UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 06

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01

DOCENTE: CARMEN ROSARIO RAMOS ANGLES

FECHA:12 de Agosto 2019 DURACIÓN DE LA SESIÓN: 2 horas

GRADO: TERCERO

DENOMINACIÓN DE LA SESIÓN

“ ”

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS

INTERACTUA ATRAVES DE  Se relaciona Propone normas y reglas en las

SUS HABILIDADES utilizando sus actividades lúdicas y las modifica
habilidades motrices de acuerdo a las necesidades, el
SOCIOMOTRICES
contexto y los intereses con
 Crea y aplica adaptaciones o modificaciones
estrategias y tácticas propuestas por el grupo para
favorecer la inclusión, mostrando
de juego.
una actitud responsable y de
respeto por el cumplimiento de los
acuerdos establecidos.

ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque búsqueda de la Conoce los fundamentos del balón mano
excelencia
 MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO Llamar lista, Trote en diferentes direcciones a una señal realizan un

TIEMPO: 15 minutos
trabajo pre determinado, luego trabajo de ejercicios de fuerza,
agilidad, velocidad y resistencia en circuito por repeticiones
DESARROLLO
TIEMPO: 60 minutos "Ahora juguemos el deporte del voleibol"

*Desplazarse por el campo deportivo, a una indicación lanzar

el balón con las dos manos hacia arriba y agarrarlo con las dos
manos al mismo tiempo. Idem, pero con la diferencia lanzar
primero al suelo fuerte, luego el robote que regresa de arriba
agarrarlo con las dos manos pero por encima de la cabeza.

*Toque de los dedos. Lanza el balón con los manos hacia

arriba y trata de volear el balón, se debe tratar de que lo
realice en forma seguida y hacer posible la eficacia del gesto.
Los toques pueden realizarlo lanzando el balón a la pared y
trata de intentar volear, luego toques con la pared, puede
realizarlo de acuerdo a su posibilidad en desplazamiento.
¿Cuantos toques realizó?.

*El toque del antebrazo. Por parejas, uno pasa bombeado, el

balón al otro, que efectúa toque de antebrazo, también pude
realizarse con un auto pase cada alumno o jugando con la
pared, debe de intentar realizar varios toques seguidos con
antebrazo.

*Realizan un círculo con uno al centro, quien lanza el balón y

los que estén en el círculo contestan con el antebrazo al del
centro. Durante este juego cada toque con antebrazo vale 100
puntos lo cual van sumando en voz alta, y al final por grupos
mencionan cuantos puntos hicieron en total y lo convierten en
centenas y millares.

Realizar variantes. de acuerdo a la creatividad de los alumnos

CIERRE
TIEMPO:15 minutos Elongaciones
Ejercicios de relajación.
Higiene
Alimentación saludable.
 REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades se observaron?

EVALUACIÓN
(Enfatizar en el Instrumento de evaluación)

FORMATIVA Lista de cotejo, rubricas.

SUMATIVA Registro auxiliar.

MATERIALES Pelotas de vóley, sogas, conos, bastones, platillos.

 UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 06

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01

DOCENTE: CARMEN ROSARIO RAMOS ANGLES

FECHA: 12 al 16 de Agosto DURACIÓN DE LA SESIÓN: 1 hora

GRADO: TERCERO

DENOMINACIÓN DE LA SESIÓN

“APRENDIENDO A UBICARNOS EN LA CANCHA DE MINI VOLEY”

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS

INTERACTUA ATRAVES  Se relaciona Propone normas y reglas en las
DE SUS HABILIDADES utilizando sus actividades lúdicas y las modifica
de acuerdo a las necesidades, el
SOCIOMOTRICES habilidades motrices contexto y los intereses con
adaptaciones o modificaciones
 Crea y aplica propuestas por el grupo para
estrategias y tácticas favorecer la inclusión, mostrando
de juego. una actitud responsable y de
respeto por el cumplimiento de los
acuerdos establecidos.

ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque búsqueda de la Participan con entusiasmo en el juego.
excelencia
 MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO Llamar lista; Trote en diferentes direcciones a una señal realizan un

TIEMPO:05minutos
trabajo pre determinado, luego trabajo de ejercicios de fuerza,
agilidad, velocidad y resistencia empleando materiales deportivos en
circuito por repeticiones y por tiempo.
DESARROLLO
TIEMPO: 30 minutos Dividir a las alumnas en grupos de 6 y realizar partidos de mini
vóley.
CIERRE Higiene, alimentación saludable.
TIEMPO:05 minutos

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades se observaron?

EVALUACIÓN
(Enfatizar en el Instrumento de evaluación)

FORMATIVA Lista de cotejo, rubricas.

SUMATIVA Registro auxiliar.

MATERIALES Pelotas de vóley, sogas, conos, bastones, platillos.

 UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 06

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 02

DOCENTE: CARMEN ROSARIO RAMOS ANGLES

FECHA: 19 al 23 de Agosto DURACIÓN DE LA SESIÓN: 2 horas

GRADO: TERCERO

DENOMINACIÓN DE LA SESIÓN

“ PRACTICANDO EL TOQUE DE ANTEBRAZO (recepción) ”

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS

INTERACTUA ATRAVES DE  Se relaciona Propone normas y reglas en las

SUS HABILIDADES utilizando sus actividades lúdicas y las modifica
habilidades motrices de acuerdo a las necesidades, el
SOCIOMOTRICES
contexto y los intereses con
 Crea y aplica adaptaciones o modificaciones
estrategias y tácticas propuestas por el grupo para
favorecer la inclusión, mostrando
de juego.
una actitud responsable y de
respeto por el cumplimiento de los
acuerdos establecidos.

ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque búsqueda de la Conoce los fundamentos del balón mano
excelencia
 MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO Llamar lista, Trote en diferentes direcciones a una señal realizan un

TIEMPO: 15 minutos
trabajo pre determinado, luego trabajo de ejercicios de fuerza,
agilidad, velocidad y resistencia en circuito por repeticiones y por
tiempo.
DESARROLLO
TIEMPO: 60 minutos Equipo al centro. Cinco alumnos se ubican al centro del gran
circulo formado por todos los demás alumnos del salón. Un
equipo en el centro recibe cuanto le llegue; pueden emplear;
voleo, golpe con una mano, golpe bajo, etc.. Por cada
devolución correcta ganan diez puntos.

Los alumnos de alrededor deben ir rápidamente por los

balones para dar continuidad al juego, se establecen periodos
de dos a tres minutos por equipo.

*Quien sigue, todos los alumnos divididos en equipos de 10,

en cada equipo un jugador está de pie e inicia el juego, el resto
sentado de espaldas y numerado. Un balón por equipo. El
jugador que está de pie dice un número, al mismo tiempo que
lanza el balón al aire, acto seguido, el jugador que estaba
sentado que corresponda al número, se levanta y atrapa el
balón.
Toda recepción vale 10 puntos, si hizo 7 recepciones por 10
tendrá 70 puntos.

*Diez toques, Los alumnos divididos en equipos de 10,

colocados en rueda. A la indicación tratan de realizar 10
toques sin que el balón caiga. Cuando el balón llega caer al
suelo se inicia con el conteo de los 10 toques, gana el equipo
que consiga primero los 10 toque. Primeramente se realiza
arrojando el balón y recibiendo con las dos manos,
seguidamente se debe emplear voleo, golpe bajo, etc.

Realizar variantes.
CIERRE
TIEMPO:15 minutos Elongaciones
Ejercicios de relajación.
Higiene
Alimentación saludable.

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades se observaron?

.
 EVALUACIÓN
(Enfatizar en el Instrumento de evaluación)

FORMATIVA Lista de cotejo, rubricas.

SUMATIVA Registro auxiliar.

MATERIALES Pelotas de vóley , sogas, conos, bastones, platillos.

 UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 06

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 02

DOCENTE: CARMEN ROSARIO RAMOS ANGLES

FECHA: 19 al 23 de Agosto DURACIÓN DE LA SESIÓN: 1 hora

GRADO: TERCERO

DENOMINACIÓN DE LA SESIÓN

“APRENDIENDO A UBICARNOS EN LA CANCHA DE MINI VOLEY ”

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS

INTERACTUA ATRAVES  Se relaciona Propone normas y reglas en las
DE SUS HABILIDADES utilizando sus actividades lúdicas y las modifica
de acuerdo a las necesidades, el
SOCIOMOTRICES habilidades motrices contexto y los intereses con
adaptaciones o modificaciones
 Crea y aplica propuestas por el grupo para
estrategias y tácticas favorecer la inclusión, mostrando
de juego. una actitud responsable y de
respeto por el cumplimiento de los
acuerdos establecidos.

ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque búsqueda de la Participan con entusiasmo en el juego.
excelencia
 MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO Llamar lista; Trote en diferentes direcciones a una señal realizan un

TIEMPO:05minutos
trabajo pre determinado, luego trabajo de ejercicios de fuerza,
agilidad, velocidad y resistencia empleando materiales deportivos en
circuito por repeticiones y por tiempo.
DESARROLLO
TIEMPO: 30 minutos
Dividir a las alumnas en grupos de 6y realizar partidos de mini voley.

CIERRE Higiene, alimentación saludable.

TIEMPO:05 minutos

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades se observaron?

EVALUACIÓN
(Enfatizar en el Instrumento de evaluación)

FORMATIVA Lista de cotejo, rubricas.

SUMATIVA Registro auxiliar.

MATERIALES Pelotas de vóley, sogas, conos, bastones, platillos.

 UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 06

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 03

DOCENTE: CARMEN ROSARIO RAMOS ANGLES

FECHA: 26 al 30 de Agosto DURACIÓN DE LA SESIÓN: 2 horas

GRADO: TERCERO

DENOMINACIÓN DE LA SESIÓN

“EJECUTANDO EL TOQUE DE DEDOS (voleo) Y EL SAQUE ”

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS

INTERACTUA ATRAVES DE  Se relaciona Propone normas y reglas en las

SUS HABILIDADES utilizando sus actividades lúdicas y las modifica
habilidades motrices de acuerdo a las necesidades, el
SOCIOMOTRICES
contexto y los intereses con
 Crea y aplica adaptaciones o modificaciones
estrategias y tácticas propuestas por el grupo para
favorecer la inclusión, mostrando
de juego.
una actitud responsable y de
respeto por el cumplimiento de los
acuerdos establecidos.

ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque búsqueda de la Conoce los fundamentos del balón mano
excelencia
 MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO Llamar lista, Trote en diferentes direcciones a una señal realizan

TIEMPO: 15 minutos
un trabajo pre determinado, luego trabajo de ejercicios de fuerza,
agilidad, velocidad y resistencia en circuito por repeticiones y por
tiempo.
DESARROLLO
TIEMPO: 60 minutos ¿Pueden realizar el voleo? ¿De qué formas pueden realizar?
"háganlo"

*Correspondencia. Unos 20 alumnos formando una gran

rueda y uno de ellos al centro inician el juego; también están
numerados de uno en uno. El jugador del centro, por medio
de voleo vertical, eleva el balón después de un bote al tiempo
que dice el número de un jugador de la rueda, quien corre a
ganar el balón, puede ayudarse con servicio.

*Sin dejarla caer. Por grupos con un balón. Un jugador

cualquiera volea hacia arriba el balón, el cual debe ser
impulsado sin dejarlo caer.
*Campeonato de saques. Se requiere la participación de 20
alumnos numerados de uno en uno, el área de juego se
puede trazar como una zona de lanzamiento de disco, 10
jugadores están en la zona de tiro (del 1 al 10) y del 11 al 20
están distribuidos alrededor de la zona de juego para
devolver los balones.

*Sácalo. Por equipos de seis en doble lanzadera, con un

balón por equipo. El primero de una hilera se la sirve al que
tiene en frente y éste al que sigue. Después de servir se pasa
a la hilera de enfrente en el último turno.
Idem en las puntuaciones por equipo.

*Servicio a la cancha. Los alumnos divididos en equipos de

seis, un equipo se coloca en media cancha y el otro en la
línea final de la media cancha contraria. Se inicia el juego
con un servicio que envía el equipo colocado sobre la línea
final. El equipo que recibe regresa el balón rodando por
debajo de la red. Cada servicio ejecutado vale un punto el
cual se multiplica por 10 ó por 100.
.

CIERRE
TIEMPO:15 minutos Elongaciones
Ejercicios de relajación.
Higiene
Alimentación saludable.
 REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades se observaron?

EVALUACIÓN
(Enfatizar en el Instrumento de evaluación)

FORMATIVA Lista de cotejo, rubricas.

SUMATIVA Registro auxiliar.

MATERIALES Pelotas de vóley, sogas, conos, bastones, platillos.

 UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 06

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 03

DOCENTE: CARMEN ROSARIO RAMOS ANGLES

FECHA: 26 al 30 de Agosto DURACIÓN DE LA SESIÓN: 1 hora

GRADO: TERCERO

DENOMINACIÓN DE LA SESIÓN

“APRENDIENDO A UBICARNOS EN LA CANCHA DE MINI VOLEY ”

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS

INTERACTUA ATRAVES  Se relaciona Propone normas y reglas en las
DE SUS HABILIDADES utilizando sus actividades lúdicas y las modifica
de acuerdo a las necesidades, el
SOCIOMOTRICES habilidades motrices contexto y los intereses con
adaptaciones o modificaciones
 Crea y aplica propuestas por el grupo para
estrategias y tácticas favorecer la inclusión, mostrando
de juego. una actitud responsable y de
respeto por el cumplimiento de los
acuerdos establecidos.

ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque búsqueda de la Participan con entusiasmo en el juego.
excelencia
 MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO Llamar lista; Trote en diferentes direcciones a una señal realizan un

TIEMPO:05minutos
trabajo pre determinado, luego trabajo de ejercicios de fuerza,
agilidad, velocidad y resistencia empleando materiales deportivos en
circuito por repeticiones y por tiempo.
DESARROLLO
TIEMPO: 30 minutos
Dividir a las alumnas en grupos de 6 y realizar partidos de mini vóley.

CIERRE Higiene, alimentación saludable.

TIEMPO:05 minutos

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades se observaron?

EVALUACIÓN
(Enfatizar en el Instrumento de evaluación)

FORMATIVA Lista de cotejo, rubricas.

SUMATIVA Registro auxiliar.

MATERIALES Pelotas de vóley, sogas, conos, bastones, platillos.

 UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 06

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01

DOCENTE: CARMEN ROSARIO RAMOS ANGLES

FECHA:12 de Agosto 2019 DURACIÓN DE LA SESIÓN: 2 horas

GRADO: CUARTO

DENOMINACIÓN DE LA SESIÓN

“ ”

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS

INTERACTUA ATRAVES DE  Se relaciona Propone normas y reglas en las

SUS HABILIDADES utilizando sus actividades lúdicas y las modifica
habilidades motrices de acuerdo a las necesidades, el
SOCIOMOTRICES
contexto y los intereses con
 Crea y aplica adaptaciones o modificaciones
estrategias y tácticas propuestas por el grupo para
favorecer la inclusión, mostrando
de juego.
una actitud responsable y de
respeto por el cumplimiento de los
acuerdos establecidos.

ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque búsqueda de la Conoce los fundamentos del balón mano
excelencia
 MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO Llamar lista, Trote en diferentes direcciones a una señal realizan un

TIEMPO: 15 minutos
trabajo pre determinado, luego trabajo de ejercicios de fuerza,
agilidad, velocidad y resistencia en circuito por repeticiones
DESARROLLO
TIEMPO: 60 minutos "Ahora juguemos el deporte del voleibol"

*Desplazarse por el campo deportivo, a una indicación lanzar

el balón con las dos manos hacia arriba y agarrarlo con las dos
manos al mismo tiempo. Idem, pero con la diferencia lanzar
primero al suelo fuerte, luego el robote que regresa de arriba
agarrarlo con las dos manos pero por encima de la cabeza.

*Toque de los dedos. Lanza el balón con los manos hacia

arriba y trata de volear el balón, se debe tratar de que lo
realice en forma seguida y hacer posible la eficacia del gesto.
Los toques pueden realizarlo lanzando el balón a la pared y
trata de intentar volear, luego toques con la pared, puede
realizarlo de acuerdo a su posibilidad en desplazamiento.
¿Cuantos toques realizó?.

*El toque del antebrazo. Por parejas, uno pasa bombeado, el

balón al otro, que efectúa toque de antebrazo, también pude
realizarse con un auto pase cada alumno o jugando con la
pared, debe de intentar realizar varios toques seguidos con
antebrazo.

*Realizan un círculo con uno al centro, quien lanza el balón y

los que estén en el círculo contestan con el antebrazo al del
centro. Durante este juego cada toque con antebrazo vale 100
puntos lo cual van sumando en voz alta, y al final por grupos
mencionan cuantos puntos hicieron en total y lo convierten en
centenas y millares.

Realizar variantes. de acuerdo a la creatividad de los alumnos

CIERRE
TIEMPO:15 minutos Elongaciones
Ejercicios de relajación.
Higiene
Alimentación saludable.
 REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades se observaron?

EVALUACIÓN
(Enfatizar en el Instrumento de evaluación)

FORMATIVA Lista de cotejo, rubricas.

SUMATIVA Registro auxiliar.

MATERIALES Pelotas de vóley, sogas, conos, bastones, platillos.

 UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 06

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01

DOCENTE: CARMEN ROSARIO RAMOS ANGLES

FECHA: 12 al 16 de Agosto DURACIÓN DE LA SESIÓN: 1 hora

GRADO: CUARTO

DENOMINACIÓN DE LA SESIÓN

“APRENDIENDO A UBICARNOS EN LA CANCHA DE MINI VOLEY”

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS

INTERACTUA ATRAVES  Se relaciona Propone normas y reglas en las
DE SUS HABILIDADES utilizando sus actividades lúdicas y las modifica
de acuerdo a las necesidades, el
SOCIOMOTRICES habilidades motrices contexto y los intereses con
adaptaciones o modificaciones
 Crea y aplica propuestas por el grupo para
estrategias y tácticas favorecer la inclusión, mostrando
de juego. una actitud responsable y de
respeto por el cumplimiento de los
acuerdos establecidos.

ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque búsqueda de la Participan con entusiasmo en el juego.
excelencia
 MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO Llamar lista; Trote en diferentes direcciones a una señal realizan un

TIEMPO:05minutos
trabajo pre determinado, luego trabajo de ejercicios de fuerza,
agilidad, velocidad y resistencia empleando materiales deportivos en
circuito por repeticiones y por tiempo.
DESARROLLO
TIEMPO: 30 minutos Dividir a las alumnas en grupos de 6 y realizar partidos de mini
vóley.
CIERRE Higiene, alimentación saludable.
TIEMPO:05 minutos

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades se observaron?

EVALUACIÓN
(Enfatizar en el Instrumento de evaluación)

FORMATIVA Lista de cotejo, rubricas.

SUMATIVA Registro auxiliar.

MATERIALES Pelotas de vóley, sogas, conos, bastones, platillos.

 UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 06

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 02

DOCENTE: CARMEN ROSARIO RAMOS ANGLES

FECHA: 19 al 23 de Agosto DURACIÓN DE LA SESIÓN: 2 horas

GRADO: CUARTO

DENOMINACIÓN DE LA SESIÓN

“ PRACTICANDO EL TOQUE DE ANTEBRAZO (recepción) ”

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS

INTERACTUA ATRAVES DE  Se relaciona Propone normas y reglas en las

SUS HABILIDADES utilizando sus actividades lúdicas y las modifica
habilidades motrices de acuerdo a las necesidades, el
SOCIOMOTRICES
contexto y los intereses con
 Crea y aplica adaptaciones o modificaciones
estrategias y tácticas propuestas por el grupo para
favorecer la inclusión, mostrando
de juego.
una actitud responsable y de
respeto por el cumplimiento de los
acuerdos establecidos.

ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque búsqueda de la Conoce los fundamentos del balón mano
excelencia
 MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO Llamar lista, Trote en diferentes direcciones a una señal realizan un

TIEMPO: 15 minutos
trabajo pre determinado, luego trabajo de ejercicios de fuerza,
agilidad, velocidad y resistencia en circuito por repeticiones y por
tiempo.
DESARROLLO
TIEMPO: 60 minutos Equipo al centro. Cinco alumnos se ubican al centro del gran
circulo formado por todos los demás alumnos del salón. Un
equipo en el centro recibe cuanto le llegue; pueden emplear;
voleo, golpe con una mano, golpe bajo, etc.. Por cada
devolución correcta ganan diez puntos.

Los alumnos de alrededor deben ir rápidamente por los

balones para dar continuidad al juego, se establecen periodos
de dos a tres minutos por equipo.

*Quien sigue, todos los alumnos divididos en equipos de 10,

en cada equipo un jugador está de pie e inicia el juego, el resto
sentado de espaldas y numerado. Un balón por equipo. El
jugador que está de pie dice un número, al mismo tiempo que
lanza el balón al aire, acto seguido, el jugador que estaba
sentado que corresponda al número, se levanta y atrapa el
balón.
Toda recepción vale 10 puntos, si hizo 7 recepciones por 10
tendrá 70 puntos.

*Diez toques, Los alumnos divididos en equipos de 10,

colocados en rueda. A la indicación tratan de realizar 10
toques sin que el balón caiga. Cuando el balón llega caer al
suelo se inicia con el conteo de los 10 toques, gana el equipo
que consiga primero los 10 toque. Primeramente se realiza
arrojando el balón y recibiendo con las dos manos,
seguidamente se debe emplear voleo, golpe bajo, etc.

Realizar variantes.
CIERRE
TIEMPO:15 minutos Elongaciones
Ejercicios de relajación.
Higiene
Alimentación saludable.

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades se observaron?

.
 EVALUACIÓN
(Enfatizar en el Instrumento de evaluación)

FORMATIVA Lista de cotejo, rubricas.

SUMATIVA Registro auxiliar.

MATERIALES Pelotas de vóley , sogas, conos, bastones, platillos.

 UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 06

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 02

DOCENTE: CARMEN ROSARIO RAMOS ANGLES

FECHA: 19 al 23 de Agosto DURACIÓN DE LA SESIÓN: 1 hora

GRADO: CUARTO

DENOMINACIÓN DE LA SESIÓN

“APRENDIENDO A UBICARNOS EN LA CANCHA DE MINI VOLEY ”

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS

INTERACTUA ATRAVES  Se relaciona Propone normas y reglas en las
DE SUS HABILIDADES utilizando sus actividades lúdicas y las modifica
de acuerdo a las necesidades, el
SOCIOMOTRICES habilidades motrices contexto y los intereses con
adaptaciones o modificaciones
 Crea y aplica propuestas por el grupo para
estrategias y tácticas favorecer la inclusión, mostrando
de juego. una actitud responsable y de
respeto por el cumplimiento de los
acuerdos establecidos.

ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque búsqueda de la Participan con entusiasmo en el juego.
excelencia
 MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO Llamar lista; Trote en diferentes direcciones a una señal realizan un

TIEMPO:05minutos
trabajo pre determinado, luego trabajo de ejercicios de fuerza,
agilidad, velocidad y resistencia empleando materiales deportivos en
circuito por repeticiones y por tiempo.
DESARROLLO
TIEMPO: 30 minutos
Dividir a las alumnas en grupos de 6y realizar partidos de mini voley.

CIERRE Higiene, alimentación saludable.

TIEMPO:05 minutos

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades se observaron?

EVALUACIÓN
(Enfatizar en el Instrumento de evaluación)

FORMATIVA Lista de cotejo, rubricas.

SUMATIVA Registro auxiliar.

MATERIALES Pelotas de vóley, sogas, conos, bastones, platillos.

 UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 06

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 03

DOCENTE: CARMEN ROSARIO RAMOS ANGLES

FECHA: 26 al 30 de Agosto DURACIÓN DE LA SESIÓN: 2 horas

GRADO: CUARTO

DENOMINACIÓN DE LA SESIÓN

“EJECUTANDO EL TOQUE DE DEDOS (voleo) Y EL SAQUE ”

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS

INTERACTUA ATRAVES DE  Se relaciona Propone normas y reglas en las

SUS HABILIDADES utilizando sus actividades lúdicas y las modifica
habilidades motrices de acuerdo a las necesidades, el
SOCIOMOTRICES
contexto y los intereses con
 Crea y aplica adaptaciones o modificaciones
estrategias y tácticas propuestas por el grupo para
favorecer la inclusión, mostrando
de juego.
una actitud responsable y de
respeto por el cumplimiento de los
acuerdos establecidos.

ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque búsqueda de la Conoce los fundamentos del balón mano
excelencia
 MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO Llamar lista, Trote en diferentes direcciones a una señal realizan

TIEMPO: 15 minutos
un trabajo pre determinado, luego trabajo de ejercicios de fuerza,
agilidad, velocidad y resistencia en circuito por repeticiones y por
tiempo.
DESARROLLO
TIEMPO: 60 minutos ¿Pueden realizar el voleo? ¿De qué formas pueden realizar?
"háganlo"

*Correspondencia. Unos 20 alumnos formando una gran

rueda y uno de ellos al centro inician el juego; también están
numerados de uno en uno. El jugador del centro, por medio
de voleo vertical, eleva el balón después de un bote al tiempo
que dice el número de un jugador de la rueda, quien corre a
ganar el balón, puede ayudarse con servicio.

*Sin dejarla caer. Por grupos con un balón. Un jugador

cualquiera volea hacia arriba el balón, el cual debe ser
impulsado sin dejarlo caer.
*Campeonato de saques. Se requiere la participación de 20
alumnos numerados de uno en uno, el área de juego se
puede trazar como una zona de lanzamiento de disco, 10
jugadores están en la zona de tiro (del 1 al 10) y del 11 al 20
están distribuidos alrededor de la zona de juego para
devolver los balones.

*Sácalo. Por equipos de seis en doble lanzadera, con un

balón por equipo. El primero de una hilera se la sirve al que
tiene en frente y éste al que sigue. Después de servir se pasa
a la hilera de enfrente en el último turno.
Idem en las puntuaciones por equipo.

*Servicio a la cancha. Los alumnos divididos en equipos de

seis, un equipo se coloca en media cancha y el otro en la
línea final de la media cancha contraria. Se inicia el juego
con un servicio que envía el equipo colocado sobre la línea
final. El equipo que recibe regresa el balón rodando por
debajo de la red. Cada servicio ejecutado vale un punto el
cual se multiplica por 10 ó por 100.
.

CIERRE
TIEMPO:15 minutos Elongaciones
Ejercicios de relajación.
Higiene
Alimentación saludable.
 REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades se observaron?

EVALUACIÓN
(Enfatizar en el Instrumento de evaluación)

FORMATIVA Lista de cotejo, rubricas.

SUMATIVA Registro auxiliar.

MATERIALES Pelotas de vóley, sogas, conos, bastones, platillos.

 UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 06

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 03

DOCENTE: CARMEN ROSARIO RAMOS ANGLES

FECHA: 26 al 30 de Agosto DURACIÓN DE LA SESIÓN: 1 hora

GRADO: CUARTO

DENOMINACIÓN DE LA SESIÓN

“APRENDIENDO A UBICARNOS EN LA CANCHA DE MINI VOLEY ”

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS

INTERACTUA ATRAVES  Se relaciona Propone normas y reglas en las
DE SUS HABILIDADES utilizando sus actividades lúdicas y las modifica
de acuerdo a las necesidades, el
SOCIOMOTRICES habilidades motrices contexto y los intereses con
adaptaciones o modificaciones
 Crea y aplica propuestas por el grupo para
estrategias y tácticas favorecer la inclusión, mostrando
de juego. una actitud responsable y de
respeto por el cumplimiento de los
acuerdos establecidos.

ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque búsqueda de la Participan con entusiasmo en el juego.
excelencia
 MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO Llamar lista; Trote en diferentes direcciones a una señal realizan un

TIEMPO:05minutos
trabajo pre determinado, luego trabajo de ejercicios de fuerza,
agilidad, velocidad y resistencia empleando materiales deportivos en
circuito por repeticiones y por tiempo.
DESARROLLO
TIEMPO: 30 minutos
Dividir a las alumnas en grupos de 6 y realizar partidos de mini vóley.

CIERRE Higiene, alimentación saludable.

TIEMPO:05 minutos

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades se observaron?

EVALUACIÓN
(Enfatizar en el Instrumento de evaluación)

FORMATIVA Lista de cotejo, rubricas.

SUMATIVA Registro auxiliar.

MATERIALES Pelotas de vóley, sogas, conos, bastones, platillos.