[REV. MED. CLIN.

CONDES - 2015; 26(1) 07-13]

IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES

E INTERNET EN LA ADOLESCENCIA:
ASPECTOS POSITIVOS Y NEGATIVOS
IMPACT OF SOCIAL NETWORKS AND INTERNET IN ADOLESCENCE: STRENGTHS AND
WEAKNESSES

DR. ELÍAS ARAB L. (1,2), PS. ALEJANDRA DÍAZ G. (2)

1. Psiquiatría de Niños y Adolescentes. Departamento de Psiquiatría. Clínica Las Condes.

2. Centro de Adolescentes y Jóvenes. Clínica Las Condes

Email: [email protected]

RESUMEN orientar a profesionales de la salud sobre los aspectos posi-

Este artículo presenta una revisión teórica del impacto, tanto tivos y/o negativos de las redes sociales en los adolescentes.
positivo como negativo, de las redes sociales en los adoles-
centes y de la relación directa entre esto y el uso o abuso Palabras clave: Adolescencia, internet, identidad, redes
de las nuevas tecnologías. A su vez, se establece el vínculo sociales, comunicación, supervisión adulta.
entre las formas de utilizarlas y las características psicológi-
cas individuales, los desarrollos previos de personalidad y el
control parental. Se toma como punto de partida el desa- SUMMARY
rrollo adolescente asociado a la construcción de la identidad This paper presents a theoretical review of the impact, both
juvenil en el contexto de un nuevo paradigma comunica- positive and negative, of social networks in adolescents and
cional (cibercomunicación), donde el límite entre lo públi- direct relationship between this and the use and abuse of
co y lo privado se torna cada vez más difuso. Se expone la new technologies, respectively. In turn, the link between
terminología propia de las redes sociales y se pone énfasis forms of use to individual psychological characteristics,
en las estrategias de supervisión y control adulto. Se deta- previous developments of personality and parental
llan los aspectos positivos que las nuevas tecnologías ofre- control is set. It takes as its starting point the adolescent
cen (diversas oportunidades de aprendizaje, entretención, development associated with the construction of youth
socialización, desarrollo de habilidades, creatividad y me- identity in the context of a new communication paradigm
jora de la motivación al aprendizaje especialmente en ado- (Cibercomunicación), where the boundary between
lescentes, entre otros) y los aspectos negativos asociados public and private is becoming increasingly blurred. The
(distanciamiento afectivo, pérdida de límites en la comuni- terminology of social networks are presented and emphasis
cación y pérdida de la capacidad de escucha, entre otros). is placed on the strategies of adult supervision and control.
Este artículo destaca la necesidad de entregar y estimular The positive and negative aspects of new technologies are
modelos de comunicación social reales y una educación en discussed (diverse learning opportunities, entertainment,
el uso de las nuevas tecnologías. El objetivo es actualizar y socialization, skill development, creativity, improving learning

Artículo recibido: 25-11-2014 7

Artículo aprobado para publicación: 29-12-2014

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motivation especially in adolescents, affective detachment, acompañamiento y supervisión (6), especialmente en la etapa
loss of detailed limits on communication, loss of the ability to adolescente.
listen). The need to deliver and stimulate real social models of
communication and education in the use of new technologies La masiva popularidad de la comunicación en línea entre los adolescentes
is emphasized. The aim of this article is to update and provide ha provocado reacciones encontradas. Las preocupaciones se han
a guidance to health professionals on the positive and / or focalizado en el desarrollo de relaciones superficiales con extraños, en el
negative effects of social networking on teenagers . riesgo de adicción y en el aumento de la probabilidad de ser víctima de
ciberacoso. Desde otra perspectiva, se puede considerar a internet como
Key words: Adolescence, internet, identity, social networking, una oportunidad para mantener y profudizar relaciones creadas de
communication, adult supervision. manera presencial, para explorar la propia identidad, encontrar apoyo
a problemas de desarrollo en temas sensibles, desarrollar habilidades,
entre otros.
INTRODUCCIÓN
En los últimos años se ha producido una revolución tecnológica que El uso masivo de internet por parte de los adolescentes y jóvenes
tiene sus orígenes en 1969, con la creación de internet por parte del lleva entonces, a una reflexión sobre los vínculos y a la necesidad de
Departamento de Defensa de Estados Unidos, que ha promovido el desarrollar un enfoque integrador, que permita visualizar tanto los
desarrollo y la masificación de nuevos aparatos tecnológicos, como riesgos como las oportunidades de esta nueva forma de comunicarse
computadores personales, teléfonos inteligentes y tablets, generando en línea.
un intercambio global y expedito que plantea una modificación de los
paradigmas de la comunicación.
IDENTIDAD ADOLESCENTE Y REDES SOCIALES
Son millones los individuos en todo el mundo, especialmente La identidad es un aspecto esencial en el desarrollo de los adolescentes y
adolescentes y jóvenes, que se han dejado seducir por las nuevas su construcción finaliza con la configuración de una personalidad sólida
tecnologías e internet, incorporándolos en su vida cotidiana, en sus y estable en el tiempo, que aspira a un buen acoplamiento entre el ideal
comunicaciones y en sus vínculos (1). Sin embargo, la aparición de de vida para el individuo y la sociedad en la que vive. Los adolescentes
diferentes aplicaciones ha estado ligada al desarrollo de conductas se encuentran en un proceso que les permitirá acceder a una identidad
adictivas (2), en algunos individuos con determinadas características, personal sólida, a un sentido de seguridad respecto a quiénes son y a lo
creándose a partir de ello el concepto de Conducta Adictiva a Internet, que desean ser y a un sentido de la intimidad. También forma parte de
el cual no logró consenso entre los expertos antes de la publicación del este proceso de construcción adolescente, el desarrollo de la sexualidad.
DSM 5 (3). De acuerdo a su desarrollo, cada adolescente generará estrategias
adaptativas o desadaptativas en el manejo de las redes sociales que
En Chile se están implementado estrategias tendientes a lograr acceso a favorecerán o dificultarán la construcción de su identidad. Entre las
internet para todo el país, con el objeto de disminuir la brecha tecnológica primeras destacan el autocontrol, la priorización por actividades
que existe entre las diferentes regiones. Según datos extraídos de la saludables y la exploración de variadas alternativas offline. Entre
prensa (4), entre un 60-70% de la población tiene acceso a internet, las segundas, figuran evitar el control parental, la normalización y
dato que no se ha podido objetivar en revistas científicas. Otro factor legitimación del uso abusivo (8,9).
importante a considerar es la brecha digital generacional. Tanto niños
como adolescentes son “nativos digitales” y muchas veces son ellos los Comunicación online y desarrollo psicosocial
que enseñan y educan a sus padres en esta área, lo que genera una Los medios digitales generan múltiples nuevos contextos para expresar
alteración en las jerarquías familiares y deja a los menores en riesgo y explorar aspectos de la identidad (10). Los individuos actúan en
de uso y exposición, ya que los padres tienen pocas estrategias para distintos espacios, creando diversas identidades que van cambiando a
una adecuada supervisión y monitoreo. Un estudio de Livingstone (5) muy rápida velocidad y que pueden generar experiencias interpersonales
evidenció que más de un 30% de los menores de 18 años no tenía e intrapersonales enriquecedoras o destructivas, según cómo se utilice la
instrucciones para navegar seguro; más de un 30% visitó un sitio comunicación online (tiempo de uso, tipo de grupo social virtual elegido,
pornográfico de manera accidental; un 25% recibió pornografia vía entre otros).
email; entre un 40-70% entregó información personal vía web; y cerca
del 40% de los niños aumentó su edad para chatear o acceder a una En la adolescencia el grupo de pares pasa a ser muy relevante en
cuenta de red social. la construcción de la identidad y se transforma en un referente
para ir modulando ciertos aspectos personales, dependiendo de
A partir de esto, resulta indispensable por parte de los adultos la retroalimentación que se reciba. El feedback virtual puede ser
autoeducarse y aprender todo lo relativo a internet, aplicaciones y perjudicial para algunos adolescentes, ya que se pueden expresar desde
redes sociales. Sólo así es posible ejercer un adecuado monitoreo, el anonimato, con un distanciamiento afectivo importante, con un bajo

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nivel de empatía, con una utilización del “pensamiento hablado” y con La cibercomunicación se define como el proceso de la comunicación
una gran dificultad para evaluar lo que sus mensajes están generando mediatizado a través de internet, y a través de las redes sociales en
en el otro. Todo ello tiene consecuencias negativas en la construcción general. Nace dentro de un contexto cultural denominado cibercultura,
de la identidad de los jóvenes, especialmente cuando la difusión de que se define como una “cultura nacida de la aplicación de las nuevas
contenidos negativos o descalificadores se propaga muy rápido, tecnologías de la información y la comunicación, en medios masivos
alcanzando niveles insospechados. como internet. Cultura de polaridades, de opuestos, de ventajas y
desventajas, de libertad absoluta, anonimato, ciberdelitos; constituida
Otro elemento a considerar es la dificultad que tienen algunos por ciberciudadanos con derechos y obligaciones” (13).
adolescentes para diferenciar el contenido público del privado. No
logran acceder a una conciencia que les permita evitar exponerse o Según lo que se ha visto, se puede plantear que lo transmitido a través
verse expuestos a situaciones que, en lo inmediato, les pueden generar del ciberespacio y de las redes sociales en general, cumple con los
altos niveles de estrés y daños importantes en la visión de sí mismos, criterios del concepto clásico de comunicación y de sus postulados,
con serios riesgos para su salud mental. pero se agrega un elemento nuevo (objeto tecnológico) que ejerce una
función de mediatizador entre las personas.
Sin embargo, también es posible transmitir a través de la web, mensajes
claros y seguros, produciéndose con ello oportunidades enriquecedoras
para el propio desarrollo, pudiendo llegar a ser la comunicación online ALGUNAS CIFRAS IMPORTANTES
un referente importante en algunos tópicos. En un estudio (14) a través de entrevistas presenciales sobre usos y
hábitos de los jóvenes chilenos en las redes sociales, que tomó una
Es necesario al comunicarse en forma virtual, que los adolescentes logren muestra de 400 alumnos entre I y IV medio (14 a 18 años), de estrato
releer lo que quieren transmitir y sean cuidadosos en los momentos de socioeconómico ABC1, C2, C3 y D, en igual proporción, se llegó a las
alta intensidad emocional, lo cual va ligado a su capacidad de reflexión, siguientes conclusiones:
de control de impulsos y de postergación de la satisfacción inmediata
de una necesidad. Es por esto que resulta fundamental la guía y la s En cuanto a las solicitudes de amistad a desconocidos en la web,
educación que puedan realizar los adultos significativos, tanto en la el estudio mostró que esta conducta de riesgo mantiene la tendencia
generación de filtros informáticos, como en el desarrollo de la capacidad a la baja respecto a análisis anteriores, que arrojaron que el 50% de
de autocontrol y autodirección en la red. los niños chateaba o se comunicaba vía email con desconocidos.
Esta encuesta estableció que el 96% de los jóvenes entrevistados
recibió solicitudes de amistad de desconocidos con amigos en
TIPOS DE COMUNICACIÓN A TRAVÉS DE REDES SOCIALES E común y que el 63% las aceptó. Mientras un 74% recibió peticiones
INTERNET (CIBERCOMUNICACIÓN) de desconocidos sin amigos en común, el 22% las confirmó. Al
Para entender el concepto de cibercomunicación, los elementos asociados contrario, un 53% envió una solicitud de amistad a desconocidos
a él y al cambio de paradigma en esta área, es necesario revisar antes con amigos en común y un 15% a completos desconocidos (14)
algunas definiciones sobre el concepto clásico de comunicación: s Participar en redes sociales es el principal uso que los usuarios
chilenos otorgan a internet
“La comunicación es la interacción de las personas que entran en ella s Chile es líder en la región en los juegos online y muestra el mayor
como sujetos. No sólo se trata del influjo de un sujeto en otro, sino crecimiento en el uso de WhatsApp en Latinoamérica y es el segundo
de la interacción. Para la comunicación se necesita como mínimo dos país de la región en la utilización de email
personas, cada una de la cuales actúa como sujeto” (11). s Los usuarios web chilenos registran altos índices de click a sitios
y muestran una tendencia a compartir contenidos (especialmente
Los teóricos de la comunicación plantean que “toda conducta y no fotografías, a través de Facebook, Instagram y Flickr)
sólo el habla, es comunicación y toda comunicación, incluso los indicios s Los adolescentes con bajo desarrollo de habilidades sociales offline
comunicacionales de contextos impersonales, afectan la conducta” (12). tienen mayor probabilidad de presentar una ciberadicción (9,15)

Se encuentran aquí postulados básicos sobre la comunicación: “No se

puede no comunicar, en toda comunicación existe un nivel de contenido y ASPECTOS NEGATIVOS DEL USO DE LAS REDES SOCIALES
un nivel de relación, la naturaleza de una relación depende de la forma de A partir de los estudios que muestran las altas cifras de uso y abuso
puntuar o pautar las secuencias de comunicación que cada participante de las redes sociales en adolescentes y jóvenes, se desprende la gran
establece, en toda comunicación existe un nivel digital (símbolos atracción que ejercen en este grupo etario tan vulnerable por sus
lingüísticos o escritos) y un nivel analógico (conducta no verbal). Todos los procesos neuropsicobiológicos y sociales. Por eso, se hace necesario
intercambios comunicacionales son simétricos o complementarios, según revisar los efectos negativos que pueden producir estos nuevos estilos de
estén basados en la igualdad o la diferencia” (12). comunicación y de conexión permanente. El abuso de redes sociales ha

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mostrado una asociación con depresión, síndrome de déficit atencional con repercusiones del grooming en la víctima están asociadas a depresión,
hiperactividad, insomnio, disminución de horas total de sueño, disminución baja autoestima, desconfianza, cambios de humor repentinos y bruscos,
del rendimiento académico, repitencia y abandono escolar. También ha sido bajo rendimiento académico, aislamiento, alteraciones del sueño y de la
asociado con un amplio rango de problemas psicosociales. Estudios han alimentación, ideas e intentos de suicidio (23,24).
revelado falla en la toma de decisiones en los adictos a juegos online. Los
adolescentes que juegan de forma excesiva tienen menos capacidad de Ciberbullying
procesar el feedback frente a las decisiones (16), no considerándolo a la La ciberviolencia o violencia virtual se refiere a la forma en que los
hora de tomarlas. Se ha visto, además, fallas en los procesos de aprendizaje medios de comunicación (internet, telefonía móvil, sitios web y/o
En relación al desarrollo de personalidad, se ha registrado que a mayor videojuegos online) pueden favorecer la violencia e incluso ejercerla
gravedad de la personalidad, mayor es el riesgo de adicción. El Trastorno sobre distintos grupos de personas. Los niños y jóvenes vinculados al
de Personalidad Borderline aumenta el riesgo de ciberadicción (15,17,18). fenómeno del matonaje escolar utilizan los medios de comunicación
como otra forma de ejercer violencia hacia sus pares, especialmente
En relación a los aspectos negativos del uso de redes sociales en particular desde el anonimato. Suele ser una extensión (virtual) del maltrato
y de objetos tecnológicos en general, sabemos que la exposición a realizado presencialmente (25). Implica un daño recurrente y repetitivo
violencia en los medios de comunicación, internet, videojuegos y redes que tiene un impacto significativo en la o las víctimas.
sociales, aumenta las interacciones agresivas en niños y adolescentes
en encuadres sociales inestructurados (19). Se produce, además, Se puede manifestar de distintas formas: publicar en internet una
un alto grado de exposición deseada y no deseada a pornografía en imagen, video, “memes”, datos privados y cualquier información que
usuarios de internet (20) y existe una mayor exposición en individuos pueda perjudicar o avergonzar a alguien o hacerse pasar por otra
vulnerables (con tendencia a la delincuencia, con depresión y/o que han persona creando un perfil falso, ya sea para exponer aspectos privados
sido victimizados) (21). Se genera una baja capacidad de lectura facial de ella o agredir a terceros, entre otros.
y de habilidades sociales directas. Los videojuegos tienen la capacidad
de inducir a corto plazo comportamientos violentos, neutrales y/o Es fundamental que los adolescentes que están expuestos a este
prosociales en los niños, independiente de variables temperamentales fenómeno logren pedir ayuda para poder generar un equipo de trabajo
(especialmente en menores de siete años). La evidencia es menos que investigue, detenga, sancione y repare (26).
consistente cuando se considera a los adolescentes. El pronóstico a
largo plazo para todas las edades es incierto. Las intervenciones deben estar dirigidas tanto a las víctimas como a los
agresores y a las familias involucradas.
Internet y las redes sociales pueden estimular fácilmente conductas
inadecuadas debido a la existencia de anonimato y falseamiento Sexting
de identidad, como exhibicionismo, agresividad, engaño, entre otros. Es una práctica que consiste en compartir imágenes de tipo sexual,
personal o de otros, por medio de teléfonos o internet. El riesgo, es
A continuación se abordan algunos de los peligros a los que pueden que las imágenes sean publicadas y viralizadas sin permiso. Con
estar expuestos. ello la intimidad queda expuesta a la mirada pública, con todas las
consecuencias a corto y largo plazo de este hecho (24).
Grooming
Es un conjunto de estrategias que una persona adulta desarrolla para Ciberadicción o conducta adictiva a internet
ganar la confianza del/la joven a través de internet (22), adquiriendo Se define como un patrón de comportamiento caracterizado por la
control y poder sobre él/ella, con el fin último de abusar sexualmente de pérdida de control sobre el uso de internet. Esta conducta conduce al
él/ella. Tiene distintas etapas: aislamiento y al descuido de las relaciones sociales, de las actividades
académicas, de las actividades recreativas, de la salud y de la higiene
1. Amistad. El abusador se hace pasar por otr@ joven y se gana la personal (27-29). Autores sugieren que algunos jóvenes (entre un 10-
confianza de la víctima, seduciéndola y obteniendo así sus datos 15% del total de usuarios) desarrollan conductas adictivas similares a
personales (¿Qué edad tienes?, ¿Con quién vives?, ¿Cuál es tu la dependencia a sustancias. Se generan fenómenos de abstinencia y
dirección?, ¿Qué hacen tus padres?, ¿En qué colegio estás?). tolerancia, sensación de pérdida de control y se utilizan como método
para escapar de la realidad. Involucra serias alteraciones sociales y
2. Engaño. El abusador finge estar enamorado de la víctima para familiares (30).
conseguir que se desnude y realice actos de naturaleza sexual frente a
la webcam, o le envíe fotografías de igual tipo. Algunos indicadores de ciberadicción son:
s El tiempo de uso ha ido en aumento
3. Chantaje. El abusador manipula a la víctima amenazándol@ con que s El rendimiento académico ha disminuido notablemente porque
va a hacer público el material sexual, si no continúa enviándoselo. Las dedica demasiado tiempo a estar conectado

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s Manifiesta una gran irritabilidad cuando alguien l@ interrumpe información, identidad y valores, los que determinan la forma de
s Se ve ansios@, nervios@, deprimid@ o aburrid@ cuando no está relacionarse en las redes (33). En este contexto se considera además, el
conectad@ a internet concepto de autoestima colectiva que surge como un elemento propio
s Deja de reunirse con sus amig@s por estar frente a la pantalla del conocimiento del adolescente y/o joven, de su participación en un
s Se queda hasta muy tarde en la noche navegando, chateando, entre grupo en particular y del valor que representa para él la pertenencia a
otros un grupo (collective selfesteem). A estos deseos y necesidades se une
s Está pendiente a cada momento de sus mensajes y mira en forma el desarrollo cerebral incompleto del adolescente, todo lo cual lo hace
obsesiva el doble check del WhatsApp vulnerable y lo predispone a conductas de riesgo.
s Revisa constantemente su teléfono celular para ver si ha llegado un
mensaje y presenta vibraciones fantasmas A partir de ello es que resulta indispensable por parte de un adulto,
s Habitualmente lo primero y lo último que hace al despertar y al cumplir con las funciones de supervisión a través de las siguientes
dormir, es revisar el teléfono intervenciones:

s Bajar el tiempo de uso de redes sociales y de objetos tecnológicos al

ASPECTOS POSITIVOS DEL USO DE REDES SOCIALES mínimo (una o dos horas por día) (34)
El uso controlado y supervisado de redes sociales muestra beneficios en s Ser modelos de un adecuado uso de las herramientas que
pacientes con trauma cerebral que reciben rehabilitación (23), quienes proporciona internet
desarrollan mejores estrategias compensatorias en comparación s Definir en familia espacios libres de aparatos electrónicos
a quellos pacientes que son rehabilitados tradicionalmente. Se ha s Educar en mecanismos de autorregulación, ayudando a equilibrar las
mostrado que internet estimula un mayor número de regiones cerebrales, actividades online con las actividades offline. Es importante
aumenta la memoria de trabajo, produce una mayor capacidad de estimular actividades que no involucren pantallas y que fomenten la
aprendizaje perceptual y permite hacer frente a varios estímulos de comunicación directa y sin mediatizadores electrónicos
manera simultánea. Los nativos digitales tienen mejor habilidad para s Hablar con el/la adolescente sobre el uso de internet, mostrándole que
tomar decisiones rápidas. También se ha asociado a un mayor desarrollo se confía en sus criterios y en su “no ingenuidad”; que se tiene interés
del polo frontal, de la región temporal anterior, del cingulado anterior por lo que hace; y que se respeta su conocimiento sobre la tecnología.
y posterior y del hipocampo (31). También genera beneficios en No hay que olvidar los dos puntos fundamentales en la relación: el
discapacitados auditivos. El grado de atención que alcanzan los gamers diálogo y la negociación, evitando acceder con una actitud desconfiada
permite distraerlos del dolor. En algunos reportes de casos se han y controladora para llegar a un acuerdo de uso seguro
utilizado consolas de videojuegos portátiles en pacientes oncológicos, s Trabajar en la comprensión de las consecuencias de lo que se hace
quemados y con patología dermatológica (prurito). Presentan menos y/o se dice en la web
náuseas, menores presiones sistólicas y menos uso de analgésicos. s Instruirse en el uso de internet en general y en el de todas las redes
Internet ha sido utilizado también en la rehabilitación de niños con sociales en particular, conociendo la jerga que se utiliza en ellas,
parálisis cerebral, distrofias musculares y trastornos de aprendizaje (32). como requisito de la parentalidad moderna
s Recibir y pagar las cuentas de los celulares de los hijos, con el
El uso de redes sociales muestra otros múltiples aspectos positivos: objetivo de tener la información de uso. Así los adolescentes serán
creación de blogs, videos y páginas web que pueden desarrollar más cuidadosos
sentimientos de competencia, generación de elementos educativos, s Crear una lista de reglas (sitios a los que puede acceder, tiempos de
reforzamiento de relaciones creadas offline, educación sexual, promoción uso, horarios, contenidos). Los celulares en la noche se deben cargar
y prevención en salud (tabaco, alcohol, drogas, hábitos alimentarios, fuera de la pieza
conductas sexuales), apoyo en logros académicos (un 84% plantea que s Ubicar los computadores en lugares comunes (salas de estar)
son útiles en tareas; un 81% plantea que son útiles en aprendizajes y un s Instalar herramientas de filtros de contenido (programas diseñados
68% ve una desventaja en esta área el no tener internet). para controlar qué contenidos se permiten mostrar en la web),
actualizándolos periódicamente. Esto, además de la supervisión.
s Controlar el historial de las páginas que se han usado en el
ESTRATEGIAS DE SUPERVISIÓN Y CONTROL ADULTO computador (si se ha vaciado el fichero, probablemente es por alguna
El 33,1% de los usuarios de redes sociales en Latinoamérica son razón). Los adolescentes deben saber que el historial del computador
jóvenes entre 15 y 24 años y el 48% del tiempo de navegación lo será verificado frecuentemente. Si sabe que lo están controlando, se
usan conectados a una red (ComScore, 2011, en Solis y cols., 2011). va a controlar solo. Asegurarse de que no haya contactos
Lo anterior se relaciona con la necesidad de los adolescentes y jóvenes desconocidos en el email y en la mensajería instantánea
de sentirse partícipes de algo, de tener su propio sitio personal y de s Desconectar wifi en la noche
construir una red de amigos (Ministerio de Educación de la Nación, s Averiguar si en el colegio existe supervisión y programas de filtro de
Argentina, 2010). Se buscan sentimientos de pertenencia y afiliación, internet

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s Explicar a los hijos que la información contenida en celulares y web, son aspectos indispensables que pueden llegar a determinar el
computadores y otros dispositivos puede ser vista y mal usada si son cómo se utilicen estas nuevas tecnologías y con ello, el impacto positivo
robados o perdidos. Es importante transmitirles que es mejor no o negativo que tengan.
guardar imágenes o información comprometedora
s Si un adolescente tiene acceso a una página que no es aceptable, El conocimiento de los rasgos de personalidad de jóvenes y adolescentes
es importante que los padres no reaccionen de forma exagerada. aporta una gran cantidad de información sobre la probabilidad de que
Para resolver la situación, resulta necesario conversar sobre cómo se usen en exceso las redes sociales e internet. Ello puede ser un elemento
encontró la página y el tipo de información que se estaba buscando. importantísimo en la planificación de una intervención a nivel escolar
s Educar respecto a los riesgos asociados al uso de las redes sociales y familiar.
s Ser consistentes con las consecuencias de un mal uso de las redes
sociales El abuso de redes sociales ha mostrado una asociación con depresión,
s Frente a la transgresión de las normas establecidas pueden síndrome de déficit atencional con hiperactividad, insomnio, disminución
establecerse sanciones consistentes y aplicables. Uno de los de horas totales de sueño, disminución del rendimiento académico,
principales temores de los adolescentes es perder la conectividad repitencia y abandono escolar. También ha sido asociado a un amplio
s Estar alertas a cualquier variación significativa en el comportamiento rango de problemas psicosociales, entre otros. En relación al desarrollo
físico, cognitivo, emocional y social del adolescente de personalidad se ha visto que, a mayor gravedad de la personalidad,
aumenta el riesgo de adicción.

CONCLUSIONES El uso controlado y supervisado de redes sociales ha mostrado

En el contexto de un cambio paradigmático respecto al concepto de beneficios importantes en pacientes con trauma cerebral que reciben
comunicación, en el cual el uso y abuso de las redes sociales generan rehabilitación. También aparece asociado al desarrollo de sentimientos
impactos positivos y/o negativos en el desarrollo cognitivo, afectivo, de competencia, a la generación de elementos educativos, al
social y de identidad en adolescentes y jóvenes, es necesaria la reforzamiento de relaciones creadas offline, a la educación sexual, a
supervisión constante y sistemática de un adulto que guíe, eduque, la promoción y prevención en salud (tabaco, alcohol, drogas, hábitos
module y controle el acceso a todas las herramientas tecnológicas que alimentarios, conductas sexuales) y al apoyo en áreas académicas, entre
están ocupando gran parte del tiempo y del espacio “intrapsíquico” otras.
y “real” de personas en formación y desarrollo. Es indispensable que
los adultos se autoeduquen y que estén constantemente adquiriendo Son visibles entonces, los beneficios y riesgos que implica el uso de
conocimientos para poder supervisar a sus hijos en estas áreas, junto las nuevas tecnologías como mediatizadores de la comunicación y la
con ser un ejemplo del buen uso. La guía y la educación que puedan importancia que tiene el manejo multidisciplinario (familia, colegio,
realizar los adultos, tanto en la generación de filtros informáticos como profesionales de la salud) en la guía y supervisión de los adolescentes y
en el desarrollo de la capacidad de autocontrol y autodirección en la jóvenes en esta área.

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