Modelo UIM de Buen Gobierno y Calidad Democrática. Un Modelo de Gestion para La Gobernanza Local

Documentos e Informes
Modelo UIM de Buen Gobierno y Calidad Democrática. Un

modelo de Gestion para la Gobernanza Local
Director del Proyecto: Clemente Talavera Pleguezuelos.

Serie Estudios y Comentarios. UIM
Octubre. 2012.
Revista Iberoamericana de Gobierno Local

Número 3, Granada, Noviembre, 2012
ISNN: 2173-8253
Modelo UIM de Buen Gobierno y Calidad Democrática
Un modelo de Gestión para la Gobernanza Local

Modelo UIM de Buen Gobierno y Calidad Democrática
Un modelo de Gestión para la Gobernanza Local
DIRECTOR DEL PROYECTO:

Clemente Talavera Pleguezuelos (España)
Granada (España), 2012

HAN COLABORADO:
Daisy Alvarado Ruiz (Nicaragua)

Gerardo Amaral Olivera (Uruguay)
Víctor Angulo Chavarría (Perú)
Ana María Armesto (Argentina)
Pedro Asensio Romero (España)
Yader Baldizón Ibarra (Nicaragua)
Edith Rocío Barbosa Pinzón (Colombia)
Analía Barrera (Argentina)
Saúl Barrera Ayala (Perú)
Mauricio Bermeo Mendoza (México)
Daniel Biagioni (Uruguay)
Zulma Bolivar (Venezuela)
Francisco Borrás Marimón (España)
Morelba Brito (Venezuela)
Ángel Luis Cabal Cifuentes (España)
Aldo Javier Cabaña (Argentina)
José Antonio Camacho Olmedo (España)
Millaray Andrea Carrasco Reyes (Chile)
Francisco Delgadino (Argentina)
Gustavo Daniel Di Paolo (Argentina)
José Fariña Tojo (España)
Estrella Fernández Díez (España)
María José Fernández Pavés (España)
Leopoldo Fidyka (Argentina)
Ricardo Silvio Gallo (Argentina)
Julia García Álvarez (España)
Juan Carlos García de los Reyes (España)
María García Pizarro (España)
7
Oscar González (Venezuela)
José Emilio Graglia (Argentina)
Ada Margarita Guzón Camporredondo (Cuba)
Luis Eduardo Loyarte Olivera (Uruguay)
Wuilber Mendoza Aparicio (Perú)
Laura Mota Díaz (México)
Marvin José Palacios Rodríguez (Nicaragua)
Percy José Paredes Villarreal (Perú)
Juan Francisco Pérez Gálvez (España)
Sergio Fabián Pérez Rozzi (Argentina)
Pedro Ponce Camarena (España)
César Ramírez Luna (Perú)
Susana Reina López (Venezuela)
José Manuel Rodríguez Rodríguez (España)
Juan Manuel Ruiz Galdón España
Juan Salinas Fernández (Chile)
Sara Sánchez Rivas (Argentina)
Pascual Alberto Torga (Argentina)
Isidro Valenzuela (España)
Gonzalo Zambrana Ávila (Bolivia)
Juan Carlos Zavala Sullac (Perú)
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ÍNDICE
UN MODELO PARA EL BUEN GOBIERNO Y LA CALIDAD DEMOCRÁTICA ............ 11
¿POR QUÉ UN MODELO DE DE BUEN GOBIERNO Y CALIDAD

DEMOCRÁTICA? .................................................................................................................13
PRINCIPIOS DE GESTIÓN PARA EL BUEN GOBIERNO Y LA CALIDAD

DEMOCRÁTICA ...................................................................................................................17
MODELO UIM DE BUEN GOBIERNO Y CALIDAD DEMOCRÁTICA .........................25
CRITERIOS DE GESTIÓN ...................................................................................................29
1. LIDERAZGO .............................................................................................................29
2. PLANIFICACIÓN, POLÍTICAS Y ESTRATEGIA ............................................... 35
3. GESTIÓN DE LAS PERSONAS ...............................................................................43
4. RECURSOS ............................................................................................................... 51
5. GESTIÓN DE LOS SERVICIOS PÚBLICOS Y PROCESOS ................................59
6. GESTIÓN DEL TERRITORIO .................................................................................67
7. CALIDAD DEMOCRÁTICA ....................................................................................75
CRITERIOS DE RESULTADOS ...........................................................................................81
8. RESULTADOS EN LAS PERSONAS .......................................................................81

9. RESULTADOS EN LOS CIUDADANOS .................................................................85
10. RESULTADOS EN EL TERRITORIO Y EN LA SOCIEDAD ...............................89
11. RESULTADOS EN LA CALIDAD DEMOCRÁTICA .............................................93
12. RESULTADOS ESTRATÉGICOS Y DE RENDIMIENTO .....................................97
EVALUACIÓN......................................................................................................................101
9
UN MODELO PARA EL BUEN GOBIERNO Y LA CALIDAD DEMOCRÁTICA
En la esfera de la gestión, un modelo es un marco de referencia frente al cual una organización

se compara para determinar sus puntos fuertes y áreas de mejora en relación con dicho modelo.
Esto permite establecer las acciones necesarias en aquellas áreas que lo necesiten y el posterior
seguimiento del progreso realizado, mediante un proceso denominado “Autoevaluación”.
Los antecedentes de los modelos están en el desarrollo de los conceptos y prácticas relacionadas
con la gestión de la calidad. Suponen una evolución de la noción de calidad, cuyas metodologías
han avanzado desde las primeras aplicaciones de la inspección final del producto, hasta enfoques
como la gestión de la calidad total, pasando por el control estadístico de procesos y el asegura-
miento de la calidad.
Actualmente, el alcance de los modelos se ha ampliado desde su definición como “modelos
de calidad”, hasta constituirse en modelos de gestión, que abarcan a todas las actividades de la
organización y a los resultados en sus ámbitos relevantes.
El hecho es que la calidad, si no es total y aplicable a todas las actividades de la organización,

no permite por sí sola obtener cambios significativos y duraderos que se traduzcan en mejoras
del rendimiento y de los resultados de las organizaciones. Se introduce así la Excelencia como
término que define el logro y mantenimiento de niveles de rendimiento que satisfacen o exceden
las expectativas de todos los grupos de interés. De hecho algunos modelos han modificado su
denominación sustituyendo el término “Calidad” por el de “Excelencia”, como ha sido los casos
del Modelo EFQM de Excelencia y del Modelo Iberoamericano de Excelencia.
Cronológicamente, el primero de los modelos es el que se corresponde con el Premio Deming,

o Premio Nacional de Calidad de Japón, instituido en 1951. Para evaluarse, las organizaciones
realizan un examen global, sistemático y regular de sus actividades y resultados comparados con
los criterios indicados en el premio que, en sí, constituyen un modelo.
Posterior al Premio Deming, es el modelo Malcolm Baldrige, referencial del Premio Nacional
a la Calidad en Estados Unidos, formulado en 1987.
En 1988 se constituye la Fundación Europea para la Gestión de la Calidad (EFQM) siendo

una de sus acciones más importantes impulsar la creación del Premio Europeo a la Calidad, en
1991, sobre la base del Modelo EFQM. A su vez, el Modelo Iberoamericano de Excelencia en la
11
MODELO UIM DE BUEN GOBIERNO Y CALIDAD DEMOCRÁTICA
Gestión fue implantado por FUNDIBQ (Fundación Iberoamericana para la Gestión de la Calidad)
en 1999.
Hoy día son muy numerosos los modelos de gestión existentes, contando prácticamente todos
los países del ámbito iberoamericano con modelos definidos.
Aunque con un número diverso de criterios, con denominaciones distintas y estructuras también
diferentes tanto en su conjunto como en los subcriterios, los modelos de gestión tienen en común
el principio de la Excelencia.
En cuanto al ámbito de aplicación según el tipo de organización (pública o privada), los modelos
se idearon para mejorar la competitividad de las empresas. Esto es coherente con la historia del
movimiento de la calidad que surge en el ámbito industrial para extenderse más adelante a las
propias actividades administrativas, comerciales y de apoyo de las empresas de fabricación, así
como a las organizaciones de servicios.
Más recientemente las administraciones públicas también se han incorporado al movimien-

to de la calidad, siendo de aplicación el enfoque propio de los modelos de excelencia en la
gestión.
Existen modelos de específica aplicación en la administración pública. El Modelo Iberoame-
ricano de Excelencia posee una versión para administraciones públicas. A su vez, el Modelo
Nacional de Argentina dispone de una modalidad destinada al sector público. Chile cuenta, para
administraciones públicas, con un Sistema de Mejora Continua a la Gestión de los Gobiernos
Regionales así como con el Sistema de Acreditación de los Servicios Municipales.
El Modelo EFQM dispuso de una versión diferenciada para la Administración Pública hasta
la versión de 2003, cuando se unificó de forma que ya es aplicable a todo tipo de organización,
independientemente del sector, titularidad o tamaño.
Hay que citar en cuanto a la aplicación en las administraciones públicas, dos modelos más:
Marco Común de Evaluación (CAF).

Evaluación – Aprendizaje – Mejora (EVAM).
El CAF es el resultado de la cooperación entre los Ministros responsables de Administración

Pública de la Unión Europea y se ha desarrollado conjuntamente bajo los auspicios del Grupo
de Servicios Públicos Innovadores. Ofrece un marco de autoevaluación que es conceptualmente
similar al de los principales modelos de gestión de la calidad total, en particular al modelo de
la EFQM, pero está diseñado para las organizaciones del sector público teniendo en cuenta sus
peculiaridades.
El EVAM es un modelo diseñado por el Ministerio de Administraciones Públicas, de España,

a partir de experiencias con modelos de referencia (EFQM, CAF) y experiencias de evaluación,
para la realización de diagnósticos organizacionales y favorecer la mejora continua.
12
Una precisión fundamental es la consideración de los modelos como referenciales. Es decir,

son la base para efectuar comparaciones respecto a los criterios, pero no indican cómo hay que
gestionar. No son por tanto ni prescriptivos ni normativos.
Las normas ISO 9000 son prescriptivas, establecen requisitos concretos de actuación señalando
cómo hay que hacer las cosas con relación a los Sistemas de Gestión de la Calidad.
Por tanto, Certificación y Autoevaluación son procesos distintos donde la primera sería, en todo
caso, un subconjunto de la Autoevaluación y aun así no es imprescindible ya que los modelos, al
no ser prescriptivos, no señalan que necesariamente la organización deba poseer cualquier tipo
de certificación para demostrar, por ejemplo, que los procesos se diseñan, gestionan y controlan
correctamente.
¿POR QUÉ UN MODELO DE BUEN GOBIERNO Y CALIDAD DEMOCRÁTICA?
Indiscutiblemente las organizaciones de la administración pública tienen unas características

particulares que las diferencian de las empresas privadas. Entre otras, sus fines (no centrados en la
obtención de beneficios económicos para accionistas y propietarios), el marco legal y normativo,
el impacto social, los principios garantistas, la estructura organizativa y de los recursos humanos,
o el proceso político que indefectiblemente marca la gestión.
Otros aspectos diferenciadores se relacionan con conceptos como: participación, receptividad,

transparencia, sostenibilidad, equidad o integridad de la actuación administrativa.
A su vez, la administración local se diferencia de otros niveles administrativos. Tiene una

relación más directa con la ciudadanía, que puede participar e influir más que sobre otras admi-
nistraciones, y su actividad y los servicios que presta están en contacto directo e inmediato con
el ciudadano.
Además, y como uno de los elementos centrales, hay que considerar el entorno actual alta-
mente globalizado, donde cobra una gran importancia el papel de las administraciones locales,
que han de modificar su rol y asumir un creciente protagonismo en los procesos de desarrollo de
sus municipios.
Surge entonces, como factor crítico para el buen gobierno, la reconsideración del rol del go-
bierno local que habrá de:
– Catalizar las relaciones de colaboración y cooperación entre los actores de su territorio.

– Liderar el proceso de desarrollo.
– Impulsar y llevar a efecto la visión estratégica que necesita el territorio para alcanzar su desa-
rrollo sostenible.
Por consiguiente, se trata más de gobernar que de administrar, ya que gobernar implica ejercer
la efectiva capacidad de influenciar y ser protagonista del cambio. Administrar se relaciona más
con la gestión de los servicios públicos y la regulación de las actividades del municipio.
13
Estas precisiones son pertinentes para considerar la necesidad de un marco de referencia, en

la gestión local, más específico.
Bien que los modelos son, en general, aplicables en todas las organizaciones. En ese sentido
hay que reconocer la flexibilidad que suelen tener. Los criterios que poseen son principios de
gestión que hay que atender, pero a la luz de la estrategia que cada organización defina a partir
de la Visión que aporta el liderazgo.
Sin pretender un análisis apenas somero de los modelos existentes, pueden referirse los Modelos
EFQM e Iberoamericano, donde a partir de esa Visión se construye la estrategia, que determi-
nará los resultados clave a alcanzar. En ese sentido actúan como sistemas “neutrales”. Es decir,
aportan criterios de gestión para alcanzar la Visión y los objetivos estratégicos definidos por cada
organización que, evidentemente, pueden ser muy diversos.
Surge entonces la cuestión sobre si la Visión de los líderes, y la estrategia resultante, contie-
nen los aspectos que deben ser atendidos según el rol definido anteriormente para los gobiernos
locales, así como desde el punto de vista de la calidad democrática.
Este último factor, la Calidad Democrática, constituye un aspecto que tiene su aplicación ge-
nuina en los procesos de gobierno.
Calidad de la Democracia puede entenderse desde una triple dimensión: Cumplimiento de los
procedimientos previstos (que incluiría los principios de legalidad, de responsabilidad o rendición
de cuentas y de transparencia); respeto efectivo a los derechos de los ciudadanos (civiles, políticos
y sociales) y resultados alcanzados en la percepción de los ciudadanos en cuanto a la satisfacción
de sus necesidades (donde se encuadrarían los principios de legitimidad y de respuesta a las de-
mandas ciudadanas o responsabilidad).
Este aspecto no es normalmente incluido de forma explícita en los procesos de autoevaluación

basados en los modelos de gestión de los que actualmente disponemos. Su inclusión en un refe-
rencial para la gestión excelente de ayuntamientos y municipalidades debe ser por tanto obligada.
Al igual que la perspectiva del Buen Gobierno, constituyendo así un binomio que ha de enmarcar
y ser la referencia de una gestión excelente.
Calidad de la democracia y buen gobierno pueden ser conceptos relacionados, pero no idén-
ticos. Calidad de la democracia, aun reconociendo la diversidad en cuanto a las aproximaciones
conceptuales del término, se refiere a aspectos procedimentales, de contenido y, según algunos
puntos de vista, también a los resultados a alcanzar con relación al desarrollo económico, la
justicia social o la igualdad.
Buen gobierno, o buena gobernanza, se entiende más como un modo de gobernar que se traduce
en la participación de las instituciones públicas, privadas y, en general, de las redes de actores de
un territorio, en la resolución de problemas que afectan al interés general, así como la aplicación
de criterios de transparencia y responsabilidad en el ejercicio de la acción pública.
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En otras palabras, un Modelo de Buen Gobierno y de Calidad Democrática, aplicado en el

ámbito local, ha de incluir ciertos principios de gestión que estén más acordes con las caracterís-
ticas de las administraciones municipales, tanto en su medio interno como en el tipo de resultados
a alcanzar, y ya no solo en la prestación de servicios públicos, sino desde la perspectiva de la
gobernanza local.
Es esta precisamente la innovación que significa el Modelo que se presenta más adelante, cuyo
objetivo es ofrecer un marco, no normativo, que oriente la gestión local, que aporte a gestores
políticos y directivos públicos locales una referencia en la gestión desde el punto de vista del
Buen Gobierno y la Calidad Democrática.
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PRINCIPIOS DE GESTIÓN PARA EL BUEN GOBIERNO Y LA CALIDAD
DEMOCRÁTICA
Centralidad de los principios de la Calidad Democrática y el Buen Gobierno
Los gobiernos locales y sus organizaciones municipales tienen como referente central en todas
sus actuaciones los principios del Buen Gobierno y de la Calidad Democrática.
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Los gobiernos locales y sus organizaciones municipales:
– Respetan todos los derechos humanos, los valores y procedimientos de la democracia y del
Estado de Derecho, haciendo que ese respeto sea aplicado por las personas de la institución.
– Hacen efectivas en todas sus actuaciones la rendición de cuentas y la difusión democrática de

la información.
– Aportan información fiable sobre el estado de las cuentas de la institución municipal y orga-
nismos dependientes, gastos e inversiones realizadas.
– Consiguen la transparencia y la ética en las actuaciones políticas, así como en las acciones
técnicas y administrativas de la organización.
– Promueven el interés general, la participación ciudadana, la equidad, la inclusión social y la

lucha contra la pobreza.
– Garantizan el ejercicio del derecho de los ciudadanos a la información sobre el funcionamiento

de los servicios públicos de los que son responsables.
– Poseen y aplican las normativas legales y los procesos que posibilitan la fiscalización y control
de sus actuaciones.
Liderazgo estratégico comprometido con la Excelencia y el Buen gobierno
Los gobiernos locales y sus organizaciones municipales cuentan con líderes que anticipan el
futuro y disponen de la estrategia que permite a la institución y al territorio afrontarlo con éxito,
al tiempo que se comprometen con la buena gestión y se constituyen en modelos de referencia de
los principios y valores del Buen Gobierno y de la Calidad Democrática.
Los gobiernos locales y sus organizaciones municipales tienen líderes que:
– Desarrollan y comunican la misión y visión, así como la orientación estratégica de la institución

municipal, e impulsan el sistema de gestión.
– Han definido los valores que guiarán la acción del buen gobierno, especialmente: Objetividad,
tolerancia, integridad, responsabilidad, credibilidad, imparcialidad, dedicación al servicio,
transparencia, ejemplaridad, austeridad, accesibilidad, eficacia, igualdad de género y protección
de la diversidad étnica y cultural, así como del medio ambiente.
– Promueven de forma efectiva los valores del buen gobierno, siendo modelos de referencia de
responsabilidad, ética y transparencia.
– Lideran, impulsan y desarrollan una cultura de servicio público en directivos y demás personas
que integran la institución municipal.
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PRINCIPIOS DE GESTIÓN PARA EL BUEN GOBIERNO Y LA CALIDAD DEMOCRÁTICA
– Escuchan a la ciudadanía y a los grupos de interés, comprendiendo sus demandas y expectativas

e incorporándolas, de forma equilibrada y coherente con el interés general, a la estrategia y a
las políticas.
– Comprenden la necesidad de disponer de una organización flexible y demuestran su liderazgo
para gestionar el cambio.
Orientación hacia el Desarrollo Local
Los gobiernos locales son conscientes de que de ellos depende en gran medida el desarrollo
de sus territorios y la calidad de vida de las personas que los habitan. Tienen a su vez una visión
clara del papel de lo local en el contexto de la globalización y su relación con el desarrollo.
Los gobiernos locales, a través de sus políticas, actuaciones y sus organizaciones municipa-
les:
– Asumen el rol de gobierno del territorio, articulando la estrategia territorial de desarrollo con
los demás actores.
– Hacen efectiva una visión de futuro sobre el desarrollo del territorio, adelantando escenarios
a largo plazo y estableciendo los planes que harán realidad ese desarrollo.
– Diseñan y despliegan la estrategia y las políticas para alcanzar un desarrollo local sostenible
en sus dimensiones económico- productiva, ambiental, institucional y social.
– Las políticas para lograr el desarrollo local y superar los retos del territorio contemplan la
participación de la ciudadanía y de los actores del territorio.
– Tienen una visión clara del papel de lo local en el contexto de la globalización, diseñando y
ejecutando políticas favorecedoras de la inserción del territorio en dicho contexto.
– Analizan la información sobre el entorno y el territorio, considerando los datos sobre desarrollo
social, medio ambiente, tendencias económicas, marco legal, variables demográficas y otras
que les puedan afectar.
Orientación hacia la Ciudadanía
Los gobiernos locales enfocan la gestión de los servicios públicos hacia el ciudadano y la satis-
facción de sus necesidades y expectativas, incidiendo en la mejora de la calidad de los servicios,
el diálogo y la comunicación con la ciudadanía estableciendo eficaces canales de comunicación
con ésta.
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– Hacen posible una administración receptiva y accesible, y la utilización de un lenguaje admi-

nistrativo claro y comprensible para todas las personas.
– Fomentan la participación de los ciudadanos en la formulación, implantación y evaluación de

las políticas públicas.
– Hacen realidad que los servicios públicos se presten en condiciones que satisfagan las nece-
sidades y expectativas de los ciudadanos.
– Facilitan canales de comunicación para la recepción de quejas y sugerencias de los usuarios

de los servicios públicos y de la ciudanía en general.
– Garantizan que la gestión pública tiene un enfoque centrado en el ciudadano, donde la tarea
esencial es la mejora continua de la calidad de la información, de la atención y de los servicios
prestados.
– Disponen de procesos ágiles que posibilitan la rápida respuesta a peticiones y comunicaciones

de los ciudadanos.
Valoración de las Personas como factor clave en la gestión
Los gobiernos locales valoran a las personas que trabajan en la institución en el convencimiento
de que gracias a su contribución, y equilibrando los objetivos individuales y organizacionales,
pueden alcanzarse las metas de la institución municipal.
– Integran la gestión de las personas con la estrategia de la organización, mediante políticas y

planes bien definidos.
– Desarrollan el conocimiento, las capacidades y competencias de las personas para alinearlas

con misión y visión de la organización y con sus objetivos estratégicos.
– Promueven y garantizan políticas y programas de desarrollo de carrera, capacitación y forma-

ción que contribuyan a la profesionalización de la administración.
– Identifican las competencias y habilidades de las personas que necesita la institución para
alcanzar su misión, visión y objetivos.
– Definen las funciones de las personas, incluyendo las políticas, directivas y técnicas, delimi-
tándolas con claridad.
– Procuran que las personas de disponen de los medios, tecnologías, información y competencias
necesarias para optimizar su contribución a los resultados de la organización municipal.
20
– Armonizan, tanto como sea posible, los objetivos e intereses de las personas con los de la
organización.
Colaboración y Cooperación en una Sociedad en Red
Los gobiernos locales asumen la importancia de la mejora de la capacidad de organización de

la sociedad para el desarrollo económico y humano. Comprenden la importancia de las relaciones
de colaboración y cooperación para generar sinergias, por lo que asumen y desarrollan enfoques
y políticas tendentes a mejorar la cantidad, intensidad y calidad de las relaciones entre los actores
de su territorio. Establecen a su vez relaciones de colaboración y cooperación con otros agentes e
instancias administrativas.
– Tienen capacidad para identificar a los distintos actores que hay en el territorio y diseñan
estrategias para conformar e impulsar redes de cooperación y colaboración entre la pluralidad
de actores públicos y privados, incluso hacia el exterior.
– Promueven una ciudadanía activa, ya sea en forma directa como a través de actores políticos,
sociales y económicos.
– Enfocan su gestión para incrementar la intensidad, calidad y diversidad de las relaciones entre
los distintos actores del territorio.
– Definen políticas dirigidas a incrementar el nivel de autoorganización e implicación de la

ciudadanía en los asuntos públicos.
– Establecen relaciones de colaboración y cooperación mutuamente beneficiosas con instancias

gubernamentales y administrativas y con otros agentes.
– Promueven la creación de alianzas y acuerdos con otras instituciones y agentes para compartir
información, buenas prácticas y apoyar el aprendizaje de experiencias mutuas.
Enfoque de Gestión por Procesos
Los gobiernos locales y sus organizaciones municipales trabajan bajo un esquema de procesos.
Saben que la organización está conformada por un sistema de procesos en relación con el exterior
y con la propia organización, por lo que identifican los procesos, los gestionan, revisan y mejoran,
para alcanzar la optimización de la organización y los mejores resultados.
– Tienen identificados y analizados los procesos de la institución, gestionándolos y mejorándolos
de manera que sean eficaces, eficientes y de calidad.
21
– Disponen de una estructura organizativa alineada con los procesos clave, para facilitar la
implantación de la estrategia y las políticas.
– Tienen establecidos indicadores de rendimiento y de resultados para los procesos clave, vin-
culados a su estrategia y políticas.
– Mantienen un control de sus procesos, miden sus resultados y los mejoran continuamente.
– Clasifican y analizan los procesos, gestionándolos y mejorándolos.
– Crean y mantienen una cultura de mejora continua y de innovación, implicando a las personas
en planes y acciones de mejora de los procesos.
Generación de Innovación y Conocimiento
Los gobiernos locales y sus organizaciones municipales son conscientes de la importancia

del capital humano del territorio y de que el conocimiento y la innovación constituyen factores
clave para el desarrollo local en un entorno globalizado, por lo que promueven la educación y la
capacitación de la ciudadanía y la aplicación de la innovación tanto en el territorio como en su
propia organización.
– Utilizan la innovación como forma de mejorar la gestión de la institución y las políticas del
propio gobierno local.
– Son conscientes de que, para el desarrollo local, el conocimiento es un factor clave en un

entorno globalizado, por lo que promueven la educación y la capacitación de la ciudada-
nía.
– Promueven la aplicación en el territorio de la innovación y las nuevas tecnologías para el

impulso del desarrollo local.
– Impulsan de forma efectiva la Sociedad de la Información y del Conocimiento como enfoque

para el desarrollo económico y social del territorio.
– Aplican la gestión del conocimiento, la innovación y la creatividad para mejorar las políticas,
la organización, la gestión, sus servicios y procesos, de forma que posean más calidad y sean
más eficaces y eficientes.
– Innovan los procesos de gestión del territorio, incorporando a la ciudadanía y sus alternati-
vas.
– Evalúan sistemáticamente el impacto de las innovaciones en la organización municipal.
22
Compromiso con un Futuro Sostenible
Los gobiernos locales y sus organizaciones municipales evidencian su compromiso con un fu-
turo sostenible, prestando especial atención a la salud pública, la seguridad, el medio ambiente y
el patrimonio histórico y cultural. Preservan la sostenibilidad de una manera integral, atendiendo
al territorio y a la propia organización.
– Tienen visión de futuro, por lo cual diseñan políticas públicas integrales orientadas a garantizar
la sostenibilidad económica, política, social y ambiental del territorio. Esa visión de futuro la
construyen con la gente.
– Protegen el patrimonio cultural, urbano-arquitectónico y el medio ambiente, en el marco de

sus competencias, como recursos generadores de riqueza.
– Procuran un entorno urbano y territorial saludable, sostenible y seguro.
– Analizan el impacto de sus políticas y servicios en la salud pública, la seguridad, el medio

ambiente y el patrimonio histórico y cultural.
– Aseguran la sostenibilidad económica de la institución, anticipándose a los riesgos que en este

sentido puedan existir en el futuro.
– Diseñan y despliegan políticas y actuaciones dirigidas a reducir el impacto de sus operaciones

sobre el medio ambiente, la seguridad y la salud pública y de las personas de la organización.
Gestión excelente basada en la Planificación, la Evaluación y la Mejora
Los gobiernos locales y sus organizaciones municipales son conscientes de que para alcanzar
sus objetivos, en cualquier ámbito, es preciso contar con una gestión excelente, basada en la
planificación, la evaluación y la mejora continua. Se esfuerzan en ser eficaces en el logro de los
objetivos, con economía y eficiencia.
– Diseñan, de manera lógica y ordenada, planes bien definidos para alcanzar los principales
objetivos del Equipo de Gobierno para el mandato.
– Establecen sistemas para mejorar sus políticas, la calidad de su gestión y de los servicios que
prestan a la comunidad.
– Definen los objetivos de calidad de los servicios en función de las necesidades y expectativas
de los ciudadanos, evaluando sistemáticamente su grado cumplimiento.
23
– Disponen de información del gasto público precisa y suficiente que permita tomar decisiones
sobre la base de datos fiables.
– Gestionan con eficiencia, con el fin de obtener resultados con impacto positivo al menor coste
posible
– Evalúan de forma sistemática los resultados clave producto de su gestión y su avance en el

logro de su Misión y metas estratégicas, revisándolas si es pertinente.
– Identifican un conjunto de resultados e indicadores que les permitan conocer el grado de

cumplimiento de los objetivos del Equipo de Gobierno para el mandato.
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El Modelo UIM de Buen Gobierno y Calidad Democrática constituye un modelo de gestión

no normativo, dirigido específicamente a los gobiernos locales y sus organizaciones municipales,
que contiene doce criterios, de los que siete de ellos son Criterios de Gestión y los cinco restantes,
Criterios de Resultados.
Los criterios de gestión se refieren a las actuaciones de la institución local en cuanto a su gestión,
es decir, a lo que hacen. Producto de cómo se opera en dichos criterios se obtendrán realizaciones
en los cinco criterios de resultados.
El Modelo distingue entre gestión de los servicios públicos y gestión del territorio, represen-
tando dos perspectivas diferenciadas de otras aproximaciones que contemplan únicamente la
primera de ellas.
Incluye igualmente un criterio de gestión específicamente dedicado a la Calidad Democrática,
novedad respecto a otros modelos y que pretende impulsar las prácticas relacionadas con ese
factor, tales como la legalidad, la responsabilidad y la transparencia, la rendición de cuentas,
el reconociendo y protección de los derechos de la ciudadanía y su participación, reforzando la
perspectiva del Buen Gobierno.
El accionar de estos siete criterios de gestión dará lugar al logro de resultados, categorizados
en los cinco criterios correspondientes.
En la representación del Modelo se aprecia la presencia de dos flechas, en la parte superior e
inferior, que ponen de manifiesto la necesidad de la Planificación para poder efectuar un Acción
ordenada y consistente sobre la gestión. La flecha de la parte superior denota la necesidad de llevar
a cabo el Análisis de los resultados alcanzados para poder aplicar la Mejora y la Innovación de
la gestión, obteniendo así resultados cada vez más cercanos a la Excelencia.
Cada Criterio de Gestión posee a su vez un conjunto de Subcriterios que actúan como referencias
más concretas para la gestión de la organización. A su vez, los subcriterios están acompañados de
distintos Atributos de Gestión con el propósito de orientar del mejor modo a líderes y directivos
que utilicen el Modelo como instrumento para aproximarse a la Excelencia. Estos atributos de
gestión están incluidos, parte de ellos, en los Principios de Gestión para el Buen Gobierno y la
Calidad Democrática.
25
En esta versión inicial se han descrito una serie de orientaciones hacia las buenas prácticas
con el objetivo de aportar ejemplos que ayuden a planificar y desarrollar los enfoques de gestión
implícitos en los criterios y subcriterios.
Al respecto, hay que tener muy presente que constituyen solo ejemplos orientadores. El Modelo
no es prescriptivo ni normativo. No obliga a hacer algo de un modo específico y por tanto cada
institución podrá abordar los criterios y subcriterios con los enfoques y prácticas que considere
oportunas, sin ceñirse necesariamente a las que se proponen.
El Modelo es aplicable a cualquier municipalidad o ayuntamiento, independientemente de su

tamaño y estructura.
26
27
CRITERIOS DE GESTIÓN
1. LIDERAZGO
Los gobiernos locales y sus organizaciones municipales cuentan con líderes que anticipan el
futuro y disponen la estrategia que permite a la institución y al territorio afrontarlo con éxito, al
tiempo que se comprometen con la buena gestión y se constituyen en modelos de referencia en
los principios y valores del Buen Gobierno y la Calidad Democrática.
1.1. Tienen líderes que se comprometen con los valores del buen gobierno y la calidad de-
mocrática, erigiéndose en claros modelos de referencia, desarrollándolos y haciendo posible
que se pongan en práctica.
  Han definido los valores que guiarán la acción del buen gobierno, especialmente: Objetividad,
tolerancia, integridad, responsabilidad, credibilidad, imparcialidad, dedicación al servicio,
transparencia, ejemplaridad, austeridad, accesibilidad, eficacia, igualdad de género y protección
de la diversidad étnica y cultural, así como del medio ambiente.

  Promueven de forma efectiva los valores del buen gobierno, siendo modelos de referencia de
responsabilidad, ética y transparencia.

  Respetan todos los derechos humanos, los valores y procedimientos de la democracia y del
Estado de Derecho, haciendo que ese respeto sea aplicado por el personal de la institución.

  Aseguran que las personas de la organización municipal y los componentes del gobierno local
actúan conforme a los valores del buen gobierno y la calidad democrática.
1.2. Los líderes impulsan el sistema de gestión de la organización municipal, la obtención

de resultados y la excelencia en toda la organización y en los servicios públicos que presta,
directa o indirectamente, estimulando y haciendo posible una cultura de mejora continua en
todos sus niveles.
  Desarrollan y comunican la misión y visión, así como la orientación estratégica de la institución

municipal, e impulsan el sistema de gestión.

  Lideran, impulsan y desarrollan una cultura de servicio público en directivos y demás personas
que integran la institución municipal.
29
  Escuchan a la ciudadanía y a los grupos de interés, comprendiendo sus demandas y expectativas

e incorporándolas, de forma equilibrada y coherente con el interés general, a la estrategia y a
las políticas.

  Comprenden la necesidad de disponer de una organización flexible y demuestran su liderazgo
para gestionar el cambio.
1.3. Los líderes contemplan el gobierno del territorio como un rol imprescindible del go-
bierno local, asumiendo su responsabilidad sobre el presente y el futuro, y considerando la
participación de la sociedad civil.
  Asumen el rol de gobierno del territorio, articulando la estrategia territorial de desarrollo con
los demás actores.

  Identifican la visión de futuro del territorio, facilitando que sea asumida como una construcción
colectiva.

  Ejercen el liderazgo para desarrollar y mantener la capacidad de organización y acción de los
actores del territorio, inspirando confianza.

  Llevan a cabo iniciativas para implicar a la ciudadanía y demás actores en el desarrollo del
territorio.
30
LIDERAZGO. Orientación hacia buenas prácticas
1.1. Tienen líderes que se comprometen con los valores del buen gobierno y la calidad de-
mocrática, erigiéndose en claros modelos de referencia, desarrollándolos y haciendo posible
que se pongan en práctica.
  Definir formalmente, por parte de la máxima autoridad del gobierno local, los Valores de la
institución, en línea con el buen gobierno y la calidad democrática.

  Adhesión de la institución a códigos de buen gobierno, trasladando sus principios a la estrategia
y políticas del Gobierno Local.

  Elaborar y aprobar un Código de Buen Gobierno de la Municipalidad que refleje lo valores
de la institución, involucrando en su confección a la ciudadanía y a otros grupos de interés
(personas de la organización, grupos políticos…), y estableciendo metas que son integradas
en el plan estratégico, definiendo objetivos operativos anuales de mejora.

  Los miembros del Gobierno Local se implican en las actividades de sensibilización y
formación, en materia de buen gobierno y calidad democrática, que se desarrollan en la
institución.

  La máxima autoridad de la institución preside el Comité de Calidad.
  Incluir en la formulación de los valores, así como en el Código de Buen Gobierno de la Munici-
palidad, el respeto a los derechos humanos, los valores y procedimientos de la democracia.

  Adoptar una resolución, por el pleno local, a favor de los Objetivos del Milenio y de adhesión
a la Declaración del Milenio de los Gobiernos Locales.

  Aprobar la creación de la figura del Defensor del Ciudadano, institución autónoma encargada
de vigilar que se respeten y garanticen los derechos fundamentales de las personas, teniendo
la facultad de investigar la actuación de la institución así como las denuncias de casos parti-
culares, haciendo públicas sus conclusiones y recomendaciones.

  El equipo de gobierno impulsa y crea un órgano interno (Comité de Buen Gobierno y Ética) que
promueve y gestiona los aspectos relacionados con la aplicación del Código de Buen Gobierno
31
y efectúa la evaluación sobre su aplicación mediante auditorías y análisis de la percepción de

los grupos de interés y los actores sociales.

  Establecer con carácter obligatorio la publicación de las declaraciones de bienes, de actividades
y causas de posible incompatibilidad de los cargos públicos electos, directivos y personal de
confianza de la institución.
1.2. Los líderes impulsan el sistema de gestión de la organización municipal, la obtención

de resultados y la excelencia en toda la organización y en los servicios públicos que presta,
directa o indirectamente, estimulando y haciendo posible una cultura de mejora continua en
todos sus niveles.
  Aprobar por parte del equipo de gobierno la Misión y Visión de la institución, formulándola
tras un proceso en el que participen los directivos de la organización.

  Difundir la Misión, Visión, Valores y la orientación estratégica, tanto interna como externamen-
te, mediante jornadas, visitas a asociaciones y actos de presentación liderados por los cargos
electos del equipo de gobierno y desarrollando un plan de comunicación mediante distintos
medios (Web corporativa, intranet, material impreso, cartelería,...), incluyendo internamente
un esquema de reuniones “en cascada” en el que participen los directivos y mandos de la or-
ganización de forma que la información llegue a la totalidad de las personas que la integran.

  Contemplar en el programa de acogida de nuevos empleados la Misión, Visión y Valores,
incluyendo un Manual de Bienvenida y Comportamiento Ético.

  Establecer en los planes anuales los objetivos relacionados con la afirmación de la cultura
de servicio público, asociándoles un conjunto de indicadores de calidad de los servicios que
permitan evaluar el avance y logro de dichos objetivos.

  Impulsar la elaboración y aprobación de un Decálogo de Atención al Ciudadano que incida
en los en valores relacionados con la satisfacción de las necesidades y expectativas de los
ciudadanos.

  Elaborar y desplegar un programa de contactos, reuniones y visitas de los miembros del
gobierno local (incluido el alcalde - o alcaldesa), a asociaciones ciudadanas, profesionales y
empresariales, sindicatos y otros actores relevantes del territorio, con el fin de conocer sus
opiniones, demandas, expectativas.

  Los miembros del gobierno local impulsan y se implican activamente en programas de partici-
pación ciudadana tales como conferencias de consenso, presupuestos participativos, consejos
municipales de barrio y otros que supongan obtener el conocimiento sobre las opiniones, de-
mandas y puntos de vista en general de la ciudadanía y de otros actores y grupos de interés.

  Disponer de un proceso de audiencias personales destinado a que los miembros del Gobierno
Local atiendan diferentes asuntos de la ciudadanía.

32
  El equipo de gobierno, con el apoyo técnico de los directivos de la institución, revisa perió-
dicamente los resultados de la estrategia y los factores internos y externos de la organización,
estableciendo las líneas de cambio necesarias y facultando a los directivos para gestionar el
cambio.

  Asignar la dotación presupuestaria suficiente para el desarrollo de las políticas, planes, pro-
gramas y proyectos de mejora organizativa y de la calidad en los servicios públicos.
1.3. Los líderes contemplan el gobierno del territorio como un rol imprescindible del go-
bierno local, asumiendo su responsabilidad sobre el presente y el futuro, y considerando la
participación de la sociedad civil.
  Incluir en la formulación de la Misión una referencia explícita a la responsabilidad del gobierno

local en el desarrollo del territorio.

  Impulsar desde el Gobierno Local la elaboración de un Plan Estratégico Territorial, incluyendo
este objetivo en el Plan de Mandato y constituyendo la Oficina de Desarrollo Estratégico.

  Hacer efectivo que el liderazgo del proceso de planificación estratégica territorial corresponda
al alcalde.

  El alcalde ejerce claramente como representante de la ciudad, trasladando una visión compartida
del territorio y proponiendo retos a la sociedad civil como forma de implicar a los actores del
territorio, agentes y personas en la construcción de un modelo de futuro compartido.

  Impulsar y llevar a cabo acciones de comunicación, en la que intervengan los líderes políticos,
con el fin de crear una cultura común sobre el futuro de la ciudad, los retos a superar y las
formas de hacerlo.

  Identificar a los actores clave del territorio, constituyendo e implementando agendas del Go-
bierno Local para favorecer la interrelación entre ellos.

  Constituir la Mesa Local para el Desarrollo, con carácter transversal y que aglutine a todos
los actores clave de territorio, con participación de miembros del Gobierno Local.

  El Gobierno Local promueve y se compromete activamente con programas de concertación
de agendas sectoriales relacionadas con el desarrollo en el que participan los agentes de la
sociedad civil.
33
2. PLANIFICACIÓN, POLÍTICAS Y ESTRATEGIA
Los gobiernos locales y sus organizaciones municipales son conscientes de que para alcan-
zar sus objetivos en cualquier ámbito es preciso contar con una gestión excelente, basada en la
planificación, la evaluación y la mejora continua. Se esfuerzan en ser eficaces en el logro de los
objetivos, con economía y eficiencia.
2.1. La estrategia y las políticas de la institución se fundamentan en el análisis del entorno

externo y del medio interno, y en la comprensión de las expectativas y demandas de la ciuda-
danía y grupos de interés.
  Comprenden las demandas, necesidades y expectativas de la ciudadanía y de los grupos de

interés en general, integrándolas de forma equilibrada en sus políticas y estrategia.

  Analizan el rendimiento interno de la organización municipal para comprender sus fortalezas
y debilidades.

  Analizan la información sobre el entorno y el territorio, considerando los datos sobre desarrollo
social, medio ambiente, tendencias económicas, marco legal, variables demográficas y otras
que les puedan afectar.

  Comparan su rendimiento con el de otras organizaciones, adecuadas para ello, para comprender
mejor su situación interna y definir las políticas que maximicen sus puntos fuertes y enfrenten
sus debilidades.
2.2. Definen la estrategia y sus políticas de apoyo, integrando los objetivos del equipo de
gobierno, la planificación territorial, la participación de la ciudadanía y un enfoque de los
servicios públicos centrado en el ciudadano.
  Diseñan, de manera lógica y ordenada, planes bien definidos para alcanzar los principales
objetivos del Equipo de Gobierno para el mandato.

  Contemplan en la planificación los objetivos del Plan Estratégico de Ciudad, si lo hubiera,
para aquellas propuestas, proyectos y actuaciones de las que el gobierno local es responsa-
ble.

35
  Establecen políticas públicas, planes, procesos y procedimientos que permiten la participación

de la sociedad civil en los asuntos públicos y en la toma de decisiones.

  Garantizan que la gestión pública tiene un enfoque centrado en el ciudadano, donde la tarea
esencial es la mejora continua de la calidad de la información, de la atención y de los servicios
prestados.

  Gestionan con eficiencia, con el fin de obtener resultados con impacto positivo al menor coste
posible.
2.3. La planificación, políticas y estrategia se comunican y desarrollan, para alcanzar el

logro de los objetivos de la institución.
  Comunican las políticas y estrategia definiendo los resultados a alcanzar, junto con sus res-
pectivos indicadores, comunicándolos interna y externamente.

  Establecen objetivos, en línea con las políticas y la estrategia, en el conjunto de la organización,
desplegándolos para sus distintos niveles, personas y equipos.

  Tienen identificados y analizados los procesos de la institución, gestionándolos y mejorándolos
de manera que sean eficaces, eficientes y de calidad.

  Disponen de una estructura organizativa alineada con los procesos clave, para facilitar la
implantación de la estrategia y las políticas.

  Utilizan la innovación como forma de mejorar la gestión de la institución y las políticas del
propio gobierno local.
2.4. La estrategia y las políticas son comprobadas, actualizadas y mejoradas.
  Analizan las percepciones de los grupos de interés y de la ciudadanía en general respecto a

políticas y servicios públicos, revisando unas y otros cuando es pertinente.

  Identifican un conjunto de resultados e indicadores que les permitan conocer el grado de
cumplimiento de los objetivos del Equipo de Gobierno para el mandato.

  Evalúan de forma sistemática los resultados clave producto de su gestión y su avance en el
logro de su misión y metas estratégicas, revisándolas cuando es pertinente.

  Establecen sistemas para mejorar sus políticas, la calidad de su gestión y de los servicios que
prestan a la comunidad.
36
PLANIFICACIÓN, POLÍTICAS Y ESTRATEGIA. ORIENTACIÓN HACIA BUENAS PRÁCTICAS
2.1. La estrategia y las políticas de la institución se fundamentan en el análisis del entorno

externo y del medio interno, y en la comprensión de las expectativas y demandas de la ciuda-
danía y grupos de interés.
  La institución identifica y segmenta a los grupos de interés y posee un conjunto de procedi-
mientos para la recogida y análisis de información para determinar sus necesidades y expec-
tativas.

  Desarrollar un sistema de gestión de la satisfacción de la ciudadanía que, mediante encuestas,
grupos de discusión y otros métodos, facilita información con relación a las necesidades y
expectativas de los ciudadanos y sobre su grado de satisfacción y motivos de insatisfacción
con los servicios y la gestión de la ciudad, analizando su evolución y llevando a cabo compa-
raciones externas de los indicadores clave más importantes.

  Aplicar periódicamente la encuesta de satisfacción laboral entre las personas de la organi-
zación, a fin de evaluar su grado de satisfacción respecto al ambiente de trabajo, seguridad,
realización, identificación y pertenencia a la institución y otros aspectos relevantes, anali-
zando la evolución y llevando a cabo comparaciones externas de los indicadores clave más
importantes.

  Definir y efectuar un proceso sistemático de contacto y relación con cámaras de comercio,
gremios profesionales, asociaciones de empresas, sindicatos, asociaciones ciudadanas, colec-
tivos y otros grupos con intereses legítimos.

  Disponer de un cuadro de indicadores clave de gestión, con datos actualizados sobre aspectos
económico-financieros, rendimiento de los procesos, cumplimiento de objetivos, satisfacción
y clima laboral, formación, desempeño del personal, actividades de mejora… Bajo un proceso
definido de revisión e integración con la estrategia.

  Contar con un observatorio de tecnologías que permita obtener información continua sobre el
avance de las tecnologías, especialmente de la información, y su aplicación en los procesos
de la institución.

  Integrar el análisis DAFO en el proceso de planificación estratégica.

37
  Coordinar y/o participar en observatorios sectoriales a través de centros de investigación,

universidades, fundaciones y otras entidades. Configurar los indicadores clave que les pueden
afectar, estableciendo una línea base y llevando a cabo su monitora al menos una vez al año.

  Mantener operativo y actualizado un cuadro de mando que contemple los indicadores relacio-
nados con los resultados clave a alcanzar por la institución.

  Disponer de un proceso definido y sistemático de obtención de información que cuente con
datos sobre: resultados de encuestas de opinión a las personas de la organización, indicadores
de gestión de personal, propuestas de los equipos de mejora, datos de organizaciones con las
que se mantienen relaciones de colaboración y cooperación, datos de proveedores y de su eva-
luación, percepciones de la ciudadanía y de la sociedad en general sobre gestión del territorio y
servicios públicos, políticas de otras administraciones, evolución de datos sociodemográficos
y económicos del territorio.

  Establecer el Observatorio de la Ciudad, con información sobre demografía, educación, de-
portes, cultura, nuevas tecnologías, participación ciudadana, transporte y comunicaciones,
urbanismo y vivienda, equipamiento, salud, medio ambiente, energía, agua, mercado de trabajo,
magnitudes económicas…

  Identificar otras organizaciones de similares funciones, de su entorno nacional o de otros países,
que alcancen desempeños destacables.
  Aplicar programas de benchmarking para comparar los resultados de indicadores relevantes

de la organización con otras similares, implicando a directivos de la organización para llevar
a cabo la aplicación de los resultados en el desarrollo políticas y estrategia.
2.2. Definen la estrategia y sus políticas de apoyo, integrando los objetivos del equipo de
gobierno, la planificación territorial, la participación de la ciudadanía y un enfoque de los
servicios públicos centrado en el ciudadano.
  Formalizar y comunicar, interna y externamente, el Plan de Acción Municipal donde se esta-

blecen los principales objetivos del Equipo de Gobierno para todo el mandato, los principales
proyectos de inversión, incluido su presupuesto, y los proyectos de mejora prioritarios.

  Desarrollar el Plan Operativo Anual, donde incorporar el conjunto de objetivos anuales iden-
tificados como clave o prioritarios, llevando a cabo el seguimiento mediante los respectivos
cuadros de mando.

  Constituir un órgano responsable de la metodología de planificación y del seguimiento del
Plan de Acción Municipal que traslade los resultados al equipo de gobierno.

  Definir el proceso de Planificación y Desarrollo Estratégico, con asignación de sus responsa-
bles.

38
  Elaborar el Plan Estratégico del Territorio, integrando su conjunto de proyectos en el Plan de

Gobierno mediante documentos concretos en los que se identifican los proyectos de desarrollo
municipal, sus características y responsables.

  Realización de talleres de planificación estratégica al inicio del mandato, incorporando como
objetivos las priorizaciones clave solicitadas por la comunidad y aquellos que contribuyen al
logro de los objetivos del Milenio y/o a la mejora del bienestar de la comunidad.

  Establecer como política pública, con procedimientos definidos, que ante la aprobación de
normas que afecten o involucren a los ciudadanos se pre-publique a fin de recibir los aportes
de la ciudadanía para su aprobación.

  Implementar procesos de audiencias públicas, como paso previo a la aprobación de políticas
públicas.

  Organizar talleres participativos de diagnóstico y evaluación de políticas públicas.

  Implementar el presupuesto participativo, en el que la ciudadanía define en qué considera
conveniente que se apliquen los recursos.

  Formalizar una política de calidad, aprobada por la más alta autoridad de la institución, alinea-
da con los principios y orientaciones de la Carta Iberoamericana de la Calidad en la Gestión
Pública.
  Incluir en el planeamiento estratégico un proceso de análisis de la información proveniente de los

estudios de necesidades, expectativas y satisfacción de la ciudadanía con los servicios públicos,
así como de indicadores de rendimiento de dichos servicios y grado de cumplimiento de los
objetivos de calidad, incorporando un eje estratégico específico de “enfoque al ciudadano”.

  Incorporar la variable costo per cápita en cada uno de los análisis para toma de decisiones.

  Definir indicadores de eficiencia para los procesos de la organización.

  Implementar una central única de compras.

  Elaborar un catálogo de buenas prácticas para aumentar la eficiencia y la transparencia, tanto
hacia los ciudadanos como hacia los profesionales y empresarios que participan en las con-
trataciones.

  Aplicar el análisis de costes y la presupuestación analítica.
2.3. La planificación, políticas y estrategia se comunican y desarrollan, para alcanzar el

logro de los objetivos de la institución.
  Difundir la Misión, Visión y Valores de la institución.


39
  Definir y desplegar un proceso de comunicación interna de la estrategia, políticas y objetivos,
que puede incluir acciones como: eventos y actos en que los líderes y los directivos las comu-
nican a personas de la organización; despliegue “en cascada” a las personas de la institución,
utilizando diferentes mecanismos como las reuniones de equipos de proceso y reuniones
departamentales; publicación en la intranet…

  Desarrollar talleres de difusión por departamentos sobre los objetivos de la institución.

  Publicar en intranet los objetivos estratégicos, los planes de acción y sus indicadores asocia-
dos.

  Evaluar a través de encuestas a las personas de la organización si están adecuadamente infor-
madas sobre la estrategia, las políticas y sus objetivos.

  Establecer un proceso de despliegue de los planes operativos anuales a partir del Plan de Acción
Municipal con la secuencia: Comunicación por parte de Alcaldía del PAM a todos los empleados
mediante reuniones celebradas con este propósito;; definición de objetivos consistente con el
PAM por los propietarios de procesos; elaboración del presupuesto municipal por procesos;
definición de objetivos individuales y planes operativos por parte de los responsables de los
departamentos con la participación de los colaboradores.

  Revisar mensualmente los objetivos departamentales e individuales por parte de los directivos
responsables de los departamentos y sus colaboradores.
  Asegurar que el despliegue de objetivos sea ordenado y se realice de manera efectiva a través
de solicitar y comprobar actas de reunión suscritas por los asistentes en las que se comunican
los objetivos, en línea con las políticas y la estrategia.

  Identificar los productos o servicios, externos y de soporte, que ofrece la institución.

  Identificar los procesos críticos para la realización del servicio.

  Contar con un manual de procesos completo, con identificación del objetivo de cada proceso,
insumos, salidas y productos, actividades clave, indicadores e identificación del responsable
del proceso.

  Tener elaborado el mapa de procesos de la institución.

  Elaborar el organigrama de la institución sobre la base del mapa de procesos.

  Diseñar una estructura organizativa que siga a la estrategia de la institución, que permita que
los procesos clave fluyan de una manera natural acortando las unidades de mando involucradas
en los procesos.

  Formular un proceso sistemático de revisión de la estructura organizativa, ajustándola en
función de las políticas y estrategia así como de los procesos clave de la institución.

40
  Incluir en los planes operativos anuales la actividad de formular proyectos de innovación en todas
las áreas, fijando metas de presentación de un número mínimo de proyectos a la alta dirección.

  Puesta en servicio de una factoría de la innovación y del conocimiento (plataforma Web para
adquirir, compartir y transmitir información de valor, buenas prácticas y propuestas y suge-
rencias de mejora).

  Desarrollar un programa de pasantías a entidades que producto de las acciones de benchmarking
tienen ejemplos a seguir a fin de que, como resultado las pasantías, las personas participantes
presenten propuestas de mejora.

  Inventariar y valorar todos los activos de propiedad intelectual de la organización.

  Establecer convenios de colaboración con organizaciones de la sociedad civil que proporcionen
conocimientos, metodologías y herramientas para la innovación.

  Formular una política de innovación conocida por todas las personas de la organización, con
establecimiento de objetivos medibles y coherentes con la estrategia, y un proceso de revisión
para asegurar su continua adecuación a la institución.
2.4. La estrategia y las políticas son comprobadas y actualizadas.
 Establecer un sistema para conocer las opiniones de los grupos de interés sobre políticas y estra-
tegia, mediante encuestas de opinión pública, grupos focales, encuestas al personal y entrevistas
a informantes clave a cargo de equipos técnicos y profesionales, con reportes periódicos.

  Implementar un tablero de mando, con un sistema que permita identificar el grado de alcance
de los objetivos definidos por el equipo de gobierno, para determinar el nivel de desempeño
de los indicadores clave de cumplimiento de los objetivos institucionales.

  Instituir un grupo o comité que al más alto nivel de la organización realice reuniones perió-
dicas para revisar los indicadores relevantes de cumplimiento de los objetivos del equipo de
gobierno.

  Constituir un órgano responsable de planificación que efectúe un seguimiento trimestral del
grado de cumplimiento de los objetivos del Plan de Mandato y elabore un balance de ejecución
anual, que traslada al equipo de gobierno, proponiendo las modificaciones y actualizaciones
al Plan que sean necesarias.

  Definir un cuadro de mando integral que compile de forma actualizada los indicadores aso-
ciados con los objetivos estratégicos.

  Implementar un Proceso de Política y Estrategia, considerado como crítico, cuyo propietario
es el máximo responsable ejecutivo de la organización, que analiza los resultados clave y los
indicadores de rendimiento y elabora el DAFO correspondiente.

41
  Establecer un comité de revisión y actualización de políticas y estrategia, apoyado por una

unidad organizativa de control de gestión y evaluación, que las revise y actualice en función
de la información sobre los indicadores de rendimiento y resultados, estado de los principales
proyectos e informes y memorias normalizadas de las áreas de gestión.

  Crear un programa de equipos de mejora, con grupos ad hoc que reporte a un órgano o comité
destinado a la revisión y actualización de políticas y estrategia.
42
3. GESTIÓN DE LAS PERSONAS
Los gobiernos locales y sus organizaciones municipales valoran a las personas que trabajan en
la institución, en el convencimiento de que gracias a su contribución, y equilibrando los objetivos
individuales y los organizacionales, pueden alcanzarse las metas de la organización municipal.
Integran la gestión de las personas con los objetivos estratégicos de la institución. Procuran el
desarrollo de sus capacidades, conocimientos y competencias profesionales, apoyándolas en el
desempeño de sus funciones y estimulando la innovación, la creatividad y la colaboración. Fo-
mentan la comunicación, la igualdad y la no discriminación y atienden, recompensan y reconocen
a las personas, facilitando su compromiso con la organización y sus objetivos.
3.1. La gestión de las personas se efectúa desde una perspectiva estratégica.
  Integran la gestión de las personas con la estrategia de la organización, mediante políticas y

planes bien definidos.

  Desarrollan y revisan la gestión de los recursos humanos implicando a las personas que
integran la organización y obteniendo datos e información mediante encuestas u otros me-
dios.

  Definen las funciones de las personas incluyendo las políticas, directivas y técnicas, delimi-
tándolas con claridad.

  Mantienen una estructura organizativa ajustada a sus competencias y recursos económicos,
analizando periódicamente las necesidades actuales y futuras de recursos humanos.

  Tienen articulado un sistema basado en la igualdad y el mérito para la selección de los candi-
datos que han de ocupar todos los puestos, sin distinción alguna.
3.2. Las personas son capacitadas para desarrollar el conocimiento y sus competencias
profesionales, y asumir responsabilidades.
  Identifican las competencias y habilidades de las personas que necesita la institución para
alcanzar su misión, visión y objetivos.

  Evalúan el desempeño de las personas para determinar qué competencias deben ser mejoradas.

43
  Desarrollan el conocimiento, las capacidades y competencias de las personas para alinearlas

con misión y visión de la organización y con sus objetivos estratégicos.

  Promueven y garantizan políticas y programas de desarrollo de carrera, capacitación y forma-
ción que contribuyan a la profesionalización de la administración.

  Armonizan, tanto como sea posible, los objetivos e intereses de las personas con los de la
organización.

  Aseguran que las personas disponen de los medios, tecnologías, información y competencias
necesarias para optimizar su contribución a los resultados de la organización municipal.
3.3. Promueven una comunicación abierta así como la colaboración. Involucran a las per-
sonas en la mejora de la organización, de sus servicios y procesos e impulsan la innovación y
la creatividad.
  Formulan y despliegan políticas de comunicación interna basadas en las necesidades de co-

municación de las personas.
  Comunican eficazmente a las personas los objetivos estratégicos y operativos para que dirijan
los esfuerzos hacia su logro.

  Disponen de mecanismos bien establecidos para facilitar la comunicación en la organización
y llevar a efecto el intercambio de conocimiento, información y buenas prácticas en toda la
organización.

  Crean y mantienen una cultura de mejora continua y de innovación, implicando a las personas
en planes y acciones de mejora de los procesos.

  Impulsan decididamente la colaboración entre individuos y unidades organizativas de gestión,
así como el trabajo en equipo.
3.4. Gestión de la retribución, el reconocimiento y la atención a las personas de la organi-

zación para mejorar la motivación y la implicación.
  Integran remuneraciones, beneficios sociales, incentivos y la administración del personal con
la estrategia y políticas de la institución, estimulando el grado de compromiso de las personas
con la organización.

  Identifican los niveles de resultados que han de alcanzar las personas, reconociendo adecua-
damente el logro de esos resultados.

  Garantizan a las personas que trabajan para la institución un entorno laboral saludable y seguro.

  Hacen efectiva la igualdad y la no discriminación, acogiendo la diversidad de las personas.
44
GESTIÓN DE LAS PERSONAS. ORIENTACIÓN HACIA BUENAS PRÁCTICAS
3.1. La gestión de las personas se efectúa desde una perspectiva estratégica.
  Establecer y desplegar el plan estratégico de recursos humanos, con planes operativos a corto,
medio y largo plazo.

  Desarrollar un Plan de Acogida que incluya un manual de bienvenida a las nuevas incorpo-
raciones, con presentación de la institución, estrategia y políticas, organización, principios
éticos, sistema de gestión y procesos, recursos y otros contenidos adecuados.

  Incorporar, en los planes de capacitación, actividades destinadas a fortalecer una cultura organi-
zacional entre los colaboradores para que interioricen la misión, visión y objetivos estratégicos
de la organización.

  Desarrollar planes de gestión de las personas vinculados al Plan Estratégico de la institución,
diseñado y aprobado por órgano rector o autoridad superior.
  Aplicar un proceso formal de revisión periódica de políticas y planes de recursos humanos.


  Disponer de un sistema de información a la dirección con los indicadores de gestión de las
personas relevantes desde la perspectiva estratégica.

  Asegurar procesos de participación de las personas en el desarrollo del planeamiento estratégico
de recursos humanos, sus planes y políticas.

  Realizar periódicamente la evaluación del clima organizacional, para mejorar la política,
estrategia y planes de gestión de las personas.

  Disponer del organigrama con la estructura organizativa y el manual de cargos actualizados,
con los puestos de trabajo documentados mediante la descripción de cada puesto, aprobado
por órgano rector o autoridad superior.

  Actualizar permanentemente instrumentos de gestión como el Reglamento de Organización y
Funciones (ROF) y el Manual de Organización y Funciones (MOF) o equivalentes; los mismos
que deben estar alineados con el Plan Estratégico de la Organización.

45
  Diseñar y aplicar procedimientos de selección con garantías de igualdad de oportunidades y

basados en el mérito y la capacidad profesional.

  Planificar las necesidades de recursos humanos a corto, medio y largo plazo en cuanto a nú-
mero, conocimientos y competencias profesionales.

  Desarrollar un proceso sistemático para comparar las competencias profesionales necesarias
con las existentes en la organización.

  Analizar cargas de trabajo y productividades de las distintas unidades organizativas para al-
canzar un correcto dimensionamiento de los recursos humanos.
3.2. Las personas son capacitadas para desarrollar el conocimiento y sus competencias
profesionales, y asumir responsabilidades.
  Contar con un proceso definido de identificación de necesidades de formación y capacitación.

  Incorporar en el Manual de Organización y Funciones (MOF) o equivalente, como requisitos
mínimos, las competencias y habilidades con las que debe contar el colaborador que ocupa
dicha posición.

  Desarrollar un modelo de gestión por competencias que determine aquellas que son críticas,
confeccionando el diccionario de competencias de la organización.

  Llevar a cabo evaluaciones anuales de desempeño que permitan definir acciones para mejorar
las competencias profesionales de las personas de la organización.
  Establecer y desplegar el plan de capacitación y formación, diseñado y ajustado anualmente

de acuerdo con la estrategia y alineado con las calificaciones del desempeño individual y el
análisis de los puestos de trabajo.

  Evaluar la eficacia de los planes de formación y capacitación mediante mecanismos y procesos
bien definidos.

  Formular y aplicar planes de desarrollo de carrera administrativa y profesional, desplegados
en todos los niveles de la organización.

  Estructurar planes de capacitación que contribuyan a la profesionalización de los colaboradores
de forma que aseguren contar con un plan de sucesión en los puestos claves de la organiza-
ción.

  Desarrollar un sistema de dirección por objetivos que permita la participación de las personas
en la definición de objetivos en todos los niveles de la organización.

  Implementar programas de grupos de mejora voluntarios y de sugerencias de mejora.

46
  Desarrollar enfoques de asunción de responsabilidades o empoderamiento mediante la figura
de “persona propietaria del proceso”.

  Llevar a cabo programas de actos, jornadas y conferencias que fomenten y apoyen la impli-
cación de las personas.

  Disponer de una intranet con un sistema de información que permita que todas las personas
accedan a la información necesaria y adecuada para realizar sus funciones, actividades y ta-
reas.

  Tener a disposición de las personas de la organización un portal de internet actualizado con
aplicativos para interactuar con usuarios y clientes.

  Manual de Organización actualizado y accesible al personal, describiendo la estructura orgánica
y las funciones de cada puesto.
3.3. Promueven una comunicación abierta así como la colaboración. Involucran a las per-
sonas en la mejora de la organización, de sus servicios y procesos e impulsan la innovación y
la creatividad.
  Realizar auditorías internas para evaluar la eficacia de la comunicación interna, con el fin de
mejorarla.

  Encuestas a empleados para determinar las necesidades de comunicación y evaluar la eficacia
de la política de comunicación interna.

  Plan de comunicación diseñado, actualizado, con asignación de responsables y revisado pe-
riódicamente.

  Implantar un sistema de comunicación interna que contemple la estrategia de comunicación,
acciones, tipos, contenidos, canales, responsables y receptores.

  Edición de revista o boletín electrónico para difusión de información relevante y basado en
las necesidades de comunicación de las personas.

  Planificar y desplegar un esquema de reuniones periódicas de líderes y directivos con las
personas de la organización, para difundir los objetivos y metas establecidas por la entidad y
evaluar los resultados de la gestión.

  Implantar el Portal del Empleado, como una herramienta para acceder a las políticas de la
institución, objetivos, información y servicios, facilitar la gestión interna, mejorar la comuni-
cación horizontal y la colaboración.

  Programa de investigación de las mejores prácticas, internas y externas, en la prestación de
los servicios, difundiendo sus resultados en manuales de gestión y acciones de formación.

47
  Desarrollar un sistema basado en la intranet corporativa para la efectuar, compartir y difundir

ideas innovadoras y sugerencias de mejora en general.

  Llevar a cabo la evaluación del desempeño institucional, realizada anualmente y analizada
con el personal para definir acciones en materia de planificación de mejoras.

  Efectuar convenciones anuales y otros eventos periódicos de innovación y mejora continua,
incorporando como proyectos estratégicos a las mejores iniciativas.

  Plan de formación específico centrado en el liderazgo para la innovación y la creatividad.

  Incentivar el desarrollo de proyectos multidisciplinarios para el cumplimiento de los principales
objetivos estratégicos de la organización.

  Desarrollar un programa estable de equipos de mejora en el marco de un enfoque de gestión
basado en los procesos.

  Implementar los equipos interfuncionales de benchmarking, de mejora, de proyecto y grupos
de trabajo con metodologías y utilidades diferentes, dotándoles de los recursos adecuados a
sus fines.

  Establecer un esquema de comisiones de trabajo y reuniones interdepartamentales de coordi-
nación que se realizan periódicamente y son publicadas en la agenda de trabajo de la organi-
zación.
3.4. Gestión de la retribución, el reconocimiento y la atención a las personas de la organi-

zación para mejorar la motivación y la implicación.
  Estructura de cargos, ordenada de acuerdo con la normativa de clasificación oficial y conciliada
con el presupuesto de gastos de la nómina.

  Definir una escala remunerativa, acorde con la función y responsabilidad de cada colaborador,
mediante un sistema de evaluación de puestos objetivo.

  Plan de beneficios sociales que completen el paquete retributivo del personal.

  Disponer de un sistema de incentivos a los colaboradores en función del cumplimiento de los
objetivos de gestión y de resultados establecidos.

  Implantación del presupuesto por resultados en el Plan Operativo Institucional en la organi-
zación.

  Creación de premios anuales a la calidad que reconozcan el esfuerzo y las mejores prácti-
cas.

48
  Programa de intercambio de benchmarking en el que las personas participantes de la or-

ganización lo son en razón del reconocimiento de sus logros y aportes a la mejora de la
institución.

  Plan de Seguridad y Salud en el Trabajo, elaborado por un comité paritario con representantes
designados por la entidad y con representantes elegidos por los propios colaboradores de la
organización.

  Obtener la certificación OHSAS 18001:2007 de Sistemas de gestión de la seguridad y salud
en el trabajo.

  Establecer un programa de revisiones médico-preventivas a las personas de la organización.

  Aprobar normativas que apliquen la equidad de género y de personas.

  Plan de medidas de conciliación de la vida familiar y laboral.
49
4. RECURSOS
Los gobiernos locales y sus organizaciones municipales gestionan las alianzas, la coopera-
ción y colaboración, los proveedores y los recursos internos para apoyar el desarrollo de su
estrategia y políticas. Prestan atención al impacto de sus políticas y operaciones en la sosteni-
bilidad ambiental y aseguran el buen funcionamiento de los recursos financieros, materiales
y tecnológicos. Impulsan la innovación y el conocimiento tanto en la organización como en
el territorio.
4.1. Gestión de la cooperación y colaboración, de alianzas y de proveedores para mejorar el

rendimiento de la organización y facilitar el logro de los objetivos estratégicos.
  Establecen relaciones de colaboración y cooperación mutuamente beneficiosas con instancias

gubernamentales y administrativas y con otros agentes.

  Promueven la creación de alianzas y acuerdos con otras instituciones y agentes para compartir
información, buenas prácticas y apoyar el aprendizaje de experiencias mutuas.

  Gestionan con transparencia las relaciones con los proveedores, bajo los principios de eficacia
y eficiencia, para optimizar el valor agregado, utilizando un esquema de procesos que incluye
la evaluación de los productos y servicios suministrados y de los proveedores.

  Aseguran que la gestión de servicios públicos por parte de proveedores externos está en línea
con la estrategia y políticas de la institución y se adecúa al interés público.
4.2. Gestión de los Recursos Económico-Financieros.
  Llevan a cabo una gestión económico-financiera, eficaz y eficiente, en línea con la estrategia
y las políticas de la institución que contempla las necesidades a corto, medio y largo plazo.

  Aseguran los recursos económico-financieros para llevar a cabo de forma suficiente sus po-
líticas, planes y programas así como para la prestación de los servicios, tanto en el presente
como en el futuro.

  Las inversiones de la institución están alineadas con las políticas y la estrategia, siendo selec-
cionadas y evaluadas tomando en cuenta su impactos económico y social.

51
  Disponen de información del gasto público precisa y suficiente que permita tomar decisiones
sobre la base de datos fiables.

  Aseguran la sostenibilidad económica de la institución, anticipándose a los riesgos que en este
sentido puedan existir en el futuro.
4.3. Gestión de los recursos materiales, equipos, instalaciones e inmuebles y del impacto en
el medioambiente.
  Gestionan eficazmente los bienes y activos tangibles (edificios, equipos, instalaciones) opti-
mizando su rendimiento, seguridad y ciclo de vida.

  Gestionan con eficiencia los materiales y recursos no renovables de la organización desde un
enfoque de sostenibilidad ambiental.

  Diseñan y despliegan políticas y actuaciones dirigidas a reducir el impacto de sus operaciones
sobre el medio ambiente, la seguridad y la salud pública y de las personas de la organización.
  Evalúan el impacto de sus operaciones sobre el medioambiente y la seguridad y salud de las

personas, incluidas las de la organización.
4.4. Gestión de la tecnología, la información y el conocimiento.
 Aplican la gestión del conocimiento, la innovación y la creatividad para mejorar las políticas,
la organización, la gestión, sus servicios y procesos, de forma que posean más calidad y sean
más eficaces y eficientes.

  Proporcionan el acceso a la información y el conocimiento a las personas de la organización
facilitando el uso de tecnologías adecuadas.

  Facilitan a la organización y sus líderes la información y el conocimiento necesarios para
mejorar el proceso de toma de decisiones.

  Emplean las Tecnologías de la Información y la Comunicación para mejorar los procesos y la
gestión de la organización.

  Evalúan sistemáticamente el impacto de las innovaciones en la organización municipal.
52
RECURSOS. Orientación hacia buenas prácticas
4.1. Gestión de la cooperación y colaboración, de alianzas y de proveedores para mejorar el

rendimiento de la organización y facilitar el logro de los objetivos estratégicos.
  Establecer mecanismos para la identificación de oportunidades de alianza como resultado

de las necesidades detectadas en: la actividad diaria, la gestión y revisión de los procesos, la
asistencia a eventos formativos y congresos, las acciones de benchmarking y las encuestas de
satisfacción.

  Definir un proceso que permita identificar los potenciales aliados, tipos de alianza, área
de conocimiento y gestión y competencias clave, para generar valor a las partes interesa-
das.

  Conformar alianzas de cooperación y colaboración con otras organizaciones públicas o priva-
das, mediante convenios o acuerdos para la realización de proyectos conjuntos que faciliten
el desarrollo mutuo.

  Desplegar un programa conjunto de equipos de trabajo con las organizaciones aliadas para
obtener mejoras mutuamente beneficiosas.

  Constituir un plan de pasantía de intercambio de experiencias con entidades con las que se
han establecido alianzas.
  Difundir a través de Internet el “Perfil de Contratante”, con la finalidad de asegurar la trans-
parencia y el acceso público a la información relativa a la actividad contractual del órgano de
contratación.

  Poner en funcionamiento el “Portal del Proveedor” que ofrece a cualquier acreedor de la orga-
nización el estado de tramitación de su crédito frente a la organización, así como la previsión
de pago.

  Fijar un proceso de evaluación de proveedores en el que se integren indicadores relevantes
como cumplimiento de estándares, percepción de los responsables de las unidades administra-
tivas que reciben los productos o servicios, quejas y sugerencias sobre productos y servicios
provistos, participación del proveedor en la mejora del servicio.

53
  Seleccionar al proveedor, evaluando las ofertas, en base a criterios de calidad.


  Establecer un sistema de participación en el sistema de gestión de servicios públicos provistos
por externos mediante la incorporación al trabajo de equipos conjuntos, para asegurar una
gestión alineada con la estrategia y políticas de la institución.

  Revisar al finalizar el contrato el modo de gestión y los pliegos de condiciones basándose en
criterios objetivos.
4.2. Gestión de los Recursos Económico-Financieros.
  Vincular el presupuesto con la planificación estratégica, asignando un programa a cada eje
estratégico, con asignación de responsables, objetivos, indicadores y recursos.

  Estimar los gastos e ingresos a partir de las especificaciones del Plan de Gobierno, teniendo
en cuenta la evolución de la actividad económica y situando en el tiempo las inversiones rela-
cionadas en el mismo y considerando las necesidades de financiación y el estado de previsión
de la deuda financiera.

  Aplicar el presupuesto de ejecución o presupuesto por procesos, donde el presupuesto se es-
tructura en procesos, desagregados en actividades con cuantificación de su coste, enlazando
las actividades presupuestadas con los objetivos de los procesos y asociando indicadores para
efectuar la evaluación de la eficacia y eficiencia de la actuación municipal.

  Desarrollar el presupuesto por programas, elaborando los presupuestos municipales en fun-
ción de la los planes, programas y proyectos, así como los servicios que presta la institución,
estableciendo las actividades, los objetivos y su coste de ejecución.

  Establecer un sistema de revisión de la ejecución del presupuesto que incluya reuniones pe-
riódicas con los responsables de los procesos y gestores presupuestarios, informando de las
desviaciones existentes y formulando planes de ajuste, reportando al Comité de Dirección
de las desviaciones y de las propuestas de ajuste con el objeto de efectuar las modificaciones
presupuestarias pertinentes que permitan la prestación de servicios de calidad y la ejecución
de los planes, programas y proyectos previstos.

  Disponer de un proceso de control financiero, que permita realizar el seguimiento y control de
la estrategia económico-financiera y que incluya información desde un cuadro de mando con
indicadores sobre liquidez, apalancamiento, endeudamiento, estado de previsión de la deuda
financiera y otros considerados relevantes.

  Contemplar en el Plan de Acción Municipal los principales proyectos de inversión clasificados
por ejes de actuación y años, priorizándolos tras efectuar un análisis que incluya las variables
medioambiental, técnica y social.

  Definir un proceso de seguimiento y evaluación de proyectos que haga posible conocer su
desarrollo y obtenga datos específicos sobre las causas de los problemas potenciales y ac-
54
tuales, la detección de los aspectos críticos que les afectan y la formulación de soluciones a
esos problemas. Este proceso es apoyado por un sistema de información, para cada proyecto,
compuesto por los indicadores pertinentes.

  Contar con un proceso de control de riesgos que lleve a cabo el seguimiento de la estrategia
financiera y que reporte al Comité de Dirección donde, de forma periódica, se evalúen los
niveles de riesgo económico existentes, efectuando un análisis de los indicadores económico-
financieros clave.

  Establecer planes de contingencia tras un proceso de inventariado y jerarquización de los
riesgos.

  Realizar anualmente auditorias contables externas.

  Elaborar y desarrollar un plan de disposición de fondos o plan de pago a proveedores.
4.3. Gestión de los recursos materiales, equipos, instalaciones e inmuebles y del impacto en
el medioambiente.
  Implementar un macroproceso de Mantenimiento que incluya a los procesos de gestión de

averías de las instalaciones, mantenimiento programado de instalaciones y mantenimiento de
edificios, con sus respectivos propietarios de proceso y con Indicadores mensuales de rendi-
miento, de percepción y de cumplimiento de los planes de mantenimiento preventivo.

  Definir en el plan estratégico de la institución las obras y reformas de edificios e instalaciones
que sean consideradas clave por su envergadura, interés general, coste o complejidad, formu-
lando un plan plurianual para su ejecución.

  Formular un programa operativo de custodia de edificios e instalaciones, complementándolo
con la suscripción de pólizas de seguro que aporten a la institución cobertura de los posibles
daños sobre su patrimonio y sobre la responsabilidad económica que pudiera derivarse como
titular de inmuebles e instalaciones.
  Contemplar en el plan estratégico de la organización un plan de ahorro energético, cuyo de-

sarrollo reduzca consumos e impulse el uso de energías renovables.

  Desarrollar un programa de reducción de papel y de consumos, evaluando su eficacia.

  Formular una política medioambiental que proporcione un marco para la actuación y el estable-
cimiento de objetivos en cuanto a la reducción del impacto medioambiental de las actividades
de la organización.

  Implementar un Sistema de Gestión Medioambiental según la Norma ISO 14001 y/o la nor-
mativa EMAS (Reglamento Comunitario de Ecogestión y Ecoauditoría).

  Desplegar un plan de gestión de residuos.

55
  Evaluar periódicamente los tipos de impacto que producen las operaciones de la organización
a través de indicadores pertinentes que hagan posible su control y seguimiento.

  Introducir en el proceso de elaboración de políticas y en la formulación de proyectos el análi-
sis de impacto en el medioambiente y en la sociedad así como su viabilidad económica en el
tiempo.

  Evaluar mediante encuestas al personal su percepción sobre la seguridad y salud en el trabajo.

  Realizar de forma regular auditorías medioambientales.
4.4. Gestión de la tecnología, la información y el conocimiento.
  Implementar un plan estratégico de modernización de la institución, a desplegar en planes

operativos anuales con la correspondiente previsión presupuestaria.

  Disponer de un catálogo de habilidades y conocimientos del personal de la organización que
facilite la gestión de actividades de capacitación relacionadas con la innovación y la creatividad
de forma que se obtengan las competencias necesarias.

  Aplicar un programa de trabajo en equipo para identificar ideas innovadoras que conduzcan
al desarrollo y mejora de los servicios y procesos actuales y futuros, asociado a un sistema de
reconocimiento a los equipos.

  Disponer de una solución Data Warehouse (almacén de datos) que permita el acceso a datos
e información por parte de distintos grupos de usuarios de la institución.

  Establecer un proceso para la gestión de los circuitos de información y comunicación en la
organización que asegure la distribución de la información a los grupos interesados.

  Diseñar y poner disposición de líderes y directivos un Cuadro de Mando Integral con medi-
ciones, a partir del mapa estratégico, que reflejen los valores de los indicadores relacionados
con los objetivos estratégicos y los planes anuales operativos.

  Hacer seguimiento al conjunto de datos e información relevante mediante el comité de plani-
ficación estratégica, que con un proceso implantado y documentado revise los resultados de
las mediciones y su alineamiento con la estrategia y las políticas, así como la pertinencia y
calidad de los datos.

  Poner en funcionamiento el Gestor de Expedientes, plataforma electrónica que permita la
tramitación y seguimiento de documentos así como el rápido acceso a la información de un
expediente o trámite a través de la intranet corporativa.

  Establecer la Ventanilla Única, soportada por una estructura informática, de forma que el
ciudadano pueda obtener información sobre cualquier procedimiento, conocer el estado de
56
tramitación de los procedimientos en los que es parte interesada o iniciar procedimientos

relacionados con la institución en un único punto de atención.

  Implantar la firma electrónica para permitir a la ciudadanía y al personal de la institución
identificarse a través de Internet y operar de forma segura con la Administración, garantizando
con seguridad la identidad del firmante y la integridad del texto o mensaje enviados.

  Evaluar sistemáticamente la eficacia de las acciones de capacitación en materia de innovación
para mantener los registros apropiados de habilidades, conocimientos y competencias de las
personas de la organización.

  Establecer un sistema de evaluación de los resultados finales obtenidos como consecuencia de
las actividades de innovación, con impacto en los grupos de interés de la institución, efectuando
mediciones sobre nuevos procesos o servicios, reducciones de costes, reducciones de tiempo
en los procesos, incremento de la productividad, mejora de la calidad de los servicios,… Y
todos aquellos vinculados con la estrategia y políticas de la organización.
57
5. GESTIÓN DE LOS SERVICIOS PÚBLICOS Y PROCESOS
Los gobiernos locales y sus organizaciones municipales orientan la gestión de los servicios pú-
blicos hacia el ciudadano y la satisfacción de sus necesidades y expectativas. Inciden en la mejora
de la calidad de los servicios, el diálogo y la comunicación con la ciudadanía y el establecimiento
de eficaces canales de comunicación con ésta.
5.1. La organización se gestiona con un enfoque de procesos que apoya a la estrategia y a

sus políticas, aportando valor a los grupos de interés.
  Clasifican y analizan los procesos, gestionándolos y mejorándolos.
  Han definido a las personas propietarias de los procesos, así como sus funciones y responsa-
bilidades.

  Tienen establecidos indicadores de rendimiento y de resultados para los procesos clave, vin-
culados a su estrategia y políticas.

  Mantienen un control de sus procesos, miden sus resultados y los mejoran continuamente.

  Evalúan las innovaciones y mejoras efectuadas en los procesos.
5.2. Los servicios públicos son diseñados y desarrollados sobre la base de las necesidades,
expectativas y demandas de la ciudadanía.
 Identifican y evalúan las necesidades, expectativas y demandas de la ciudadanía, reforzando
las relaciones con ella y revisando permanentemente su grado de satisfacción.

  Identifican los distintos grupos de ciudadanos y segmentan el territorio de modo que sea posible
una gestión específica para los grupos y segmentos.

  Definen los objetivos de calidad de los servicios en función de las necesidades y expectativas
de los ciudadanos, evaluando sistemáticamente su grado cumplimiento.

  Diseñan y desarrollan servicios innovadores, implicando para ello a su personal y a la ciu-
dadanía así como analizando referencias relevantes de buenas prácticas en la calidad de los
servicios.
59
5.3. La prestación de los servicios está orientada hacia la ciudadanía y a la satisfacción sus
necesidades y expectativas.
  Hacen realidad que los servicios públicos se presten en condiciones que satisfagan las nece-
sidades y expectativas de los ciudadanos.

  Hacen posible una administración receptiva y accesible, y la utilización de un lenguaje admi-
nistrativo claro y comprensible para todas las personas.

  Aseguran que las personas disponen de las instalaciones, herramientas, competencias e infor-
mación suficientes para conseguir una prestación de servicios de calidad.

  Utilizan las tecnologías de la información y la comunicación para mejorar la calidad, el ren-
dimiento y los resultados de los servicios.

  Aplican la innovación para conseguir servicios más satisfactorios.
5.4. La gestión de los servicios públicos contempla la mejora de la comunicación con la

ciudadanía.
 Formulan y comunican los compromisos que adquieren ante la ciudadanía con relación a la
prestación de los servicios.

  Facilitan canales de comunicación para la recepción de quejas y sugerencias de los usuarios
de los servicios públicos y de la ciudanía en general.

  Disponen de procesos ágiles que posibilitan la rápida respuesta a peticiones y comunicaciones
de los ciudadanos.

  Proveen información transparente y fiable sobre la institución, los servicios y sus procedimien-
tos.
60
GESTIÓN DE LOS SERVICIOS PÚBLICOS Y PROCESOS. ORIENTACIÓN HACIA BUENAS PRÁCTICAS
5.1. La organización se gestiona con un enfoque de procesos que apoya a la estrategia y a

sus políticas, aportando valor a los grupos de interés.
 Elaborar el inventario de procesos y definir el mapa de procesos de la institución, distin-
guiendo entre procesos clave, de soporte y estratégicos y estableciendo sus relaciones.
  Revisión por parte del Comité de Calidad del mapa de procesos de manera sistemática coinci-
diendo con la elaboración del plan estratégico y de los planes operativos anuales, y cada vez
que se producen cambios significativos en los servicios y en las actividades.
  Aplicar la Norma ISO 9001:2008 obteniendo la certificación del sistema de calidad.
  Constituir un Comité de Calidad entre cuyas funciones se encuentren la revisión del estado de
los indicadores y de los objetivos de los procesos, analizar las propuestas de mejora y evaluar
la eficacia del sistema de gestión, estableciendo objetivos y planes de mejora.
  Modelar los procesos de la organización, diagramando el flujo de actividades y elaborando la do-
cumentación para cada proceso, en la que se indica la persona propietaria de cada uno de ellos.
  Nombramiento formal de propietarios de procesos, por parte de la máxima instancia de gobierno

de la institución y del Comité de Calidad, con expresión de las funciones y responsabilidades
que asumen.
  Confección del Manual de Procesos de la institución, que compila la documentación de los

distintos procesos, con inclusión de las fichas de indicadores de los distintos procesos donde
estos son definidos en términos tiempo de proceso, defectos, costes, percepción del cliente /
ciudadano o aquellos que se consideren pertinentes a cada proceso y sus objetivos.
 Desarrollar un cuadro de mando de procesos, o sistema de indicadores de procesos, que per-

mita el seguimiento del rendimiento de los mismos así como verificar el cumplimiento de los
objetivos.
  Inclusión en el cuadro de mando integral de la organización de la perspectiva de los procesos,

considerando aquellos que son clave para la consecución de la estrategia y sus políticas de
apoyo, identificando objetivos de mejora.
61
  Implementar una aplicación informática para la gestión de procesos que facilite la gestión y
automatización de procesos, así como su control y mejora.
  Efectuar de forma sistemática auditorías de gestión de los procesos.
  Formación de equipos de procesos compuestos por la persona propietaria del proceso y por
personas de las diferentes unidades organizativas a través de las cuales se desarrollan las ac-
tividades del mismo.
  Los equipos de procesos analizan las desviaciones y se proponen acciones correctivas cuando
se considera necesario.
  El Comité de Calidad (de Dirección o la estructura que corresponda) revisa la efectividad de

los procesos a través del grado de cumplimiento de los objetivos, encuestas de satisfacción y
las autoevaluaciones de gestión.
  Las mejoras y las innovaciones operadas en los procesos están sometidas a revisión y evalua-
ción a través del control de los indicadores de cada proceso.
5.2. Los servicios públicos son diseñados y desarrollados sobre la base de las necesidades,
expectativas y demandas de la ciudadanía.
  Desarrollar anualmente un programa de identificación, evaluación y jerarquización de las

necesidades y expectativas de los usuarios de los servicios públicos mediante diferentes meca-
nismos, como encuestas de satisfacción, análisis de reclamos y sugerencias, grupos focalizados
con usuarios y otros instrumentos de investigación adecuados, constituyéndose sus resultados
en una entrada para planificar los servicios y formular sus objetivos.

  Conformar un Observatorio de Calidad de los Servicios que analice la calidad de los servicios
públicos desde la perspectiva de los ciudadanos, proponiendo iniciativas generales de mejora.
Que lleve a cabo el análisis de los servicios públicos de mayor demanda ciudadana, o rele-
vancia social en cada momento y facilite a la ciudadanía información sobre la calidad de los
servicios.

  Establecer, con relación a los servicios públicos, mapas de riesgos y contingencias para así
garantizar la continuidad del servicio y minimizar los impactos negativos.

  Introducir variables sociodemográficas, económicas y territoriales en los estudios y análisis
sobre necesidades, expectativas y satisfacción de los usuarios de los servicios públicos, incor-
porando los resultados a la planificación.

  Efectuar un análisis de los datos de gestión (perfil de usuarios, frecuencias de uso, prestacio-
nes más demandadas, etc.), para ajustar las condiciones en las que el servicio se presta en el
reglamento del servicio y/o en los pliegos contractuales.

62
  Aproximar la gestión y la atención a la ciudadanía mediante la descentralización a través de

oficinas de atención al ciudadano distritales.

  Las unidades organizativas responsables de los servicios, en conjunción con los equipos de
procesos, identifican los objetivos a alcanzar en la prestación de servicios a partir de la infor-
mación del estado de los indicadores y grado de satisfacción de la ciudadanía, proponiendo
nuevas metas que son analizadas y revisadas en el Comité de Calidad.

  Partiendo de la información proveniente de encuestas de satisfacción, resultados de grupos
focalizados, análisis de quejas y sugerencias, valores de los indicadores, grado de consecución
de objetivos, segmentación y otra información relevante, el Comité de Dirección establece los
objetivos de calidad, para los distintos servicios públicos prestados, en el plan operativo anual.

  Desarrollar programas de Benchmarking de servicios públicos de otras localidades.

  Disponer de un proceso definido para definir nuevos servicios a prestar, sobre la base de la
prospección futura, que incluya la participación de las personas de la organización y personas
usuarias de los servicios.

  Desarrollar proyectos de innovación en los servicios con la creación de grupos de trabajo
transversales que contemplen la participación de usuarios de los servicios.
5.3. La prestación de los servicios está orientada hacia la ciudadanía y a la satisfacción sus
necesidades y expectativas.
  Todos los servicios prestados por la institución tienen documentados los procesos clave, con
indicación y explicación del flujo de actividades y objetivos asociados en función de los análisis
de satisfacción de los usuarios e indicadores para establecer mediciones.

  Regulación de una Carta de Derechos Ciudadanos respecto al funcionamiento de los servi-
cios.

  Definir pliegos de condiciones, para los servicios prestados por proveedores externos, que
exijan el cumplimiento de estándares de calidad.

  Aprobación de reglamentos en los que se establezcan los derechos de los usuarios de los ser-
vicios.
  Dotar a las instalaciones destinadas a la atención al público de señalización correcta y visible,

identidad corporativa, directorio de servicios, impresos de sugerencias y reclamaciones, hojas
con información sobre tramitación de los procedimientos… Con el personal identificado, sin
barreras arquitectónicas y con horarios flexibles, ajustados a las necesidades de los usuarios.

  Desarrollar un plan de mejora y simplificación de formularios e impresos en general.

63
  Incluir en los planes de formación anuales acciones de capacitación sobre información y

atención al ciudadano, evaluando dicha capacitación y su transferencia al lugar de traba-
jo.

  Implementar servicios de administración electrónica mediante una oficina virtual de atención
al ciudadano que permita la tramitación de procedimientos, precedida por un programa de
análisis de rediseño funcional y simplificación de procesos.

  Puesta a disposición de los ciudadanos de un servicio para la verificación de sus cuentas en
redes sociales de forma que sea posible realizar trámites administrativos con la municipalidad
a través de un protocolo para la identificación desde cualquier terminal móvil.

  Habilitar un centro de llamadas para que la ciudadanía efectúe cualquier demanda acerca del
servicio y sea informada sobre éste.

  Instaurar un proceso de revisión de los indicadores de los procesos de servicio en el que los
equipos de procesos analizan los valores y tendencias de los indicadores y plantean sobre esa
base propuestas para incluir en un programa anual de rediseño de procesos, que es revisado
por el Comité de Calidad.

  Plan Director de Innovación, orientado al desarrollo e impulso de la innovación y la moder-
nización de la institución con el objetivo de mejorar los servicios prestados a los ciudadanos,
contemplando un proceso de participación pública que reciba aportaciones con el fin de enri-
quecerlo y mejorarlo.
5.4. La gestión de los servicios públicos contempla la mejora de la comunicación con la

ciudadanía.
  Elaboración de Cartas de Servicios en las que la institución informa a los ciudadanos acerca
los servicios que presta, los compromisos de calidad que adquiere y los derechos de los ciu-
dadanos y usuarios en relación con estos servicios.

  Diseñar y desplegar un plan de comunicación de los objetivos de calidad y compromisos
adquiridos que utilice distintos medios (material impreso, publicación en web, espacios en
medios de comunicación, etc.).

  Incluir en los pliegos de condiciones para los servicios prestados por proveedores externos la
obligación de publicar cartas de servicios.
  Establecer un proceso formal de tratamiento de quejas y sugerencias que facilite su formulación

y que posea mecanismos eficaces para responderlas de forma coherente y satisfactoria en un
plazo de tiempo definido.

  Aprobar un reglamento para el tratamiento de quejas y reclamaciones.

64
  Establecer objetivos de tiempo de respuesta a comunicaciones y peticiones partiendo del

análisis de los indicadores pertinentes y de los estudios de satisfacción de los usuarios de los
servicios.

  Implementar herramientas electrónicas en los puestos de atención al ciudadano para facilitar
el acceso inmediato a la información necesaria, dotándoles así de plena autonomía, agilizando
los procedimientos y permitiendo una orientación de trabajo en equipo.

  Elaborar y difundir la Guía de servicios, como un medio de información, en soporte online
o impreso, que tiene el propósito de comunicar y orientar a la ciudadanía sobre los servi-
cios y trámites de la institución, incluyendo: Nombre de la Unidad, funciones, responsable,
dirección, teléfono, Web, Correo-e, fax…, descripción de los servicios que se prestan,
trámites para acceder a los servicios, requisitos, cómo formular quejas y sugerencias y otra
información relevante.

  Portal Web que contenga información sobre servicios prestados, organización y funciona-
miento, sistema de gestión, programa de gobierno, gestión presupuestaria, cartas de servicios,
sugerencias y reclamaciones, memorias de gestión, normativa, etc.

  Disponer de la figura del “Defensor del Ciudadano” que garantice sus derechos y la calidad
de los servicios que recibe, siendo a su vez interlocutor ante sus quejas y reclamaciones.

  Identificar la percepción de los ciudadanos con respecto a la calidad del servicio a través de
encuestas periódicas, entrevistas y grupos focales.

  Conformar paneles de ciudadanos usuarios de los servicios públicos, para obtener información
periódica sobre sus percepciones y sugerencias de mejora.
65
6. GESTIÓN DEL TERRITORIO
Los gobiernos locales son conscientes de que de ellos depende en gran medida el desarrollo
de sus territorios y la calidad de vida de las personas que las habitan. Tienen a su vez una visión
clara del papel de lo local en el contexto de la globalización y del valor de la gestión relacional
para conseguir sociedades activas y competitivas. Promueven el conocimiento y la innovación
como factores de desarrollo, todo ello en el marco de una gestión sostenible del territorio y del
patrimonio cultural, urbano-arquitectónico y medioambiental.
6.1. Gestión relacional del territorio para mejorar la capacidad de organización y acción de
la sociedad y su incidencia en el desarrollo.
 Definen políticas dirigidas a incrementar el nivel de autoorganización e implicación de la

ciudadanía en los asuntos públicos.

  Promueven una ciudadanía activa, ya sea en forma directa como a través de actores políticos,
sociales y económicos.

  Enfocan su gestión para incrementar la intensidad, calidad y diversidad de las relaciones entre
los distintos actores del territorio.

  Tienen capacidad para identificar a los distintos actores que hay en el territorio y diseñan
estrategias para conformar e impulsar redes de cooperación y colaboración entre la pluralidad
de actores públicos y privados, incluso hacia el exterior.

  Disponen de una estrategia definida y de proyectos concretos para la gestión de redes en el
territorio.
6.2. Los gobiernos locales construyen y despliegan una estrategia de desarrollo del territorio
compartida con los principales actores, que se fundamenta en el conocimiento y la comprensión
de los factores internos y externos que pueden afectar al desarrollo del territorio, considerando
su inserción en el contexto de la globalización.
  Hacen efectiva una visión de futuro sobre el desarrollo del territorio, adelantando escenarios
a largo plazo y estableciendo los planes que harán realidad ese desarrollo.

67
  Tienen una visión clara del papel de lo local en el contexto de la globalización, diseñando y
ejecutando políticas favorecedoras de la inserción del territorio en dicho contexto.

  Diseñan y despliegan la estrategia y las políticas para alcanzar un desarrollo local sostenible
en sus dimensiones económico- productiva, ambiental, institucional y social.

  La políticas para lograr el desarrollo local y superar los retos del territorio contemplan la
participación de la ciudadanía y de los actores del territorio.

  Disponen y ejecutan políticas y planes destinados a incrementar las capacidades productivas
locales, la atracción de inversiones, redes de empresas y la mejora del entorno en el que operan
los agentes económicos.
6.3. Impulso en el territorio del conocimiento y la innovación como factor clave del desarrollo
sostenible en un entorno globalizado.
  Son conscientes de que, para el desarrollo local, el conocimiento es un factor clave en un

entorno globalizado, por lo que promueven la educación y la capacitación de la ciudadanía.
  Impulsan de forma efectiva la Sociedad de la Información y del Conocimiento como enfoque
para el desarrollo económico y social de su territorio.

  Promueven la aplicación en el territorio de la innovación y las nuevas tecnologías para el
estímulo del desarrollo local.

  Innovan los procesos de gestión del territorio, incorporando a la ciudadanía y sus alternativas.
6.4. Gestión sostenible del territorio y del patrimonio cultural, urbano-arquitectónico y el

medio ambiente.
  Tienen visión de futuro, por lo cual diseñan políticas públicas integrales orientadas a garantizar
la sostenibilidad económica, política, social y ambiental del territorio. Esa visión de futuro la
construyen con la gente.

  Protegen el patrimonio cultural, urbano-arquitectónico y el medio ambiente, en el marco de
sus competencias, como recursos generadores de riqueza.

  Procuran un entorno urbano y territorial saludable, sostenible y seguro.

  Analizan el impacto de sus políticas y servicios en la salud pública, la seguridad, el medio
ambiente y el patrimonio histórico y cultural.
68
GESTIÓN DEL TERRITORIO. ORIENTACIÓN HACIA BUENAS PRÁCTICAS
6.1. Gestión relacional del territorio para mejorar la capacidad de organización y acción de
la sociedad y su incidencia en el desarrollo.
  Elaborar y aprobar un reglamento de participación, alineado con una política municipal de

fomento de la autoorganización ciudadana, donde se reconozca que todas las personas tienen
derecho a organizarse a través de asociaciones. Dicho reglamento establece los mecanismos
necesarios para el ejercicio de estos derechos y las fórmulas de apoyo a las asociaciones.

  Elaborar un plan de fomento del asociacionismo que promueva la formación, asesoramiento
y apoyo técnico a las asociaciones y los recursos necesarios para mejorar su capacidad de
organización e intervención en la comunidad.

  Consolidar un sistema informático de comunicación, coordinación y participación ciudadana
en Internet para organizaciones sociales de diversa índole.

  Diseñar y desplegar un Plan Municipal de Participación (dotado de la estructura técnica y
presupuestaria suficiente) que determine las estrategias del Gobierno Local en esta materia
así como los mecanismos de participación, partiendo de un diagnóstico compartido y con la
implicación de todos los actores en su diseño, desarrollo y evaluación.
  Instituir Consejos Consultivos como instancias de concertación, constituidos por actores so-
ciales y económicos relevantes en función del entramado que presenta cada territorio, donde
se desarrolle la participación, control y seguimiento de políticas locales.
  Elaborar planes de formación que faciliten la realización de proyectos de participación para

el personal técnico de todas las áreas municipales.

  Establecer una política de gestión de redes partiendo de la identificación de sinergias entre los
diferentes actores y recursos territoriales, propiciando la formación de redes y alianzas que
permitan una acción territorial integrada a largo plazo, contemplando objetivos y mecanismos
de evaluación de la efectividad de dicha política.

  Desarrollar programas de formación y sensibilización, dirigidos a los actores sociales, para
mejorar la capacidad de colaboración y cooperación.

69
  Impulsar la creación de redes asociativas para favorecer el intercambio de experiencias y la

realización de proyectos conjuntos.

  Instituir mesas técnicas y mesas de trabajo locales, donde confluyan los distintos actores, per-
mitiendo generar relaciones de mayor autonomía y cooperación desde las organizaciones de la
sociedad civil con los servicios públicos. En esta cooperación participan distintos niveles públicos
(ministerios, servicios descentralizados, municipalidades, oficinas municipales, etc.).

  Desplegar una política dirigida a fomentar acuerdos de colaboración y cooperación entre actores
públicos y privados del territorio, o externos, con los que se puedan generar sinergias.
6.2. Los gobiernos locales construyen y despliegan una estrategia de desarrollo del territorio
compartida con los principales actores, que se fundamenta en el conocimiento y la comprensión
de los factores internos y externos que pueden afectar al desarrollo del territorio, considerando
su inserción en el contexto de la globalización.
  Liderar y desarrollar un proceso de planificación estratégica territorial, dirigido a anticipar
y orientar el futuro del territorio, apoyado en la participación ciudadana, la coordinación y
concertación de los actores, que se despliegue en ejes, programas y proyectos específicos y
contemple la metodología y los instrumentos de evaluación de su avance.

  Efectuar el análisis de las fortalezas, debilidades, amenazas y oportunidades del territorio como
base para la identificación de planes y proyectos de desarrollo.

  Llevar a cabo el diagnóstico de la ciudad a partir del resultado de encuestas de percepción y
del análisis de indicadores de entorno (sectores económicos, vivienda, transporte, sanidad,
enseñanza, etc.) definiendo el Modelo de Ciudad de forma participada con ciudadanos, agentes
socio-económicos del municipio, representantes de otras administraciones, políticos y equipo
directivo del Ayuntamiento.
  Diseñar y desarrollar el Plan de Marketing de Ciudad, que formule y desarrolle la posición

competitiva de la ciudad.

  Participar en asociaciones de ciudades (de ámbito nacional e internacional) para la consecución
de objetivos de desarrollo comunes.

  Establecer alianzas estratégicas con otras ciudades y territorios, para mejorar la cuota de mer-
cado y su notoriedad a nivel macrorregional o internacional.

  Desarrollar la Agenda Local 21, con participación de la ciudadanía, empresas y organizaciones
sociales, con el objetivo de generar y consensuar un programa de políticas sostenibles.

  Introducir en el proceso de elaboración de políticas y en la formulación de proyectos, el aná-
lisis de impacto en el medioambiente y en la sociedad, así como su viabilidad económica en
el tiempo.

70
  Planificar y ejecutar medidas para la reducción de riesgos, tanto naturales como antrópicos.

  Conformar el Centro de Empresas, en el marco de una política de promoción y apoyo a em-
prendedores, en el que se ponga a disposición de éstos los recursos necesarios para la elabo-
ración de proyectos empresariales, incluyendo viveros de empresas que faciliten su puesta en
marcha.

  Suscribir convenios con cámaras de comercio y otras entidades empresariales para la creación
de la Oficina Virtual de Atención al Inversor, mediante la cual se brinde información y apoyo
a empresas interesadas en invertir en el territorio.

  Desarrollar un plan de incentivos a la inversión, innovación y creación de empleo que apoye
la creación de empresas en el municipio y la consolidación de aquellas de carácter innovador
que generen empleo estable y de calidad.
6.3. Impulso en el territorio del conocimiento y la innovación como factor clave del desarrollo
sostenible en un entorno globalizado.
  Desarrollar proyectos de formación de personas adultas dirigidos hacia aspectos como la com-
petencia digital, el medio ambiente, el desarrollo sostenible, la salud, el consumo, la creatividad
o la interculturalidad.

  Definir y desarrollar una política tendente a incrementar el nivel educativo y la cualificación
de los ciudadanos, tanto en la vertiente profesional como en la adquisición de competencias
personales que posibiliten su integración laboral y el ejercicio de una ciudadanía crítica.

  Integrar a la municipalidad en una red de ciudades educadoras, donde el eje fundamental
es la educación entendida como una suma de aportes de los actores que interactúan en la
ciudad.

  Elaborar un Plan Director de la Sociedad de la Información, basado en un diagnóstico sobre el
uso de las nuevas tecnologías por parte de la ciudadanía, el nivel de innovación tecnológica de
las empresas del territorio y el grado de madurez del sector tecnológico, que permita determinar
los programa y proyectos del plan así como su financiación y objetivos de impacto.

  Desplegar un programa de acciones de sensibilización de la población sobre nuevas tecnologías
con programas de voluntariado digital.

  Llevar a cabo políticas que permitan avanzar hacia la ciudad digital, que pilote la transformación
del municipio mediante la formación y el acceso de la ciudadanía a las nuevas tecnologías,
dando un impulso a la nueva economía, las infraestructuras relacionadas con las telecomuni-
caciones y la administración abierta.

  Dotar al territorio de centros públicos y gratuitos, de libre utilización, dotados de equipamiento
informático y acceso a internet con el objetivo principal de la alfabetización digital.

71
  Creación de incubadoras de empresas de base tecnológica, con oficinas de seguimiento y tutela
de proyectos empresariales.

  Instituir premios a iniciativas innovadoras en el ámbito de las Tecnologías de la Información
y la Comunicación y de la innovación en general.

  Participar en asociaciones de entidades locales para hacer posible el intercambio de infor-
mación, conocimiento y buenas prácticas relacionadas con la gestión pública local y del
territorio.

  Establecer y desplegar una política de estímulo al desarrollo de iniciativas innovadoras en el
establecimiento de vínculos con la sociedad civil a nivel local, que promueva la participación
en los procesos de gestión del territorio.
6.4. Gestión sostenible del territorio y del patrimonio cultural, urbano-arquitectónico y el

medio ambiente.
  Elaborar un Plan de Ordenación Urbana con criterios de sostenibilidad que dote al municipio
de una estructura y unas pautas de crecimiento coherentes y garanticen un desarrollo ordenado
y con criterios de sostenibilidad, estableciendo mecanismos de participación ciudadana para
su confección.

  Favorecer la composición de entidades supramunicipales públicas para optimizar los recursos
y la aplicación de los servicios (mancomunidades, consorcios, etc.).

  Aumentar las dotaciones municipales o supramunicipales orientadas al fomento de iniciativas
empresariales.

  Aprobar y desarrollar códigos de protección medioambiental y de contribución al desarrollo
sostenible.
 Establecer uso dotacional para los elementos arquitectónicos y etnológicos relevantes, con-
cediéndoles preferentemente un uso cultural y/o social, respetando la tipología arquitectónica
de los inmuebles.

  Desarrollar un programa de promoción cultural y protección del patrimonio.

  Elaborar un diagnóstico cultural y ambiental que determine tanto el catálogo cultural como el
valor ecológico del territorio, como punto de partida para su gestión sostenible, identificando
los bienes de uno y otro tipo susceptibles de ser considerados recursos para el desarrollo
local.

  Desarrollar un plan de mejora de las redes de drenaje y de alcantarillado pluvial, evitando en
su saturación durante la temporada de lluvia.

72
  Constituir un dispositivo de protección civil, como elemento complementario a la seguridad

pública, que participe en la atención a personas en casos de desastre o contingencias naturales,
de accidentes y en general en situaciones de riesgo para la población.

  Desplegar un programa de conservación de áreas verdes ya existente y de establecimiento de
parques periurbanos.

  Aplicar el Sistema Comunitario de Gestión y Auditoría Ambiental EMAS, como mecanismo
voluntario para comprometerse a evaluar, gestionar y mejorar el comportamiento de la entidad
en materia medioambiental.

  Introducir en la formulación de las políticas y de los programas y proyectos un informe de
impacto ambiental y en el patrimonio histórico y cultural.
73
7. CALIDAD DEMOCRÁTICA
Los gobiernos locales y sus organizaciones municipales tienen como referente central en todas
sus políticas y actuaciones en general los principios de la Calidad Democrática, actuando con
legalidad, responsabilidad y transparencia, rindiendo cuentas y reconociendo y protegiendo los
derechos de la ciudadanía.
7.1. Aceptan el principio de legalidad, teniéndolo como fundamento del ordenamiento nor-
mativo y de los procedimientos, cumpliéndolo y haciéndolo cumplir en su ámbito de compe-
tencia. Todos sus actos son del conocimiento público y facilitan la participación y el ejercicio
del derecho a la información que asiste a la ciudadanía.
  Cumplen los procedimientos previstos en los ordenamientos legales y demás acuerdos norma-
tivos, disponiendo mecanismos e instrumentos para hacer realidad el control de la legalidad
en todas sus actuaciones.

  Consiguen la transparencia y la ética en las actuaciones políticas, así como en las acciones
técnicas y administrativas de la organización.
  Aportan información fiable sobre el estado de las cuentas de la institución municipal y orga-
nismos dependientes, gastos e inversiones realizadas.

  Garantizan el ejercicio del derecho de los ciudadanos a la información sobre el funcionamiento
de los servicios públicos de los que son responsables.

  Fomentan la participación de los ciudadanos en la formulación, implantación y evaluación de
las políticas públicas.
7.2. Rinden cuentas de sus actividades y resultados, facilitando el ejercicio de su función a las
autoridades de supervisión facultadas al efecto y garantizando a la ciudadanía y a la sociedad
civil en general medios efectivos de control sobre el gobierno local
  Poseen y aplican las normativas legales y los procesos que posibilitan la fiscalización y control
de sus actuaciones.

  Facilitan el ejercicio de la función de control a las autoridades de supervisión que correspondan.

75
  Aseguran que los resultados de la gestión son comunicados interna y externamente, con trans-
parencia y fiabilidad de la información.

  Hacen efectivas en todas sus actuaciones la rendición de cuentas y la difusión democrática de
la información.

  Tienen establecidos procesos que permiten a la ciudadanía participar en la evaluación y control
de la actividad del gobierno local.
7.3. Hacen realidad el reconocimiento y efectiva protección de los derechos de la ciudadanía.
  Promueven el interés general, la participación ciudadana, la equidad, la inclusión social y la

lucha contra la pobreza.

  Impulsan la igualdad de derechos, oportunidades y trato entre hombres y mujeres, eliminando
los obstáculos que puedan dificultarla.

  Consideran en sus políticas y actuaciones la no discriminación y de igualdad de oportunidades
por razones de género, raza, lengua, religión, opiniones y condiciones sociales y personales.

  Promueven y respetan los derechos de la ciudadanía, civiles, políticos, sociales, culturales y
económicos.
76
CALIDAD DEMOCRÁTICA. ORIENTACIÓN HACIA BUENAS PRÁCTICAS
7.1. Aceptan el principio de legalidad, teniéndolo como fundamento del ordenamiento nor-
mativo y de los procedimientos, cumpliéndolo y haciéndolo cumplir en su ámbito de compe-
tencia. Todos sus actos son del conocimiento público y facilitan la participación y el ejercicio
del derecho a la información que asiste a la ciudadanía.
  Contar con una función de Intervención General Municipal que ejerza el control interno
con relación a la gestión económica, fiscalizando todos los actos del Ayuntamiento que
den lugar al reconocimiento y liquidación de derechos y obligaciones de contenido eco-
nómico.

  Efectuar auditorías de cumplimiento de la legalidad que evalúen que la gestión de los recursos
públicos cumple con las leyes vigentes, que las cuentas son reales y que se ha seguido escru-
pulosamente la aplicación de la legislación en vigor para su confección.

  Constituir una Comisión de Control y de la Contratación Pública que garantice los principios
de transparencia y legalidad en aquellos procedimientos de contratación tramitados por el
Ayuntamiento y sus organismos autónomos.

  Creación de un Comité de Ética y Transparencia, adjunto al área de control de legalidad, que
coordine acciones, iniciativas y directrices y que funcione como observatorio, construyendo
y difundiendo indicadores en la materia.

  Llevar a cabo acciones de sensibilización y formación dirigidas a directivos y personas en
general de la institución, en materia de buen gobierno y calidad democrática.

  Poner en funcionamiento el Portal de la Transparencia del Ayuntamiento, como herramienta
que permite mejorar la gestión municipal y la información a la que puede acceder el ciuda-
dano.

  Disponer de un Manual de Procedimientos Administrativos que homogenice la tramitación de
expedientes y garantice que las actuaciones está ajustadas a Derecho y al principio de trans-
parencia.

  Publicar en Web y otros medios (tablón de anuncios, boletines,…) información actualizada
sobre presupuesto municipal, grado de ejecución, informes de fiscalización realizados por
77
auditorías y órganos de control externo, cuentas generales… Tanto de la institución como de

sus organismos dependientes.

  Establecer un Servicio de Atención al Ciudadano que integre la función de informar a la ciu-
dadanía acerca de los distintos servicios públicos de los que es responsable la entidad local.

  Poner en funcionamiento un Sistema de Seguimiento de Actuaciones Municipales que brinde
información acerca de las actuaciones que está acometiendo el Ayuntamiento.
  Introducir un programa de Gobierno en los Distritos, que permita establecer contacto directo
entre el gobernante y la ciudadanía, mediante la visita a los barrios y reuniones con los ciuda-
danos a fin de facilitar información y responder a las cuestiones que allí se planteen.
  Desarrollar el presupuesto participativo como un instrumento de política y de gestión, mediante

el que las autoridades locales, las organizaciones sociales y la ciudadanía en general definen
cómo y hacia qué se van a orientar los recursos de la institución.

  Impulsar los Foros Deliberativos para la deliberación participativa de actores sociales y or-
ganizaciones de la sociedad civil, sobre las políticas públicas de la municipalidad, sectoriales
o generales, con el propósito de evaluarlas, identificar responsabilidades institucionales y
ciudadanas en su desarrollo y proponer alternativas de reorientación.
7.2. Rinden cuentas de sus actividades y resultados, facilitando el ejercicio de su función a las
autoridades de supervisión facultadas al efecto y garantizando a la ciudadanía y a la sociedad
civil en general medios efectivos de control sobre el gobierno local.
  Incluir en el Reglamento Orgánico de la institución las normas y mecanismos suficientes para
desarrollar la rendición de cuentas por parte de las áreas y unidades del ayuntamiento.

  Desarrollar un proceso sistemático de rendición de cuentas, dirigido por una Unidad de Control
que revise la aplicación correcta del proceso y de los procedimientos asociados.

  Aprobar y aplicar una norma u ordenanza que establezca las formas y procesos de participación
ciudadana en la rendición de cuentas.

  Establecimiento de formas, mecanismos y procedimientos precisos que faciliten la supervi-
sión y control de las actividades y resultados del Gobierno Local, la organización municipal y
sus organismos externos, guiados por un proceso formal y documentado, con indicadores de
tiempo, completitud y calidad de los datos e información aportada.

  Desarrollar procesos dedicados a las auditorías internas, evaluación y vigilancia que faciliten
la rendición de cuentas ante organismos gubernamentales y el logro de óptimos resultados.

  Publicar al menos trimestralmente, con carácter interno y externo, los datos sobre los resultados
de los indicadores de gestión relativos a los distintos servicios prestados por la municipalidad
y sus organismos dependientes.

78
  Presentar públicamente, al menos anualmente, un memorándum que informe acerca del cum-
plimiento del nivel de ingresos y gastos autorizados por la propia entidad, conteniendo una
comparativa entre las metas establecidas y los resultados reales alcanzados, y entre los ingresos
y gastos del año anterior y el presente.

  Confeccionar y difundir, interna y externamente, la Memoria de Responsabilidad Social, con
la participación de todas las áreas y departamentos de la entidad, que presente los resultados
de la institución en términos de impacto económico, social y ambiental.
  Efectuar anualmente un pleno municipal dedicado al “Estado del Municipio”, donde se de

cuenta de la gestión realizada y se admitan preguntas de la ciudadanía.
  Poner en práctica un programa de Auditoría Ciudadana, mediante el cual las autoridades

municipales, reconociendo su deber de rendir cuentas, aprueban que un grupo de ciudadanos,
seleccionados conforme a criterios definidos en un reglamento, auditen y certifiquen su ges-
tión.

  Realizar anualmente “asambleas de rendición de cuentas”, por las que la institución municipal
convoca a la ciudadanía y sus organizaciones para informarles sobre la gestión realizada.
7.3. Hacen realidad el reconocimiento y efectiva protección de los derechos de la ciudadanía.
  Diseñar y aplicar un conjunto de indicadores relevantes y bien definidos, así como datos locales
fidedignos, que guarden relación con los Objetivos del Milenio (ODM), de forma que sea po-
sible el control del impacto de las políticas y programas y de las intervenciones e inversiones
relacionadas con dichos ODM.

  Creación de programas de promoción de los derechos de la ciudadanía con funciones de di-
fusión, asistencia técnica, investigación, observación y capacitación externa e interna.

  Partiendo del diagnóstico efectuado por una comisión experta, aprobar el Plan de Inclusión Social
adecuado a las conclusiones de dicho diagnóstico, desarrollando políticas dirigidas al cumplimiento
del Plan, fijando objetivos e indicadores y realizando su seguimiento y evaluación mediante una
comisión constituida al efecto que incluya a los principales grupos de interés en la materia.

  Establecer objetivos de impacto social en el Plan de Acción Municipal, destacando la erradi-
cación del analfabetismo, la igualdad de género y la protección de los colectivos más desfa-
vorecidos.

  Elaborar y difundir el “directorio de empresas del territorio” comprometidas con la igualdad
de género.

  Incluir en la política de igualdad de género un eje destinado a promover y facilitar el acceso
a la formación como medida correctiva de los déficits de cualificación que existen entre la
población femenina.

79
  Introducir en la selección de proveedores la demostración de que éstos cumplen con una serie
de requisitos relativos a la igualdad y que cuentan con una política de igualdad de oportu-
nidades por motivos de raza, género, discapacidad, religión y condiciones sociales, que esté
efectivamente implantada en los procesos de reclutamiento, selección, formación, promoción,
disciplina y despido.
  Constituir el Observatorio Municipal de Igualdad de Oportunidades con el objetivo general

de analizar y evaluar la situación de igualdad de oportunidades en el municipio, identificar
desequilibrios existentes y proponer medidas de actuación.
  Desarrollar un Plan Integral de Normalización como ciudadanos en los distritos de la

ciudad más deprimidos, construido junto a los propios vecinos, cuyo objetivo primordial
es la construcción de ciudadanos con igualdad de oportunidades y acceso a los sistemas
de bienestar social, integrando dichos barrios en la propia dinámica del desarrollo de la
ciudad.
  Llevar a cabo programas de inserción socio–laboral y promoción de la iniciativa económica.
  Implementar la Defensoría Municipal de Derechos Humanos, como organismo autónomo

en sus decisiones y en el ejercicio de su presupuesto, con atribuciones expresamente seña-
ladas consistentes en la asesoría y orientación a la ciudadanía y la propuesta e impulso a las
políticas destinadas a la promoción y respeto de los derechos humanos en el municipio.
  Elaboración y aprobación de una ordenanza relativa a los derechos de los ciudadanos frente a
la administración local, así como de la Carta de Derechos de la Ciudadanía.
80
CRITERIOS DE RESULTADOS
8. RESULTADOS EN LAS PERSONAS
Definición:
Los resultados que se están alcanzando con relación a las personas que integran la organiza-
ción y a los resultados de la planificación y desarrollo de la estrategia de recursos humanos y sus
políticas asociadas.
Para ello, los datos que se utilizan:
  Son adecuados a los fines de las mediciones, midiendo efectivamente aquello que pretenden
medir, y relacionándose con las necesidades y expectativas de las personas, la estrategia y las
políticas correspondientes.

  Están segmentados adecuadamente.

  Ofrecen información sobre sus tendencias a lo largo del tiempo.

  Se ponen en relación con objetivos definidos.

  Se comparan con los de otras organizaciones similares.

  Permiten analizar las relaciones causa – efecto entre los enfoques de gestión y los resultados
consecuentes.
8.1. Percepciones.
Resultados en la percepción que las personas tienen de la organización. La estimación de estas

percepciones puede realizarse mediante métodos cualitativos y cuantitativos, como grupos de
discusión, evaluación del rendimiento, encuestas…
Debe incluirse información sobre la percepción de las personas de la organización acerca de

la estrategia de recursos humanos, cómo se planifica, se desarrolla y evalúa.
La información sobre percepciones de la organización puede incluir, entre otros, aspectos

como:
81
Comunicación.
Condiciones de empleo.
Clima en el trabajo.
Desarrollo de carreras.
Liderazgo.
Dirección y supervisión.
Formación y desarrollo.
Igualdad.
Misión, visión, valores y políticas.
Rendimiento y evaluación del desempeño.
Participación.
Reconocimiento.
Relaciones laborales.
Salario y beneficios.
Seguridad e higiene en el trabajo.
Satisfacción de pertenencia a la entidad.
8.2. Rendimiento.
Los indicadores de rendimiento permiten evaluar la eficacia y eficiencia de un sistema para
alcanzar unos objetivos.
Este subcriterio se refiere a mediciones internas que faciliten información relevante sobre la
eficacia y la eficiencia de la planificación y desarrollo de la estrategia de recursos humanos, así
como de las políticas y procesos asociados a dicha estrategia.
Estos indicadores deben ser utilizados para comprender el rendimiento de la gestión de las perso-
nas de la organización y generar mejoras, pudiendo tener como objeto los siguientes aspectos:
– Ajuste de la estructura de la organización.
– Gestión del desempeño.
– Capacitación.
– Desarrollo de carreras.
– Disposición de medios, tecnologías e información.
– Participación en actividades de innovación y mejora continua.
– Implicación y compromiso.
– Colaboración y trabajo en equipo.
– Comunicación interna.
82
– Seguridad en el trabajo.
– Productividad.
– Igualdad y no discriminación.
– Retribuciones y beneficios sociales.
– Servicios que la organización proporciona a las personas que la integran.
83
9. RESULTADOS EN LOS CIUDADANOS
Definición:
Los resultados que se están alcanzando con relación a la gestión de los servicios públicos y a
la satisfacción de los ciudadanos y ciudadanas receptores de dichos servicios.
medir, y relacionándose con las necesidades y expectativas de los ciudadanos respecto a los
servicios públicos que reciben, la estrategia y las políticas correspondientes.





consecuentes.
9.1. Percepciones.
Resultados en la percepción que ciudadanos y ciudadanas tienen sobre los servicios públicos
que reciben. La estimación de estas percepciones puede realizarse mediante métodos cualitativos
y cuantitativos, como grupos de discusión, encuestas de satisfacción, análisis de quejas, felici-
taciones, etc.
Debe incluirse información sobre la percepción de la ciudadanía acerca de la gestión de los

servicios públicos, desde el punto de vista de receptores de esos servicios públicos.
La información sobre percepciones de los servicios públicos puede incluir aspectos como:
– Calidad de los productos y servicios prestados.
85
– Satisfacción general con los servicios recibidos.
– Expectativas y valor percibido por los usuarios de los servicios.
– Imagen general de las unidades que prestan los servicios.
– Información, servicio y atención recibida con relación a los productos y servicios prestados.
– Funcionamiento de la administración como prestadora de servicios, agilidad y precisión.
– Accesibilidad.
– Capacidad de respuesta.
– Profesionalidad.
– Comunicación e información.
9.2. Rendimiento.
eficacia y la eficiencia de la planificación y desarrollo de la estrategia de gestión de los servicios
públicos, así como de las políticas y procesos asociados a dicha estrategia.
Estos indicadores deben ser utilizados para comprender el rendimiento de la gestión de los
servicios públicos y generar mejoras, pudiendo tener como objeto los siguientes aspectos:
– Auditorías de calidad.
– Grado de cumplimiento de compromisos adquiridos con relación a los servicios prestados.
– Tiempos de tramitación y de respuesta.
– Quejas, sugerencias y reclamaciones.
– Cobertura de los servicios.
– Participación de la ciudadanía.
– Disponibilidad, exactitud y transparencia de la información.
– Premios y galardones recibidos como una muestra de la imagen general de los servicios pú-
blicos prestados.
86
– Indicadores de rendimiento de los procesos de servicio.
– Indicadores de defectos del producto o servicio.
– Innovación de los servicios.
87
10. RESULTADOS EN EL TERRITORIO Y EN LA SOCIEDAD
Definición:
Los resultados que se están alcanzando en la sociedad y en el territorio: en su desarrollo sos-

tenible y en la aplicación de la innovación y el conocimiento, en la capacidad de organización y
acción de la ciudad y en la calidad de vida de la ciudadanía. Incluye los resultados en el medio
ambiente, la salud y la seguridad, así como los relativos a la conservación de los recursos cultu-
rales y urbano-arquitectónicos.
Para ello los datos que se utilizan:
medir, y relacionándose con las necesidades y expectativas de la comunidad local y la estrategia
y políticas aplicadas para el desarrollo sostenible del territorio.




  Se comparan con los de otras organizaciones y territorios similares.

consecuentes.
10.1. Percepciones.
Resultados en la percepción que la sociedad tiene de la institución local, de sus estrategias y

sus políticas en materia social y ambiental, así como las relacionadas con la gestión del territorio,
el desarrollo sostenible y la participación ciudadana en esos procesos. La estimación de estas
percepciones puede realizarse mediante métodos cualitativos y cuantitativos, encuestas, informes,
artículos de prensa, reuniones públicas.
La información sobre percepciones respecto a los resultados en la sociedad y en el territorio

puede incluir aspectos como:
89
– Imagen de la institución municipal.
– Calidad de vida.
– Liderazgo del Gobierno Local para impulsar el desarrollo sostenible.
– Satisfacción con el grado de participación de la sociedad civil en las políticas de desarrollo.
– Percepción de la estrategia de desarrollo del territorio.
– Cultura de colaboración en el territorio.
– Urbanismo e infraestructuras.
– Entorno y desarrollo económico-productivo.
– Impacto en la sociedad de la estrategia y las políticas de gestión del territorio.
– Impacto ambiental.
– Recursos culturales y urbano-arquitectónicos.
– Educación, salud, bienestar social y seguridad.
– Premios y reconocimientos.
10.2. Rendimiento.
eficacia y la eficiencia de la planificación y desarrollo de la estrategia de gestión del territorio,
así como de los procesos y políticas asociadas a dicha estrategia.
Estos indicadores deben ser utilizados para comprender el rendimiento de la gestión del terri-
torio y su impacto en la sociedad y generar mejoras, pudiendo tener como objeto los siguientes
aspectos:
– Calidad de vida.
– Participación de la sociedad civil en las políticas de desarrollo.
– Articulación de redes de actores y cultura de colaboración en el territorio.
90
– Desarrollo económico-productivo.
– Urbanismo e infraestructuras.
– Transporte y accesibilidad.
– Resultados de la gestión de los recursos naturales.
– Resultados de la gestión del patrimonio cultural y urbano-arquitectónico.
– Resultados medioambientales.
– Cohesión social.
– Educación, salud, bienestar social y seguridad.
– Impacto ambiental y en la seguridad de las actividades y políticas de la institución.
– Innovación, nuevas tecnologías y conocimiento.
– Premios y reconocimientos.
91
11. RESULTADOS EN LA CALIDAD DEMOCRÁTICA
Definición:
Los resultados que se están alcanzando en cuanto a Calidad Democrática, considerando la

legalidad en las actuaciones, la responsabilidad, la transparencia, la rendición de cuentas, el re-
conocimiento y protección de los derechos de la ciudadanía así como la participación de ésta en
la formulación y evaluación de las políticas que les afectan directamente.
Para ello los datos que se utilizan:
medir, y relacionándose con la estrategia y políticas aplicadas para el pleno logro de la calidad
democrática.





consecuentes.
11.1. Percepciones.
Resultados en la percepción que la ciudadanía tiene sobre las prácticas y políticas de calidad
democrática desarrolladas por el gobierno local y su organización municipal.
Estos logros son mensurables mediante indicadores de percepción, encuestas de opinión y

estudios cualitativos referidos al rendimiento institucional en cuanto a calidad democrática.
La información sobre percepciones de calidad democrática puede incluir aspectos como:
93
– Cumplimiento de leyes, normas y procedimientos.
– Transparencia en las actuaciones políticas, técnicas e institucionales.
– Respeto al derecho a la información.
– Participación de la ciudadanía en la formulación, implantación y evaluación de las políticas

de la institución.
– Rendición de cuentas y asunción de responsabilidades.
– Transparencia de la información y fiabilidad.
– Compromiso de la institución municipal con la equidad, la inclusión social y la lucha contra

la pobreza.
– Respeto a los derechos de la ciudadanía.
– Control ciudadano sobre la institución.
– Percepción de la corrupción.
11.2. Rendimiento.
eficacia y la eficiencia de la planificación y desarrollo de la estrategia para alcanzar un alto gra-
do de calidad democrática, así como de las políticas y procesos asociadas a dicha estrategia. Se
incluyen mediciones provenientes de observatorios, índices o clasificaciones externas.
Estos indicadores deben ser utilizados para comprender el rendimiento en calidad democrática
y generar mejoras, pudiendo tener como objeto los siguientes aspectos:
– Resultados de auditorías e informes de autoridades de supervisión externas.
– Resultados de auditorías internas y de los mecanismo de control de la institución.
– Cumplimiento de leyes, normas y procedimientos.
– Transparencia en las actuaciones políticas, técnicas e institucionales.
94
– Rendición de cuentas vertical.
– Resultados de los procesos de control ciudadano sobre la institución.
– Mecanismos de participación de la ciudadanía.
– Indicadores e informes provenientes de observatorios, índices o clasificaciones de agentes

externos.
– Grado de cumplimiento de códigos éticos y de buen gobierno.
– Datos de la institución municipal con relación a la equidad, la inclusión social y la lucha contra
la pobreza.
– Aplicación del derecho a la información.
– Transparencia de la información y fiabilidad.
– Respeto a los derechos de la ciudadanía.
– Acciones de sensibilización y formación en materia de calidad democrática.
95
12. RESULTADOS ESTRATÉGICOS Y DE RENDIMIENTO
Definición:
Los resultados que se están obteniendo con relación a la estrategia planificada por la institución
y consiguientemente con el cumplimiento de sus fines y la eficacia de sus políticas clave.
Para alcanzar los objetivos estratégicos la organización debe entender los aspectos clave de su
rendimiento interno de forma que sea posible evaluarlos y mejorarlos para que incidan óptima-
mente en los resultados de la estrategia y las políticas clave.
Según la estrategia de la organización, las mediciones del ámbito económico financiero pueden
encuadrarse en uno u otro subcriterio.
medir, y relacionándose con la estrategia formulada, las políticas clave y las necesidades y
expectativas de los principales grupos de interés.

  Incluyen medidas de rendimiento interno de los factores clave que hacen posible el logro de
la estrategia y sus políticas de apoyo.





consecuentes.
97
12.1. Resultados Estratégicos.
Resultados alcanzados en coherencia con la estrategia. Constituyen los resultados clave definidos
por la institución para la propia organización y el territorio. Se incluyen resultados no económicos
y económico-financieros, así como de los procesos clave.
La información puede incluir aspectos como:
– Logro de objetivos formulados en el Plan de Acción Municipal.
– Resultados obtenidos en comparación con los objetivos planteados en el Plan Estratégico

Territorial.
– Cumplimiento de Misión Visión y Valores.
– Grado de consecución de las políticas, objetivos y metas establecidas.
– Proyectos de mejora de gestión prioritarios.
– Resultados de los procesos clave.
– Volúmenes de gestión.
– Ejecución del presupuesto.
– Superávit, beneficios o déficit.
– Tesorería.
12.2. Resultados de Rendimiento.
Mediciones operativas de rendimiento interno, económico y no económico, que facilitan el logro

de la estrategia y políticas. Permiten evaluar, comprender y mejorar los resultados estratégicos.
La información puede incluir aspectos como:
– Programas e indicadores presupuestarios.
– Deuda amortizada y deuda nueva contraída.
– Principales proyectos de inversión.
– Capacidad financiera.
– Calificación crediticia.
98
– Relaciones con proveedores.
– Indicadores de rendimiento de los procesos clave.
– Resultados de los procesos de apoyo.
– Edificios, equipos y materiales.
– Alianzas y relaciones de cooperación y colaboración.
– Tecnología, información y conocimiento.
– Costes de personal.
– Productividad.
99
EVALUACIÓN
Para llevar a cabo la evaluación de la gestión de una organización y de su rendimiento se aplica

el principio de la Mejora Continua: Planificar – Estudiar - Controlar – Mejorar.
Una adaptación de esta formulación, aplicada en el Modelo UIM de Buen Gobierno y Calidad
Democrática, es la que se presenta a continuación.
Puede observarse que se representa el ciclo de mejora continua, si bien se ha incluido una re-
ferencia a los resultados. Esto es así porque en la gestión, y antes de planificar, es preciso definir
qué resultados pretende alcanzar la organización.
De esta forma, una vez que la estrategia de la institución ha definido los resultados, se planifi-
can las acciones y enfoques de gestión que serán desarrollados. Los resultados de estos enfoques
serán analizados para identificar prioridades y planificar e implementar mejoras.
El proceso descrito dará lugar a la mejora de los resultados estratégicos.
De forma más precisa la evaluación de la gestión de la organización y de los resultados que

obtiene se lleva a cabo según lo expuesto en las matrices siguientes.
101
EVALUACIÓN DE LOS CRITERIOS DE GESTIÓN
Se define un esquema de acción consistente, o

enfoque, bien fundamentado y con procesos
Consistencia definidos, que se centra en los objetivos clave
de la institución, orientados hacia los grupos de
Planificar
interés.
Los enfoques están en clara relación con la

Coherencia
estrategia.
Se desarrolla lo planificado, con el alcance

Alcance
apropiado en las áreas de gestión significativas.
Desarrollar
El desarrollo del enfoque está planificado y se
Sistematicidad
lleva a cabo sistemáticamente.
Se llevan a cabo mediciones y se analizan el

Medición
comportamiento del enfoque y sus resultados.
Analizar
Se extrae el aprendizaje oportuno para identificar
Aprendizaje las mejores prácticas, tanto internas como externas,
y oportunidades de mejora.
Como resultado de la medición y el aprendizaje,

se identifican prioridades y se planifican e
Mejorar Mejora e Innovación
implementan mejoras, aplicando la creatividad y
la innovación.
102
EVALUACIÓN
EVALUACION DE LOS CRITERIOS DE RESULTADOS
Los datos son adecuados para cumplir las

finalidades para las que han sido recogidos.
Pertinencia y aplicabilidad Capturan información sobre las áreas
CALIDAD de los datos relevantes, están claramente relacionados
DE LOS DATOS con la estrategia y políticas, identificando los
resultados clave.
Los resultados están correctamente
Segmentación
segmentados.
Se presentan de forma sostenida tendencias
Tendencias positivas de los resultados o un buen
rendimiento.
Se plantean y alcanzan objetivos apropiados,
Objetivos y Comparaciones estableciendo comparaciones con otras
RESULTADOS
instituciones o con promedios del sector.
Se evidencia que los resultados alcanzados
son efecto de la gestión de los enfoques
Relaciones causa efecto
correspondientes, estableciendo un vínculo
entre criterios de gestión y resultados.
PUNTUACIÓN
El objetivo de la Autoevaluación mediante el Modelo UIM de Buen Gobierno y Calidad De-

mocrática es identificar los puntos fuertes de la gestión de un ayuntamiento o municipalidad y
sus áreas de mejora.
El producto de la autoevaluación ha de ser, por tanto, la identificación, priorización, selec-
ción y ejecución de proyectos de mejora que permitan a la institución avanzar hacia una gestión
excelente basada en los principios del Buen Gobierno y de la Calidad Democrática. El proceso
de autoevaluación, efectuado de forma periódica, hará posible un proceso de avance sostenido
hacia ese objetivo.
La autoevaluación deberá informar acerca del grado de progreso, maduración de la gestión

y excelencia de la misma, facilitando información relevante para cada uno de los criterios del
Modelo, tanto de Gestión como de Resultados.
En ese sentido la puntuación máxima que se puede obtener al aplicar la autoevaluación es de

1000 puntos. Cada uno de los criterios tiene asignado un porcentaje de ese puntaje total. La figura
siguiente expresa la distribución de los porcentajes.
103
104
EVALUACIÓN
Los distintos subcriterios que componen cada criterio de gestión contribuyen en la misma
proporción a la puntuación de sus criterios correspondientes.
En el caso de criterios de resultados también es así, excepto para los criterios “Resultados en
las Personas” y “Resultados en los Ciudadanos”:
– Resultados en las Personas: Subcriterio 8.1 (75%); Subcriterio 8.2 (25%).
– Resultados en los Ciudadanos: Subcriterio 9.1 (75%); Subcriterio 9.2 (25%).
¿CÓMO EFECTUAR LA AUTOEVALUACIÓN?
En este momento la Unión Iberoamericana de Municipalistas está trabajando en el diseño de

los enfoques para desarrollar el proceso de autoevaluación, incluyendo una aplicación informática
que facilite dicho proceso.
ESQUEMA DE RECONOCIMIENTO
Si bien el objetivo de la autoevaluación es la mejora continua de la gestión y los resultados, se

tiene previsto el desarrollo de un esquema de reconocimiento que permita distinguir a aquellas
municipalidades y ayuntamientos que conducen una estrategia orientada hacia el Buen Gobierno
y la Calidad Democrática y la Excelencia en la gestión.
En proceso de elaboración, se tiene prevista la definición de distintos niveles de reconocimiento
en función de los logros alcanzados con relación al referencial que constituye el Modelo UIM de
Buen Gobierno y Calidad Democrática.
105

Modelo UIM de Buen Gobierno y Calidad Democrática. Un Modelo de Gestion para La Gobernanza Local

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Documentos e Informes

Modelo UIM de Buen Gobierno y Calidad Democrática. Un

Director del Proyecto: Clemente Talavera Pleguezuelos.

Revista Iberoamericana de Gobierno Local

Un modelo de Gestión para la Gobernanza Local

Un modelo de Gestión para la Gobernanza Local

DIRECTOR DEL PROYECTO:

Granada (España), 2012

Daisy Alvarado Ruiz (Nicaragua)

UN MODELO PARA EL BUEN GOBIERNO Y LA CALIDAD DEMOCRÁTICA ............ 11

¿POR QUÉ UN MODELO DE DE BUEN GOBIERNO Y CALIDAD

PRINCIPIOS DE GESTIÓN PARA EL BUEN GOBIERNO Y LA CALIDAD

MODELO UIM DE BUEN GOBIERNO Y CALIDAD DEMOCRÁTICA .........................25

CRITERIOS DE GESTIÓN ...................................................................................................29

CRITERIOS DE RESULTADOS ...........................................................................................81

8. RESULTADOS EN LAS PERSONAS .......................................................................81

En la esfera de la gestión, un modelo es un marco de referencia frente al cual una organización

El hecho es que la calidad, si no es total y aplicable a todas las actividades de la organización,

Cronológicamente, el primero de los modelos es el que se corresponde con el Premio Deming,

En 1988 se constituye la Fundación Europea para la Gestión de la Calidad (EFQM) siendo

Más recientemente las administraciones públicas también se han incorporado al movimien-

Marco Común de Evaluación (CAF).

El CAF es el resultado de la cooperación entre los Ministros responsables de Administración

El EVAM es un modelo diseñado por el Ministerio de Administraciones Públicas, de España,

Una precisión fundamental es la consideración de los modelos como referenciales. Es decir,

¿POR QUÉ UN MODELO DE BUEN GOBIERNO Y CALIDAD DEMOCRÁTICA?

Indiscutiblemente las organizaciones de la administración pública tienen unas características

Otros aspectos diferenciadores se relacionan con conceptos como: participación, receptividad,

A su vez, la administración local se diferencia de otros niveles administrativos. Tiene una

– Catalizar las relaciones de colaboración y cooperación entre los actores de su territorio.

Estas precisiones son pertinentes para considerar la necesidad de un marco de referencia, en

Este aspecto no es normalmente incluido de forma explícita en los procesos de autoevaluación

En otras palabras, un Modelo de Buen Gobierno y de Calidad Democrática, aplicado en el

Centralidad de los principios de la Calidad Democrática y el Buen Gobierno

Los gobiernos locales y sus organizaciones municipales:

– Hacen efectivas en todas sus actuaciones la rendición de cuentas y la difusión democrática de

– Promueven el interés general, la participación ciudadana, la equidad, la inclusión social y la

– Garantizan el ejercicio del derecho de los ciudadanos a la información sobre el funcionamiento

Liderazgo estratégico comprometido con la Excelencia y el Buen gobierno

Los gobiernos locales y sus organizaciones municipales tienen líderes que:

– Desarrollan y comunican la misión y visión, así como la orientación estratégica de la institución

– Escuchan a la ciudadanía y a los grupos de interés, comprendiendo sus demandas y expectativas

Orientación hacia el Desarrollo Local

Orientación hacia la Ciudadanía

Los gobiernos locales y sus organizaciones municipales:

– Hacen posible una administración receptiva y accesible, y la utilización de un lenguaje admi-

– Fomentan la participación de los ciudadanos en la formulación, implantación y evaluación de

– Facilitan canales de comunicación para la recepción de quejas y sugerencias de los usuarios

– Disponen de procesos ágiles que posibilitan la rápida respuesta a peticiones y comunicaciones

Valoración de las Personas como factor clave en la gestión

Los gobiernos locales y sus organizaciones municipales:

– Integran la gestión de las personas con la estrategia de la organización, mediante políticas y

– Desarrollan el conocimiento, las capacidades y competencias de las personas para alinearlas

– Promueven y garantizan políticas y programas de desarrollo de carrera, capacitación y forma-

Colaboración y Cooperación en una Sociedad en Red

Los gobiernos locales asumen la importancia de la mejora de la capacidad de organización de

Los gobiernos locales y sus organizaciones municipales:

– Deﬁnen políticas dirigidas a incrementar el nivel de autoorganización e implicación de la