Plan de Formación, Empresa La Costurera Ltda.

PLAN DE FORMACIÓN, EMPRESA LA COSTURERA LTDA
PRESENTANDO POR:
LUZ YARID OSORIO YATE - ID: 644061

MARÍA CAMIA ESCOBAR LOZANO - ID: 566386
KAREN ANDREA ARANA CASARRUBIA - ID: 570997
KATHERINE OTAVO GARCÍA - ID: 675065
PRESENTADO A:
SANDRA LILIANA LOAIZA ROJAS
NRC 4286
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

TÉCNICAS EDUCATIVAS EN SALUD OCUPACIONAL
SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO
IBAGUÉ – TOLIMA
OCTUBRE 2019
ADMINISTRACIÓN EN SALUD OCUPACIONAL
Caso 1: “Plan de formación, empresa La Costurera Ltda.”
Una empresa de confecciones adelanta un proceso de incorporación y ascenso interno de

tres operarias para proveer los cargos que actualmente se tienen vacantes:
C1: Cortadora
C2: Fileteadora
C3: Operaria de máquina plana
Una de las anteriores trabajadoras, quien tenía como función hacer los cortes de telas, fue
pensionada debido a que sufrió un accidente de trabajo severo que le hizo perder su
capacidad laboral en un 51 %, debido a una lesión permanente en su mano dominante.
Además, las otras dos trabajadoras se han venido incapacitando: una, por dolor persistente
en el hombro y la otra, por dolor en su mano, muñeca y brazo.
Respondan al menos dos preguntas. Tengan en cuenta que este caso será calificado sobre
100 y la respuesta a cada punto tendrá un valor de 50.
Aplicando lo propuesto en esta unidad, establezcan en cada ítem los principios que deben
considerarse para formular un plan de formación para las trabajadoras. Recuerden que se
tiene la posibilidad de hacer la provisión de los cargos por convocatoria externa, a la vez
que también se convoca internamente al personal interesado en suplir esta necesidad.
Complete, de acuerdo con las características de cada cargo, lo que se debe tener en cuenta
en cada uno de los siguientes ítems:
PREGUNTA 1: ¿CUÁLES CONSIDERA QUE DEBERÍAN SER LOS PRINCIPIOS
DE PLANEACIÓN Y PEDAGÓGICOS PARA DAR RESPUESTA AL CASO?
1) PRINCIPIOS DE PLANEACIÓN:
Desarrollar un plan de formación en el área de producción de la empresa Costurera Ltda.
orientado a la prevención de accidentes y medidas correctivas que mitiguen los posibles
efectos adversos en los trabajadores, como enfermedades laborales causadas por las
condiciones de seguridad y por medio de la inducción poder formar al personal nuevo con
la manipulación adecuada de las maquinas.
PRINCIPIO DE PRECISIÓN:
es importante que este principio, ya que a la hora de realizar un plan de formación se deben
de buscar medios que coordinen con lo requerido y con el plan de formación que se va a
necesitar, con el fin de evaluar los daños que se causaron en cada una de las empleadas y
así de este modo poder formarlas conforme a las necesidades requeridas.
PRINCIPIO DE FLEXIBILIDAD
Este principio tiene mucho que ver en la formación de las trabajadoras, es muy importante
hacer un cambio que permita brindar soluciones a cada una de las costureras, su formación
debe de profundizar en su mejora y cambio total en su forma de trabajar.
Este principio se basa en adaptarse a los cambios en la compañía basados en sus
necesidades, operaciones y gerencia. los encargados deben ser conscientes de que los
cambios pueden influenciar decisiones tomadas previamente.
PRINCIPIO DE RACIONALIDAD
Este principio permite el entendimiento de un problema, para poder establecer evaluación

y formulación de planes, alternativas y su implementación. En este caso se deben de tener
en cuenta cual es el plan a seguir con el fin de que se produzcan resultados positivos en la
formación de las costureras, con el fin de mejorar las condiciones de trabajo y para que sea
mas productivo para la empresa. Así mismo se debe de tener en cuenta cual va a ser su
implementación y que produzca resultados.
2) PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS:
GENERAR AMBIENTES DE APRENDIZAJE
 La claridad respecto del aprendizaje que se espera que logre.

 El reconocimiento de los elementos del contexto.
EVALUAR PARA APRENDER
La evaluación es el proceso que permite obtener evidencias, elaborar juicios y brindar

retroalimentación sobre los logros de aprendizaje a lo largo de su formación.
APRENDER A CONOCER:
Desarrollar habilidades, destrezas, hábitos, actitudes y valores que le permitan adquirir
las herramientas de la comprensión como medio para entender comunicarse con los demás
y valorar la importancia del conocimiento.
En este caso es importante que a través de la formación que se le brinde a las trabajadoras,
se les brinden las herramientas necesarias para que puedan entender mejor y de este modo
desarrollen habilidades aplicables al desarrollo de la labor de modo que se pueda lograr el
resultado que se quiere con la capacitación.
APRENDER A HACER
De esta manera puede desarrollar sus capacidades de innovar, crear
estrategias, medios y herramientas que le dan la posibilidad de combinar los conocimientos
teóricos y prácticos con el comportamiento socio cultural, desarrollar aptitudes para el
trabajo en grupo, la capacidad de iniciativa y de asumir riesgos.
LA AUTONOMÍA E INDEPENDENCIA
La capacidad de gobierno de sí mismo y de determinación de las propias acciones es la

máxima expresión de este principio. Con este principio se espera que lo que se ha enseñado
a lo largo de la formación, las personas capacitadas empiecen a hacer uso de los
conocimientos requeridos y de este modo aplicarlos al trabajo.
PREGUNTA 2: ¿CUÁLES CONSIDERA QUE DEBERÍAN SER LOS PRINCIPIOS

METODOLÓGICOS Y DE ORGANIZACIÓN PARA DAR RESPUESTA AL
CASO?
1) PRINCIPIOS METODOLÓGICOS:
ACTIVIDADES DIDÁCTICAS: por medio de los juegos el aprendizaje se hace mucho

más efectivo, ya que no solamente instruye, sino que también fomenta normas morales y
sociales creación de un ambiente satisfactorio para el trabajador.
TRABAJO EN GRUPOS PEQUEÑOS: El trabajo en grupo es un método que permite a
los integrantes participar activamente y debatir sobre una problemática que esté ocurriendo
en el ámbito laboral, generando soluciones y buena comunicación entre ellos, valorando y
respetando las opiniones de los demás.
2) PRINCIPIOS DE ORGANIZACIÓN:
EQUILIBRIO: en responsabilidades: al establecer las actividades rotativas, todos los
trabajadores en un área deben conocer los procesos y procedimientos que se llevan a cabo
dentro del departamento; de esta manera todos los miembros del equipo tienen las mismas
responsabilidades sobre la producción.
IDENTIFICACIÓN DE LAS JERARQUÍAS: la empresa debe difundir y dar a conocer
los nombres de los encargados de las diferentes jefaturas, para que los trabajadores
conozcan a sus jefes y los canales de comunicación, y poder allí presentar las diferentes
eventualidades que signifiquen un riesgo para el bienestar integral de los trabajadores.
COORDINACIÓN
se refiere a la armonía o el equilibrio que se logra al distribuir las responsabilidades entre

las distintas unidades de la empresa, y cómo estas unidades aportan proporcionalmente al
logro del objetivo.
PUNTO 3:
HAGAN UNA PROPUESTA DE FORMACIÓN PARA EL PERSONAL
INTERESADO EN LA CONVOCATORIA INTERNA DE LOS CARGOS POR
PROVEER. PLANTEEN DICHA PROPUESTA CON EL DISEÑO DE UN
FOLLETO.

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 La claridad respecto del aprendizaje que se espera que logre.

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