Trabajo de Historia Rec

Texto 1
- ¿Cuál es la naturaleza del texto?
La naturaleza del texto es encontrar una forma de asociación que

defienda y proteja los bienes de cada asociado, es un texto histórico y
político.
-¿Quién es su autor? Elabora una breve biografía del mismo.
El autor es Jean-Jacques Rousseau, uno de los pensadores más

importantes de Europa del siglo XVIII, nació el 28 de junio de 1712. Es
hijo de Isaac Rousseau y Suzanne Bernard.
El padre se alejo de él cuando tenía 10 años. Se quedó a cargo de sus
tíos, formándose en el calvinismo y según él los mejores años de su
vida, una etapa que influyó en su pensamiento.
En 1742 presenta un proyecto de notación musical a la Academia de las
Ciencias, el cual no tiene la acogida que él esperaba.
Al año siguiente pública su trabajo “Disertación sobre la música
moderna”; también se convierte en secretario del embajador en
Venecia. De regreso a París conoce y se enamora de Thérèse
Levasseur, con quien tuvo cinco hijos.
Muere el 1778 en Ermenonville, a los 66 años.
-Sitúa la fecha del texto en su contexto histórico.
Se inicia con el despotismo ilustrado, basada en una monarquía

absoluta.
-¿Quién es el destinatario del texto?
El destinatario del texto es el gobierno.
-¿Cuáles son las idea o ideas principales del texto?
Encontrar una forma de asociación que defienda y proteja con la fuerza

común la persona y los bienes de cada asociado.
-¿En qué consistía el contrato social según Rousseau? ¿Cuál era su

finalidad?
El contrato social según Rousseau consiste en la igualdad y la libertad
de todos los ciudadanos.
Su finalidad era vivir en sociedad y que a los seres humanos tengan
derechos a cambias de la libertad.
-¿Quién era el poseedor de la soberanía, según el texto? ¿Cómo la

ejercía?
Los mandatarios de los diputados.
-¿Cuándo y por qué podía romperse el contrato social?
El contrato se rompería si cada uno permaneciera libre y que no

obedecieran si no a ellos mismos.
- Investiga en qué consiste la democracia directa e indica en qué

párrafos de este texto se alude a ella. Rousseau también menciona
en este texto la democracia parlamentaria, ¿qué opina de este
sistema político?
La democracia directa es en la que el pueblo ejerce su soberanía

directamente sin la intermediación de órganos representativos.
En el primer párrafo.
Rosseau no le gustaba el sistema político, él quería que todos los
ciudadanos libres e iguales, pudieran llegar a manifestar su voluntad
para obtener un acuerdo común, un contrato social.
-¿Qué era para Rousseau la libertad? ¿Qué tipo de igualdad

propugnaba?
Defendió la libertad natural del hombre, afirma que el hombre es libre

por naturaleza y que esta libertad no otorga ventajas o desventajas para
que alguien ejerza autoridad sobre otro, que el derecho del más fuerte
es un absurdo aunque se haya hecho de él un principio.
-¿A qué fundamentos políticos y sociales del antiguo Régimen se

oponen las ideas de Rousseau?
¿En qué corriente de pensamiento se pueden inscribir estas ideas?
A la ilustración.
-Resume brevemente las conclusiones a las que hayas llegado en este
comentario.
En este texto lo que pasa es que no hay igualdad ni libertad de

expresión.
Texto 2
-¿Cuál es la naturaleza del texto?
La naturaleza es un texto histórico y politico, que los italianos creen en

una ley del progreso y del deber.
-¿Quién es el autor del texto? ¿Cuál era su ideología?
El autor del texto es Guseppe Mazzini, su ideología era una Italia

republicana y no monárquica.
-¿Quiénes eran los destinatarios del texto?
Los destinatarios eran los ciudadanos de Italia.
-¿A qué momento histórico hace referencia el texto?

El contexto histórico del texto es el Sistema de la Restauración. La
Restauración impuso una política legitimista e intervencionista y aplastó
cualquier intento liberal y nacionalista.
-¿Cuáles son la idea o ideas principales del texto?
Las ideas principales es la independencia de Italia, que los ciudadanos

sean libres e iguales.
- Señala y explica las ideas secundarias.
Las ideas secundarias son que Italia pretende servirse para conseguir
su objetivo con la educación y la insurrección.
-Resume el contenido del texto.

La Joven Italia creen en una ley de progreso y del deber, Giuseppe lo
que quieres es la independencia de Italia. Italia es republicana y
unitaria.
La Joven Italia esta decidida a servirse de los acontecimientos
exteriores, pero no depender de ellos.
-¿Cuáles son los antecedentes históricos del texto?
La reunificación que se consiguió después en la Joven Italia.
-¿Cuál era la situación política de Italia durante la etapa napoleónica?
Napoleón transforma su República Italiana en Reino de Italia, se

proclamó rey y nombrando virrey a su hijastro.
-¿Cómo quedó dividida Italia tras el Congreso de Viena?
Italia quedó dividida en siete Estados independientes.
-¿Por qué surgió la Joven Italia? ¿Cuáles eran sus objetivos?
Porque Giuseppe quería conseguir la independencia de Italia e hizo una

asociación política instituida.
-¿Cómo se refleja en el texto de Mazzini los principios ideológicos del

nacionalismo y del liberalismo?
So ideologías que organizan las transformaciones sociales, políticas ,
económicas y culturales.
-¿Cómo debía producirse la unificación de Italia, según Mazzini?

¿Cómo tuvo lugar finalmente? Sintetiza las fases del proceso unificador.
Mazzini creía que la unificación solo se podría alcanzar mediante un

levantamiento popular.
Consistió en expulsar a los austríacos del norte y crear una
confederación italiana.
En la segunda fase se logró la unión del sur cuando Garibaldi.
-Busca información y explica qué participación tuvo Mazzini en la

unificación italiana.
Mazzini fue un militar y político italiano, fue uno de los principales
líderes y artífices de la unificación.
-Investiga y valora la importancia histórica de la creación de la Joven

Italia.
Fue una asociación política instituida en Marsella muy importante.
Texto 3
La naturaleza del texto es un texto histórico y político, que Alemania no

está buscando el liberalismo de Prusia, sino su poder.
-¿Quién su autor? Investiga y redacta una breve biografía.
Su autor es Otto Von Bismarck, es el príncipe y duque de Lauenburgo,

nació el 1 de abril. Sus padres eran Wilhelmina Luise Mencken y Karl
Wilhelm Ferdinand von Bismarck. Su mujer era Johanna von Puttkamer.
con la que tuvo tres hijos. Fue nombrado Primer ministro y ministro de
Asuntos Exteriores. Murió el 30 de julio de 1898.
-¿Quién sería el destinatario de estos textos?
Los destinatarios serían los ciudadanos de Alemania y Prusia.
-¿A qué momento histórico hacen referencia los textos?
En un momento histórico en que Prusia tenía dificultades crecientes en

el interior.
-¿Cuáles son la idea o ideas principales de los texto?
La unificación de Alemania.
-Señala y explica las ideas secundarias.
La participación en una guerra con Francia.
-Resume el contenido de ambos textos.

1. Las fronteras de Prusia no favorecían un desarrollo sano del Estado.
2. El embajador francés le exige una guerra a Otto Von Bismarck.
-¿Cómo se organizó el territorio alemán en el Congreso de Viena?
Agrupó a 39 Estados alemanes en una confederación de Estados

soberanos bajo la presidencia de la Casa de Austria.
-¿Qué era la Confederación Germánica? ¿Cuáles eran sus miembros

más importantes?
Fue una unión que se hizo en 1815 por el congreso de Viena.

Sus miembros más importantes:
• Imperio de Austria.
• Reino de Baviera.
• Reino de Hanóver.
• Reino de Prusia.
• Reino de Sajonia.
• Reino de Wurtemberg.
• Principado Elector de Hesse-Kassel.
• Gran Ducado de Baden.
-¿A qué Estado consideraba Bismarck principal enemigo de Prusia?
Consideraba que el principal enemigo era Francia.
-¿Qué ideología defendía Bismarck? En su opinión, ¿qué medios había

que usar para lograr la unificación alemana?
Su ideología era nacionalista, conservadora y monárquica.

Según Bismarck la unión de Alemania debía ocurrir bajo la guía del
Reino de Prusia.
-¿Qué país debía dirigir la unificación, según el canciller?
Debía dirigir Prusia.
-¿A qué se refería Bismarck al hablar de «toda la ventaja ganada en

1866? ¿Cómo logró Bismarck la unión de los Estados del norte de
Alemania?
Se refería a la guerra de Austria y Prusia.
En una guerra.
-Investiga y explica qué fue el telegrama de Ems y su relación con la

guerra franco-prusiana.
Fue el documento que Guillermo I le envió a Bismarck tras la reunión

que tuvo con el embajador francés.
Es lo que provocó la guerra franco-prusiana.
¿Cuál era la finalidad última de Bismarck al provocar el estallido de la

guerra con Francia en 1870? ¿Logró su objetivo?
Le declaró la guerra a Prusia.
Lo logró mas tarde.
-¿Cuándo y tras qué hechos se proclamó el Segundo Reich alemán?
Desde la unificación del 1871 hasta la abdicación del Káiser Guillermo

II. Tras la disolución de 1918, el Segundo Reich fue sustuido por la
República de Weimar, que es el primer período en donde la nación se
convirtió en una nación democrática.
-Valora la trascendencia histórica de la creación de Alemania como

nación y el papel de Bismarck en este proceso.
El papel de Bismarck fue muy importante en este tema, porque sin su

intervención Alemania no se hubiera unificado.
Texto 4
Es un texto histórico y atendiendo a su contenido observamos que es

un texto económico. También se trata de una fuente primaria pues es
un documento de la época.
-¿Quiénes son sus autores?

En este caso su autor es el Comité sobre el estado de las manufacturas
laneras de Inglaterra.
-Sitúa la fecha del texto en el marco cronológico de la Revolución

Industrial británica.
Entendemos por Revolución Industrial al proceso global de
transformación y crecimiento económico, que comenzó a finales del
S.XVIII y se extendió hasta mediados del XIX. Esta Revolución
comenzó en Gran Bretaña y luego en otros países como Francia,
Bélgica o Alemania.
Este texto data de 1806 y por tanto lo podemos situar en el pleno
crecimiento y desarrollo de la Revolución Industrial en Inglaterra. En
este caso el texto se centra en la industria textil.
-¿Quiénes serían los destinatarios del texto?
El destinatario del texto sería cualquier persona interesada en leer este

informe o también podría ser el gobierno de Inglaterra de aquel
entonces con el fin de informarles sobre el estado de la industria lanera.
-Señala la idea o ideas principales del texto ¿Cuáles son sus ideas
secundarias?
La idea principal del texto es el rápido y considerable crecimiento de la

industria lanera en Inglaterra debido principalmente a la laboriosidad de
un pueblo libre y culto - línea 8 - que ha sabido trabajar dividiendo el
trabajo y apelando a los recursos de la investigación científica y de la
invocación técnica - línea 12 -.
Las ideas secundarias serían que gracias a estas mejoras se ha
conseguido aumentar los salarios a pesar del aumento de precios de
los bienes de primera necesidad - último párrafo -. Otra idea secundaria
sería el beneficio de conocer otros países y su cultura, costumbres,
descubrimientos… con el fin de obtener ideas y as;i también exportar
productos y mejorar la producción.
-Resume el contenido del texto.
El crecimiento de la industria de Inglaterra durante el S.VIII y XIX era

más evidente y esto era principalmente por la labor de los trabajadores,
la división de la producción, los avances científicos y tecnológicos o el
conocimiento de la existencia de otras culturas civilizadas teniendo así
la posibilidad de expandir el mercado, obtener nuevos productos e
ideas.
También todo esto fue posible gracias a la mejora en la maquinaria lo
que provocó un aumento de la renta aún habiendo una creciente subida
de los precios de los productos. Así, se superaron los cálculos
estimados.
-¿Qué significa el término manufactura?¿A qué tipo de manufacturas

hace referencia este informe?
Manufactura hace referencia a un producto ya sea manual o elaborado

con ayuda de máquinas a partir de una materia prima. Probablemente
se refiere a los textiles puesto que el título es Industria textil.
-¿A qué factores atribuyen los autores del texto el auge de estas
manufacturas?
Como hemos mencionado antes, los factores son:
1. El trabajo de los obreros.
2. Los avances tecnológicos y científicos.
3. El apoyo del gobierno.
4. Los recursos.
5. La mejora de la maquinaria.
6. La exportación a otros países y los recursos de otros países.
7. Abaratamiento de los artículos.
-¿Qué obstáculos pueden, en opinión de los autores del informe,

perjudicar el desarrollo de las manufacturas?
Principalmente la carga impositiva creciente y el ascenso gradual de los

precios de los bienes de primera necesidad.
-¿Que actitud muestran ante los efectos sociales del desarrollo

manufacturero?¿Son realistas en su valoración de estos efectos?
Según los autores el salario de los trabajadores han aumentado lo que

no es cierto, pues los trabajadores durante la Revolución Industrial
estaban explotados con jornadas laborales salarios precarios. Lo que si
podría haber aumentado son las rentas de los patronos. Por tanto, no
están siendo realistas.
-¿Por qué se produjo la RevoluciónI Industrial antes en Gran Bretaña

que en ningún otro lugar?
Fueron muchas las causas que lo provocaron pero principalmente Gran
Bretaña contaba con el capital suficiente para que las grandes
industrias invirtieran en maquinarias y tecnología punta. Además de
esto, hubo un aumento de la producción agraria, mano de obra
abundante, expansión del comercio, mentalidad empresarial, política
favorable, éxodo rural…
-¿Qué papel desempeñó la industria textil en la Primera Revolución

Industrial Británica?
La industria textil fue la primera industria en desarrollarse y donde

realmente empezó la Revolución Industrial. Su materia prima era barata
y abundante (algodón de la India por ejemplo), y además su demanda
era bastante grande debido a un aumento de la población y un
descenso de la mortalidad.
María Morales Rivero 1º BACH

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Texto 1

- ¿Cuál es la naturaleza del texto?

La naturaleza del texto es encontrar una forma de asociación que

-¿Quién es su autor? Elabora una breve biografía del mismo.

El autor es Jean-Jacques Rousseau, uno de los pensadores más

-Sitúa la fecha del texto en su contexto histórico.

Se inicia con el despotismo ilustrado, basada en una monarquía

-¿Quién es el destinatario del texto?

El destinatario del texto es el gobierno.

-¿Cuáles son las idea o ideas principales del texto?

Encontrar una forma de asociación que defienda y proteja con la fuerza

-¿En qué consistía el contrato social según Rousseau? ¿Cuál era su

-¿Quién era el poseedor de la soberanía, según el texto? ¿Cómo la

Los mandatarios de los diputados.

-¿Cuándo y por qué podía romperse el contrato social?

El contrato se rompería si cada uno permaneciera libre y que no

- Investiga en qué consiste la democracia directa e indica en qué

La democracia directa es en la que el pueblo ejerce su soberanía

-¿Qué era para Rousseau la libertad? ¿Qué tipo de igualdad

Defendió la libertad natural del hombre, afirma que el hombre es libre

-¿A qué fundamentos políticos y sociales del antiguo Régimen se

En este texto lo que pasa es que no hay igualdad ni libertad de

-¿Cuál es la naturaleza del texto?

La naturaleza es un texto histórico y politico, que los italianos creen en

-¿Quién es el autor del texto? ¿Cuál era su ideología?

El autor del texto es Guseppe Mazzini, su ideología era una Italia

-¿Quiénes eran los destinatarios del texto?

Los destinatarios eran los ciudadanos de Italia.

-¿A qué momento histórico hace referencia el texto?

-¿Cuáles son la idea o ideas principales del texto?

Las ideas principales es la independencia de Italia, que los ciudadanos

- Señala y explica las ideas secundarias.

-Resume el contenido del texto.

-¿Cuáles son los antecedentes históricos del texto?

La reunificación que se consiguió después en la Joven Italia.

-¿Cuál era la situación política de Italia durante la etapa napoleónica?

Napoleón transforma su República Italiana en Reino de Italia, se

-¿Cómo quedó dividida Italia tras el Congreso de Viena?

Italia quedó dividida en siete Estados independientes.

-¿Por qué surgió la Joven Italia? ¿Cuáles eran sus objetivos?

Porque Giuseppe quería conseguir la independencia de Italia e hizo una

-¿Cómo se refleja en el texto de Mazzini los principios ideológicos del

-¿Cómo debía producirse la unificación de Italia, según Mazzini?

Mazzini creía que la unificación solo se podría alcanzar mediante un

-Busca información y explica qué participación tuvo Mazzini en la

-Investiga y valora la importancia histórica de la creación de la Joven

Fue una asociación política instituida en Marsella muy importante.

-¿Cuál es la naturaleza del texto?

La naturaleza del texto es un texto histórico y político, que Alemania no

-¿Quién su autor? Investiga y redacta una breve biografía.

Su autor es Otto Von Bismarck, es el príncipe y duque de Lauenburgo,

-¿Quién sería el destinatario de estos textos?

Los destinatarios serían los ciudadanos de Alemania y Prusia.

-¿A qué momento histórico hacen referencia los textos?

En un momento histórico en que Prusia tenía dificultades crecientes en

-¿Cuáles son la idea o ideas principales de los texto?

-Señala y explica las ideas secundarias.

La participación en una guerra con Francia.

-Resume el contenido de ambos textos.