NAP CONTENIDOS CONTENIDOS EVALUACIÓN TIEMPO

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES

-Situación comunicativa (circuito de - Análisis de la situación, roles Marzo

la comunicación). del intercambio, momentos.
- Apoyos no lingüísticos en la - Reconocimiento de los
comunicación oral elementos del circuito de la
- Turnos de intercambio. comunicación. Identificación
- Situaciones de escucha de distintos de los elementos del circuito.
tipos de texto, - Interpretación de gestos,
- La conversación en situaciones variaciones de la voz.
cotidianas y semiformales. - Escucha comprensiva.
Conversación grupal. - Participación en
- Unidades básicas del lenguaje conversaciones espontáneas.
escrito: texto, párrafo, oración, - Reconocimiento de las
palabra. características propias de los
Tipo de textos: periodístico. textos y diferenciación por su
- La noticia. escritura.
- Hechos y noticias, organización de - Consultar elementos del
las noticias, descripción y opinión, paratexto; reconocer la
citas textuales. intencionalidad del texto.
- - Escritura con un propósito
determinado: organizar y
comunicar informaciones.
- Nota periodística basada en
el relato de un cuento leído,
respetando la estructura y
empleando recursos propios
del género.
- Revisión del texto escrito,
evaluando la organización, la
 puntuación y la ortografía.
- Redactar realizando por lo
menos un borrador del texto
previamente plani. cado.
Reformular hasta alcanzar un
texto que se considere bien
escrito.
 LENGUA ORAL LENGUA ESCRITA GRAMÁTICA NORMATIVA TIPOLOGÍA TEXTUAL
-Signos auxiliares de Tipo de textos:
CONTENIDOS Situación comunicativa El paratexto. Elementos. Unidades básicas del puntuación. periodístico.
CONCEPTUALES (circuito de la lenguaje escrito: texto, - La noticia.
comunicación). párrafo, oración, palabra. - Hechos y noticias,
- Apoyos no lingüísticos La sílaba. organización de las
en la comunicación oral noticias, descripción y
- Turnos de intercambio. opinión, citas textuales.
- Situaciones de escucha
de distintos tipos de
texto,
- La conversación en
situaciones cotidianas y
semiformales.
Conversación grupal.

-Análisis de la situación, .Identificación de los Identificación de las -Utilización de los signos -Identificación de los
roles del intercambio, elementos del paratexto. unidades básicas del en forma adecuada. elementos textuales que
CONTENIDOS momentos. -Producción y análisis de lenguaje. configuran el texto
PROCEDIMENTALES -Reconocimiento de los situaciones periodístico.
elementos del circuito de comunicativas. -producción de textos
la comunicación. empleando estrategias de
-Identificación de los lectura.
elementos del circuito.
-Interpretación de
gestos, variaciones de la
voz.
-Escucha comprensiva.
-Participación en
conversaciones
espontáneas.
TIEMPO: MARZO LENGUA ORAL LENGUA ESCRITA GRAMÁTICA NORMATIVA TIPOLOGÍA TEXTUAL
TIEMPO: ABRIL LENGUA ORAL LENGUA ESCRITA GRAMÁTICA NORMATIVA TIPOLOGÍA TEXTUAL

Situación -Soportes o portadores La oración. Normativa ortográfica Los cuentos

CONTENIDOS comunicativa. La de la lectura. El Sinónimos y antónimos. (acentuación, signos de maravillosos y
CONCEPTUALES interferencia en la paratexto. puntuación, ortografía de tradicionales. La
comunicación. reglas y de uso) y narración. Cuentos
La comunicación, gramatical. folclóricos.
códigos de la Punto seguido, punto y
comunicación, aparte, punto
intencionalidad.
 Reconocimiento de Producción de textos Sustitución, Conocimiento de la -Funciones y propósitos
CONTENIDOS distintas situaciones escritos, empleo de desplazamiento de ortografía de la lectura.
PROCEDIMENTALES comunicativas y sus conectores, puntuación y elementos oracionales en correspondiente al -Aplicación de
elementos. ortografía, vocabulario función de las vocabulario de uso, de estrategias de lectura
Identificación de variado para evitar variaciones de sentido. reglas ortográficas y de adecuadas a la clase de
diferencias entre reiteraciones. Asociación de palabras, algunos signos de texto.
oralidad y escritura al agrupación por campos puntuación. Identificación de
producir un texto. semánticos, significado Utilización y control de personajes, el tiempo, el
según el contexto. signos de puntuación. espacio y el orden en el
que ocurren las acciones.
Identificación y
diferenciación de
elementos reales y
fantasiosos en el relato.

Producción de textos
breves respetando la
estructura del género
narrativo (marco-
conflicto-desenlace).
REAJUSTES:

TIEMPO: ABRIL LENGUA ORAL LENGUA ESCRITA GRAMÁTICA NORMATIVA TIPOLOGÍA TEXTUAL

TIEMPO: MAYO LENGUA ORAL LENGUA ESCRITA GRAMÁTICA NORMATIVA TIPOLOGÍA TEXTUAL
 Elementos de la Elementos de la El sustantivo: nivel Usos de la coma, el punto
comunicación; lenguaje comunicación verbal semántico y morfológico. y coma y los dos puntos. Textos epistolares. La
CONTENIDOS formal, lenguaje escrita Regla ortográfica aba- carta familiar y amistosa.
CONCEPTUALES informal; comunicación (texto, párrafo y aban. Acento diacrítico.
verbal y no verbal; oración); Mayúsculas y
comunicación oral relaciones léxicas; minúsculas.

CONTENIDOS Participación en Escritura de textos con Análisis del sustantivo. Resolución de Identificación de los
PROCEDIMENTALES
conversaciones un propósito Clases de sustantivo. problemas que plantea elementos de los textos
espontáneas. comunicativo Comunes, propios, la opción entre epistolares.
Utilización de determinado. individuales, mayúsculas y Funciones y propósitos
lenguaje formal e Uso de sinónimos colectivos, abstractos y minúsculas y de la lectura.
informal. como procedimiento concretos. empleo convencional:
Escucha de textos de cohesión. emplear la mayúscula a
orales. comienzo de oración;
resolver problemas
acerca del uso de
mayúsculas o
minúsculas vinculados
con la puntuación.

Conocimiento de la
ortografía
correspondiente al
vocabulario de uso y de
las reglas ortográficas.
REAJUSTES:
TIEMPO: LENGUA ORAL LENGUA ESCRITA GRAMÁTICA NORMATIVA TIPOLOGÍA TEXTUAL
JUNIO/JULIO

Exposición oral. Tonos Recursos descriptivos. El adjetivo. Clases. Prefijos y sufijos. La descripción
CONTENIDOS de voz y gestos. comparaciones, Calificativos, gentilicios Aumentativos en z: caracterizadora. La
CONCEPTUALES imágenes sensoriales. y numerales. -azo/a. definición.
Descripción de procesos. Concordancia Terminaciones ívoro-
entre género y número. ívora.
Homónimos y Reglas ortográficas: Hue-
parónimos. Hui-cito-cico.

CONTENIDOS Producción de Identificación de Caracterización de las Conocimiento de la Escritura de textos

PROCEDIMENTALES exposiciones unidades y relaciones palabras (morfológico y ortografía utilizando recursos
individuales referidas a gramaticales y textuales: semánticamente) correspondiente al descriptivos, los campos
contenidos estudiados sustantivos compuestos. Reconocimiento de las vocabulario de uso. léxicos adecuados al
Adjetivos: clasificación clases de adjetivos. sujeto de la descripción,
semántica y morfología los signos de puntuación
(género y número). correspondientes, y
controlando la ortografía.
TIEMPO: LENGUA ORAL LENGUA ESCRITA GRAMÁTICA NORMATIVA TIPOLOGÍA TEXTUAL
JUNIO/JULIO

TIEMPO: AGOSTO LENGUA ORAL LENGUA ESCRITA GRAMÁTICA NORMATIVA TIPOLOGÍA TEXTUAL

CONTENIDOS La función apelativa del Instrucciones y El verbo. Clasificación, Uso de b en Textos instruccionales.
CONCEPTUALES lenguaje. consignas seriadas conjugaciones, persona y terminaciones: Receta e instructivo.
Las intrucciones. complejas. número, tiempos, modos -ble, -bilidad, -bir.
Conectores secuenciales. verbales y la actitud del Palabras agudas, graves y
hablante. esdrújulas. Tildación.
Preposiciones y Uso de Z y de C. Uso de
conjunciones. J en terminaciones -aje,-
jero y –jería.
 CONTENIDOS Elaboración de reglas Comprensión, Análisis del verbo como Aplicación de las reglas Reconocimiento de
PROCEDIMENTALES para juegos. formulación, clase de palabra. de tildación. funciones y propósitos
Producción de textos reformulación y Reconocimiento del Reconocimiento de reglas del texto instructivo.
escritos, empleo de producción. modo Indicativo e ortográficas. Identificación de sus
conectores, puntuación y Producción de textos Imperativo. partes.
ortografía, vocabulario aplicando las reglas
variado para evitar ortográficas.
reiteraciones. Reconocimiento de
clases de palabras

Redactar realizando por

lo menos un borrador del
texto previamente
planifcado.

Reformular hasta
alcanzar un texto que se
considere bien escrito.

REAJUSTES:
TIEMPO: AGOSTO LENGUA ORAL LENGUA ESCRITA GRAMÁTICA NORMATIVA TIPOLOGÍA TEXTUAL

TIEMPO: SETIEMBRE LENGUA ORAL LENGUA ESCRITA GRAMÁTICA NORMATIVA TIPOLOGÍA TEXTUAL
 Relato de textos de la Fábula, personajes, El sujeto. Clasificación y Diptongo, triptongo e Las leyendas.
CONTENIDOS literatura oral. moraleja; función. hiato. Las fábulas.
CONCEPTUALES acciones principales y Modificador directo e Terminaciones -cente,
secundarias indirecto. -cencia, -ciente y -ciencia.
en la narración, causas y Aposición. Tildación de palabras con
consecuencias; hiato.
conectores;

Reconocimiento de la Lectura comprensiva: Clasificación de los Reconocimiento de Escucha comprensiva y

estructura narrativa en el identificar las personas, distintos tipos de sujeto. diptongo, triptongo y reproducción de textos de
texto leído. el tiempo y el espacio en hiato. la literatura oral.
CONTENIDOS Reconstrucción de la los que Reconocimiento del
PROCEDIMENTALES historia a partir del ocurren los hechos, así ritmo de una narración:
relato como las acciones, su se acelera poniendo el
orden y las relaciones énfasis en las acciones o
causales. se lentifica mediante
Lectura de obras descripciones de lugares
literarias de tradición o de los personajes.
oral para descubrir y
explorar el mundo
creado; realizar
interpretaciones
personales sobre los
 recursos del discurso
literario.

REAJUSTES:
TIEMPO: SETIEMBRE LENGUA ORAL LENGUA ESCRITA GRAMÁTICA NORMATIVA TIPOLOGÍA TEXTUAL

TIEMPO: OCTUBRE LENGUA ORAL LENGUA ESCRITA GRAMÁTICA NORMATIVA TIPOLOGÍA TEXTUAL

Sonoridad y juego de Poema, rima consonante El predicado. Función y Uso de g en gue, gui, güe, La poesía. Texto poético.
CONTENIDOS palabras. y clasificación. Objeto güi.
CONCEPTUALES asonante, métrica, directo e indirecto.
recursos Predicado no verbal.
poéticos (aliteración,
imágenes sensoriales,
personificación).
Estructuras poéticas,
recursos propios.
Sentido propio y
figurado.
Rima consonante y
asonante.
 Lectura en voz alta de Identificación de Clasificación de los Identificación y uso de Descubrimiento y
CONTENIDOS textos poéticos y la recursos propios, distintos tipos de reglas ortográficas. exploración del mundo
PROCEDIMENTALES relación entre su distinción del sentido predicado. creado y recursos del
sonoridad y lo propio y figurado, Análisis sintáctico discurso literario.
conceptual. interpretación de su teniendo en cuenta Reflexión sobre los
significado. núcleos y modificadores. efectos que un texto
poético produce sobre
uno mismo e intención
de advertir las razones
que los provocan: los
recursos poéticos.

REAJUSTES:
TIEMPO: NOVIEMBRE LENGUA ORAL LENGUA ESCRITA GRAMÁTICA NORMATIVA TIPOLOGÍA TEXTUAL
 CONTENIDOS Variedades de la lengua, Teatro, texto teatral, Adverbio, Paréntesis para El teatro
CONCEPTUALES lengua oral y lengua texto y hecho, circunstanciales, aclaraciones
escrita, situaciones organización del texto frases adverbiales. y didascalias. Coma para
formales e informales. (actos, cuadros, reemplazar al verbo.
escenas), acotaciones y Tildación de adverbios
diálogos, conflicto y terminados en -mente.
personajes. Tilde en pronombres
exclamativos e
interrogativos.

CONTENIDOS Adecuación de la Análisis del texto teatral. Identificación de Utilización de coma para Análisis del texto teatral.
PROCEDIMENTALES modalidad de la lectura Identificación de las unidades y relaciones reemplazar el verbo. Identificación de las
al propósito, al género o características del gramaticales: adverbios; Identificación de tilde en características del
subgénero de la obra: diálogo teatral. frases adverbiales. adverbios y en diálogo teatral.
advertir que las Conocimiento de la Reconocimiento y pronombres.
acotaciones son parte ortografía empleo de algunos
esencial del texto correspondiente al procedimientos de
dramático vocabulario de uso, de reformulación
(qué se lee en voz alta y reglas oracional:,expansión del
qué no). ortográficas y de núcleo verbal por medio
Reconstrucción de la algunos signos de de circunstanciales.
historia a partir de la puntuación.
escena (en textos
dramáticos).
Variación del registro
para ajustarlo al
destinatario.
REAJUSTES: