LABORATORIO DE QUÍMICA PARA LA MINERÍA

INFORME N°. 6

Título de la práctica:

Soluciones

Alumno: Código:

Mamani Soto Mariola Brenda 109712

Sección:

1 C11 B

Profesor:

Ing. Juan Corcuera

Objetivos:

 Identificar una solución.

 Determinar las concentraciones de las soluciones.

Fecha de realización:

23 de mayo de 2018

Lima, 06 de junio de 2018

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ÍNDICE

Pág.

ÍNDICE ...................................................................................................................................... 2

ABSTRACT ............................................................................................................................... 3

I. INTRODUCCIÓN .................................................................................................................. 3

II. METODOLOGÍA SEGUIDA ............................................................................................... 5

III. PRESENTACIÓN DE RESULTADOS .............................................................................. 5

IV. DISCUSIÓN DE RESULTADOS ..................................................................................... 11

V. CUESTIONARIO ............................................................................................................... 11

VI. CONCLUSIONES ............................................................................................................. 13

BIBLIOGRAFÍA ...................................................................................................................... 13
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ABSTRACT

En este informe logramos identificar a diferentes soluciones, primero empezamos con el efecto

Tyndall, analizamos este efecto con el humo, aire, agua potable, agua de creta. Para el humo y el

agua de creta la luz del láser logro pasar la mezcla, concluimos que son mezclas heterogéneas.

Para el agua potable y el aire la luz del aire se refleja y no pasa al vaso precipitado por lo que se

concluye que son mezclas homogéneas. En el segundo experimento disolvimos el azúcar blanco

en agua y calculamos su porcentaje en peso del soluto. Para el siguiente experimento utilizamos

alcohol con agua, al final calculando el porcentaje en volumen del soluto. Realizamos lo mismo

para el cuarto experimento en ese caso el soluto es la lejía y hallamos cuanto de soluto se debe

utilizar en cierto porcentaje de concentración. En el último experimento realizamos una solución

con el sulfato de cobre y agua calculando su molaridad.

I. INTRODUCCIÓN

Solución

Una solución (o disolución) es una mezcla de dos o más componentes, perfectamente homogénea

ya que cada componente se mezcla íntimamente con el otro, de modo tal que pierden sus

características individuales. Esto último significa que los constituyentes son indistinguibles y el

conjunto se presenta en una sola fase (sólida, líquida o gas) bien definida.

Una solución que contiene agua como solvente se llama solución acuosa.

Componentes de una solución

Soluto: Es aquel componente que se encuentra en menor cantidad y es el que se disuelve.

Solvente: Es aquel componente que se encuentra en mayor cantidad y es el medio que

disuelve al soluto.
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Figura 1. Componentes de la solución.

Clasificación de una solución por la cantidad de soluto

Solución no saturada: Es aquella solución a la cual es posible agregar más soluto y que

éste se disuelva.

Solución saturada: Es aquella solución a la cual aunque se agregue más soluto, éste no

se disuelve.

Solución sobresaturada: Se denomina así a la solución que posee mayor cantidad de

soluto disuelto que el que admite a esa temperatura.

Unidades físicas de concentración

Porcentaje peso a peso (% P/P): indica el peso de soluto por cada 100 unidades de peso

de la solución.

𝑃𝑒𝑠𝑜 𝑑𝑒𝑙 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜

%𝑃 = × 100
𝑃𝑒𝑠𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛

Porcentaje volumen a volumen (% V/V): se refiere al volumen de soluto por cada 100

unidades de volumen de la solución.

𝑉𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛 𝑑𝑒𝑙 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜

%𝑉 = × 100
𝑉𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛

Porcentaje peso a volumen (% P/V): indica el número de gramos de soluto que hay en

cada 100 ml de solución.

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𝑃 𝑔𝑟𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑑𝑒𝑙 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜

% = × 100
𝑉 𝑚𝑙 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛

II. METODOLOGÍA SEGUIDA

Materiales y equipos

 Puntero laser

 Vasos precipitados

 Fiola de 100 y 250ml

 Varilla de vidrio

 Probeta 50ml

 Embudo

 Palillos de fósforo

Reactivos y soluciones

 Creta (CaCO3)

 Azúcar blanca

 Sal marina

 Alcohol

 Lejía

 Sulfato de cobre en cristales

Procedimiento

Experimento1: Efecto Tyndall

1. En un vaso precipitado de 100ml y colocar 50ml de una mezcla de agua potable.

2. Hacer incidir un haz de luz con el puntero laser y observar si es visible su trayectoria.

3. Realizar lo mismo con el agua de creta (2g CaCO3 en 50ml)

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4. En el vaso precipitado colocar el humo de la cerilla de fósforo y voltearlo. Luego hacer

incidir un haz de luz con el puntero laser y observar si es visible su trayectoria.

5. Volver a llevar a práctica pero ahora con aire, solo el vaso precipitado y voltearlo.

Experimento 2: Porcentaje en peso.

1. Agregar 3,42 g de azúcar blanca pesados previamente dentro de un vaso precipitado de

100ml.

Figura 2. Peso del azúcar. - Lab. Tecsup.

2. Añadir 50ml de agua destilada, luego mover y disolver.

Figura 3. Disolución del azúcar. – Lab. Tecsup.

3. Verter la mezcla en una fiola de 100ml y complete con agua destilada hasta 100ml.
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Figura 4. Traslación de la mezcla a la fiola.- Lab. Tecsup.

Experimento 3: Porcentaje en volumen.

1. Medir 5ml de alcohol en una probeta.

Figura 5. Medición del alcohol en la probeta. – Lab. Tecsup.

2. Luego traspasarlo a una fiola de 100ml completando con agua destilada.

Figura 6. Traslación del alcohol a la fiola. – Lab. Tecsup

Experimento 4:
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1. Pesar la probeta en la balanza.

Figura 7. Peso de la probeta. – Lab. Tecsup

2. Agregar 10 ml de lejía a la probeta y luego pesarlo.

Figura 8. Peso de la probeta con la lejía. – Lab. Tecsup.

3. Agregar 2,5ml más a la probeta y pesarlo.

Figura 9. Peso de la probeta con 12. 5ml de lejía. – Lab. Tecsup.

Experimento 5: Dilución.
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Preparación de una solución de sulfato de cobre.

1. Pesar 5g de sulfato de cobre.

Figura10. Peso del sulfato de cobre. – Lab. Tecsup.

2. Disolver el sulfato de cobre con agua.

Figura 11. Disolución del sulfato de cobre con agua. – Lab. Tecsup.
3. Una vez disuelta, pasar la solución a una fiola de 100ml mediante el embudo.

Figura 12. Traslación de la solución a la fiola. – Lab. Tecsup.

Preparación de una dilución.

1. Medir 15ml de la solución preparada.

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2. Agregarla a la fiola de 100ml y completar con agua destilada.

Figura 13. Traslación de la nueva solución a la fiola. – Lab. Tecsup.

III. PRESENTACIÓN DE RESULTADOS

Tabla 1:
Experimento 1: Efecto Tyndall
Agua potable Al incidir la luz del láser en el agua potable este se

refleja.

Agua de creta Cuando la luz del láser pasa por el

agua de creta esta luz no pasa.

Aire La luz del láser al pasar por el aire

se refleja.
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Humo Al incidir la luz del láser por el

humo, se refracta.

IV. DISCUSIÓN DE RESULTADOS

Para el primer experimento que comprobamos el efecto Tyndall, determinamos que en el

agua potable y en el aire la luz del láser se refleja, sin embargo para el agua de creta y el

humo no se refleja sino que se refracta.

En el segundo experimento calculamos el porcentaje en peso de la solución del azúcar

blanco con el agua. Utilizamos la fórmula dada en la introducción.

En el tercer y cuarto experimento realizamos el porcentaje en peso del alcohol y la lejía,

para eso es importante utilizar la probeta para hallar el volumen.

En el último experimento preparamos una solución del sulfato de cobre con agua, para

este caso debemos hallar la molaridad con diferentes masas del soluto.

V. CUESTIONARIO

Experimento 2:

Calcular la concentración en %peso de la solución.

Peso de la fiola: 61.86 g Peso del soluto: 3.42 g

Peso de la fiola + la solución: 160.72 g

Peso de la solución: 160.72 – 61.86 = 98.86

𝑃𝑒𝑠𝑜 𝑑𝑒𝑙 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜

%𝑃 = × 100
𝑃𝑒𝑠𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛
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3.42
%𝑃 = × 100 = 3.46%
98.86

Experimento 3:

Calcular la concentración en %volumen.

𝑉𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛 𝑑𝑒𝑙 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜

%𝑉 = × 100
𝑉𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛

5
%𝑉 = × 100 = 5%
100

Experimento 4:

¿Cuánto soluto se debe usar?

Volumen de la solución: 250 ml Volumen de la concentración en %: 5%

𝑉𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛 𝑑𝑒𝑙 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜

%𝑉 = × 100
𝑉𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛
𝑥
%5 = × 100% = 12.5
250

Peso de la probeta: 57.93 g Peso de la probeta: 57.93 g

Peso de la probeta + 10ml de lejía: 68 g Peso de la probeta + 12.5 ml de lejía: 69.21 g

Peso de la solución: 10.07 g Peso de la solución: 11.28 g

En 5% de concentración el soluto a utilizarse es de 11.28 g.

Experimento 5:

Determine su molaridad.

𝑚𝑎𝑠𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜

𝑀=
̅ × 𝑣𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛
𝑀
̅ de CuSO4: 63+32+16(4) = 159 g
𝑀

5
𝑀= = 0.3𝑀
159 × 0.1
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Determine la molaridad de la solución preparada.

𝑚𝑎𝑠𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜

𝑀=
̅ × 𝑣𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛
𝑀

15
𝑀= = 0.9𝑀
159 × 0.1

VI. CONCLUSIONES

Logramos preparar e identificar una solución mediante diferentes experimentos realizados.

Se determinaron las concentraciones de las soluciones en los diferentes experimentos

utilizando las fórmulas requeridas en la introducción, hallando porcentaje en peso,

volumen y la molaridad.

Se comprobó el efecto Tyndall con diferentes mezclas, concluyendo así que para una

mezcla homogénea no es visible la luz del láser y para una mezcla heterogénea si lo es.

BIBLIOGRAFÍA

Soluciones(o disoluciones) químicas. (2015). Recuperado el 05 de junio de 2018:

http://www.profesorenlinea.cl/Quimica/Disoluciones_quimicas.html

Solución (química). (s.f). Recuperado el 05 de junio de 2018:

https://www.ecured.cu/Soluci%C3%B3n_(Qu%C3%ADmica)