FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD

BIOFISICA

I. DATOS GENERALES
1.0 Unidad Académica : Escuela Profesional de Psicología Humana
1.1 Semestre Académico : 2018 - I
1.2 Código : 2003-20108
1.3 Ciclo : II
1.4 Créditos : 03 (Tres)
1.5 Horas semanales :4

Teoría Práctica Total

2 2 4

Presenciales :4
1.6 Requisito : Biología General (200320104)
Matemática (200320102)
1.7 Profesor Responsable (s) :

II. SUMILLA
La asignatura es de naturaleza obligatoria y de carácter teórica-práctica correspondiente
al área de formación básica profesional. Su propósito es desarrollar y aplicar los
principios y leyes de la Física y Fisicoquímica biológica, para la comprensión del
funcionamiento celular y del organismo humano.
La asignatura está organizada en cuatro (04) Unidades temáticas:
Unidad I: La Biofísica, Mediciones y Sistema de Unidades; Biomecánica Muscular,
Trabajo-Energía y Potencia Metabólica. Unidad II: Líquidos y Gases, Hidrostática e
Hidrodinámica, Mecánica Respiratoria y Circulatoria. Unidad III: Termodinámica,
Acústica y Audición, Óptica y Visión y Unidad IV: Electromagnetismo, Radiaciones
ionizantes y proceso de obtención de imágenes mediante Rayos X, Resonancia
Magnética, Tomografía, etc.

III. COMPETENCIA
Conoce y aplica los conceptos, principios y leyes de la física, anatomía y fisiología
humana, para la comprensión sistémica del cuerpo humano y sus interacciones en
Ciencias de la Salud con responsabilidad.
IV. CAPACIDADES
a) Reconoce y relaciona la Biofísica con las Ciencias de la Salud, aplicando sistema de
unidades, principios de biomecánica, energía y potencia metabólica en la
funcionalidad del cuerpo humano.
b) Identifica y aplica las propiedades físicas de fluidos corporales, principios estáticos y
dinámicos de fluidos corporales, procesos de trabajo respiratorio y resistencias
hemodinámicas, valorando su implicancia en el proceso respiratorio y circulatorio
humano.

c) Analiza, interpreta y valora leyes de termodinámica, parámetros acústicos,

fenómenos ópticos en los mecanismos de: termorregulación corporal, audición y
visión-defectos respectivamente.

d) Reconoce y aplica principios y leyes de electromagnetismo en la transmisión de

Información bioeléctrica; investiga y explica el uso de radiaciones en ciencias de la
salud, como la obtención de imágenes a través de: radiología, tomografía,
gammagrafía, resonancia magnética, etc., valorando la importancia diagnóstica y
terapéutica en el campo de la salud.
V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD I: LA BIOFÍSICA, MEDICIONES Y SISTEMA DE UNIDADES; BIOMECÁNICA

MUSCULAR, TRABAJO, ENERGÍA Y POTENCIA
CAPACIDADES:
 Describe la Biofísica valorando su importancia en Biomédica y aplica Sistemas de Unidades
en procesos de cálculos, mediciones directas e indirectas
 Construye diagramas de fuerzas-torques y experimenta para valorar la biomecánica
muscular. Aplica la ley inercial y de movimiento de Newton al comportamiento estático y
dinámico del cuerpo humano.
 Analiza la relación de energía – potencia metabólica y desarrolla situaciones problemáticas
inherentes al consumo de energía versus oxígeno; asimismo, valora el uso de energías
renovables y convencionales en la necesidad de mantener el medio ambiente.

Horas Horas a
Semana Contenidos Actividades de Aprendizaje Presenciales Distancia

Comparando diferentes
La Biofísica conceptos usando cuadrado
Clasificación de las sinóptico.
unidades de medida
Aplicando en solución de
Reglas de uso del problemas.
Sistema Internacional de
1 unidades (SI) Experimentando con 4 0
instrumentos de medición
Medición directa e
indirecta. Expresando los resultados de
Índice de masa corporal una medición en función de
y porcentaje de las incertidumbres
adiposidad respectivas

Error Absoluto, Relativo. Asociando a resultados del

Porcentual y aplica tipo de medición.
Teoría de Errores.
 Clasifica tipos de fuerza Diagramando y calculando
y torques de fuerza. valores de fuerzas y torques
Tipos de palanca. en el cuerpo humano
Propiedades mecánicas:
deformación, elasticidad Esquematizando y
y resistencia. comparando con estructura
esquelético muscular.
Ley de Hooke
Contracción isotónica e Ilustrando las propiedades,
isométrica y la graficando e interpretando
2
interacción nervio-
4 0
músculo. Observando estimulo –
respuesta nervio – musculo
Rendimiento muscular. Desarrollando problemas
1ra y 3ra ley de Newton
condiciones de equilibrio Experimentando y calculando
corporal. el centro de gravedad de una
persona
Centro de gravedad:
valora su importancia en Experimentando y
la locomoción, terapia y determinando la magnitud de
estabilidad corporal. fuerza muscular.

Trabajo positivo, Esquematizando y

negativo y neto en la cuantificando situaciones
mecánica corporal. problemáticas
Investigando las fuentes y
Energía renovable y no usos de diversas energías
3 4 0
renovable, energía Resolviendo problemas de
cinética y potencial. interacción trabajo – energía
Evaluando rendimiento
Teorema trabajo - muscular en el desarrollo de
energía. actividades físicas y
mentales
Principios de
conservación de energía Evaluando la relación de
mecánica. consumo de energía por el
Potencia media e organismo.
4 instantánea, potencia útil 4 0
y rendimiento muscular
La potencia metabólica y
la energía de reposición
nutricional (en Kcal )

PRACTICA CALIFICADA 1
UNIDAD II: LÍQUIDOS Y GASES, HIDROSTÁTICA E HIDRODINÁMICA, MECÁNICA
RESPIRATORIA Y CIRCULATORIA.
CAPACIDAD(ES) :
Describe y aplica propiedades físicas y fisicoquímicas de líquidos y gases en la valoración de
fluidos corporales; asimismo, aplica principios estáticos y dinámicos de dichos fluidos.
Analiza e interpreta los procesos de trabajo respiratorio y resistencia hemodinámica, valorando su
implicancia en el mecanismo respiratorio y de circulación sanguínea.

Horas Horas a
Semana Contenidos Actividades de Aprendizaje Presenciales Distancia

Densidad, peso Experimentado y

específico, viscosidad, cuantificando las
tensión superficial. Ley de propiedades físicas de
Laplace. líquidos.
Leyes y ecuaciones de
gases; presiones Aplicando e interpretando
parciales, ley de Dalton; en la función del sistema
difusión, ley de Graham; orgánico.
ley de Fick Experimentado y
Presión: absoluta, calculando presiones en
manométrica sanguínea y líquidos no miscibles.
5 4 0
respiratoria. Explicando casos reales de
Principio fundamental de mal de buzo y mal de
hidrostática, presión local montañas.
y estándar; además de los Clasificando según interés
efectos: mal de buzos y biomédico.
mal de montañas Investigando experiencias
Dispositivos medidores de sobre hidroterapia y cámara
presión: hiperbárica.
Principios de Pascal y
Arquímedes en casos de
biomédica.
Experimentando y
Describe la mecánica determinando la presión
respiratoria: elasticidad relativa alveolar.
pulmonar, efecto viscoso,
presión, gradiente de Esquematizando los
presión. componentes de la
capacidad vital pulmonar
6 La capacidad vital 4 0
pulmonar y trabajo Construyendo mapas
respiratorio conceptuales
Hemodinámica, gasto, Identificando a través de
flujo uniforme y numero de Reynolds los
permanente, laminar y tipos de flujo
turbulento.
 Ecuación de continuidad, Desarrollando problemas
Bernoulli en casos de referidos a obstrucciones
aterosclerosis y Ley de de conductos sanguíneos
Poiseville en flujos
corporales.

Mecánica circulatoria: Experimentando y

circuito, velocidad y gasto cuantificando la viscosidad
sanguíneo, potencia del de líquidos.
corazón. Comparando y
7 4 0
Caída de presión y la esquematizando con
resistencia hemodinámica, circuito hidráulico.
efectos de obstrucciones Evaluando y resolviendo
de conductos corporales. problemas de aplicación.

La Ley de Newton de
viscosidad, en la Experimentando y
determinación de cuantificando la viscosidad
4 0
viscosidad de muestras dinámica y cinemática de
8
liquidas las muestras liquidas

EXAMEN PARCIAL

UNIDAD III: TERMODINÁMICA, ACÚSTICA Y AUDICIÓN, ÓPTICA Y VISIÓN

CAPACIDAD :
 Explica y aplica las leyes de termodinámica en la interpretación de las diversas
manifestaciones de energía en seres vivos , en el proceso de termorregulación corporal y las
aplicaciones clínicas de temperaturas bajas
 Describe parámetros acústicos y explica los mecanismos de audición, categoriza los
ultrasonidos en aplicación de instrumentación Biomédica; asimismo, explica la naturaleza y
fenómenos de la luz orientando a describir el proceso de visión humana y las respectivas
correcciones de ametropías visuales a través diversos tipos de lentes.

Actividades de Horas Horas a

Semana Contenidos Presenciales Distancia
Aprendizaje
Esquematizando y a través
Sistemas: abierto, de ejemplos.
cerrado y aislado, y la
9 primera ley. Experimentado con el 4 0
Temperatura y calor: calorímetro.
sensible latente.
Resolviendo e interpretando
 Transferencia de calor casos de transferencia
por conducción, térmica.
convección, radiación y
evaporación.

La Entalpia y Entropía. Comparando sistemas

Aplicaciones clínicas de termodinámicos.
temperaturas bajas. Investigando casos clínicos
Proceso de de criocirugía.
termorregulación Analizando e interpretando el
10 corporal en base a: proceso febril 4 0
generación, aislamiento Investigando casos
y pérdida térmica. suscitados de hipertermia y
Describe y compara la hipotermia
hipotermia e hipertermia.

Esquematizando ondas
Sonido, velocidad, mecánicas longitudinales y
longitud de onda y transversales.
frecuencia. Comparando valores con
Intensidad, nivel sonoro referencia a la escala
y potencia acústica. decibélica.
11 Rango auditivo y explica Ilustrando el umbral auditivo 4 0
las fases de audición y de dolor.
Los ultrasonidos. Experimentado con la
El efecto Doppler y sus variabilidad de frecuencia
aplicaciones en ciencias acústica
de la salud A través de medios
audiovisuales
Naturaleza y fenómenos Comparando teorías e
de l luz visible. ilustrando los fenómenos.
El proceso de visión Ilustrando las partes y
normal: acomodación, funciones del ojo humano.
agudeza y campo visual. Experimentando con el
Los lentes y la formación banco óptico para demostrar
12 de imágenes reales y formación de imágenes. 4 0
virtuales. Simulando los defectos
La miopía, visuales y la respectiva
hipermetropía, presbicia correcciones con lentes
y astigmatismo. convergentes, divergentes,
La visión de colores mixtos y multifocales.

PRÁCTICA CALIFICADA 2
UNIDAD IV: ELECTROMAGNETISMO, RADIACIONES IONIZANTES Y PROCESO DE
OBTENCIÓN DE IMÁGENES MEDIANTE RAYOS X, RESONANCIA MAGNÉTICA,
TOMOGRAFÍA, ETC.

CAPACIDAD :
 Describe y aplica Principios y Leyes Eléctricas y Magnéticas en la concepción básica de
instrumentos biomédicos. Asimismo, Interpreta fenómenos Bioeléctricos: potencial y circuito
equivalente de membranas y la conducción de impulsos nerviosos.
 Describe las aplicaciones de las radiaciones ionizantes en el hombre. valorando la dosimetría
y efectos biológicos
 Describe y jerarquiza la obtención de imágenes a través de procesos de rayos x, resonancia
magnética, tomografía, etc.

Semana Contenidos Actividades De Horas Horas a

Aprendizaje Presenciales Distancia
Interacción entre  Experimentando para
cargas eléctricas, evidenciar atracción y
ley de Coulomb. repulsión de cargas
 La corriente, eléctricas.
resistencia y  Relacionando y calculando
potencial. las magnitudes
13 respectivas. 4 0
 Campo eléctrico y  Resolviendo problemas.
condensadores.  Resolviendo problemas.
 Circuitos
eléctricos. Ley de
Kirchhoff.
 La estructura  Clasificando y
atómica, isotopos, jerarquizando los
nucleídos. elementos químicos.
 La radiactividad
de elementos;  Ilustrando visualmente
radiaciones alfa,
beta, gamma.
14  Efectos  Esquematizando y 4 0
fotoeléctricos y valorando los efectos.
Compton.
 La dosimetría y  Utilizando referencias
los efectos casuísticas.
biológicos.
  Los principios  Investigando respecto a la
físicos y efectos tecnología actual y las
de operatividad perspectivas de su
de sistemas de aplicación más benignas.
Radiología,  Interactuando en Equipo
Tomografía, de Trabajo
15 Gammagrafía, 4 0
etc.
 Sustentación de
Trabajos de
Investigación

 Investigando respecto a la
 Los principios tecnología actual y las
físicos y efectos perspectivas de su
de Resonancia aplicación más benignas.
Magnética,  Interactuando en Equipo
valorando en de Trabajo
relación a otros
sistemas de 4 0
diagnóstico de
16
imágenes.
 Sustentación de
Trabajos de
Investigación

EXAMEN FINAL

VI.- METODOLOGÍA
Las asignaturas siguen una metodología:

 Sesiones teóricas
 Talleres
 Desarrollo de productos
 Otros

Se considerarán los medios y materiales necesarios (impresos, audiovisuales, trabajos

dirigidos, trabajos de campo, otros).
VI. EVALUACIÓN:
El sistema de evaluación es permanente y sistemático y de acuerdo a las normas
establecidas en el reglamento de la Universidad.
a) La primera evaluación es de entrada que permite diagnosticar los saberes previos
del estudiante.
b) La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y presencial según
el avance de las sesiones de aprendizaje programadas semanalmente; permite el
logro de las competencias a través de los rubros: conceptual, procedimental y
actitudinal considerando los siguientes aspectos:
- Logro de conocimientos y muestra de desempeño
- Desarrollo y adquisición de destrezas operativas, aplicativas y capacidades y
competencias.
- Adquisición de actitudes.
c) Se considera las modalidades de heteroevaluación, autoevaluación e
interevaluación.
d) La evaluación final de la asignatura es el promedio ponderado de la evaluación
continua que constituye el trabajo académico (40%), el examen parcial (30%) y el
examen final (30%).
Examen Parcial (E1) : 30%
Examen Final (E2) :30%
Trabajo Académico (TP) : 40%

Nota Final: E1*30% + E2*30% + {[(P1+P2+P3+P4)/4]}*40%

Es necesario indicar que en Trabajo académico que representa el 40% de la

evaluación se debe incluir todas las calificaciones que el docente estime necesario
(asistencia, prácticas, trabajo, exposiciones, entre otros)

e) La asistencia es obligatoria. El alumno que no desarrolla en clases, no presenta una

actividad o un trabajo académico solicitado será calificado con cero (0).
f) Acciones complementarias para el logro de cada una de las metas son las
siguientes:
 Perceptivos o de apreciación.
- Fichas de observación, descriptivas, gráficas y de rango.
- Listas de cotejo por criterios.
- Registro de ocurrencias – anecdotarios.
- Escalas valorativas y de estimación.
 Orales
- Intervenciones.
- Exposiciones.

g) Al finalizar el ciclo el alumno habrá logrado una calificación final de acuerdo a la

escala vigesimal donde:
Aprobado : De 11 a 20
Desaprobado : De 0 a 10
 h) El Examen Sustitutorio se rendirá después de haber obtenido el promedio final
desaprobado y reemplazará a la menor nota desaprobada ya sea del Examen
Parcial o Examen Final y/o no haber rendido uno de los exámenes anteriormente
indicados.

VII. FUENTES DE INFORMACION

 D’ Alesandro M. A, Michenel M. J. Ortega S. H. Introducción a la Biofísica. Edic.
De la biblioteca – Univ. central de Venezuela. Venezuela, 2008.
 Aurengo, A. Biofísica. Editorial Mc Graw-Hill, Interamericana. España, 2008.
 Cromer, A. H. Física para las ciencias de la vida. Editorial Reverte.Mexico,2005
 Nelson, P. Física Biológica. Editorial Reverté.España,2013.
 Jou,M.,Enric,J.,Rabagliati,LL. y Perez G. C. Física para las ciencias de la vida.
Editorial Mc Graw-Hill.Epaña,2009.
 Young Y Freedman. Física. Editorial Pearson.Mexico,2014

INTERNET
 Carlosvirtual.com/libro-de-biofísica
 www.fundabiomed.fcs.uce.edu.ve/iniciomontoreano.html

INTRANET
 Herraez D., J.V. y Delgado G, J. Elementos de Física Aplicada y Biofísica.
Universidad Valencia. España, 2010
 Giancoli C, D. Física, Principios con Aplicaciones. Editorial Pearson. México,
2006