto quienes, con qué, y cuando se Discusión requerido para su proyecto y
desarrollara el producto o trabajar en el presupuesto.
3. Cronograma de Actividades servicio. ANP: En Gantt Project
4. Marco Legal Elabore el Cronograma de
actividades.
13 02-05-20 1. Costos e ingresos del proyecto Realizar el costo real del Guía de estudio Realizar el Costo del
2. Conclusiones proyecto y entender cómo Lluvia de Ideas Proyecto
deben formularse las ANP: Realice y revise los
3. Recomendaciones conclusiones y detalles pertinentes para
recomendaciones. presentar un trabajo
terminado.
14 09-05-20 Examen Final Evaluar el proyecto de Exposición Documentación
graduación. Diapositivas
Dominio del tema
VI. BIBLIOGRAFIA

ALVAREZ-GAYOU JURGENSON, J.L. Cómo hacer investigación cualitativa.

Fundamentos y metodología. Barcelona, México, Buenos Aires: Paidos Educador, 2003

KETELE, J.M. de; y ROEGIERS, X. Metodología para la recogida de información.

Madrid: Ed. La Muralla S.A. 1995. Colección Aula Abierta. (Ed. Original 1993)

Fidias G. Arias EL PROYECTO DE INVESTIGACION - Guía para su elaboración. Caracas, 1999.

(Editorial Episteme).

HERNÁNDEZ SAMPIERI, Roberto; FERNÁNDEZ COLLADO, Carlos; BAPTISTA LUCIO, Pilar. (2003)
Metodología de la investigación. Tercera Edición. México, D.F. McGraw-Hill/Interamericana.
SIERRA BRAVO, R. (1999) Tesis doctórales y trabajos de Investigación científica. Tercera Edición.
Madrid: Paraninfo.

VII. Honestidad Académica

Todas las actividades de los y las participantes deben ser originales, de ocurrir una falta o plagio se recibirá
automáticamente la nota de cero en dicha evaluación y se elevará informe respectivo a la facultad
correspondiente.

VIII. Normas de comportamiento en clase.

1. Los estudiantes deben estar a tiempo, tener todos los materiales y participar plenamente de las
actividades de cada sesión. Se admiten tardanzas sólo debidamente justificadas ante el docente.
2. Los y las participantes (estudiantes), deben demostrar respeto y cortesía entre ellos, al igual que
para el docente y las propiedades tanto de los demás como de los equipos e instalaciones de la
Universidad Católica Juan Pablo II.
3. Mantener el aula limpia (sin basura) durante toda la jornada de clase.
4. Si algún participante (estudiante), estuviera en desacuerdo con la calificación obtenida durante el
proceso (acumulado) o en la evaluación parcial, debe avocarse al docente de la asignatura de
manera respetuosa, demostrando profesionalismo y ética para que se analice el caso, sin
interrumpir el desarrollo de clase. De modo contrario no se dará trámite a la solución de dicha
situación.
5. El docente administrará la ubicación de los estudiantes con fines didácticos y de seguridad sin
objeción alguna.
6. No se admite el uso de celulares, medios de entretenimiento o computadoras personales para
fines ajenos a la clase.
7. Cada estudiante debe mantener un cuaderno de apuntes actualizado en la clase y conservar las
evaluaciones o reportes calificados retornados por el docente.
8. Los y las participantes (estudiantes), deben entregar tareas o trabajos que el docente solicite en
la fecha y hora que él oriente. De modo contrario no obtendrán el puntaje estipulado para dicha
actividad evaluativa. Así como también para actividades expositivas o de discusión deben
ejecutarse a lo orientado por el docente. A menos que la Dirección de la Universidad realice
actividades y no pueda desarrollarse el período de clase.
9. Ni el docente, ni el estudiante debe estar comiendo a la hora que se está desarrollando la clase.