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    RELIGION Santa Rosa

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    Tipeos Los Angeles
    Este documento describe una sesión de clase de religión de 90 minutos en el sexto grado sobre la dramatización del derecho a la vida. Los estudiantes aprendieron sobre los elementos y recursos de la dramatización a través de discusiones y demostraciones. Luego, los grupos planificaron y presentaron dramatizaciones breves sobre situaciones sociales relacionadas con el tema, como el derecho a vivir en un hogar digno. Al final, reflexionaron sobre lo que aprendieron y cómo se sintieron.

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    Este documento describe una sesión de clase de religión de 90 minutos en el sexto grado sobre la dramatización del derecho a la vida. Los estudiantes aprendieron sobre los elementos y recursos de la dramatización a través de discusiones y demostraciones. Luego, los grupos planificaron y presentaron dramatizaciones breves sobre situaciones sociales relacionadas con el tema, como el derecho a vivir en un hogar digno. Al final, reflexionaron sobre lo que aprendieron y cómo se sintieron.

    Descripción original:

    santa rosa

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    Título de la sesión:

    “Realizamos dramatización sobre el derecho a la vida ”


    DATOS INFORMATIVOS:
    1. Profesora : Eva Luna Chacma
    2. Grado y sección : 6to “C”
    3. Duración de la sesión : 90 Minutos
    4. Número estudiantes : 23
    5. Fecha : - 08 - 19
    II. SESION

    Área Competencia Capacidad Desempeños (criterios de evaluación)


    La dramatización Cumple con los acuerdos
    Elementos y y normas establecidos Reconoce los elementos y recursos expresivos
    recursos Respeta a sus compañeros de la dramatización.
    expresivos y sus propuestas Analiza situaciones sociales de la comunidad.
    Situaciones Contribuye con el orden Organiza propuestas dramáticas a partir de las
    sociales de la en el grupo para un mejor situaciones sociales de la comunidad.
    RELIGION

    comunidad aprendizaje. Realiza la dramatización propuesta utilizando


    Cumple con la realización los elementos y procedimientos del drama
    de las tareas asignadas estudiados.
    Apreciación artística
    Identifica Analiza
    Aprecia
    Expresión Artística
    Propone Utiliza
    Realiza

    III. DESARROLLO DE LA SESIÓN

    Momentos Secuencia didáctica Recursos Tiempo


    Se les recuerda que el día 08 de diciembre se realizará la representación
    que harán por el día del logro. Expresión
    Los alumnos disponen el mobiliario siguiendo las orientaciones dadas por el verbal
    profesor. Pizarra
    Los grupos formados en la clase anterior, se ubican en los espacios de
    INICIO

    acuerdo al papel asignado de acuerdo al guion.


    Se orienta a que cada grupo muestre, utilizando la técnica “Muro parlante” Plumones
    las situación social que se va a escenificar, y luego, utilizando la dinámica
    “la fotografía” compongan imágenes de sus personajes y situaciones. Los
    demás grupos verifican si la fotografía compuesta refleja la situación social a
    Imagenes
    escenificar.

    Responden a interrogantes:
    ¿Qué personajes intervienen en la composición de la imagen propuesta?
    ¿Qué hacen los personajes de la composición? ¿Por qué?
    ¿En qué lugar sugiere la imagen se están realizando los hechos?
    ¿Qué procedimientos o pautas se deben seguir en la dramatización?
    Sintetizan sus respuestas con ayuda del formador reconociendo el
    desconocimiento
    de los elementos y procedimientos para realizar dramatizaciones de
    situaciones sociales de la comunidad.

    Escuchan y participan de la explicación diálogo del docente sobre “La


    dramatización: elementos y recursos”
    Cada grupo completa, en un metaplan, los elementos y recursos expresivos
    de la dramatización comparando sus conocimientos previos con los nuevos
    DESARROLLO

    ratificando o rectificando sus respuestas


    Cada grupo organiza su propuesta de dramatización analizando la situación
    social que está trabajando en función de sus elementos y recursos
    expresivos; mientras el docente monitorea y asesora la propuesta con
    información complementaria
    Cada grupo realiza la dramatización propuesta: “Mi derecho a vivir en un
    hogar digno” aplicando los elementos y recursos expresivos.
    Aprecian en forma autocrítica y crítica sus propias dramatizaciones y las
    realizadas por sus compañeros sugiriendo mejoras.
    Ensayamos en una tarima nuestra obra a presentar.

    Se les pregunta:
    Responden en sus cuadernos las siguientes preguntas de meta cognición:
    ¿Qué aprendí? ¿Cómo lo aprendí ? ¿Cómo me siento?
    CIERRE

    - Reflexionan y expresan su opinión sobre lo trabajado.


    - Dialogan sobre la actividad realizada (meta cognición) ¿Qué aprendimos
    hoy?, ¿Cómo nos sentimos? ¿De qué nos servirá lo aprendido?

    IV. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN


    Ficha de aplicación
    V. BIBLIOGRAFIA
    Libros del MED.

    Lic. Eva Luna Chacma Lic. Gabriel José Pérez


    Profesora de aula – 6to ° C SUB DIRECTOR I.E. N° 7053
    LISTA DE COTEJO — ÁREA DE ARTE

    Reconoce los elementos Realiza la dramatización propuesta


    APELLIDOS Y NOMBRES
    y recursos expresivos de utilizando los elementos y
    la dramatización. procedimientos del drama
    N° estudiados.
    .
    SI NO SI NO

    01 AGUILAR GOMEZ, ANDY JHOAN

    02 BENAVIDES NOA, FELIX VALENTIN

    03 BLAS BECERRA, ANA CAMILA

    04 CABANILLAS RENGIFO, DANIELA ISABEL

    05 CALLE SANCHEZ, MELISSA YASMIN

    06 CLAROS GUERRERO, CRISTINA ANTONELLA

    07 DIAZ HUAMBOS, MARIA DEL PILAR

    08 ENCINAS ROJAS, JOSE CARLOS

    09 ESCURRA MENDOZA, DIEGO ALONSO

    10 ESPICHAN ROJAS, ESTEBAN AUGUSTO

    11 ESPINOZA ZARATE, JOSHUA ALESSANDRO

    12 GARCIA RIVERA, NICOLAS ALEXANDER

    13 GRANUELLY BENITEZ, EMANUEL DANIEL

    14 GREEN SANCHEZ, LINDA ALBA CARMEN

    15 HERRERA GUTIERREZ, RONALDO ADRIAN

    16 HIGINIO GALLO, MIGUELEJANDRO

    17 HUPIU D1AZ, FABRIZIO MANUEL

    18 JERI HIGINIO, DIONEL ADRIANO

    19 LOPEZ RODRIGUEZ, JESUS ALBERTO MATHIAS

    20 MARTINEZ DIAZ, JEFFERSON GABRIEL

    21 RIVERA CARBAJAL, MIGUEL ANGEL

    22 SANCHEZ SEBASTIÁN ALONSO

    23 ZAMBRANO DAVID SANTIAGO

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