FORMATO DE CUESTIONARIO

F39-9211-08 Versión 01, Mayo de 2012

PROCESO: EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL
PROCEDIMIENTO: P01-9211-08 PROCEDIMIENTO PARA DESARROLLAR
ACCIONES DE FORMACIÓN PROFESIONAL TITULADA Centro de Gestión Industrial
Sistema Integrado de Gestión

CUESTIONARIO ELECTICIDAD BÁSICA

1- DATOS GENERALES

ESPECIALIDAD: TEGNOLOGÍA EN GESTIÓN DE LA PRODUCCIÓN.

COMPETENCIA:
ACTIVIDAD DE PROYECTO: DEFINIR LAS HERRAMIENTAS PARA
AUTOMATIZACIÓN Y CONTROL DE PROCESOS DE ACUERDO CON LAS
ESPECIFICACIONES DEL PRODUCTO.
RESULTADO DE APRENDIZAJE: Diagnosticar el grado de automatización del proceso
de producción de acuerdo a las necesidades de la organización.SO.
ACTIVIDAD APRENDIZAJE – EVALUACIÓN: Realizar análisis, simulación y montaje de
circuitos eléctricos básicos.

Nombre del Estudiante: _____________________________________________

Número de Identificación: ___________________________________________
Nombre del Instructor: LEONEL VILLAMIL MENDOZA CC. 19.346.633
Ciudad: BOGOTÁ D.C. ____________ Fecha: 14 de Marzo de 2013

2- INSTRUCCIONES PARA EL DILLIGENCIAMIENTO.

Señor Evaluado:

Este cuestionario ha sido elaborado con el fin de recoger evidencias de su conocimiento,

relacionadas con el módulo de formación.

Usted debe:

 Responder todas las preguntas.

 Diligenciar los datos personales de identificación y los relacionados con la Estructura
curricular y módulo de formación.
 Presentar siempre la evaluación en presencia del evaluador, utilizando letra clara y
legible, si requiere ayuda para ello, solicítela.
 Firmar la evaluación si está de acuerdo con el resultado de lo contrario proceda
apelar.
 En máximo tres días hábiles el evaluador le entregará de manera presencial, el
resultado obtenido.
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A. Sistemas de Conversión de Unidades.

1. Relacione las unidades de medida dadas en la columna A, con su equivalencia en la columna B.

COLUMNA A COLUMNA B
1. 84 ms a microsegundos A. 84 x 10 0
2. 84 µs a microsegundos B. 84 x 10 -6
3. 84 ηs a microsegundos C. 84 x 10 -12
4. 84 ρs a microsegundos D. 84 x 10 -18

a. 1A, 2B, 3C, 4D

b. 1B, 2C, 3D, 4A
c. 1C, 2D, 3A, 4B
d. 1D, 2A, 3B, 4C

2. Al ordenar de mayor a menor las cifras de la columna B, se obtiene:

a. 1A, 2B, 3C, 4D

b. 1B, 2C, 3D, 4A
c. 1C, 2D, 3A, 4B
d. 1D, 2A, 3B, 4C

3. Relacione el Sistema de Unidades Inglés de la Columna A con su equivalente, en la columna B

COLUMNA A COLUMNA B
1. LONGITUD A. Fahrenheit
2. MASA B. Pie-Libra
3. FUERZA C. Segundo
4. TEMPERATURA D. Yarda
5. ENERGIA E. Slug
6. TIEMPO F. Libra

a. 1A, 2B, 3C, 4D, 5E, 6F

b. 1B, 2C, 3D, 4E, 5F, 6A
c. 1C, 2E, 3F, 4A, 5B, 6C
d. 1D, 2E, 3F, 4A, 5B, 6C

4. Relacione el Sistema de Unidades Internacional de la Columna A, con su equivalente, en la columna B

COLUMNA A COLUMNA B
1. LONGITUD A. Newton
2. MASA B. Kelvin
3. FUERZA C. Kilogramo
4. TEMPERATURA D. Metro
5. ENERGIA E. Segundo
6. TIEMPO F. Joule
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a. 1A, 2B, 3C, 4D, 5E, 6F

b. 1B, 2C, 3D, 4E, 5F, 6A
c. 1C, 2E, 3F, 4A, 5B, 6C
d. 1D, 2C, 3A, 4B, 5F, 6E

B. OPERACIONES ARITMETICAS BASICAS. (Seleccione la respuesta correcta)

5. La Expresión matemática Ax10n / Bx10m es equivalente a:

a. (A/B) x10n-m
b. Ax10nxm
c. (Ax10n)m
d. A x 10 n/m

6. La expresión matemática A x 10 n/m es equivalente a:

a. A x 10 n + m
b. A x 10 n/m
c. Ax10n x m
d. Ax10n¨Pm
7. Al desarrollar la operación (4 x 10 2)3, se obtiene:

a. 43 x 106
b. 43 x 105
c. 43 x 101
d. 43 x 10 2/3

8. En el sistema inglés, 80 Km/h, es lo mismo que:

a. 49,70 millas/hora
b. 262467,2 pies/hora
c. 49,70 pies/hora
d. 262467,2 millas/hora

C. CARGAS DE CORRIENTE Y VOLTAJE

𝑲∗𝑸𝟏∗𝑸𝟐
9. La fórmula Fuerza de Atracción o Repulsión, 𝑭= , donde K = 9,0 x 109 Nm2 /C2, Q1
𝒓𝟐
y Q2 son cargas y r es la distancia en metros entre las dos cargas, corresponde a:

a. Ley de Faraday
b. Ley de Newton
c. Ley de Coulomb
d. Ley de Ohm

10. La carga que fluye a través de una batería de un automóvil es de 0,16 Coulomb, cada 64
milisegundos. La corriente es:

a. 2,5 kiloamperios
b. 2.5 amperios
c. 2.5 miliamperios
d. 2,5 microamperios
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11. La carga “Q” y el tiempo “t” requerido para que 4 x 1016 electrones crucen a través de una batería
de automóvil, si la corriente es de 5 x10-3 Amperios, serán:

a. Q = 6.41 x 100 C; t = 1.282 s

b. Q = 6.41 x 10-3 C; t = 1.282 s
c. Q = 6.41 x 10-6 C; t = 1.282 s
d. Q = 6.41 x 10-9 C; t = 1.282 s

12. Una fuente ocasional de confusiones es la terminología aplicada a los conceptos de Cargas de
Corriente y Voltaje, por lo tanto, relacione los términos de la Columna A con las definiciones de la
Columna B

COLUMNA A COLUMNA B
A. La diferencia algebraica de voltaje o potencial entre dos puntos de
1. Potencial un sistema, una caída o una elevación de voltaje, tal como su
nombre lo indica
B. El voltaje en un punto con respecto a otro punto dentro del sistema
2. Diferencia de
eléctrico, por lo general, el punto de referencia es tierra, la cual se
Potencial
encuentra a un potencial de cero
C. Fuerza que establece el flujo de carga o corriente, en un sistema
3. Voltaje debido a la aplicación de una diferencia de potencial, asociados a
fuentes de energía
D. La diferencia algebraica de potencial o voltaje entre dos puntos de
4. Diferencia de Voltaje
una red
5. Fuerza E. Cuando se encuentra aislado, igual que el potencial, es el voltaje en
Electromotríz un punto con respecto a cierta referencia tal como tierra (0 V)

a. 1A, 2B, 3C, 4D, 5E

b. 1B, 2D, 3E, 4A, 5C
c. 1C, 2E, 3D, 4A, 5B
d. 1D, 2C, 3A, 4B, 5E

13. La industria electrónica a nivel mundial depende de los semiconductores, debido a que los
dispositivos electrónicos y circuitos integrados se construyen con este tipo de material, los
elementos más utilizados son: Galio, Silicio y Germanio, por tanto, los semiconductores se definen
como:

a. Los semiconductores son un grupo específico de elementos que presentan características

entre las de los aislantes y las de los no conductores, tienen por lo general, cuatro electrones
en la órbita de valencia exterior.
b. Los semiconductores son un grupo específico de elementos que presentan características
entre las de los aislantes y las de los conductores, tienen por lo general, diez electrones en la
órbita de valencia exterior.
c. Los semiconductores son un grupo específico de elementos que presentan características
entre las de los aislantes y las de los conductores, tienen por lo general, cuatro electrones en
la órbita de valencia exterior.
d. Los semiconductores son un grupo específico de elementos que presentan características
entre las de los aislantes y las de los conductores, tienen por lo general, cuatro electrones en
la órbita de valencia interior.
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C. RESISTENCIA

14. La Resistencia de cualquier material con área transversal uniforme se determina mediante los
siguientes factores:

a. Material, Longitud, área transversal y Temperatura.

b. Material, Longitud, área transversal y Tiempo.
c. Material, Espesor, área transversal y Temperatura
d. Peso, Longitud, área transversal y Temperatura

15. Conforme la temperatura de la mayoría de los conductores aumenta, el movimiento incrementado

de las partículas dentro de la estructura molecular vuelve más difícil que los portadores “libres”
circulen, incrementándose así el nivel de la Resistencia. A temperatura fija de 20° C (temperatura
ambiente), la resistencia está relacionada con los otros tres factores por:
𝝆.𝒍
a. 𝑹 = (𝒇𝒂𝒓𝒂𝒅𝒂𝒚, 𝑭)
𝑨

𝝆.𝒍
b. 𝑹= (𝑶𝒉𝒎𝒔, Ω)
𝑨

𝝆.𝒍
c. 𝑹= (𝑪𝒐𝒖𝒍𝒐𝒎𝒃, 𝑪)
𝑨

𝝆.𝒍
d. 𝑹= (𝑵𝒆𝒘𝒕𝒐𝒏, 𝑵)
𝑨

16. La resistencia para dos alambres conductores de electricidad, del mismo tamaño físico y a la misma
temperatura, está determinado por la relación:

a. A mayor resistividad, longitud y temperatura, a menor área transversal = Mayor resistencia

b. A menor resistividad, longitud y temperatura, a menor área transversal = Mayor resistencia
c. A mayor resistividad, longitud y temperatura, a mayor área transversal = Mayor resistencia
d. A mayor resistividad, longitud y temperatura, a menor área transversal = Menor resistencia

17. La resistencia y el área de una placa de Cobre de sección transversal rectangular (longitud=3pies;
ancho=5pulgadas; espesor=0,5pulgadas), utilizada en el panel de distribución de potencia de un
edificio de oficinas es:

a. R = 9,768 x 106 Ω, A = 3.185 x 106 CM

b. R = 9,768 x 10-6 Ω, A = 3.185 x 106 CM
c. R = 9,768 x 106 Ω, A = 3.185 x 10-6 CM
d. R = 9,768 x 10-6 Ω, A = 3.185 x 10-6 CM

18. La resistencia y el área de un alambre telefónico de cobre de número 28, con diámetro 0.0126
pulgadas, (Resistividad del Cobre = 1.723 x 10-6 Ω.cm), es:

a. R = 5.5 Ω, A = 8.04 x 10-6 cm2

b. R = 5.6 Ω, A = 8.04 x 10-4 cm2
c. R = 6.5 Ω, A = 8.04 x 10-6 cm2
d. R = 6.5 Ω, A = 8.04 x 10-4 cm2
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C. CÓDIGO DE COLOR Y VALORES ESTANDAR DE RESISTORES

19. Una amplia variedad de resistores, fijos o variables, es lo suficientemente grande como para llevar
impresa en su cubierta o funda su resistencia en ohms. Sin embargo, algunos son tan pequeños
que el espacio no admite la impresión de sus números de resistencia, por lo que se usa el código
de colores, por lo tanto, relacione los términos de la Columna A con los valores de resistencia de
la Columna B.

1ra 2da COLUMNA COLUMNA B

3ra Banda 4a Banda
Banda Banda A Valor de la Resistencia
Verde Azul Anaranjado Oro 1 A = 56 x 103 Ω, ± 5%
Rojo Rojo Café Plata 2 B = 22 x 101 Ω, ± 10%
Violeta Gris Blanco Plata 3 C = 78 x 109 Ω, ± 10%
Café Negro Negro ----- 4 D = 10 x 100 Ω, ± 0%
Amarillo Verde Azul Oro 5 E = 45 x 106 Ω, ± 5%

a. 1A, 2B, 3C, 4D, 5E.

b. 1B, 2C, 3D, 4E, 5A
c. 1C, 2D, 3E, 4A, 5B
d. 1D, 2C, 3E, 4A, 5B

20. Al calcular la conductancia G (Siemens, S) de 1000 pies de alambre AWG calibre 18 fabricado en:
(1) Cobre, (2) Aluminio, (3) Hierro, se obtiene:

a. (1) 1.1566 S, (2) 0.0955 S, (3) 0.0219 S

b. (1) 0.1566 S, (2) 1.0955 S, (3) 0.0219 S
c. (1) 0.1566 S, (2) 0.0955 S, (3) 0.0219 S
d. (1) 0.1566 S, (2) 0.0955 S, (3) 1.0219 S

C. LEY DE OHM, POTENCIA Y ENERGÍA.

21. La Ley de Ohm dice que a mayor voltaje (o presión) en un resistor, mayor es la corriente, y a mayor
resistencia para el mismo voltaje, menor es la corriente, En otras palabras, La Corriente es
proporcional al Voltaje aplicado e inversamente proporcional a la resistencia, seleccionar la fórmula
que resume el anterior enunciado.

𝑪
a. 𝑰= (𝑨𝒎𝒑𝒆𝒓𝒆, 𝑨)
𝑹
𝑹
b. 𝑰= (𝑨𝒎𝒑𝒆𝒓𝒆, 𝑨)
𝑽
𝑽
c. 𝑰= (𝑨𝒎𝒑𝒆𝒓𝒆, 𝑨)
𝑹
𝑸
d. 𝑰= (𝑨𝒎𝒑𝒆𝒓𝒆, 𝑨)
𝑹
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22. Al calcular la resistencia de una bombilla de 50 Watts, con una corriente de 500 mA, y un voltaje
de 120 V, se obtiene:

a. 2.4 x 100 Ω
b. 2.4 x 101 Ω
c. 2.4 x 102 Ω
d. 2.4 x 103 Ω

23. La unidad eléctrica de medición de la potencia está determinada por:

𝑾 𝑱𝒐𝒖𝒍𝒆
a. 𝑷= (𝑾𝒂𝒕𝒕 𝒐 )
𝒕 𝒔𝒆𝒈
𝒕 𝑱𝒐𝒖𝒍𝒆
b. 𝑷= (𝑾𝒂𝒕𝒕 𝒐 )
𝑾 𝒔𝒆𝒈
𝒕 𝑱𝒐𝒖𝒍𝒆
c. 𝑷= (𝑾𝒂𝒕𝒕 𝒐 )
𝑽 𝒔𝒆𝒈
𝑽 𝑱𝒐𝒖𝒍𝒆
d. 𝑷= (𝑾𝒂𝒕𝒕 𝒐 )
𝒕 𝒔𝒆𝒈

24. La relación entre el caballo de potencia y el Watt es:

a. 1 caballo de potencia = 742 watts

b. 1 caballo de potencia = 746 watts
c. 1 caballo de potencia = 764 watts
d. 1 caballo de potencia = 724 watts

25. Al calcular la potencia entregada a un motor de corriente continua de 120 Vcd, se consume una
corriente de 5 A, entonces, la potencia obtenida es:

a. 0.6 x 100 KW.

b. 0.6 x 101 KW.
c. 0.6 x 102 KW.
d. 0.6 x 103 KW.

26. La potencia entregada o absorbida por un dispositivo ó sistema eléctrico, está dada en función de
la corriente y el voltaje por:

𝑽²
a. 𝑷 = 𝑽². 𝑰 = = 𝑰². 𝑹 (𝒘𝒂𝒕𝒕𝒔)
𝑹
𝑽²
b. 𝑷 = 𝑽. 𝑰 = = 𝑰². 𝑹² (𝒘𝒂𝒕𝒕𝒔)
𝑹
𝑽²
c. 𝑷 = 𝑽. 𝑰 = = 𝑰². 𝑹 (𝒘𝒂𝒕𝒕𝒔)
𝑹
𝑽
d. 𝑷 = 𝑽. 𝑰 = = 𝑰². 𝑹 (𝒘𝒂𝒕𝒕𝒔)
𝑹
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27. La eficiencia η (letra griega eta), está determinada por:

𝑷𝒊𝒏
a. 𝛈= 𝒙 𝟏𝟎𝟎%
𝑷𝒊𝒏
𝑷𝒐𝒖𝒕
b. 𝛈= 𝒙 𝟏𝟎𝟎%
𝑷𝒐𝒖𝒕
𝑷𝒐𝒖𝒕
c. 𝛈= 𝒙 𝟏𝟎𝟎%
𝑷𝒊𝒏
𝑷𝒊𝒏
d. 𝛈= 𝒙 𝟏𝟎𝟎%
𝑷𝒐𝒖𝒕

28. Al calcular un motor de 2 hp, que opera con una eficiencia de del 75% y conectado una línea de
energía de 220 Vac, los valores de la potencia de entrada en watts, y el de la corriente en amperios,
son:

a. Pin = 1999,.33 watts, I = 9.04 amperios

b. Pin = 1989,.33 watts, I = 6.04 amperios
c. Pin = 1889,.33 watts, I = 9.04 amperios
d. Pin = 1989,.33 watts, I = 9.04 amperios

29. Al calcular la energía de salida (W out , Joule) de un motor, conectado a la línea de energía eléctrica
a 220 Vac,, la cual suministra una energía de 50 Juoles, con un 𝛈 = 85%, su valor es:
a. W = 42.5 Joules
b. W = 43.5 Joules
c. W = 44.5 Joules
d. W = 45.5 Joules

30. La Energía W, perdida o ganada por un sistema eléctrico está dada por:

a. W = P.t (watt segundo)

b. W = R.t (watt segundo)
c. W = P.V (watt segundo)
d. W = P.r (watt segundo)

CONCEPTO: CUMPLE_____ AÚN NO CUMPLE_____

Si el concepto es AÚN NO CUMPLE, el evaluador deberá describir a continuación la

competencia faltante, orientar la forma en que puede ser adquirida, concertar la fecha en
que será recogerá dicha evidencia y transcribirla al plan de evaluación.

FECHA DE ENTREGA DE RESULTADO:

_________________________ _______________________

FIRMA DEL EVALUADO FIRMA DEL EVALUADOR