Ensayo Rol Del Instructor

Universidad del Turabo
Modelos Aplicados al Diseño Instruccional
ETEG 500
Taller #4
Ensayo: Rol de maestro en la sala de clases presencial y contrasta esta
información con el rol del facilitador en la virtualidad.
Juliemar García Ríos
Prof. Laylannie Torres
Email: [email protected]
Rol de maestro en la sala de clases presencial y contrasta esta información con el rol
del facilitador en la virtualidad.
En la actualidad, el proceso educativo exige un nuevo enfoque en el desempeño
pedagógico del docente. No es posible usar las mismas metodologías educativas en una
enseñanza presencial que en una no presencial o virtual. “Los modelos educativos
presenciales tradicionales se caracterizan por centrar el desarrollo del proceso en el
docente, relegando al estudiante a ser un mero observador y oyente en la mayoría de
los casos. Este tipo de modelos ponderan mucho más la enseñanza que el aprendizaje
(Duart, Sangrá, 2000) y su aplicabilidad se limita a entornos presenciales.
El docente cumple un papel protagónico en el que conjuga la utilización de
algunos recursos principalmente la pizarra y su voz, a través de estos, logra lo que
comúnmente conocemos como ‘transmisión de conocimientos’ más que aprendizaje
efectivo, siendo el resultado un bajo nivel de asimilación y el consecuente ‘conocimiento
temporal’ que tiende a olvidarse con facilidad. El estudiante por su parte es un receptor
de la transmisión que realiza el profesor, su aprendizaje se limita en muchos casos a lo
que pueda memorizar como resultado de "escuchar y ver". Los instrumentos de
evaluación son, en muchas ocasiones, instrumentos que no se orientan a conocer el nivel
de aprendizaje; lo que se mide con frecuencia es la capacidad de memoria al tener que
repetir en forma textual lo que consta en los textos.
Por otro lado, El Tutor virtual es un facilitador en un proceso de enseñanza-
aprendizaje, un mediador, un motivador, un dinamizador y un guía de las diferentes

fuentes de información en un ambiente virtual. Un docente virtual debe poseer la
capacidad de motivar, dinamizar los espacios comunitarios, valorar las contribuciones
personales de los estudiantes, favorecer el trabajo en equipo y realizar un seguimiento
personalizado de todos y cada uno de los alumnos. El profesor virtual debe ajustarse al
perfil de cada estudiante porque cada alumno impone su propio ritmo de aprendizaje. El
entorno virtual apoya al docente y mejora las opciones que pueden tener los alumnos en
la búsqueda de información y elimina la temporalidad que significa una clase presencial.
Significa entonces que la responsabilidad, esta vez se vuelve más compartida entre
docente y alumno en el proceso de aprendizaje.
Por tanto, el nuevo rol del profesor conlleva a pasar de un enfoque centrado en el
profesor a uno centrado en el estudiante, donde el estudiante participa tanto como el
profesor o más, y donde la presencia física del estudiante y el profesor no sea un requisito
indispensable para que se produzca el aprendizaje. Consciente de que “El aprendizaje
del futuro partirá en gran medida de: la experiencia conjunta, el aprendizaje cooperativo,
la colaboración en pequeños grupos sin tener en cuenta las coordenadas
espaciotemporales”. La posibilidad de que los profesores y estudiantes puedan
comunicarse privada o colectivamente de manera síncrona o asíncrona ofrece una nueva
dimensión en el diseño de estrategias docentes. En estos momentos, la tecnología es
esencial, y por tecnología quiero decir los libros, internet, videos, computadoras, tabletas
etc. Cada tecnología cumple su función en el aprendizaje cuando las utilizamos de la
forma correcta.
Referencias:
Pringle, I. (2011). "El Papel del Docente Superior en la Forma de enseñanza Presencial
y Virtual" Recuperado de: http://roldeldocente-irenepringle.blogspot.com/p/el-rol-del-
docente.html
Pérez, D. (2012) El Rol del Docente y Estudiante en la Educación Virtual. Recuperado
de: https://sites.google.com/site/educacionvirtualmicorreo/home
Vasconcellos,P. (ene,2016) El rol del docente en la educación virtual. Recuperado de:
https://www.wormholeit.com/es/novedades/721-el-rol-del-docente-en-la-educacion-
virtual.

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Ensayo: Rol de maestro en la sala de clases presencial y contrasta esta

información con el rol del facilitador en la virtualidad.

Juliemar García Ríos

Prof. Laylannie Torres

del facilitador en la virtualidad.

En la actualidad, el proceso educativo exige un nuevo enfoque en el desempeño

enseñanza presencial que en una no presencial o virtual. “Los modelos educativos

presenciales tradicionales se caracterizan por centrar el desarrollo del proceso en el

docente, relegando al estudiante a ser un mero observador y oyente en la mayoría de

(Duart, Sangrá, 2000) y su aplicabilidad se limita a entornos presenciales.

El docente cumple un papel protagónico en el que conjuga la utilización de

algunos recursos principalmente la pizarra y su voz, a través de estos, logra lo que

comúnmente conocemos como ‘transmisión de conocimientos’ más que aprendizaje

efectivo, siendo el resultado un bajo nivel de asimilación y el consecuente ‘conocimiento

de la transmisión que realiza el profesor, su aprendizaje se limita en muchos casos a lo

que pueda memorizar como resultado de "escuchar y ver". Los instrumentos de

evaluación son, en muchas ocasiones, instrumentos que no se orientan a conocer el nivel

de aprendizaje; lo que se mide con frecuencia es la capacidad de memoria al tener que

repetir en forma textual lo que consta en los textos.

Por otro lado, El Tutor virtual es un facilitador en un proceso de enseñanza-

aprendizaje, un mediador, un motivador, un dinamizador y un guía de las diferentes

capacidad de motivar, dinamizar los espacios comunitarios, valorar las contribuciones

personales de los estudiantes, favorecer el trabajo en equipo y realizar un seguimiento

la búsqueda de información y elimina la temporalidad que significa una clase presencial.

docente y alumno en el proceso de aprendizaje.

profesor a uno centrado en el estudiante, donde el estudiante participa tanto como el

indispensable para que se produzca el aprendizaje. Consciente de que “El aprendizaje

la colaboración en pequeños grupos sin tener en cuenta las coordenadas

espaciotemporales”. La posibilidad de que los profesores y estudiantes puedan

comunicarse privada o colectivamente de manera síncrona o asíncrona ofrece una nueva

dimensión en el diseño de estrategias docentes. En estos momentos, la tecnología es

etc. Cada tecnología cumple su función en el aprendizaje cuando las utilizamos de la

y Virtual" Recuperado de: http://roldeldocente-irenepringle.blogspot.com/p/el-rol-del-

Pérez, D. (2012) El Rol del Docente y Estudiante en la Educación Virtual. Recuperado

Vasconcellos,P. (ene,2016) El rol del docente en la educación virtual. Recuperado de:

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