Solucionario Uso de La Lengua

UNIDAD 9: LA NORMA LINGÜÍSTICA:
1. Algunas palabras poseen distinto significado según sean masculinas o femeninas.

Copia las siguientes frases y escribe el o la en los espacios en blanco:
 La modista marcó EL DOBLEZ del vestido de la novia.
 Durante el siglo XVIII se tocaba EL CLAVE, instrumento musical de cuerda.
 EL CÓLERA es una enfermedad epidémica muy grave.
 EL FRENTE principal de la tormenta se halla muy cerca de la costa.
 EL EDITORIAL del periódico de ayer hablaba sobre el elevado precio de la
vivienda.
 EL ORDEN del día de mañana constará de diez largos puntos.
 Parece que Isabel obró con LA DOBLEZ y la hipocresía que la caracterizan.
 EL RADIO es un elemento químico con importante poder radioactivo.
 La cola de LA COMETA estaba formada por papeles de distintos colores.
 LA PEZ negra se obtiene de la destilación de las resinas impuras.
2. Sustituye el verbo tener por otro más preciso sin que se repita ninguno.
 OCUPA un buen cargo en la empresa.
 Esta serie televisiva HA CONSEGUIDO un gran éxito.
 Ambos sindicatos MANTIENEN reuniones con frecuencia.
 Este niño PRESENTA mal semblante.
 HA SUFRIDO una larga enfermedad.
 Esta familia POSEE mucho dinero.
 Pedro DISFRUTA DE unas merecidas vacaciones.
 Los bancos LLEVAN el poder real.
3. En las siguientes oraciones, sustituye la palabra cosa por otro término más
adecuado:
 En la televisión se va cada PROGRAMA…
 Tu no te interesas por mis ASUNTOS.
 Dime que INGREDIENTES necesito para elaborar este suculento plato.
 A mí no me suceden HECHOS tan extraordinarios.
 Este coche ofrece muchas PRESTACIONES que no tienen otros vehículos
de su categoría.
 Nuestra empresa fabrica un PRODUCTO muy nuevo.
 ¿Cómo se llama ese MATERIAL que han inventado los alemanes para la
fabricación de coches?
 No me interesa nada la INFORMACIÓN que publica esa revista.
4. Escribe las siguientes frases con las formas correspondientes de los verbos cuyos
infinitivos aparecen entre paréntesis.
 Colgaron unas cortinas para que nadie los VIERA.
 Vosotros nunca VENÍS a vernos a nuestra finca veraniega.
 Si María VINIERA, sería mucho mejor.
 ¿Tú VISTE el año pasado aquella obra de teatro?
 Aunque no VALIERA la pena, habría ido al estreno de esta película.
 Yo VALÍA poco en aquel entonces, pero ahora VALGO bastante.
 ¿Por qué no VINISTE tú ayer?
5. En ocasiones, por influencia del francés, se usa la preposición a en vez de otras

preposiciones o expresiones más genuinamente castellanas. Elige de cada pareja
de frases la que contenga la construcción castellana más genuina.
 Ésta es la táctica a seguir.
 Ésta es la táctica que hay que seguir.
 Tomás siempre lleva camisas de rayas.
 Tomás siempre lleva camisas a rayas.
 Para lavarse la cabeza, Martina usa un champú a la clorofila.
 Para lavarse la cabeza, Martina usa un champú de clorofila.
 Los barcos a vela navegan cerca de la bahía.
 Los barcos de vela navegan cerca de la bahía.
6. Escribe las siguientes frases sustituyendo los espacios en blanco por la forma
verbal más adecuada de uno de los dos verbos que aparecen entre paréntesis:
 El médico le ha PRESCRITO reposo absoluto.
 Ayer la noticia SUSCITÓ todo tipo de comentarios.
 ¿Has RALLADO ya el queso con el rallador?
 Hoy la profesora ha INCREPADO severamente a un alumno.
 Le han puesto una multa porque ha INFRINGUDO el código de circulación.
UNIDAD 10: LA NORMA LINGÜÍSTICA:
1. Escribe el plural de las siguientes palabras de origen extranjero que se han

castellanizado:
 Bidé - bidés
 Parqué - parqués
 Vermú - vermús
 Esmoquin - esmóquines
 Suéter – suéteres
 Chalé – chalés
 Mitin – mítines
 Eslogan – eslóganes
 Club – clubes
 Estrés – estreses
 Estándar – estándares
 Frac – fraques
 Champú – champús
 Filme – filmes
 Chándal – chándales
2. Explica cómo se forma el plural de estas palabras.

Coches, camas, rubíes/rubís, bisturís/bisturíes, quienesquiera, las crisis,
esquís/esquíes, sueldos base, los tórax, jerséis, los guardaespaldas, hombres
rana, las caries, guardarropas, cualesquiera, las dosis, mediodías, boquiabiertos,
ojos de buey, los martes, los tiralíneas, los virus.
3. En las siguientes oraciones, sustituye el verbo poner por otro, sin que se repita
ninguno:
 Le INYECTARON un sedante para tranquilizarlo.
 Se ACOMODÓ en un asiento que no era el suyo.
 Ha ABIERTO una tienda de ropa en una calle céntrica de la ciudad.
 ESCRIBE tu nombre en la parte superior del folio.
 Sus afirmaciones lo HAN LLEVADO a una situación embarazosa.
 En estas calles PLANTARÁN más arbolado.
 Siempre UTILIZA los mismos argumentos.
 Este señor INGRESÓ mil euros en su libreta de ahorros.
 El corredor número ocho se HA SITUADO en cabeza.
 Siempre LLEVA una ropa muy llamativa.
 DESTACÓ a todos sus soldados en esa misión.
4. El dequeísmo es el empleo de de que para introducir las preposiciones
subordinadas sustantivas de CD: *Espero de que me lo deje (incorrecto), Espero
que me lo deje (correcto). Señala las oraciones incorrectas.
 Se sorprendió de que no lo saludara. (correcta)
 Recibió un aviso de que tenía un giro postal en correos. (incorrecta)
 Me sorprendió de que no llamaras. (incorrecta)
 No recuerdo de que me dijeras tu opinión. (Incorrecta)
 No pensó de que pudiera suspender. (incorrecta)
 Dicen de que no se celebrará la reunión. (incorrecta)
 Se alegró de que la esperases. (correcta)
5. Copia las siguientes frases sustituyendo los espacios en blanco por la forma que
corresponda de las que te damos a continuación:
 SI NO te importa, llámame antes de las once de la noche.
 No me gusta este coche de carreras, SINO aquél.

 Marcos saldrá hacia Madrid en el tren de MEDIANOCHE. Durante el viaje
estuve MEDIA NOCHE despierto.
 Todos comentan que es un hombre que sólo se quiere A SÍ MISMO.
ASIMISMO, es antipático.
 Pon este grupo de personas APARTE.
 Hoy no iré A PARTE alguna.
 Ayer TAMPOCO encontró trabajo. No sé por qué hay TAN POCO trabajo.
 Es una discusión SIN FIN. Tuvo un SINFÍN de percances.
6. Elige la expresión correcta de cada pareja y escribe una frase con ella (si es
necesario, consulta el diccionario).
 Iría a cenar pero, POR EL CONTRARIO prefiero salir con mis amigos.
 POR LO QUE VEO nadie ha hecho los deberes de geografía.
 Si fuera POR MI PARTE, viajaríamos a París.
 Si hablamos de astronomía, podemos poner el Sol EN RELACIÓN CON el
sistema solar.
 DESDE MI PUNTO DE VISTA, hubiera estado mejor pintar la pared de la
habitación de un color más claro.
7. Copia las siguientes frases y sustituye los espacios en blanco por las
correspondientes formas de los verbos cuyos infinitivos aparecen entre
paréntesis.
 El otro día no me TRAJISTE lo que te había pedido.
 Si no TUVIERA tanta prisa, me quedaría un rato.
 SENTAOS todos, por favor.
 Quiero que él SEPA que no le guardo ningún rencor.
 Si llama por teléfono, dile que TRAIGA la raqueta de tenis.
 Ellos lo SUPIERON hace tiempo porque se lo comunicó una vecina.

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UNIDAD 9: LA NORMA LINGÜÍSTICA:

1. Algunas palabras poseen distinto significado según sean masculinas o femeninas.

5. En ocasiones, por influencia del francés, se usa la preposición a en vez de otras

1. Escribe el plural de las siguientes palabras de origen extranjero que se han

2. Explica cómo se forma el plural de estas palabras.

 No me gusta este coche de carreras, SINO aquél.

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