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    Baile Nacional

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    Elizabeth Rodriguez Parra
    Este documento presenta un plan de estudios para enseñar la cueca, el baile nacional de Chile, en una clase de educación física. El objetivo principal es que los estudiantes conozcan y representen la cueca, diferenciando sus características según la región geográfica de Chile. A lo largo de varias clases, los estudiantes aprenderán sobre la cueca a través de música, videos y discusiones, y practicarán sus pasos básicos de manera individual y en grupo hasta que puedan ejecutar la danza completa en

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    Baile Nacional

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    Este documento presenta un plan de estudios para enseñar la cueca, el baile nacional de Chile, en una clase de educación física. El objetivo principal es que los estudiantes conozcan y representen la cueca, diferenciando sus características según la región geográfica de Chile. A lo largo de varias clases, los estudiantes aprenderán sobre la cueca a través de música, videos y discusiones, y practicarán sus pasos básicos de manera individual y en grupo hasta que puedan ejecutar la danza completa en

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    Este documento presenta un plan de estudios para enseñar la cueca, el baile nacional de Chile, en una clase de educación física. El objetivo principal es que los estudiantes conozcan y representen la cueca, diferenciando sus características según la región geográfica de Chile. A lo largo de varias clases, los estudiantes aprenderán sobre la cueca a través de música, videos y discusiones, y practicarán sus pasos básicos de manera individual y en grupo hasta que puedan ejecutar la danza completa en

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    Escuela República de México

    Unidad Técnica Pedagógica PLANIFICACIÓN


    Unidad de Aprendizaje: La cueca “Baile Nacional “ Sector: Educación Física

    Profesor/ora: ____________________________________________ Curso: año Fecha Inicio: _____________ Fecha Término: ______________________

    Objetivo Fundamental Vertical: Conocer y representar la cueca como baile nacional , dife-
    Objetivo Fundamental Transversal:
    renciando sus características de acuerdo a la zona geográfica de Chile.
    Trabajar en equipo, lograr un espíritu emprendedor y competitivo
    de manera respetuosa hacia los demás-
    Contenido Mínimo: Practica de al menos una danza folklórica de la zona norte ,central o
    Cooperar y esforzarse para el logro de metas buscadas.
    sur de Chile.
    Respetar normas de actividades expresivas.

    Clase Hora Aprendizaje Esperado Actividades Sugeridas Recursos Evaluación/Indicador

    Demostrar sensibilidad e interés por Escuchar música folklórica para familiarizarse , moverse CD Ejecución en pareja del
    conocer bailes folklóricos nacionales. libremente. Data. baile.
    Después de observar en el data ,los tipos de cueca según Video en YouTube
    Demostrar capacidad de superación en la zona geográfica con su vestimenta correspondiente , los Vestimenta.
    sus ejecuciones rítmico-motrices de la alumnos comentan y responden a preguntas especificas.
    danza folklórica. Los alumnos dibujan aquella que mas les llamo la aten-
    cion ,comentan el porque de su elección.
    Aplicar sus capacidades expresivas, me-
    moria motriz y capacidad creativa en la
    ejecución de la danza folklórica.
    INICIO
    Demostrar capacidad de trabajo en Se explican los contenidos a realizar en la clase como los
    grupo para la ejecución y diseño coreo- pasos básicos de la cueca. (deslizado, escobillado ,zapateo)
    grafico. Se comentara con los alumnos que conocimientos previos
    tienen de la cueca.

    DESARROLLO
    Revisar un video sobre la danza de la cueca para orientar
    el trabajo a realizar, comentando sus características,
    utilización de vestuario, se observan pasos básicos
    característicos: deslizado, escobillado, zapateo.
    Practicar en forma individual o colectiva los pasos propio
    de la cueca, incorporando progresivamente sus elementos
    coreográficos.
    Organizados en grupos y apoyados por la profesora,
    los alumnos realizan el aprendizaje de la danza.
    Después de aprender los componentes básicos de la
    danza, los alumnos son elegidos en parejas interpretando
    rítmicamente la danza siguiendo su coreografía.

    FINAL
    Se contextualiza la clase, pidiendo opiniones de lo
    realizado.
    Ejecución en pareja del baile nacional con su vestimenta
    correspondiente

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