Reflexion Padres

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“Un buen padre vale por cien maestros” Rousseau

Los padres tienen la responsabilidad de velar por sus hijos, proporcionándoles amor, seguridad,
educación, salud y
un ambiente emocional sano.

Ellos lo saben, aunque en muchas ocasiones lo confundan con cuestiones económicas y en el afán
de que no le falte nada al hijo, ambos padres dedican la mayor parte del tiempo al trabajo
y descuidan la parte más importante, la atención que se debe dar a los hijos en calidad y en
cantidad.

Esta atención se acentúa cuando los hijos empiezan la educación básica, con todas las
necesidades que trae aparejadas y que exige un gran compromiso por parte de los padres. Los
niños que inician su educación escolar necesitan hacerlo con ilusión, alegría y muy motivados, por lo
que difícilmente lo harán si el clima del hogar es de estrés y ansiedad tanto en horarios o tareas
como en actividades de colaboración que la escuela exige a los padres.

Los hijos precisan un entorno que apoye sus estudios en la casa y unos padres que estén
dispuestos a acompañarlos en sus problemas escolares. No es ningún secreto que el éxito de
loshijos en los estudios está íntimamente ligado al apoyo e interés que los padres les prestan a lo
largo de su vida escolar, incluyendo la secundaria y preparatoria, que es cuando más lo necesitan.

Existen actitudes y conductas comunes en aquellos padres cuyos hijos son exitosos en losestudios.
Estas actitudes podrían agruparse en cuatro grandes ámbitos de acción: 1. En el hogar, 2. Hacia
los hijos, 3. Con el maestro y 4. En la escuela.

1. En el hogar: Empieza con una actitud positiva de los padres hacia la educación, la escuela y
el respeto a los maestros. Procuran que los hijos no falten a clases porque saben que cada día
de ausencia se convertirá en una laguna que retrasará su aprendizaje. Les proporcionan el espacio
y los materiales, además de planear el tiempo para realizar las tareas escolares. Establecen
rutinasde aseo, alimentación y sueño, ordenadas. Además, controlan adecuadamente el tiempo y
los programas de TV, los videojuegos o el internet, y favorecen el que se relacionen con otros
compañeros en trabajos de equipo. Se puede decir que hacen del hogar un espacio que propicia
el aprendizaje.

2. Con los hijos: Existe una buena comunicación y se comenta diariamente lo que ocurre en la
escuela. Los padres están enterados de quiénes son sus maestros y sus compañeros y se interesan
en las tareas, que supervisan y valoran diariamente. Suelen ser buenos lectores y fomentan
inteligentemente este hábito en sus hijos para que también amen la lectura, sabedores de que
leer bien será una de las herramientas más importantes para su aprendizaje. Están pendientes de
su progreso académico y les proporcionan apoyo dirigiéndose al maestro o a su tutor para que
refuerce aquello que deban mejorar.

Por otro lado, les programan actividades extraescolares que les permitan desarrollar otras áreas de
formación, sin agobiarlos demasiado y sobre todo dejando establecido que cualquier actividad que
se inicie debe ser terminada.
3. Con el maestro: La actitud hacia él suele ser de respeto y confianza. Acuden a presentarse desde
el inicio del ciclo escolar y no dudan en solicitar su ayuda cuando los hijos están teniendo
problemas. Es un hecho que los maestros le prestan mayor atención a los niños cuyos padres
están permanentemente en contacto con ellos y se preocupan por su progreso. Los padres
también saben que el maestro es su mejor aliado en la educación, por eso confían en su trabajo y
profesionalismo, evitando desautorizarlos o emitir comentarios negativos delante de los hijos.

4. En la escuela: Muchos padres se niegan a colaborar en la escuela de sus hijos por diversas
razones, pero la actitud de un padre que quiere ayudarlos durante toda la etapa escolar debe ser
justamente la de participar en ella. Es importante para los niños que sus padres asistan a las
actividades que organiza el centro, como conferencias, cursos para padres, reuniones con tutores,
festivales o asociaciones; también es importante que contribuyan a la mejora de la escuela con su
retroalimentación positiva a directivos o maestros, evitando las críticas de pasillo o los comentarios
sin propuestas.

La colaboración de los padres en la escuela habla del interés que estos tienen en todo lo que
tenga que ver con la educación de sus hijos. "Un sistema escolar que no tenga a los padres como
cimiento es igual a una cubeta con un agujero en el fondo." Jesse Jackson

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