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    Guia de Observaciones Dimensiones Del Desarrollo

    Cargado por

    Xiomara Gutierrez
    Este documento proporciona una guía para observar una clase preescolar. La guía incluye el objetivo de reconocer las actividades y materiales que usan las maestras para desarrollar diferentes dimensiones en los niños, así como identificar formas de trabajo con los estudiantes. La guía también lista cinco dimensiones clave para observar - comunicación, socioafectiva, cognitiva, corporal y estética. Luego, la guía provee espacio para describir y analizar las observaciones.

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    Guia de Observaciones Dimensiones Del Desarrollo

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    Xiomara Gutierrez
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    Este documento proporciona una guía para observar una clase preescolar. La guía incluye el objetivo de reconocer las actividades y materiales que usan las maestras para desarrollar diferentes dimensiones en los niños, así como identificar formas de trabajo con los estudiantes. La guía también lista cinco dimensiones clave para observar - comunicación, socioafectiva, cognitiva, corporal y estética. Luego, la guía provee espacio para describir y analizar las observaciones.

    Descripción original:

    Practica

    Título original

    Guia de observaciones dimensiones del desarrollo

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    Este documento proporciona una guía para observar una clase preescolar. La guía incluye el objetivo de reconocer las actividades y materiales que usan las maestras para desarrollar diferentes dimensiones en los niños, así como identificar formas de trabajo con los estudiantes. La guía también lista cinco dimensiones clave para observar - comunicación, socioafectiva, cognitiva, corporal y estética. Luego, la guía provee espacio para describir y analizar las observaciones.

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    Este documento proporciona una guía para observar una clase preescolar. La guía incluye el objetivo de reconocer las actividades y materiales que usan las maestras para desarrollar diferentes dimensiones en los niños, así como identificar formas de trabajo con los estudiantes. La guía también lista cinco dimensiones clave para observar - comunicación, socioafectiva, cognitiva, corporal y estética. Luego, la guía provee espacio para describir y analizar las observaciones.

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    GUIA DE OBSERVACIÓN

    GUIA No. ___________ FECHA __________________

    LUGAR_________________________ HORA_______

    OBJETIVO:

     Reconocer y describir las actividades y materiales que utilizan las


    docentes para fortalecer las dimensiones del desarrollo en el niño de
    preescolar.

     Identificar las formas de trabajo que utilizan las docentes con los niños de
    preescolar.

    ASPECTOS A OBSERVAR:

    ☞ Dimensión comunicativa.
    ☞ Dimensión socio afectiva.
    ☞ Dimensión cognitiva.
    ☞ Dimensión corporal.
    ☞ Dimensión estética.

    DESCRIPCIÓN DE LO OBSERVADO
    __________________________________________________________________
    __________________________________________________________________
    __________________________________________________________________
    __________________________________________________________________
    __________________________________________________________________
    ______________________________________________________

    ANALISIS DE LO OBSERVADO_______________________________________
    __________________________________________________________________
    __________________________________________________________________
    __________________________________________________________________
    __________________________________________________________

    FIRMA DE LAS OBSERVADORAS:

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