Miquinga Adriana Método Científico Primero A

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PEDAGOGÍA DE LOS IDIOMAS NACIONALES Y EXTRANJEROS
TEMA: MÉTODO CIENTÍFICO
AUTOR: MIQUINGA MOLINEROS ADRIANA BELÉN
PRIMERO “A”
INVESTIGACIÓN I
TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCIÓN ............................................................................................................. 1
OBJETIVOS ..................................................................................................................... 2
OBJETIVO GENERAL ............................................................................................................ 2
OBJETIVOS ESPECÍFICOS..................................................................................................... 2
MARCO TEÓRICO ........................................................................................................... 3
MÉTODO CIENTÍFICO ......................................................................................................... 3
DEFINICIÓN: ....................................................................................................................... 3
IMPORTANCIA: ................................................................................................................... 4
CARACTERÍSTICAS: ............................................................................................................. 5
CLASIFICACIÓN: .................................................................................................................. 6
PROCESO: ........................................................................................................................... 7
GLOSARIO ...................................................................................................................... 8
CONCLUSIONES.............................................................................................................. 9
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS .................................................................................... 10
INTRODUCCIÓN
El método científico es una serie ordenada de procedimientos de que hace uso

la investigación científica para observar la extensión de nuestros conocimientos. Podemos
concebir el método científico como una estructura, un armazón formado por reglas
y principios coherentemente conectados.
Es un proceso destinado a explicar fenómenos, establecer relaciones entre los
hechos y enunciar leyes que expliquen los fenómenos físicos del mundo y permitan
obtener, con estos conocimientos, aplicaciones útiles al hombre.
Quizás uno de los más útil o adecuado, capaz de proporcionarnos respuesta a
nuestras interrogantes. Respuestas que no se obtienen de inmediato de forma verdadera,
pura y completa, sin antes haber pasado por el error. Esto significa que el método
científico llega a nosotros como un proceso, no como un acto donde se pasa de inmediato
de la ignorancia a la verdad.
Los científicos emplean el método científico como una forma planificada de
trabajar. Sus logros son acumulativos y han llevado a la Humanidad al momento cultural
actual.
Los hitos culturales van ligados a descubrimientos científicos. Aunque podemos

decir que no hay un sólo método científico o modelo clásico, algunos factores son comunes
a todos: una idea brillante del hombre, el trabajo complementario de los científicos y de
las ciencias, la verificabilidad, la utilización de herramientas matemáticas, etc.
También son comunes los procedimientos descritos en este tema. Toda

investigación científica se somete siempre a una "prueba de la verdad" que consiste en que
sus descubrimientos pueden ser comprobados, mediante experimentación, por cualquier
persona y en cualquier lugar, y en que sus hipótesis son revisadas y cambiadas si no se
cumplen.
1
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Recopilar información sobre lo que es el método científico y qué aportes trae consigo para
la sociedad y la humanidad en general, por medio de páginas web que tengan una
formación confiable.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Indagar los tipos de métodos científicos que existen y de qué trata cada uno. Para
así poder escoger el método que sea mucho más conveniente al momento de hacer
una investigación.
 Resaltar las principales características del método científico.
2
MARCO TEÓRICO
MÉTODO CIENTÍFICO
DEFINICIÓN:
Conjunto de pasos ordenados

que se emplean para adquirir Debe basarse en el empirismo.
nuevos conocimientos.
Debe estar sujeto a la razón. Es el medio que se utiliza para

llegar a una cierta meta.
Figura 1: Definición del Método Científico
3
IMPORTANCIA:
Es preciso, crítico, objetivo, Es posible demostrar que una

suposición es correcta o
racional, comunicable y
incorrecta, lo que permite
ayuda a diferenciar una llegar a una conclusión y
teoría falsa de una real. establecer una teoría.
Es de mucha utilidad para

Es de forma estructurada. responder a preguntas
claves.
Busca informar y probar, a

través de instrumentos
sistemáticos, los
conocimientos adquiridos de
fenómenos.
Figura 2: Importancia del Método Científico
4
CARACTERÍSTICAS:
Es fáctico. Se basa en observación e

información. El método científico se nutre
de datos concretos, es decir, de medidas;
estas pueden ser cualitativas o
cuantitativas, pero siempre existen.
Es objetivo. A través del método científico se

aspira a generar conocimientos sobre la base
de hechos concretos, sin tomar en
cuenta valores o creencias del propio
investigador o instaladas en la comunidad.
Recurre al razonamiento inductivo. A veces es

útil la observación de fenómenos particulares,
con la intención de arribar a premisas
generalizadoras.
Es didáctico. Muchas de las cuestiones

cotidianas fueron analizadas por el método
científico, y es probable que un niño o un
joven se interesen mucho más en las ciencias.
Figura 3: Características del Método Científico
5
CLASIFICACIÓN:
• Se refiere a los procesos de análisis y síntesis. El

análisis es un procedimiento lógico que posibilita
descomponer mentalmente un todo en sus partes y
Método analítico-sintético cualidades, en sus múltiples relaciones, propiedades
y componentes.
• La inducción y la deducción se complementan entre

ellas. Mediante la inducción se establecen
Método inductivo-deductivo generalizaciones. Después, a partir de esa
generalización, se deducen varias conclusiones
lógicas.
•Este método suele utilizarse al buscar antecedentes

Método histórico-lógico de un problema científico.
• Este método se ocupa de estudiar el objeto en su

Método genético evolución y los factores que lo condicionan.
• Consiste en inferir relaciones o consecuencias

Método de analogías semejantes en fenómenos parecidos. Normalmente,
se ha utilizado en ciencias para construir nuevos
conocimientos.
Figura 4: Clasificación del Método Científico
6
PROCESO:
Observación. La primera es
la de la observación, se debe
estar atento al mundo para
reparar en algo puntual.
Ley. Una hipótesis se

Hipótesis. Es la explicación convierte en ley cuando
que se le da al hecho o queda demostrada
fenómeno observado con
mediante la
anterioridad.
experimentación.
Experimentación. Esta fase del

método científico consiste en Teoría. Se hacen teorías de
probar la validez de las aquellas hipótesis con más
hipótesis planteadas, probabilidad de confirmarse
parcialmente o en su totalidad. como ciertas.
Figura 5: Proceso del Método Científico
7
GLOSARIO
Ley: Es una regla o norma jurídica que se dicta por la autoridad competente de cada sitio
en particular. Tiene como fin ordenar o prohibir alguna acción en consonancia con
la justicia.
Hipótesis: Es la suposición de algo que podría, o no, ser posible. En este sentido, la
hipótesis es una idea o un supuesto a partir del cual nos preguntamos el porqué de una
cosa, bien sea un fenómeno, un hecho o un proceso.
Experimentación: Se considera experimentación a la investigación de un fenómeno.

Durante dicho estudio se van a ir eliminando o introduciendo todas las variables necesarias
que de alguna manera tengan influencia en el. La experimentación es considerada una de
las etapas del método científico.
Conocimiento: El conocimiento es, en forma simplificada, el resultado del proceso de

aprendizaje. Justamente es aquel producto final que queda guardado en el
sistema cognitivo, principalmente en la memoria, después de ser ingresado por medio de
la percepción, acomodado y asimilado a las estructuras cognitivas y a los conocimientos
previos con los que el sujeto cuenta.
Fenómeno: Un fenómeno es un acontecimiento de la naturaleza, pero también puede
referirse a un concepto filosófico o incluso a un tipo de personajes extraños, los fenómenos
de feria. No hay olvidar, por otra parte, que también es un adjetivo y alguien con unas
cualidades destacadas puede ser considerado un fenómeno.
Inferir: La acción de inferir implica que se deduce algo a partir de lo que se ve o se conoce.
Por lo tanto, también puede utilizarse para referirse a todo aquello que causa algo y
conduce a un determinado resultado. Sea de una u otra forma, el hecho de deducir algo a
partir de lo que se observa o se conoce puede llevar a graves equivocaciones, porque no
siempre lo que se percibe es lo que realmente está ocurriendo.
8
CONCLUSIONES
El método científico es un conjunto de pasos científicos bien estructurados que nos

ayudan a formular, afirmar o corregir una teoría. No puede aceptar errores en su parte
final, porque sigue pasos claros y sistemáticos basados en experimentación continua.
Es importante decir que también consta de una serie de procedimientos que por su
estructura presenta rasgos muy beneficiosos para realizar investigaciones, sobre todo por
su capacidad de perfeccionase a través del tiempo y a través de nuevas investigaciones y
por su objetividad.
La actividad humana que emplea consciente o no, el método científico es actividad

científica. El hombre interrelaciona constantemente con su medio. Hombre – medio
constituye una unidad dialéctica. El hombre requiere transformar su medio. Está
consciente de la necesidad y trascendencia de los cambios, pero el problema está en cómo
hacerlo.
La transformación de la realidad puede ser espontánea o dirigida y ésta última a

partir de la experiencia cotidiana o mediante el conocimiento científico. Muchas razones
justifican la necesidad de conocer y emplear el método científico. Ante todo, y en sentido
muy general, porque su comprensión nos permite el desarrollo del pensamiento, y nos da
una forma de conocer.
Es decir, una manera racional y consecuente de enfrentar la vida, ya que él sintetiza

el gran esfuerzo de la humanidad de tener procedimientos que permitan el conocimiento
objetivo, certero, fiel de la realidad. Y con ello la inducción de una actitud inquisidora, de
búsqueda, planteo y replanteo, de inconformidad que moviliza a la solución creadora de
problemas.
El método científico por tanto ofrece un modo de ser (pensamiento), un modo de

conocer (investigación) y un modo de trabajo (desempeño profesional), se suma, una
estrategia que a partir de una forma de pensar guía la acción.
9
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Anónimo, (2019). Significado de Hipótesis. Recuperado de

https://www.significados.com/hipotesis/
Anónimo, (s.f.). Definición de Experimentación. Recuperado de

https://conceptodefinicion.de/experimentacion/
Anónimo, (s.f.). ¿Qué es inferir?. Recuperado de

https://diccionarioactual.com/inferir/
Anónimo, (2018). ¿Cuáles son los pasos del método científico?. Recuperado de
http://www.saberia.com/cuales-son-los-pasos-del-metodo-cientifico/
Canaan, R. (2013). Importancia del Método Científico: 5 Razones Principales.

Recuperado de https://www.lifeder.com/importancia-metodo-cientifico/
Gargantilla, P. (2019). ¿Qué es el método científico?. Recuperado de

https://www.abc.es/ciencia/abci-metodo-cientifico-pasos201902170129_noticia.html
Merino, M., Pérez, J. (2012). Método Científico. Recuperado de

https://definicion.de/metodo-cientifico/
Navarro, J. (2017). Fenómeno – Definición, concepto, qué es. Recuperado de

https://www.definicionabc.com/ciencia/fenomeno.php
Raffino, E. (2019). Concepto de Ley. Recuperado de https://concepto.de/ley/
Raffino, E. (12019). Concepto de conocimiento. Recuperado de

https://concepto.de/conocimiento/
Uriarte, J. (2019). Método Científico. Recuperado de

https://www.caracteristicas.co/metodo-cientifico/
Villasante, P. (2019). Clasificación del método científico. Recuperado de

https://lamenteesmaravillosa.com/clasificacion-del-metodo-cientifico/
10

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TEMA: MÉTODO CIENTÍFICO

AUTOR: MIQUINGA MOLINEROS ADRIANA BELÉN

El método científico es una serie ordenada de procedimientos de que hace uso

Los hitos culturales van ligados a descubrimientos científicos. Aunque podemos

También son comunes los procedimientos descritos en este tema. Toda

 Resaltar las principales características del método científico.

Conjunto de pasos ordenados

Debe estar sujeto a la razón. Es el medio que se utiliza para

Figura 1: Definición del Método Científico

Es preciso, crítico, objetivo, Es posible demostrar que una

Es de mucha utilidad para

Busca informar y probar, a

Figura 2: Importancia del Método Científico

Es fáctico. Se basa en observación e

Es objetivo. A través del método científico se

Recurre al razonamiento inductivo. A veces es

Es didáctico. Muchas de las cuestiones

Figura 3: Características del Método Científico

• Se refiere a los procesos de análisis y síntesis. El

• La inducción y la deducción se complementan entre

•Este método suele utilizarse al buscar antecedentes

• Este método se ocupa de estudiar el objeto en su

• Consiste en inferir relaciones o consecuencias

Figura 4: Clasificación del Método Científico

Ley. Una hipótesis se

Experimentación. Esta fase del

Figura 5: Proceso del Método Científico

Experimentación: Se considera experimentación a la investigación de un fenómeno.

Conocimiento: El conocimiento es, en forma simplificada, el resultado del proceso de

El método científico es un conjunto de pasos científicos bien estructurados que nos

La actividad humana que emplea consciente o no, el método científico es actividad

La transformación de la realidad puede ser espontánea o dirigida y ésta última a

Es decir, una manera racional y consecuente de enfrentar la vida, ya que él sintetiza

El método científico por tanto ofrece un modo de ser (pensamiento), un modo de

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