Integrantes

Mendoza Ana
Curso
3ero BGU

Ilusiones Ópticas
Proyecto
 I

Índice
Introducción ................................................................................................................... 1

Resumen ......................................................................................................................... 3

Abstract .......................................................................................................................... 4

Marco Teórico ................................................................................................................ 5

1. Ilusiones Ópticas .................................................................................................. 5

2. Desarrollo de las ilusiones ópticas ....................................................................... 7

3. Caracteristicas de las ilusiones ópticas................................................................. 9

4. Causas de las ilusiones ópticas ............................................................................. 9

5. Clasificación de las ilusiones ópticas ................................................................. 10

6. Historia de las ilusiones ópticas ......................................................................... 16

7. Uso de las ilusiones ópticas ................................................................................ 17

8. Aportes de las ilusiones ópticas a distintos ámbitos del conocimiento .............. 19

9. El engaño de las Ilusiones ópticas ...................................................................... 22

10. Funcionamiento de las ilusiones ópticas ............................................................ 24

Anexos .......................................................................................................................... 26

Recomendaciones ......................................................................................................... 27

Conclusiones ................................................................................................................ 28

Bibliografías ................................................................................................................. 30
 II

Objetivo General

Demostrar la capacidad de percepción tiene a través de las distorsiones visuales tales

como las imágenes y objetos, para determinar con qué facilidad nuestro cerebro estará

sometido a este tipo de ilusiones ópticas.

III

Objetivos Específicos

 Demostrar el efecto visual del cerebro mediante dibujos ilusorios que engañen a nuestra
visión.

 Analizar el cambio inmediato que presenta nuestra perspectiva visual al observar los
diferentes efectos como los cognitivos, fisiológicos y literales.

 Demostrar que una ilusión óptica es un engaño desde el ojo al cerebro (sistema visual
humano), ilusorias que lo comprueben.

 Analizar los fenómenos que son útiles para captar las limitaciones del sentido visual del ser
humano y la posibilidad de distorsión ya sea en el color, tamaño, etc.
 1

Introducción

Las ilusiones ópticas llevan siglos fascinando al mundo del arte y la ciencia,

porque se mueven en la frontera entre lo consciente y lo inconsciente, entre la realidad

y la imaginación. Son sensaciones visuales que generan, en ciertas circunstancias,

falsas interpretaciones de la realidad.

Nuestro mundo tal como lo percibimos no es un reflejo exacto de la realidad,

sino el fruto de la información recogida por los sentidos, que nuestro cerebro analiza,

sintetiza, convierte e interpreta. Las ilusiones no son engaños, sino, de alguna manera,

una forma de protegernos de lo desconocido, una respuesta la más lógica posible para

intentar dar un equilibrio al desorden.

Nuestras ideas y pensamientos no son nada más que un reflejo de la realidad

del mundo. Todo lo que vemos es una ilusión óptica, ya que la visión solo es una

reconstrucción que la mente hace de la realidad. El cerebro está programado para

esperar ciertas cosas de la realidad, compara todo lo que ve con ese conocimiento

innato y luego saca sus conclusiones.

Continuamente van adquiriéndose otros conocimientos que junto con el innato,

el cerebro utiliza para analizar lo que percibe y logra una compresión de la realidad.

No obstante, luego de todo conocimiento que se adquiere, ciertos diseños

confunden a los ojos y al cerebro, haciéndolos calcular mal el objeto, el ángulo, forma,

posición o longitud de un objeto. Estas ilusiones ópticas pueden ser muy convincentes,

pero aun cuando se verifica las figuras en el papel o en la pantalla, podría resultar

difícil de creer que tus percepciones estén tan alejadas de la realidad.

 2

En los últimos cien años se han identificado y estudiado más de 200 tipos de

ilusiones ópticas, pero todavía no se ha aclarado definitivamente cuál es la causa. A

los científicos les fascinan las ilusiones porque pueden ayudarlos a entender cómo

funciona nuestro sistema visual.

En este trabajo se presentan algunos tipos de ilusiones ópticas y se muestra su

empleo en el estudio de la conciencia en el cerebro y su utilidad en diversas ramas de

la ciencia.
 3

Resumen

Una ilusión, vinculada a los sentidos, es una distorsión de la percepción. Puede

ser óptica, olfativa, auditiva, gustativa o táctil. Las ilusiones ópticas llevan a percibir la

realidad de manera distorsionada a través de la vista. Pueden ser de carácter

fisiológico, asociadas a los efectos de una estimulación de los ojos o el cerebro; o

cognitivo, en la que interviene nuestro conocimiento del mundo. No están sometidas a

la voluntad, pueden variar entre las personas, y dependen, entre otros factores, de la

agudeza y el campo visual, el daltonismo y el astigmatismo. Entender estos fenómenos

es útil para comprender las limitaciones del sentido visual del ser humano y la

posibilidad de distorsión, ya sea en lo relativo a la forma, el color, la dimensión y la

perspectiva de lo observado. Muchos artistas han aprovechado las ilusiones ópticas

para dar a sus obras un aspecto mágico, de profundidad, ambigüedad y contraste. En

este trabajo se presentan algunos tipos de ilusiones ópticas y se muestra su aporte a

diferentes ámbitos del conocimiento.

 4

Abstract

An illusion, linked to the senses, is a distortion of perception. It can be optical

or related to the senses of smell, taste, hearing or touch. Optical illusions lead to a

distorted perception of reality through sight. These can be of a physiological nature,

associated with the effects of a stimulation of the eyes or brain; or cognitive, involving

our knowledge of the world. This perception is not subject to one’s will, can vary

between individuals, and depends, among other factors, on the acuteness and field of

vision, color blindness and astigmatism. Understanding these phenomena is useful to

comprehend the limitations of sight in the human being and the possibility of

distortion regarding shape, color, dimension and perspective of what was observed.

Many artists have taken advantage of optical illusions to give their works a magical

appearance of depth, ambiguity and contrast. In this paper we present some types of

optical illusions and we show their contribution to different fields of knowledge.

 5

Marco Teórico

1. Ilusiones Ópticas

(Guillermo Paz, Miño C. y Avelina Espinosa, 2006) Definen a las ilusiones

ópticas como imágenes falsas que engañan a la percepción visual de la forma, el

tamaño, el color o el movimiento, de cierta forma en que los estímulos visuales

ilusorios nos hacen creer que estamos viendo algo que realmente no está allí o que no

está pasando.

Las ilusiones ópticas pueden suceder de manera natural o ser creadas por

efectos visuales específicos como resultado del análisis de la información que se

recibe del sistema visual que hace que se perciba un objeto que no está presente, dando

una imagen distorsionada de la realidad.

Esto se debe a que el sistema visual humano tiene una tendencia de

compensación de las variaciones lentas en el brillo para percibir tonos y colores en

correspondencia con su entorno.

Las ilusiones ópticas se producen cuando se presentan varias formas en una

imagen única y nuestro cerebro entra en conflicto. Los sentidos filtran la información

del exterior para que luego esta sea procesada y modificada en el cerebro, según

afirma (Oftalvist, 2018), dando a entender que las ideas y pensamientos reflejan la

realidad del mundo que nos rodea.

Las ilusiones ópticas se producen porque nuestro sentido del tamaño y la

perspectiva se confunde por el contexto, ya que el cerebro únicamente se encuentra

preparado para establecer relaciones entre ciertos hechos visuales con conceptos de

distancia y profundidad.
 6

(Díaz Padilla) Explica que el campo de las ilusiones ópticas es muy extenso y

se contempla desde muchos puntos de vista; desde la psicología de la percepción, la

óptica, la neurociencia, hasta la numerosa inclusión en juegos paradójicos y

pasatiempos que inundan las páginas webs de aficionados y curiosos.

Esta suerte de difuminado general no favorece un estudio riguroso para

presentarlas con una adecuada clasificación que permita a los interesados en su uso

conocer su influencia en las prácticas artísticas históricas y actuales, teniendo en

cuenta que es precisamente en las artes visuales donde se manifiestan de modo más

evidente.

Con las ilusiones ópticas y sus tipologías, se pretende motivar la reflexión y el

estudio sobre el potencial creativo que han supuesto las ilusiones ópticas a través de la

historia del arte y su significación en el arte contemporáneo. Sobre todo si entendemos

que las manifestaciones actuales del arte tienden al uso de guiños enigmáticos, de

engaños visuales y trampas para el ojo que han devenido en un territorio fértil para su

utilización. Aún más si se considera el interés general suscitado en los últimos tiempos

a través de exposiciones, creación de museos, a caballo entre ciencia y arte, y las

aplicaciones en publicidad y en la industria cultural, y los numerosos casos de

utilización en el ámbito cotidiano urbano.

Para abordar este complejo y diverso ámbito, se hace ineludible partir de una

suerte de categorización de los tipos de ilusiones ópticas basada en dos grandes

bloques que las estructuran y hacen que nos sirvan de referencia para este trabajo. La

distorsión perceptiva referida a figuras geométricas ha sido uno de los temas

adelantados en el estudio científico de las ilusiones ópticas.

 7

Lo introducimos como un asunto de medidas: distorsiones geométricas, porque

en general está relacionado con la dificultad que tiene la visión para obtener una

ajustada percepción de longitudes, orientación (verticalidad, horizontalidad,

oblicuidad), tamaño, ángulos, curvas, superficies, etc., en determinadas condiciones

que inducen al error. Este es el aspecto fundamental para su estudio: la existencia de

elementos inductores que alteran su correcta percepción.

Son, por tanto, formas geométricas de laboratorio donde se experimentan esos

fenómenos ópticos y se evidencian los errores de percepción. Como se insistirá a

través de todos los contenidos de esta publicación, lo que vemos no coincide

necesariamente con una representación fiel del mundo tridimensional que nos rodea.

La información del mundo real que reciben nuestros órganos sensoriales no se

ajusta a la impresión perceptiva que tenemos de él. Nuestro cerebro procesa y da

sentido a la información que recibe de los sentidos, aun sabiendo que lo que está

construyendo es una ilusión. Esta diferencia entre lo sentido y lo percibido es una

fuente de inspiración creativa continua.

2. Desarrollo de las ilusiones ópticas

Las ilusiones ópticas pueden ser muy variadas y generar distintas sensaciones

en cada persona, debido a que cada individuo capta y aprehende de manera particular

y subjetiva.

Son útiles para comprender mejor las limitaciones del sentido visual del ser

humano y la posibilidad de distorsión, ya sea en la forma, la dimensión, el color y la

perspectiva de lo observado. Estos son sólo algunos ejemplos de cómo nuestro cerebro

interpreta de manera distintiva el mundo que nos rodea. Es evidente que tener una
 8

percepción y comprensión acertada de la realidad no es tan fácil como nos indica

nuestro sentido común.

El campo de las ilusiones ópticas es muy extenso y se contempla desde muchos

puntos de vista; desde la psicología de la percepción, la óptica, la neurociencia, hasta

la numerosa inclusión en juegos paradójicos y pasatiempos que inundan las páginas

web de aficionados y curiosos. Además de factores “estables” como la cultura y las

diferencias individuales, hay otros que podríamos considerar más situacionales o

transitorios que también influyen en cómo percibimos el mundo. Las emociones y los

aspectos motivacionales son, a veces, los que determinan que veamos nuestro entorno

lleno de posibilidades o dificultades, actuando sobre procesos tan básicos como son la

atención o la percepción.

Las ilusiones ópticas han desarrollado y siguen desarrollando un papel

fundamental en la comunicación y en la experimentación de espacios tanto físicos

como virtuales en pinturas, esculturas, piezas de videoarte o instalaciones.

Esto nos lleva a pensar que determinados recursos artísticos empleados desde

el Renacimiento no solo se mantienen vigentes, sino que gracias al desarrollo

tecnológico se han vuelto más ambiciosos y eficaces. El cerebro humano es quizás la

estructura biológica más compleja en la historia evolutiva.

Sin embargo, es sorprendentemente fácil engañarlo para que perciba algo

distinto a lo que en realidad es. Las ilusiones ópticas pueden enseñarnos bastante

acerca de cómo nuestro cerebro y mente trabajan en conjunto para comprender el

mundo que nos rodea.

 9

3. Caracteristicas de las ilusiones ópticas

Las ilusiones ópticas llevan a percibir la realidad de manera distorsionada a

través de la vista, como lo afirma (Tamir, 2012):

Las ilusiones ópticas se caracterizan por ser imágenes percibidas

visualmente que difieren de la realidad objetiva y son causadas por la

disposición de las imágenes, el efecto de colores, el impacto de la

fuente de luz u otra variable; un amplio abanico de efectos visuales que

inducen a error. La base de las ilusiones ópticas es la psicología, ciencia

de la mente o de los estados y procesos mentales. Todas las ilusiones

nos engañan, bien viendo algo que no está realmente presente o viendo

solamente parte de lo que sí está.

En términos simples, una ilusión óptica es causada por la estructura del ojo y

del cerebro y por como ambos trabajan juntos. Debido a la construcción anatómica de

la vista y a la complejidad de la vía por la que las imágenes son transmitidas desde el

ojo al cerebro, las ilusiones ópticas no son tan raras como uno podría pensar.

4. Causas de las ilusiones ópticas

(Castelluccio, 2018) Explica que un factor clave para entender las ilusiones

ópticas es la noción de constancias. Por ejemplo, la constancia de tamaño, refiere a

percibir la propiedad de tamaño de un objeto como constante, independientemente de

la distancia o ubicación del mismo.

Aún no comprendemos del todo el proceso mediante el cual el cerebro

combina toda la información de las percepciones de color, forma, movimiento y

textura, para generar una interpretación cohesiva.

 10

Pero sabemos que el cerebro no cuenta con la suficiente capacidad como para

manejar toda la información que recibimos a través de la vista, así la mente se ve

obligada a tomar atajo, eligiendo la interpretación que le parezca más lógica, por esta

razón nuestros ojos pueden engañarnos.

En cuanto a las causas que determinan una u otra ilusión óptica, sólo para muy

pocas de ellas existe una explicación indiscutible y sólidamente establecida; a este

pequeño grupo pertenecen las debidas a la estructura del ojo: la irradiación, la ilusión

de Mariotte o punto ciego, las ilusiones que genera el astigmatismo, etc. (Perelman,

1975)

5. Clasificación de las ilusiones ópticas

5.1. Ilusiones ópticas fisiológicas

(González, 2009) Asegura que las ilusiones ópticas fisiológicas están basados

en imperfecciones de los sentidos, incluyendo las ilusiones por irradiación,

como las que se producen al colocar una superficie brillante sobre un fondo

oscuro, está se desbordará produciendo el efecto de ocupar un espacio mayor

que el real. Debemos recordar que las imágenes retinadas son mayores que las

que se obtendrían si el ojo fuera un aparato estigmático, es decir, que la imagen

de un punto fuera otro punto. Fenómenos como el daltonismo entran en este

grupo.

Un ejemplo de este tipo de ilusión óptica, según indica (Oftalvist, 2018) son las

llamadas pos imágenes. Estas son las imágenes que se quedan impresas en

nuestra vista después de observar un objeto muy luminoso, o el estímulo

adaptativo ante patrones cambiantes muy contrastados, o en definitiva, como

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consecuencia de un exceso de estímulo visual (brillo, movimiento, color,

parpadeo, etc.)

(Lazzari, Moulia, & Gervasoni, (2016) Afirma que estas ilusiones son efecto

de la estimulación repetitiva/excesiva, en la que influye luminosidad,

inclinación, parpadeo, color o movimiento. Dependen del punto ciego, la

irradiación, el astigmatismo, la persistencia de imágenes y el cansancio de la

retina.

Esto se explica porque los estímulos tienen caminos neuronales individuales

para las primeras fases del procesos visual, y estimular repetidamente algunos

de esos caminos, provoca una confusión en el mecanismo visual.

(Curiel, 2016) describe como ejemplo de estas ilusiones las post imágenes, es

decir las imágenes que quedan aparentemente impresas en nuestra vista tras la

observación de un objeto muy luminoso o el estímulo adaptativo frente a

patrones alternantes muy contrastados, o en definitiva es una consecuencia de

un exceso de estímulo visual, ya sea brillo, movimiento, parpadeo, color, etc.

(Lugo, 2015) Explica que esto se basa en que los estímulos tienen caminos

neuronales individuales para los primeros estadios del proceso visual, y la

estimulación repetida de sólo algunos de esos caminos confunde al mecanismo

visual.

Al fijar la vista en cualquiera intersección de las líneas, veremos puntos

blancos, mientras que los otros se tornarán negros. Para otras personas los

puntos aparecen y desaparecen; mientras que las líneas en la imagen no

parecen ser paralelas aunque verdaderamente lo son. Los cuadros parecen ser

de diferente tamaño, pero son exactamente igual todos.

 12

Una de las más famosas ilusiones ópticas, creada entre otras por el psicólogo

danés Edgar Rubín. Permite una doble visión (percepción multiestable), la de

jarrón y la de dos rostros humanos. En

tanto que en otro ejemplo los círculos centrales de las dos figuras parecen ser

de diferente tamaño, pero si los comprobamos veremos que son idénticos. La

ilusión depende de la distancia del círculo central a los que lo rodean y esto

lógicamente depende del tamaño de estos.

5.2. Ilusiones ópticas cognitivas

Las ilusiones cognitivas, según afirma (Curiel, 2016), son aquellas en donde

nuestro cerebro interpreta erróneamente lo que ven nuestros ojos, como

también lo asegura (Lazzari, Moulia, & Gervasoni, (2016), quien sostiene que

estas ilusiones se producen por una interpretación equivocada por parte del

cerebro de las señales que el ojo le envía; por ejemplo, una mala interpretación

de la dimensión relativa de dos objetos debido a la perspectiva. Las ilusiones

ocurren a partir de conclusiones inconscientes, la mente ya tiene una idea de

cómo es el mundo que nos rodea.

De otra manera, (Oftalvist, 2018) describe que este tipo de ilusiones ópticas

pueden hacerse patente a través de diversos experimentos que se dedican a

atacar determinada vulnerabilidad de la visión. Como ejemplo están las figuras

que al observarlas aparentan algo diferente lo que realmente representan.

Las ilusiones cognitivas suelen dividirse en ambigüedades, deformaciones,

paradojas y ficciones.

5.2.1. Ilusiones de ambigüedad: son figuras que presentan dos alternativas de

percepción no simultáneas. Las ambigüedades son imágenes u objetos que

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provocan un "interruptor" perceptual entre las interpretaciones alternativas.

Cuando se le presenta una imagen, el cerebro agrupa los elementos que

aparecen en ella según unos principios de organización. Pero a veces, al aplicar

esos principios, existen varias "buenas interpretaciones" entre las cuales hay

ambigüedad y el cerebro puede pasar de una a otra. Es lo que se llama

"inversión perceptual".

La ilusión del pato y el conejo es una de las más populares en la que la cabeza

de un animal puede verse indistintamente como la de un conejo o la de un pato.

La imagen la dio a conocer Joseph Jastrow en 1899, si bien había aparecido

previamente como viñeta en 1892, primero en la revista humorística alemana

“Fliegen de Blätter” y después en “Harper´s Weekly”.

Otra figura ambigua y legendaria es la mujer/vieja, creada por el dibujante

W.E. Hill en 1915 y estudiada por Boring en 1930. Normalmente uno ve

primero una de las dos, pero con un poco de atención se puede ver la otra. En

la que pueden verse hasta tres rostros diferentes (añadiendo un señor cuyo

bigote es una estola que cubre el cuello de las damas).

Otros ejemplos son el cubo de Necker y el jarrón de Rubín. El cubo de Necker

es una ilusión óptica publicada por primera vez en 1832 por el cristalógrafo

suizo Louis Albert Necker. Es la figura reversible más conocida, de apariencia

plana, se puede interpretar como la representación de un cubo, pero de dos

maneras diferentes (cada una de las caras que mantienen su forma cuadrada en

la representación puede verse en primer plano). La copa o jarrón de Rubín fue

introducida en 1915 como un ejemplo de ilusiones de figura y fondo (que

también estudió la Gestalt), en las que hay ambigüedad porque, entre dos
 14

imágenes con una frontera común, cada una de ellas puede ser la figura o el

fondo, como en este caso ocurre con la copa y las dos caras mirándose. Rubín

demostró que la distinción entre lo que es figura y lo que es fondo se debe a

distintos factores. Así, por ejemplo, suele ser elegida como figura la parte que

es más pequeña. También influye la concavidad y convexidad. Un ejemplo

más actual de ilusión cognitiva se muestra en la Figura 14 cara-flor, en la que

pueden verse facciones femeninas o una planta visitada por una mariposa.

5.2.2. Las ilusiones paradójicas: presentan objetos imposibles. Presentan objetos

imposibles. Un gran aficionado a crear este tipo de figuras fue el pintor M. C.

Escher, que generó efectos sorprendentes como escaleras ascendentes que

comienzan y terminan en el mismo punto y objetos imposibles. Otra figura

clásica es el triángulo de Penrose o "tribar", un triángulo imposible formado

por tres barras.

5.2.3. Ilusiones de distorsión: son los errores de percepción del tamaño, longitud,

curvatura, ángulos o cualquier propiedad geométrica. Consisten en errores de

percepción del tamaño, la longitud, la curvatura, los ángulos o cualquier otra

propiedad geométrica. De hecho todos los dibujos, pinturas y fotografías que

representan una perspectiva, se incluyen en las distorsiones o deformaciones,

puesto que se modifica la proporción relativa de las dimensiones y los ángulos

para "aparentar" distancia y profundidad, es decir, tridimensionalidad, cuando

en realidad la figura es plana, bidimensional.

Otro ejemplo de este tipo de ilusión óptica, en la cual las líneas son paralelas

aunque no lo parecen. De esta misma categoría es la ilusión de la pared de la

 15

cafetería (llamada así porque fue descrita por alguien que la observó en la

pared de azulejos de una cafetería de Bristol), en la que las líneas horizontales

que separan las filas de cuadrados son todas rectas y paralelas a pesar de la

fuerte impresión de curvatura de las mismas.

Se encuentran también, dentro de esta clasificación, la Ilusión de Müller-Lyer,

que consiste en estimar la longitud de dos segmentos en cuyos extremos

aparecen líneas orientadas hacia dentro o hacia fuera, aunque las líneas tienen

la misma longitud, la presentada abajo con las “puntas de flecha” invertidas se

estima como más larga que la de arriba; y la de Ebbinghaus, que altera la

percepción de las dimensiones relativas en la que se presentan círculos

rodeados por otros círculos “distractores” de mayor o menor tamaño. La

ilusión se produce al estimar el círculo central que está rodeado por círculos

pequeños como más grande que el que se presenta rodeado por círculos más

grandes (los dos círculos son de igual tamaño). Es denominada así en honor a

su descubridor, el psicólogo alemán Hermann Ebbinghaus (1850-1909).

También son distorsiones las ilusiones ópticas. La espiral de Fraser es un

ejemplo de cómo un ingenioso ordenamiento de los datos visuales hace que la

mente admita lo que no existe. Esta figura no es una espiral, la ilusión se

produce mediante segmentos de líneas curvas ligeramente desviados,

dispuestos de modo que formen círculos concéntricos. La ilusión de Zöllner,

también, descubierta por el astrofísico alemán Johann Karl Friedrich Zöllner:

las rectas paralelas parecen inclinarse hacia la derecha, hacia arriba o hacia

abajo, por influjo de los segmentos oblicuos añadidos a estas.

5.2.4. Ilusiones ficticias (alucinaciones): se perciben imágenes que en realidad no

existen. Las alucinaciones suelen ser consecuencia de estados de alteración

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mental. (Lazzari, Moulia, & Gervasoni, (2016) afirma que son aquellas

ilusiones en las que se perciben imágenes que en realidad no existen. Este tipo

de ilusiones ópticas suelen ser consecuencia de estados de alteración mental.

6. Historia de las ilusiones ópticas

El campo de las ilusiones ópticas es muy extenso, según (Curiel, 2016), y se

contempla desde muchos puntos de vista; desde la psicología de la percepción, la

óptica, la neurociencia, hasta la numerosa inclusión en juegos paradójicos y

pasatiempos que inundan las páginas webs de aficionados y curiosos.

No son los científicos quienes han inventado la mayoría de las ilusiones

visuales existentes; fueron los pintores. Los artistas han utilizado ilusiones visuales

desde el siglo XV, cuando los pintores renacentistas inventaron técnicas para engañar

a nuestro cerebro haciéndonos creer que un lienzo plano es tridimensional.

Entendieron, por ejemplo, qué es la perspectiva lineal: la idea de que las líneas

paralelas pueden reproducirse convergiendo a lo lejos con el fin de proporcionar la

ilusión de profundidad y distancia.

Se dieron cuenta de que podían crear efectos atmosféricos aplicando tonos más

débiles y colores pálidos a medida que éstos se perdían a lo lejos. Usaron el horizonte

o línea del nivel del ojo como punto de referencia para medir el tamaño y la distancia

de los objetos en relación con el observador. Y recurrieron al sombreado, la ocultación

y los puntos de fuga para que los cuadros fuesen hiperrealistas. Aunque fuera a partir

del siglo XV cuando se tuvo conciencia de diversas técnicas para engañar a la mente a

través del arte, su origen viene de tiempo atrás como en las pinturas rupestres, el arte

egipcio, en la Edad Media, en el Arte Gótico, en el Renacimiento, o en la edad

contemporánea.
 17

7. Uso de las ilusiones ópticas

El uso de las ilusiones ópticas en la cultura popular, tal como indica (Díaz

Padilla) son camufladas como juegos de magia, como desafío a las leyes de la

naturaleza y ha ocupado gran parte de espectáculos de entretenimiento del público.

En Juegos ópticos y arte popular: artefactos (magia festiva), revistas

(descreimiento político) y postales (crítica costumbrista), Luis Mayo Vega adopta un

enfoque de sociología del arte para estudiar el uso popular de las ilusiones ópticas en

el siglo XIX, teniendo en cuenta sus antecedentes en el XVIII y su desarrollo en el

siglo XX. Los objetos analizados —artefactos ópticos, revistas ilustradas y postales—

son entendidos como signos creados dentro de la cultura popular.

Concibiendo que las ilusiones ópticas son signos visuales presentes en

diferentes hábitos sociales, cada clase social emplea estos recursos visuales de un

modo diferente. La high-cult asocia las ilusiones ópticas a la investigación ontológica

sobre la esencia de la materia, que se incorpora a la teoría pictórica o científica como

una demostración empírica, como una comprobación académica de que la razón no

tropieza en los engaños en los que se confunden los sentidos. En la cultura folk, la

ilusión óptica se integra en un discurso lúdico, no científico sino de magia blanca,

relacionado con la fiesta colectiva, la risa, el terror y la burla.

A partir de esta hipótesis se distinguen tres períodos y tres evoluciones de las

ilusiones ópticas. De 1500 a 1646, el conocimiento secreto que explica las ilusiones

ópticas es patrimonio de la high-cult, de los pintores y ópticos de corte, que emplean

este saber para la especulación científica sin aplicación práctica social, observaciones

astronómicas, tratados cultos de óptica y perspectiva y para el retrato de

personalidades. Los usuarios de las máquinas ópticas son sabios y artistas cortesanos
 18

que las emplean para hacer avanzar el conocimiento. En este uso elitista de las

ilusiones ópticas cabe destacar que los filósofos ilustrados van a tomar de los

experimentos ópticos una metáfora fundamental, la que identifica luz y razón.

En cambio, de 1646 a 1834, los espectáculos lúdicos con linternas se integran

en la cultura popular: la fecha inicial es el año en que Kircher publica un libro de

ilusiones ópticas accesible en lo económico y conceptual; linternistas y feriantes

desarrollan técnicas probando artificios, concretan un modo narrativo a partir de los

gustos populares, así como una expresividad narrativa que se nutre de la iconografía

del tercer estado. Los usuarios de las máquinas ópticas son público pasivo y las

emplean para divertirse.

Por último, a partir de 1834, con la inauguración de la Royal Polytechnic

Institution, aparece una versión mid-cult de las ilusiones ópticas. Los espectáculos

educativos para multitudes surgen a partir de los eventos óptico-festivos folclóricos y

heredan su expresividad y técnica, aunque cambian su fin último.

Especialistas y técnicos emplean lo popular para crear un kitsch con

pretensiones didácticas, propio de la ciencia divulgativa. Estos espectáculos ya no se

dan en ferias y fiestas de barrio, sino en instituciones con pretensión de museo o

academia. No reivindican la diversión, lo escatológico ni lo revolucionario, sino que

en su lugar proponen la educación dentro de la corriente ilustrada.

Las ilusiones ópticas son un nutrido recurso para diseñadores gráficos y

publicistas. Así lo entienden Juanita Bagés, Carmen Pérez y María de Iracheta, en

Función e intencionalidad: ilusiones ópticas aplicadas al diseño gráfico y a la

publicidad, donde abordan el diseño gráfico y la publicidad como parte del campo de

la comunicación visual y en el que ambos poseen una base común definida por el uso,
 19

la función y la intencionalidad del diseño o anuncio creados para establecer una

comunicación.

Los diseñadores y publicistas recurren a las ilusiones ópticas por su eficacia a

la hora de construir mensajes visuales, ya sean estos mensajes para informar,

persuadir, seducir o atraer, según el ámbito en el que se presenten y el público al que

vayan dirigidos.

Identificar y analizar la relación que existe entre las ilusiones ópticas y el

diseño gráfico y la publicidad son los objetivos principales de su contenido. En él se

ve cómo los juegos ópticos empleados por artistas durante siglos adquieren una nueva

dimensión al formar parte de la comunicación visual en masa. Este estudio permite

también apreciar su valor al comprender cómo son utilizadas, cuál es su función dentro

del proceso de comunicación y por qué se emplean unas u otras según el mensaje

propuesto.

8. Aportes de las ilusiones ópticas a distintos ámbitos del conocimiento

8.1. Ciencia de la conciencia

La ilusión óptica, llamada “desvanecimiento de Troxler”, que consta de doce

puntos de color gris claro que rodean una cruz negra, es un buen ejemplo de las

múltiples formas en que puede manipularse el contenido subjetivo de la

conciencia. Si se fija la vista en la cruz central, luego de unos segundos,

algunos de los puntos grises desaparecen y luego reaparecen de modo aleatorio.

El estímulo es constante, pero su interpretación subjetiva varía

permanentemente.

Es decir que una imagen visual objetiva puede aparecer y desaparecer de

nuestra percepción subjetiva de manera más o menos aleatoria. Esta importante

 20

observación es la base de la moderna ciencia de la conciencia. En la década del

90, el Premio Nobel Francis Crick y el neurobiólogo Cristof Koch advirtieron

que este tipo de ilusiones ópticas daba un recurso a los científicos para seguir el

rumbo de los estímulos conscientes e inconscientes en el cerebro.

En el transcurso del experimento de los doce puntos, se pueden registrar las

descargas de neuronas desde diferentes regiones del cerebro durante los

momentos en que se ven los puntos y compararlos con aquellos que se hacen

cuando no se los ve. Crick y Koch señalaron que la visión es un terreno fértil

para este tipo de investigaciones porque ayudan a comprender con detalle las

rutas neurales que llevan la información visual de la retina a la corteza y

también porque hay numerosas ilusiones ópticas que se pueden usar para

contrastar los estímulos visibles e invisibles. A partir del trabajo de Crick y

Koch otros grupos de investigación comenzaron a estudiar la conciencia por

medio de ilusiones ópticas.

Tres rasgos de su programa pusieron la percepción consciente al alcance de la

experimentación y de la ciencia. En primer lugar las ilusiones no requieren una

noción elaborada de conciencia; en segundo lugar, gran cantidad de ilusiones

ópticas están a disposición de los investigadores; y en tercer lugar, este tipo de

ilusiones es eminentemente subjetivo, cada uno sabe cuándo y dónde

desaparecen los puntos, sin embargo los resultados son reproducibles. Las

ilusiones ópticas también han colaborado en las investigaciones sobre el poder

de la visión inconsciente.
 21

Se ha llegado a la conclusión de que lo que experimentamos como escena

visual consciente es una imagen altamente procesada, muy diferente de la

información en bruto que recibimos de los ojos.

Nunca vemos el mundo como lo ve nuestra retina, vemos una escena

tridimensional, en la que los defectos de la retina ya están corregidos, el punto

ciego remendado, ya se estabilizó con relación a los movimientos oculares y de

la cabeza, y se la reinterpretó sobre la base de nuestra experiencia previa de

escenas visuales similares. Todas estas operaciones se dan de modo

inconsciente, aunque muchas de ellas son tan complejas que no se las puede

modelar con computadora. En una mirada, de manera inconsciente, nuestro

cerebro infiere las fuentes de luz y deduce forma, opacidad, reflexión y

luminosidad de los objetos.

8.2. Publicidad

La publicidad tiene por objetivo alcanzar el interés del público al que se dirige.

La fuerte presencia de las ilusiones ópticas en diseño y publicidad responde a

la eficiencia con la que atrae al público y crea vínculos más fuertes con el

observador.

8.3. Enseñanza de la matemática

En numerosos temas y en distintos niveles de enseñanza de la matemática, el

empleo de ilusiones ópticas permitiría una forma de enseñanza más divertida y

motivante para los alumnos, por lo que los aprendizajes adquiridos resultarían

más significativos. Se pueden utilizar para enseñar, entre otros temas,

operaciones con números naturales, posiciones relativas de dos rectas, simetría,

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límite y continuidad de una función. En particular, para el concepto de rectas

paralelas.

8.4. Arte

Numerosos artistas usan sus dones para engañar nuestros sentidos. Colores,

líneas, composición y contraste: usan todos los artilugios para desconcertarnos

y divertirnos con sus originales propuestas. Fotografías que parecen no ser

ciertas, dibujos que dan vértigo y más. Es que todo depende de cómo se lo

mire. En el siglo XVIII Euler escribía: “Los pintores son los que con más

frecuencia saben convertir en provechosa esta percepción ilusoria general y

afín a todos. En ella se basa todo el arte pictórico. Si estuviéramos

acostumbrados a juzgar las cosas por la propia verdad, este arte no podría

existir, lo mismo que si fuéramos ciegos. En vano consumiría el pintor todo su

arte en mezclar colores; nosotros diríamos: en esta tabla hay una mancha roja,

una azul, aquí una negra y allí varias líneas blanquecinas; todo estaría en un

plano, no se vería en él ninguna diferencia en las distancias y no sería posible

representar ni un solo objeto”. (Perelman, 1975)

9. El engaño de las Ilusiones ópticas

Las ilusiones ópticas son imágenes que, si bien en la realidad física son

imposibles de encontrar, en el mundo de la representación gráfica se pueden recrear

con todo detalle, a modo de espejismos que aparecen y desaparecen.

Académicamente, ilusión óptica es la apariencia distinta de la real con la que se

ve a una figura u objeto, debida a diversas causas y circunstancias. Como fenómeno

psicológico, se define a la ilusión como una forma errónea de enjuiciar algunas

sensaciones, en el contexto de la percepción de un objeto.

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Todo el mundo ha recibido un e-mail o ha visitado alguna página con imágenes

fijas que parecen en movimiento aun siendo estáticas, o siluetas ambiguas que

reconocemos con una forma y cuando vuelves a mirar reconoces a otra, o espirales que

después de mirarlas un rato hace que lo que miremos a continuación parezca que se

deforma, perspectivas contradictorias, imágenes que juegan con el volumen para

alterar la percepción de una forma.

El engaño en la imagen tiene sus orígenes plásticos en el renacimiento, donde

se empieza a indagar en los estudios de la perspectiva y en crear ilusiones de

profundidad en los escenarios de teatro y en los muros de los palacios. Para ello, los

paisajes, escenas marítimas, pastoriles, que aparecían en estos soportes, debían tener

un marcado realismo. También en la modernidad de los años 80 abundaban estas

representaciones en las aceras de las calles, acercándose muchas de ellas a auténticas

obras de arte.

Las ilusiones y las alucinaciones tienen aspectos parecidos, pero en las

alucinaciones, el elemento imaginativo subjetivo es casi único; en la ilusión, éste

resulta menor y va acompañado de elementos sensoriales más abundantes.

Como curiosidad histórica, convendrá tener en cuenta que este tema fue

meticulosamente estudiado por Wulhem Wundt (1838-1920), psicólogo alemán que

estableció en Leipzing, el primer laboratorio conocido sobre psicología experimental.

Como continuadores y reformistas de sus teorías, resulta obligado hacer las siguientes

menciones: James Mark Baldvin (1864-1934), norteamericano especialista en

psicología general e infantil, que experimento sus teorías con sus propios hijos;

Herman Ebbinghauss (1850-1909),psicólogo alemán especialista temas de aprendizaje

espaciado y superaprendizaje; Teodoro Lips (1851-1914), filósofo alemán, profesor de

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las Universidades de Bonn, Breslau y Múnich, y que legó un importante número de

publicaciones especializadas, Federico Daniel Recklinghausen (profesor de anatomía

patológica), y Juan Cristian Poggendorf ( 1796-18779) , especialista en física y

química, entre otros.

10. Funcionamiento de las ilusiones ópticas

(Clinica Baviera, 2015) Afirma que en el año 350 a.C., Aristóteles percibió que

al mirar una cascada y luego enfocar la vista en las rocas estáticas, parecía que éstas se

movían en el sentido opuesto a la caída del agua. Hoy en día ya tenemos una

explicación a esta ilusión óptica a la que solemos llamar “secuela de movimiento”.

Cuando el filósofo se dio cuenta de este fenómeno, afirmó que no podíamos confiar en

nuestros sentidos porque nos traicionan. Pero, ¿por qué es tan fácil engañar a nuestros

ojos?

En el caso de las piedras que Aristóteles veía moverse aunque estaban quietas,

la ilusión se produce porque las neuronas se adaptan al movimiento y cuando miramos

a las rocas, nuestros ojos intentan adoptar el nuevo enfoque y se genera la ilusión de

movimiento opuesto. Nuestro cerebro tiende a llegar rápidamente a conclusiones

cuando percibe mucha información por segundo y a veces se equivoca.

Las ilusiones ópticas se producen porque cuando se presentan varias formas en

una única imagen, nuestro cerebro entra en conflicto. Nuestros sentidos filtran

información para, posteriormente, ser procesada y modificada por nuestro cerebro.

Nuestras ideas y pensamientos son un reflejo de la realidad del mundo.

Las ilusiones ópticas cognitivas se producen porque nuestro sentido del tamaño

y de la perspectiva también se confunde por el contexto, y es que nuestro cerebro sólo

está preparado para relacionar ciertos hechos visuales con conceptos de distancia y
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profundidad; por ejemplo, las líneas diagonales nos hacen crear la ilusión de

perspectiva porque así es como nuestro cerebro se orienta en el espacio tridimensional.

El cerebro maneja las percepciones de color, forma, movimiento y textura a

través de diferentes áreas, y el proceso por el cual combina esta información para

generar una interpretación cohesiva, aún no se comprende del todo. Sabemos, sin

embargo, que nuestro cerebro no posee la capacidad suficiente para manejar toda la

información que perciben nuestros ojos y nuestra mente se encuentra en la necesidad

de tomar atajos, de elegir la interpretación que le parezca más lógica. Esa es la razón

por la cual nuestros ojos pueden engañarnos.

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Anexos

2. Pigeon Neck Illusion

1. Autokinetic Illusion

3. The Disappearing Faces Illusion 4. La falsa espiral

5. La ilusión de Hering
6. Movimiento Ilusorio
7. Ilusión del cuadrado

8. El triángulo de Kaniska 9. Ilusión óptica del punto central

10. Pato o conejo

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Recomendaciones

 Hay que tener precaución al visualizar las imágenes ficticias, ya que alterarán su

percepción por la excesiva información visual.

 Hay que tomar en cuenta que debemos de tener conocimiento sobre el las

ilusiones ópticas para comprender y observar los cambios que se producen.

 Personas con menos desarrollo visual como las cataratas, carecerían del estímulo

óptico en ciertas imágenes.

 Es necesario un periodo de tiempo para detectar el engaño a estas imágenes.

 Evitar la visualización de estás ilusiones, por un tiempo prolongado, ya que

reaccionaremos con mareos y excesiva información visual.

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Conclusiones

Las ilusiones ópticas pueden ser muy variadas y generar distintas sensaciones

en cada persona, debido a que cada individuo capta y aprehende de manera particular

y subjetiva. Son útiles para comprender mejor las limitaciones del sentido visual del

ser humano y la posibilidad de distorsión, ya sea en la forma, la dimensión, el color y

la perspectiva de lo observado.

Es evidente que tener una percepción y comprensión acertada de la realidad no

es tan fácil como nos indica nuestro sentido común. El campo de las ilusiones ópticas

es muy extenso y se contempla desde muchos puntos de vista; desde la psicología de

la percepción, la óptica, la neurociencia, hasta la numerosa inclusión en juegos

paradójicos y pasatiempos que inundan las páginas web de aficionados y curiosos.

Además de factores “estables” como la cultura y las diferencias individuales,

hay otros que podríamos considerar más situacionales o transitorios que también

influyen en cómo percibimos el mundo. Las emociones y los aspectos motivacionales

son, a veces, los que determinan que veamos nuestro entorno lleno de posibilidades o

dificultades, actuando sobre procesos tan básicos como son la atención o la

percepción.

Las ilusiones ópticas han desarrollado y siguen desarrollando un papel

fundamental en la comunicación y en la experimentación de espacios tanto físicos

como virtuales en pinturas, esculturas, piezas de videoarte o instalaciones. Esto nos

lleva a pensar que determinados recursos artísticos empleados desde el Renacimiento

no solo se mantienen vigentes, sino que gracias al desarrollo tecnológico se han vuelto

más ambiciosos y eficaces.

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El cerebro humano es quizás la estructura biológica más compleja en la

historia evolutiva. Sin embargo, es sorprendentemente fácil engañarlo para que perciba

algo distinto a lo que en realidad es. Las ilusiones ópticas pueden enseñarnos bastante

acerca de cómo nuestro cerebro y mente trabajan en conjunto para comprender el

mundo que nos rodea.

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Bibliografías

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