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    Sesion de Aprendizaje

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    Jeseeca Canal
    Este documento presenta un esquema de sesión de aprendizaje para identificar el tema y la idea principal en textos leídos en la aplicación Villaplanet. La sesión se llevará a cabo en la escuela "San Agustín" con 23 estudiantes de 1° de secundaria y tendrá una duración total de 90 minutos. Los estudiantes aprenderán a identificar el tema central, las ideas principales y secundarias de un texto a través de actividades como discusión, explicación y ejercicios prácticos usando la aplicación Vill

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    Este documento presenta un esquema de sesión de aprendizaje para identificar el tema y la idea principal en textos leídos en la aplicación Villaplanet. La sesión se llevará a cabo en la escuela "San Agustín" con 23 estudiantes de 1° de secundaria y tendrá una duración total de 90 minutos. Los estudiantes aprenderán a identificar el tema central, las ideas principales y secundarias de un texto a través de actividades como discusión, explicación y ejercicios prácticos usando la aplicación Vill

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    ESQUEMA DE SESIÓN DE APRENDIZAJE CON ORACULO

    MATEMÁGICO
    I. TITULO DE LA SESIÓN : IDENTIFICAMOS EL TEMA Y LA IDEA PRINCIPAL EN LOS
    TEXTOS QUE LEEMOS EN LA APLICACIÓN VILLAPLANET.
    II. DATOS GENERALES
     INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “San Agustín”
     GRADO Y SECCIÓN : 1° de secundaria
     CICLO : III
     N° ALUMNOS : 23
     AREA : MATEMMÁTICA
    III. DATOS DE LA SESIÓN.
     PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Aprenderán a desarrollar números de más de seis
    cifras utilizando descomposiciones usuales y no usuales, y aplicarán el
    juego ORACULO MATEMAGICO.

    IV. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES:


    Competencias/capacidades Desempeños ¿Qué nos dará evidencias
    de aprendizaje?
    Actúa y piensa Deduce el tema central, los Escribe un resumen sobre
    matemáticamente en subtemas, la idea principal, el texto leído en la que
    situaciones de cantidad. ideas secundarias y las resalta las idea principal y
    - Elabora y usa estrategias conclusiones en el texto. secundaria como deducir
    con una conclusión el tema
    central del texto.
    Define y explica conceptos de Respuestas a las
    palabras o imágenes , según su preguntas de la aplicación
    contexto. Villaplanet.

    VI. RECURSOS Y MATERIALES

    ¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en


    esta sesión?
     Estructurar el desarrollo lógico de la  Marcadores de pizarra
    sesión.  Proyector multimedia
     Flash cards  Computadoras
      Puntero
      Aplicativo Oráculo Matemágico.

    VII. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA COMUNICACIÓN

    FASE ESTRATEGIAS /ACTIVIDADES TIEMPO


     INICIO Saludamos amablemente a los niños y niñas.  30 min
    Mostramos flash cards donde recordamos las
    actividades realizadas la clase anterior,
    empezamos a relatar estos sucesos en una
    secuencia ordenada.
    - Recogemos los saberes previos
    mediante las siguientes preguntas:
    ¿De qué trato el texto? ¿Qué
    actividades se relatan? ¿Cuál crees tú
    que es el tema central? ¿Sabes que es
    un tema central? ¿Qué es una idea
    principal? ¿Cómo entienden ustedes
    un texto?
    - Se escribe en la pizarra ¿Que
    entendemos por tema? ¿Que
    entendemos por idea principal?
    - Los alumnos mediante lluvia de ideas,
    expresan lo que saben. Se presenta la
    sesión denominada: “Identificamos el
    tema y la idea principal en los textos
    que leemos en la aplicación
    Villaplanet”.
    - Comunicamos el propósito de la
    sesión: Hoy aprenderán a reconocer
    las ideas principales y secundarias y el
    tema central de un texto en la que
    utilizaremos el aplicativo Villaplanet.
    - Acordamos las normas de convivencia
    para el desarrollo de esta sesión.

     DESARROLLO  35 min.
    - A partir del texto leído, explica en que
    consiste el tema para ello mostramos
    una presentación de power point en
    la que se proyecta definición de
    “tema central” e “idea principal y
    secundaria”.
    - El docente procede a explicar
    brevemente la relación que se
    presenta entre el tema y la idea
    principal del texto, además realiza el
    contraste con las ideas aportadas por
    los alumnos al inicio da la sesión.
    - El docente consolidad información.
    Responde a preguntas y aclara dudas.
    - Los estudiantes registran en sus
    cuadernos el esquema de resumen
    final del texto analizado.

     CIERRE  25 min.
    - Los alumnos prenden la laptop XO
    - Abren la aplicación Villaplanet en el
    planeta Agua, realizan los ejercicios
    1,2 y 3; respondiendo a cada una de
    las respectivas preguntas.
    - Se cierra sesión respondiendo a las
    preguntas de metacognicion.
    ¿Qué aprendimos hoy?
    ¿Qué les pareció la aplicación
    Villplanet?
    ¿Les gusto las lecturas?
    ¿Qué dificultades se nos presentaron?
    ¿Todos superaron los retos del
    Villplanet?
    ¿Qué necesitamos hacer para mejorar
    nuestro aprendizaje?

    Tiempo total 90 min.

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