Quinto Grado

QUINTO GRADO
2018-2019
MATERIA: ESPAÑOL BLOQUE; 1
APRENDIZAJE ESPERADO: QUE EL ALUMNO IDENTIFICA INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA EN DOS

TEXTOS QUE RELATAN SUCESOS RELACIONADOS.
Reescribir relatos históricos para publicarlos
Instrucciones: Recorta las piezas de rompecabezas sobre la línea y pega en tu cuaderno,

escribe en la parte de atrás la respuesta correcta a lo que se pregunta.
¿QUE ES EL
RELATO
INICIO
HISTORICO?
DESARROLLO
CIERRE

Es en esta El relato histórico es un tipo de

texto que se caracteriza por
parte donde contar hechos que ocurrieron
en el pasado. Donde se
se plantea el menciona: nombres y fechas
también se incluye
conflicto pensamientos o palabras del
inicial que protagonista, diálogos, lo cual
se divide en tres partes.
desencadena
los hechos.
En esta parte se
Es la parte concluye con el
donde se relato en cómo
ubica al lector termina el
en el tiempo y
conflicto
se plantean
los hechos en
que se inicia
el relato. RELATO
HISTORICO

Instrucciones: con ayuda de tu libro de texto, lee el texto de la página 12, recorta el rompecabezas y responde en la
parte de atrás las preguntas. Pega en tu libreta solo las pestañas.
¿Qué hecho ocurrió? ¿Cuándo?
¿Quiénes participaron?
¿Dónde?
¿Por qué ocurrió? ¿Qué consecuencias trajo?


Instrucciones: Recorta los recuadros y pégalos en tu cuaderno.
MODO TIEMPO LUGAR
Instrucciones: Abajo de cada pestaña pega los ejemplos de adverbios.
Ayer, hoy, Aquí, ahí, allí, allá, Así, bien, mal,

mañana, acá, cerca, lejos, cuidadosamente,
siempre, nunca, arriba, abajo, mejor, peor,
delante, detrás, como…
luego, ya, ahora,
enfrente, encima,
frecuentemente,
debajo, donde,
antes antes…

Instrucciones: Realiza tu borrador del relato histórico y escribe en los espacios en blanco, utiliza los adverbios
aprendidos.
Titulo
Inicio
Desarrollo
Cierre
APRENDIZAJE ESPERADO: QUE EL ALUMNO IDENTIFIQUE LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS FÁBULAS, Y SUS
SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS CON LOS REFRANES.
Instrucciones: Recorta los refranes y su significado, ordénalos para pegarlos en tu cuaderno.
REFRANES
En determinados
momentos es
mejor estar Las personas con
callado antes de mucho pronto suelen
meter la pata. ser las más
inofensivas.
La pereza no es la
Una invitación a llamar
mejor compañía las cosas por su nombre,
en la vida. a ser francos al hablar.
Nos explica que cuando

tengas una cosa que No hay que
quieras, agárrala con confiar en las
fuerza y no pierdas el
apariencias.
tiempo en sueños que
puedan escaparse de tus
manos.
Resalta las pocas

preocupaciones que tienen
aquellas personas que está
satisfechas o poseen muchos
bienes.
APRENDIZAJE ESPERADO: QUE EL ALUMNO COMPRENDE LA FUNCIÓN DE FÁBULAS Y REFRANES.
Instrucciones: Investiga tres refranes de acuerdo a la imagen y anótalos en el parte de atrás del recuadro y en el
segundo coloca lo que quiere decir
Instrucciones: Recorta el primer recuadro pégalo por la pestaña y coloca debajo de cada una el concepto
que corresponde.
La fábula es una composición literaria breve,

generalmente en prosa o en verso, en la que los
personajes principales son animales o cosas inanimadas
que presentan características humanas. La fábula tiene
"una intención didáctica de carácter ético y universal"
es una enseñanza que el autor quiere transmitir como conclusión de su

obra y se emplea principalmente en obras didácticas normalmente
dirigidas a niños, como fábulas y poemas infantiles
Instrucciones: escribe por la parte de atrás la fábula que corresponde con la imagen. Recorta y colorea.
LA CIGARRA Y LA HORMIGA
MORALEJA
Explica la enseñanza que te deja la moraleja.
_________________________________________________________
¿Quiénes son los personajes?
______________________________________________________
Instrucciones: Resuelve la siguiente sopa de letras
APRENDIZAJE ESPERADO: QUE EL ALUMNO EMPLEA DIFERENTES ESTRATEGIAS TEXTUALES PARA

PERSUADIR A UN PÚBLICO DETERMINADO AL ELABORAR UN ANUNCIO.
Elaborar y publicar anuncios publicitarios de productos o servicios que

ofrecen en tu comunidad
INSTRUCCIONES: Recorta sobre la línea punteada y pega en tu cuaderno, cada imagen por la pestaña y abajo escribe
el anuncio para vender el producto.
MIS
ANUNCIOS
APRENDIZAJE ESPERADO: QUE EL ALUMNO EMPLEA DIFERENTES ESTRATEGIAS TEXTUALES PARA

PERSUADIR A UN PÚBLICO DETERMINADO AL ELABORAR UN ANUNCIO.
Instrucciones: Crea tu propio anuncio publicitario elige un producto y no olvides

escribir tu eslogan.
MI ANUNCIO PUBLICITARIO
2018-2019
MATERIA: MATEMATICAS BLOQUE; 1
APRENDIZAJE ESPERADO: QUE EL ALUMNO EMPLEE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN

SUMAR O RESTAR FRACCIONES CUYOS DENOMINADORES SON MÚLTIPLOS.
Instrucciones: Recorta por donde se te indica, colorea a tu gusto y plastifica. Utiliza la regleta para deslizarla por la
tabla y así saber cuáles son las fracciones equivalentes.

Instrucciones: colorea los dibujos, utiliza la tabla de fracciones para encontrar las
equivalentes.


Instrucciones: Representa las siguientes fracciones

Marca con color naranja las ecuaciones que muestran fracciones equivalentes.
APRENDIZAJE ESPERADO: QUE EL ALUMNO EMPLEE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN

Instrucciones: Realiza las siguientes suma de fracciones, dibujando y escribiendo el resultado de cada una
de las operaciones, en la línea de la derecha escriben con letra como se lee la fracción de cada resultado .
APRENDIZAJE ESPERADO: Conocimiento y uso de las relaciones entre los elementos de

la división de números naturales.
Instrucciones: recorta las partes de la división y pégalas donde corresponde


Realiza las siguientes divisiones mentalmente y colorea el dibujo según los resultados.
Colorea libremente los espacios en blanco.

APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica rectas paralelas, perpendiculares y secantes, así

como ángulos agudos, rectos y obtusos.
Instrucciones: recorta las figuras y pega los recuadros por la pestaña, debajo de cada recuadro
pega el concepto que corresponda.
Las Rectas
Al cortarse
forman ángulos
rectos de 90º
Nunca se cortan
mantienen
distancia entre
ellas aun cuando
se prolongan.
Se cortan en un
punto común
cuando se
prolongan

Instrucciones: Recorta los distintos tipos de ángulos y pégalos en tu libreta. no olvides colorear


Instrucciones: Con ayuda de tu transportador mide los ángulos de las rectas, escribe dentro de la figura
el resultado y sobre la línea a que Angulo corresponde, luego con la medida colorea el dibujo como se
indica.

CLASIFICACION DE ANGULOS
Recorta los ángulos y clasifícalos en la siguiente tabla

AGUDO LLANO OBTUSO RECTO
APRENDIZAJE ESPERADO: Lectura de planos y mapas viales. Interpretación y diseño de

trayectorias.
INSTRUCCIONES: CON AYUDA DEL CROQUIS RESPONDE LAS PREGUNTAS Y COLOREAR

APRENDIZAJE ESPERADO: Conocimiento y uso de unidades estándar de capacidad y peso: el litro, el

mililitro, el gramo, el kilogramo.
LITROS Y MILILITROS
Instrucciones: Escribe en los recuadros de cada imagen, cual es la unidad de medida utilizarías para conocer el peso
o capacidad: el litro, el mililitro, el gramo, el kilogramo o la tonelada
LITRO LITRO MILILITRO MILILITRO
KILOGRAMO TONELADA GRAMO TONELADA
KILOGRAMO
APRENDIZAJE ESPERADO: Análisis de las relaciones entre unidades de tiempo.
Unidades y periodos
Instrucciones: Recorta el circulo por las líneas, pega solo el centro en tu libreta y debajo de cada pestaña escribe tu
respuesta, colorea cada parte del circulo de diferente color.
Un mes
Una
Tiene 4
semana Semanas
Cuanto Cuantos
s
Tiene Días
Tiene?
Dias?
UNIDADES
1 año es
igual a 1 lustro
Cuantos A
cuantos
Meses
meses
Años es
Y a cuantos
Igual?
Días?
APRENDIZAJE ESPERADO: Análisis de las relaciones entre unidades de tiempo.
Un
milenio
Es
Igual a
Cuantos
meses
Años? De
TIEMPO
1 siglo es
igual a 1
decada
Cuantos A
Años?
meses cuantos
Años es
Igual?
MATERIA: Ciencias Naturales BLOQUE; 1
APRENDIZAJE ESPERADO: Analiza sus necesidades nutrimentales en relación con las características de
la dieta correcta y las costumbres alimentarias de su comunidad para propiciar la toma de decisiones
que impliquen mejorar su alimentación.
Instrucciones: Recorta el plato del bien comer y pega los alimentos
que corresponden en cada uno de los grupos
EL PLATO DEL BUEN COMER

Instrucciones: Recorta los alimentos y pégalos en la parte que
correspondan del plato del bien comer.
APRENDIZAJE ESPERADO: Analiza sus necesidades nutrimentales en relación con las características de
la dieta correcta y las costumbres alimentarias de su comunidad para propiciar la toma de decisiones
que impliquen mejorar su alimentación.
Situaciones de riesgo en la adolescencia

Instrucciones: Escribe las consecuencias que genera el consumir: alcohol, tabaco, drogas o sustancias inhalables y
cómo prevenir.
PREVENCION:
CONSECUENCIA
CONSUMO DE SUSTANCIAS
CONSECUENCIA
CONSECUENCIA
CONSECUENCIA
APRENDIZAJE ESPERADO: Explica la periodicidad, la duración, los cambios en el cuerpo y el periodo

fértil del ciclo menstrual, así como su relación con la concepción y la prevención de embarazos.
Funcionamiento de los aparatos sexuales y el sistema glandular
Instrucciones: Recorta los recuadros pégalos por la pestaña en tu cuaderno y

contesta abajo las preguntas.
LOS CAMBIOS FISICOS QUE

APARECEN EN LA PUBERTAD
¿Qué OCURRE
SI UN OVULO
¿Qué ES LA ¿Cuántos DIAS ES
MENSTRUACION? DURA LA
MENTRUACION?
FECUNDADO?
¿Cuáles SON
LAS MEDIDAS ¿Cuáles SON
DE HIGIENE DE ¿Qué ES LA LAS MEDIDAS
EYACULACION?
LAS DE HIGIENE
MUJERES? DE LOS
HOMBRES?
LOS SUEÑOS
HUMEDOS?
¿Qué SON
MATERIA: GEOGRAFIA BLOQUE; 1
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce en mapas la extensión y los límites territoriales de los continentes
de la Tierra.
¿Dónde hace calor y dónde hace frío?

Instrucciones: Coloca el nombre a los continentes y coloréalos de los
siguientes colores, América de azul, Europa de morado, Asia de verde,
África de rojo, Oceanía de rojo y Antártida amarillo.
¿CUALES SON LAS ZONAS TERMICAS QUE SE ENCUENTRAN EN LA

ZONA?
R:_
APRENDIZAJE ESPERADO: Localiza capitales, ciudades y otros lugares representativos de los

continentes a partir de las coordenadas geográficas.
La tierra se mueve
Instrucciones: Colorea los dos movimientos de la tierra y recórtalos y pega en tu cuaderno por la pestaña.

APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce la división política de los continentes.
¿Para qué sirven los mapas?
Instrucciones: Recorta el recuadro, pega en tu cuaderno y abajo de las pestañas contesta lo que se pide.
¿Qué SON LOS MAPAS?
¿Cuáles SON LOS

ELEMENTOS DE LOS
MAPAS?
¿Cuáles SON LOS TIPOS DE

MAPAS?

¿Cómo localizo?
Instrucciones: Colorea con verde el Meridiano de

Greenwich y con azul el ecuador.
Recorta y pega en tu libreta.

MATERIA: HISTORIA BLOQUE 1
APRENDIZAJE ESPERADO: Ubica procesos de la primera mitad del siglo xix aplicando los términos
década y siglo, y localiza cambios en la división territorial.
Panorama del periodo Ubicación temporal y especial de los procesos del México independiente en la
primera mitad del siglo XIX
Instrucciones: pega bolitas de papel crepe en color rojo en el territorio perdido en 1848 en la Guerra con
Estados Unidos.
¿En qué
¿En qué siglo ¿En qué década
inicio la vida década se ocurrió la
independien guerra contra
separó
te de México? Estados
Texas? Unidos?
APRENDIZAJE ESPERADO: Describe la situación económica y las diferentes formas de gobierno que se
proponían para la nación mexicana en las primeras décadas de vida independiente.
Ubicación temporal y espacial de los cambios políticos económicos, sociales, y tecnológicos en las últimas
décadas.
Instrucciones: Recorta el esquema, pégala por la pestaña punteada y contesta al reverso como se
encontraba en ese aspecto México al término de la independencia.
MEXICO AL TÉRMINO DE LA
INDEPENDENCIA
POBLACION
ECONOMIA
GOBIERNO
TERRITORIO
Instrucciones: Recorta las figuras de los rompecabezas, y ármalas de acuerdo a las características de la
República Federalista y Centralista
FEDERALISMO
.
El gobierno se divide en
tres poderes: El gobierno
Legislativo recaía en un
Ejecutivo solo poder,
Y judicial incluso en una
sola persona
CENTRALISMO
Algunos estados
Cada estado gozo
carecían de la facultad de
autonomía elegir a sus
propios
gobernantes
Explica los intereses de Estados Unidos, Francia, España e Inglaterra en México. Colorea las banderas y
recorta por las líneas centrales solo pega la pestaña grande.
ESPAÑA
FRANCIA
ESTADOS
UNIDOS
INGLATERRA
proponían para la nación mexicana en las primeras décadas de vida independiente..
Instrucciones: Recorta los moldes de las cajitas y, pégalas en tu cuaderno y en cada una colocaras las
oraciones que correspondan a cada una. Coloréalas de diferente color cada una.
proponían para la nación mexicana en las primeras décadas de vida independiente..
Se dedicaban a las
labores agrícolas Crecimientos de
Ranchos u haciendas
En su inicio eran
pequeñas y poco
pobladas
Las personas
desempeñaban oficios
y actividades del
Sucedía la leva o
virreinato
reclutamiento
forzoso
Circulaban periódicos y
revistas
Las costumbres
tenían una fuerte Se encontraba en este
raíz indígena lugar la prescindencia
Los
Trabajaban en
entretenimientos
haciendas a
eran: pelea de gallos,
cambio de
corrida de toros y
salario
jaripeos
MATERIA: FORMACION CIVICA BLOQUE 1
APRENDIZAJE ESPERADO: Valora los cambios en su desarrollo y respeta las diferencias físicas y
emocionales.
Cambios de nuestro cuerpo y nuestra imagen

Instrucciones: En cada marco de fotografía dibújate y descríbete de acuerdo
a lo que se pide.
Como era Como soy
Como seré en el futuro

APRENDIZAJE ESPERADO: Define acciones que contribuyen a un proyecto de vida sano y seguro.
¿Cómo soy y cómo quiero llegar a ser?

Instrucciones: contesta en cada parte del puzle, el proyecto que tienes para el aspecto de tu vida.
Escuela
MI
Familia
Proyecto
Casa
De
Vida es:
Amigos
APRENDIZAJE ESPERADO: Define acciones que contribuyen a un proyecto de vida sano y seguro.
¿Quién me dice cómo cuidarme?

Instrucciones: Contesta las situaciones de riesgo que existan en la casa, calle y escuela
recorta el recuadro de la línea punteada y dobla y pega.
Casa
Escuela
Calle
APRENDIZAJE ESPERADO: Promueve acciones para un trato digno, justo y solidario en la escuela y la
comunidad
Respeto y buen trato

Instrucciones: Recorta el siguiente recuadro sobre la línea punteada pega de la pestaña en tu
cuaderno y abajo de cada pregunta contesta. NO OLVIDES COLOREAR.
¿QUE ES EL RESPETO? ¿A QUIENES DEBO ¿COMO PUEDO SER

RESPETAR? RESPETUOSO?

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QUINTO GRADO

APRENDIZAJE ESPERADO: QUE EL ALUMNO IDENTIFICA INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA EN DOS

Reescribir relatos históricos para publicarlos

Instrucciones: Recorta las piezas de rompecabezas sobre la línea y pega en tu cuaderno,

APRENDIZAJE ESPERADO: QUE EL ALUMNO IDENTIFICA INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA EN DOS

Es en esta El relato histórico es un tipo de

APRENDIZAJE ESPERADO: QUE EL ALUMNO IDENTIFICA INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA EN DOS

¿Qué hecho ocurrió? ¿Cuándo?

¿Por qué ocurrió? ¿Qué consecuencias trajo?

APRENDIZAJE ESPERADO: QUE EL ALUMNO IDENTIFICA INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA EN DOS

Instrucciones: Recorta los recuadros y pégalos en tu cuaderno.

MODO TIEMPO LUGAR

Instrucciones: Abajo de cada pestaña pega los ejemplos de adverbios.

Ayer, hoy, Aquí, ahí, allí, allá, Así, bien, mal,

APRENDIZAJE ESPERADO: QUE EL ALUMNO IDENTIFICA INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA EN DOS

Instrucciones: Recorta los refranes y su significado, ordénalos para pegarlos en tu cuaderno.

Nos explica que cuando

Resalta las pocas

APRENDIZAJE ESPERADO: QUE EL ALUMNO COMPRENDE LA FUNCIÓN DE FÁBULAS Y REFRANES.

La fábula es una composición literaria breve,

es una enseñanza que el autor quiere transmitir como conclusión de su

¿Quiénes son los personajes?

APRENDIZAJE ESPERADO: QUE EL ALUMNO EMPLEA DIFERENTES ESTRATEGIAS TEXTUALES PARA

Elaborar y publicar anuncios publicitarios de productos o servicios que

APRENDIZAJE ESPERADO: QUE EL ALUMNO EMPLEA DIFERENTES ESTRATEGIAS TEXTUALES PARA

Instrucciones: Crea tu propio anuncio publicitario elige un producto y no olvides

APRENDIZAJE ESPERADO: QUE EL ALUMNO EMPLEE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN

APRENDIZAJE ESPERADO: QUE EL ALUMNO EMPLEE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN

APRENDIZAJE ESPERADO: QUE EL ALUMNO EMPLEE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN

APRENDIZAJE ESPERADO: QUE EL ALUMNO EMPLEE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN

Instrucciones: Representa las siguientes fracciones

APRENDIZAJE ESPERADO: QUE EL ALUMNO EMPLEE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN

APRENDIZAJE ESPERADO: Conocimiento y uso de las relaciones entre los elementos de

Instrucciones: recorta las partes de la división y pégalas donde corresponde

APRENDIZAJE ESPERADO: Conocimiento y uso de las relaciones entre los elementos de

APRENDIZAJE ESPERADO: Conocimiento y uso de las relaciones entre los elementos de

APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica rectas paralelas, perpendiculares y secantes, así

APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica rectas paralelas, perpendiculares y secantes, así

APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica rectas paralelas, perpendiculares y secantes, así

APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica rectas paralelas, perpendiculares y secantes, así

APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica rectas paralelas, perpendiculares y secantes, así

Recorta los ángulos y clasifícalos en la siguiente tabla

APRENDIZAJE ESPERADO: Lectura de planos y mapas viales. Interpretación y diseño de

INSTRUCCIONES: CON AYUDA DEL CROQUIS RESPONDE LAS PREGUNTAS Y COLOREAR

APRENDIZAJE ESPERADO: Conocimiento y uso de unidades estándar de capacidad y peso: el litro, el

LITRO LITRO MILILITRO MILILITRO

KILOGRAMO TONELADA GRAMO TONELADA

APRENDIZAJE ESPERADO: Análisis de las relaciones entre unidades de tiempo.

APRENDIZAJE ESPERADO: Análisis de las relaciones entre unidades de tiempo.

EL PLATO DEL BUEN COMER

Situaciones de riesgo en la adolescencia

APRENDIZAJE ESPERADO: Explica la periodicidad, la duración, los cambios en el cuerpo y el periodo

Funcionamiento de los aparatos sexuales y el sistema glandular

Instrucciones: Recorta los recuadros pégalos por la pestaña en tu cuaderno y

LOS CAMBIOS FISICOS QUE

¿Dónde hace calor y dónde hace frío?

¿CUALES SON LAS ZONAS TERMICAS QUE SE ENCUENTRAN EN LA

APRENDIZAJE ESPERADO: Localiza capitales, ciudades y otros lugares representativos de los