Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 598 vistas

    Sílabo: Universidad Nacional Del Altiplano-Puno

    Cargado por

    Anselmo Condori
    Este documento presenta el sílabo del curso ARQ 404 Arquitectura del Paisaje de la Escuela Profesional de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Nacional del Altiplano-Puno. El curso tiene una duración de un semestre, con un enfoque teórico-práctico. Los contenidos incluyen conceptos y teorías de diseño paisajístico, la vegetación como elemento arquitectónico, y proyectos de diseño de jardines y parques urbanos. La evaluación se basa en la participación de los estudiantes

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Sílabo: Universidad Nacional Del Altiplano-Puno

    Cargado por

    Anselmo Condori
    598 vistas4 páginas
    Este documento presenta el sílabo del curso ARQ 404 Arquitectura del Paisaje de la Escuela Profesional de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Nacional del Altiplano-Puno. El curso tiene una duración de un semestre, con un enfoque teórico-práctico. Los contenidos incluyen conceptos y teorías de diseño paisajístico, la vegetación como elemento arquitectónico, y proyectos de diseño de jardines y parques urbanos. La evaluación se basa en la participación de los estudiantes

    Descripción original:

    silabo

    Título original

    hys

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta el sílabo del curso ARQ 404 Arquitectura del Paisaje de la Escuela Profesional de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Nacional del Altiplano-Puno. El curso tiene una duración de un semestre, con un enfoque teórico-práctico. Los contenidos incluyen conceptos y teorías de diseño paisajístico, la vegetación como elemento arquitectónico, y proyectos de diseño de jardines y parques urbanos. La evaluación se basa en la participación de los estudiantes

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    598 vistas4 páginas

    Sílabo: Universidad Nacional Del Altiplano-Puno

    Cargado por

    Anselmo Condori
    Este documento presenta el sílabo del curso ARQ 404 Arquitectura del Paisaje de la Escuela Profesional de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Nacional del Altiplano-Puno. El curso tiene una duración de un semestre, con un enfoque teórico-práctico. Los contenidos incluyen conceptos y teorías de diseño paisajístico, la vegetación como elemento arquitectónico, y proyectos de diseño de jardines y parques urbanos. La evaluación se basa en la participación de los estudiantes

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 4

    UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO-PUNO

    VICERRECTORADO ACADÉMICO

    SÍLABO

    FACULTAD : INGENIERIA CIVIL Y ARQUITECTURA


    ESCUELA PROFESIONAL : ARQUITECTURA Y URBANISMO
    ESPECIALIDAD : CARRERA PURA

    I. INFORMACIÓN GENERAL.

    1.1. Identificación académica.


    1. Curso : ARQUITECTURA DEL PAISAJE
    2. Código : ARQ 404
    3. Prerrequisito : Sin requerimientos
    4. Número de horas : Teóricas 02 + Prácticas 02 = Total horas 04
    5. Número de Créditos : 03
    6. Número de Horas virtuales/unidad : 02
    7. Área curricular : FORMACION PROFESIONAL
    8. Ciclo plan de estudios : 2019 - II
    9. Característica del curso : Investigación Formativa.
    10. Duración : Del 12 de agosto al 13 de diciembre 2019
    11. Semestre Académico : VI

    1.2. Docente
    1. Nombres y apellidos : Mg. Arq. LEYDA CINTHIA AZA MEDINA.
    2. Condición y Categoría : Contratado, Auxiliar. Tiempo Completo
    3. Especialidad : Arquitecto, Magister en Tecnología en la Arquitectura.

    1.3. Ambiente donde se realiza el aprendizaje.


    1. Aula : TA-14 (Pabellón de la EPAU-UNA)

    II. SUMILLA
    a. Naturaleza: El componente curricular es de naturaleza teórico práctico.
    b. Propósito: Pertenece al Área de Formación Complementaria, donde se da a conocer de manera creativo,
    imaginativo, abstraída del elemento espacio-formal relacionado al paisaje sustentada en, sus principios, teorías,
    ideas y realizaciones confrontadas con el análisis crítico del marco real, a la luz de la interdependencia de la ciencia,
    el arte, la técnica y metodologías de diseño desde la concepción preliminar hasta la representación tridimensional
    en coherencia al paisaje.
    c. Contenido:
    Concepción espacial en base a al campo de aplicación, escalas, necesidad interdisciplinar, proyecto, relaciones,
    funciones, forma, jerarquía, impactos, sustentabilidad, vegetación estructurante, calificante, sistemas
    socioculturales, expresión, tecnología, cualidad sensible del paisaje.

    III. PERFIL DEL EGRESADO EN RELACION AL CURSO:

     Participa en los aspectos del diseño paisajista en sus niveles arquitectónicos y urbanísticos.

    1
     Maneja el acondicionamiento de ambientes arquitectónicos y urbanos utilizando variables tecnológicas y
    normativas.

    IV. COMPETENCIA/ELEMENTO DE COMPETENCIA:

    Aplicar los principios conceptuales, teóricos y filosóficos integrados al proceso creativo de diseño como
    tratamiento paisajístico del elemento espacio-formal en armonía a su dimensión mayor, asumiendo una actitud
    critico-analítica con respecto de las respuestas arquitectónicas, en función a los requerimientos del usuario en
    coherencia a las normativas existentes.

    V. LOGRO DE APRENDIZAJE DEL CURSO.

     Diseño paisajista en sus niveles arquitectónicos y urbanistas.


     Intervenir en propuestas de diseño exterior, públicos y privados, incluyendo el mobiliario urbano.
     Diseñar el contexto de la obra arquitectónica (patios y jardines), áreas libres de la ciudad.

    VI. UNIDADES DE APRENDIZAJE.

    UNIDAD I TEORÍA Y TECNOLOGIAS EN EL PROYECTO EN LA


    ARQUITECTURA DEL PAISAJE.
    LOGROS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Trabajos de investigación, análisis.
    Informes y exposiciones de investigación.

    TIEMPO DE DESARROLLO Del 13 de agosto al 11 de octubre del 2019


    Total de horas: 34
    HORAS DE ENSEÑANZA VIRTUAL/UNIDAD
    02 horas
    CRITERIOS DE DESEMPEÑO CONOCIMIENTOS
    El estudiante es competente si: • Introducción, conceptos, campos de aplicación.
    • Discute conceptos básicos de paisaje. • Escala de intervención en la arquitectura del paisaje y la
    • Investiga bases conceptuales de necesidad interdisciplinaria.
    ambiente • El proyecto del paisaje como acto proyectual arquitectónico.
    • Asume valores ambientales. • El proyecto paisajístico y sus relaciones con las condicionantes
    • Sustenta el paisaje como proceso de naturales del territorio.
    diseño
    PORCENTAJE DE AVANCE DE LA UNIDAD: 50%

    UNIDAD II LA VEGETACION Y PROYECTO EN LA


    ARQUITECTURA DEL PAISAJE.
    LOGROS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Trabajos de investigación, análisis.
    Informes y exposiciones de investigación.

    TIEMPO DE DESARROLLO Del 15 de octubre al 13 de diciembre del 2019


    Total de horas: 34
    HORAS DE ENSEÑANZA VIRTUAL/UNIDAD 02 horas
    CRITERIOS DE DESEMPEÑO CONOCIMIENTOS
    El estudiante es competente si:
    • Analiza y reconoce a la vegetación • La vegetación, elemento arquitectónico, estructurante y
    como elemento arquitectónico y cualificante de los espacios exteriores.
    estructurante de espacios exteriores. • Tecnología y vegetación en el espacio abierto público.
    • Desarrolla técnicas y tecnologías de • Propuesta a escala Local-urbana.
    intervención en la arquitectura del
    paisaje, teniendo en cuenta los usos
    comunitarios de este.

    PORCENTAJE DE AVANCE DE LA UNIDAD: 50%

    2
    VII. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:

    A) DE ENSEÑANZA
    Resúmenes.
    Aprendizaje basado en problemas – Criticas de Diseño.
    Sesiones de aprendizaje significativo.
    Aulas Virtuales
    B) DE APRENDIZAJE
    Analítico: Reflexiona y separa elementos para descubrir cómo se compone.
    Crítico: organiza y transforma ideas en forma criterios.
    Trabajo en equipo.
    Exposiciones.
    C) DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA
    Investigación y análisis de la aplicación conceptual, teórica y práctica en proyectos.

    D) SERVICIO
    Proyección a la comunidad.

    VIII. MEDIOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS.

    Audiovisuales:
    Videos, documentales, palabra hablada.
    Gráficos:
    Planos, gráficos, láminas, revistas, textos.
    Elementos físicos:
    Maquetas, objetos de exhibición, pizarra.

    IX. PRODUCTO DE APRENDIZAJE.

    FECHA DE PRESENTACION PRODUCTO


    11 de octubre del 2019 Proyecto: Diseño de un Jardín.

    06 de diciembre del 2019 Proyecto: Diseño de un parque Urbano.

    X. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE.


    10.1. Criterios, técnicas e instrumentos de evaluación.
    UNIDAD Ponderación de la
    INDICADORESDE EVALUACIÓN (*) Técnicas Instrumentos
    evidencia de(**)
    I Analiza definiciones y aplica criterios
    Observación Desarrollo de
    conceptuales en el desarrollo de Conocimientos 50%
    documentada Proyecto.
    lecciones desarrolladas
    Es analítico y creativo en la realización
    de trabajos y proyectos
    Observación
    Es responsable y puntual en la Desempeños 90% Exposiciones
    documentada
    presentación de sus trabajos y
    proyectos
    Interviene y contribuye en las lecciones
    Actitudes 100% Cooperación Participación
    desarrolladas

    3
    II Analiza definiciones y aplica criterios
    Observación Desarrollo de
    conceptuales en el desarrollo de Conocimientos 50%
    documentada proyecto.
    lecciones desarrolladas
    Es analítico y creativo en la realización
    de trabajos y proyectos
    Observación
    Es responsable y puntual en la Desempeños 90% Exposiciones
    documentada
    presentación de sus trabajos y
    proyectos
    Interviene y contribuye en las lecciones
    Actitudes 100% Cooperación Participación
    desarrolladas

    10.2. Calificación:
    90% de asistencia a las lecciones en aula y presentación de exposiciones.

    Promedio PARCIAL = EC(Ponderado) + ED(Ponderado) + EA(Ponderado)


    3

    EC = Evidencia de conocimiento (conocimiento de temas realizados en aula y encargadas) =50%


    ED = Evidencia de desempeño (actitudes y desempeño evaluados en el aula) =40%
    EA = Evidencia de actitudes (colaboración en conocimiento en temas realizados en aula )=10%

    La fórmula para la obtención del promedio final del componente curricular es la siguiente:

    Promedio final = I UPP + II UPP Donde: IPP = Primer promedio parcial


    100% IIPP = Segundo promedio parcial.

    XI. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.

    11.1 Bibliográficas

     Steenbergen, C. M. (2001). Arquitectura y paisaje: la proyección de los grandes jardines europeos (No. 04;
    SB470. 55. E85, S8.).
     Mirás, M. ARQUITECTURA Y PAISAJE.
     Busquets, J., & Cortina, A. (2009). Gestión del paisaje. Manual de protección, gestión y ordenación del
    paisaje, 1.
     Teillier, S. 2008. Plantas de Chile en parques y jardines del mundo. Chloris Chilensis Año 11 N° 2

    11.2 Electrónicas.

     AMERICAN SOCIETY OF LANDSCAPE ARCHITECS. ASLA. http://www.asla.org/


     JARDÍN BOTÁNICO DE BARCELONA. Jardín Botánico de las plantas mediterráneas del mundo.
    www.jardibotanic.bcn.es.
     MISSOURI BOTANICAL GARDEN. (1995-2015) Trabajos y publicaciones de la Flora de Perú.
    http://www.mobot.org/mobot/research/
     REAL JARDÍN BOTÁNICO DE MADRID. Madrid. http://www.rjb.csic.es/

    11.3 Producción intelectual del docente relacionado con el componente curricular.


    Separatas y diapositivas.

    Puno, Agosto del 2019

    También podría gustarte