Evaluacion Lengua Septimo

ESCUELA FISCAL DE EDUCACION BASICA N°17
“REPUBLICA DE URUGUAY”
EVALUACIÓN DE LENGUA Y LITERATURA
PRIMERA UNIDAD
NOMBRE: ……………………………………….. CURSO: 7mo Año de E.B.
DOCENTE: Lcda. Marjorie Lombeida
Lee atentamente las siguientes preguntas y marca con una X la alternativa correcta
1.-“Los textos literarios tienen una función 2.- “Pertenecen al género autobiográfico, ya que
comunicativa. Entre ellos encontramos los textos coinciden narrador y protagonista. Su objetivo es
narrativos, líricos y dramáticos.” anotar experiencias y secretos de una persona. Es un
Según la definición que ejemplos muestran sólo textos tipo de texto narrativo personal”.
literarios: La definición habla de:
a) Noticia – obras dramáticas – canciones. a) La noticia.

b) Novelas – cuentos – poemas. b) La novela.
c) Poemas – recetas – textos instructivos. c) El diario de vida.
(1/2 pto) (1/2 pto)

3.- “Pablo Neruda, nació el 12 de Julio de 1904 en 4.- La principal diferencia entre un cuento y una
Parral, Chile. Su nombre verdadero es Neftalí novela es que:
Reyes Basoalto. En 1971 obtuvo el premio nobel de
literatura.” a) El cuento es una narración breve y la novela es
El fragmento corresponde a: más larga.
b) El cuento tiene personajes, acciones y ambientes y
a) biografía la novela sólo tiene ambiente y personajes.
b) autobiografía. c) Ambas cuentan una historia.
c) diario de vida.
(1/2 pto) (1/2 pto)

5.- “Era un animal grande, peludo, con orejas 6.- “Texto no literario cuyo objetivo es informar.
chicas, nariz grande y cola larga”. La descripción Su estructura está conformada por: epígrafe,
señala características: título, bajada y desarrollo o cuerpo”. La definición
corresponde a:
a) físicas
b) sicológicas a) Noticia.
c) ambas. b) Columna de opinión.
c) Poema.
(1/2 pto) (1/2 pto)

7.- Lee: 8.- El lenguaje poético usa las figuras literarias
Canutos con aceitunas 3 colores. para dar nuevos significados a las palabras. Entre
Sofreír en 3 cucharadas de aceite de oliva, 1 taza de las figuras que utiliza encontramos la comparación, la
cebolla rallada, 1 taza de zanahoria rallada, 1 bandeja personificación y la metáfora.
de champiñones lavados y cortados, ½ taza de ¿Cuál de los siguientes ejemplos es una
aceitunas sin cuesco cortadas y ½ taza de aceitunas comparación?
café sin cuesco cortadas. Cocer 7 minutos y agregar un
paquete de Canutos recién cocidos, colados y revueltos a) “Tus labios parecen rubíes”.
con mantequilla o aceite de oliva. b) “Tienes ojos de bolitas café”.
¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer? c) Todas son correctas.
a) Instructivo.
b) Receta
c) A y b son correctas.
(1/2 pto) (1/2 pto)
9.- ¿Qué tipo de texto es “un ensayo sobre el 10.- Cuando deseo pedir algo formalmente y por
impacto de la globalización”? escrito, utilizo:
a) Literario, invitación.
b) Argumentativo a) Carta formal.
c) Expositivo. b) Carta de solicitud.
c) Carta informal.
(1/2 pto) (1/2 pto)

11.- Los textos propagandísticos, publicitarios y 12.- La función comunicativa de los textos
ensayísticos, son textos: argumentativos es:
a) Apelativa
a) No literarios, persuasivo. b) Indicativa
b) Literario, persuasivo. c) Subjuntiva
c) Ninguna es correcta.
(1/2 pto) (1/2 pto)
13.- Reconoce marcando con una O, si es opinión y con una H, si es un hecho. (1 pto)
a) _______ Marcelo ama a su polola, porque le regala flores y chocolates.
b) _______ Muchos mamíferos tienen pelos.
c) _______ La Tierra gira alrededor del Sol.
d) _______ La película “La Bella y la Bestia” es muy buena.
e) _______ El día dura 24 horas.
f) _______ En Santiago hay mucho smog y causa enfermedades respiratorias.
14.- Lee el siguiente texto y redacta una opinión fundamentada (texto argumentativo) a
partir de los conocimientos que posees. (1pto)
“…la resolución de problemas viene a constituir una herramienta importante para incorporar
el conocimiento matemático al mundo real de manera entretenida y fácil…”
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
______
15.- Lea la siguiente lectura comprensiva y resuelva. (2ptos)

EVALUACIÓN DE LENGUA Y LITERATURA

SEGUNDO PARCIAL
1. Unir con una línea cada palabra con su sinónimo. (1 pto)
Lindo Extraño
Carro Bello
Raro Automóvil
Muro Pared
2. Unir con una línea el sustantivo individual con su correspondiente sustantivo

colectivo (1 pto)
Abeja Ejército
Soldado Bandada
Pájaro Enjambre
Vaca Ganado
3. Subraya e indica el sujeto y el predicado de las siguientes oraciones y encierre

sus respectivos núcleos en un círculo como se muestra en el ejemplo. (1 pto)
N N
Mi perro es grande
Sujeto Predicado
La historia resultó interesante.
Las frutas y los dulces son deliciosos.
Mece a la estrella el trino.
El silencio es recordar que toda palabra tiene un hoy y un mañana.
4. Conjuga el verbo “demostrar”, modo indicativo en los tiempos. (1 pto)
PRESENTE PASADO FUTURO

Yo ________ Tu __________ El _________
Vosotros________ Ellos__________ Nosotros_________
5. Utiliza la palabra correcta. (1 pto)
bello – vello
Mi papá se rasuró el _______________ ayer.

Compré un ____________ vestido azul.
tuvo – tubo
El señor _____________ que cambiar el _________________ roto.
6. Coloca la tilde y los signos de puntuación donde corresponda. (1 pto)
El árbol y el ser humano crecen

Como te llamas
Las regiones del Ecuador son cuatro costa sierra, oriente e insular.
El trebol nace crece y muere.
La maquina de escribir fue un gran invento
7. LECTURA COMPRENSIVA (4 ptos)
Los Ánades Y El Galápago
Dicen que en un pequeño lago vivían dos ánades y un galápago. Eran muy amigos, por la
vecindad en que vivían. Pero llegó un día en que la fuente fue disminuyendo su caudal, y el
lago se secó. Al ver esto, los ánades decidieron trasladarse a otro lago que había lejos de allí.
--¿Qué va a ser de mí? – decía desconsolado el galápago--. Yo necesito de agua para vivir,
y no puedo volar como vosotros.
Los ánades le dijeron:
--Nosotros te llevaremos, pero con una condición: no podrás hablar en todo el camino.
--Así lo haré –repuso el galápago--. Pero, ¿cómo me llevaréis?
--Tu morderás una rama y nosotros cogeremos de cada extremo y te remontaremos por los
aires.
Cuando iban volando, pasaron junto a unos aldeanos. Y uno de ellos, dijo, admirado:
--¡Un galápago volando entre dos ánades! ¿Será verdad lo que ven mis ojos?
Entonces les respondió el galápago:
--¡Claro! ¿No lo estás viendo?
Pero al abrir la boca, soltó la rama y se precipitó al suelo.


--Conteste las siguientes preguntas:
 ¿Cuáles son los protagonistas de esta fábula?
 ¿Qué decidieron hacer los ánades?
 ¿Qué condición pusieron al galápago para llevarlo?
 ¿Por qué se cayó el galápago?
 ¿Estás usted de acuerdo con la actitud de los ánades? ¿Por qué?
 ¿Está usted de acuerdo con la actitud del galápago? ¿Por qué?

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a) Noticia – obras dramáticas – canciones. a) La noticia.

(1/2 pto) (1/2 pto)

(1/2 pto) (1/2 pto)

(1/2 pto) (1/2 pto)

(1/2 pto) (1/2 pto)

(1/2 pto) (1/2 pto)

a) _______ Marcelo ama a su polola, porque le regala flores y chocolates.

b) _______ Muchos mamíferos tienen pelos.

c) _______ La Tierra gira alrededor del Sol.

d) _______ La película “La Bella y la Bestia” es muy buena.

e) _______ El día dura 24 horas.

f) _______ En Santiago hay mucho smog y causa enfermedades respiratorias.

15.- Lea la siguiente lectura comprensiva y resuelva. (2ptos)

EVALUACIÓN DE LENGUA Y LITERATURA

1. Unir con una línea cada palabra con su sinónimo. (1 pto)

2. Unir con una línea el sustantivo individual con su correspondiente sustantivo

3. Subraya e indica el sujeto y el predicado de las siguientes oraciones y encierre

La historia resultó interesante.

Las frutas y los dulces son deliciosos.

Mece a la estrella el trino.

El silencio es recordar que toda palabra tiene un hoy y un mañana.

4. Conjuga el verbo “demostrar”, modo indicativo en los tiempos. (1 pto)

PRESENTE PASADO FUTURO

5. Utiliza la palabra correcta. (1 pto)

Mi papá se rasuró el _______________ ayer.

El señor _____________ que cambiar el _________________ roto.

6. Coloca la tilde y los signos de puntuación donde corresponda. (1 pto)

El árbol y el ser humano crecen

7. LECTURA COMPRENSIVA (4 ptos)

Los Ánades Y El Galápago

Los ánades le dijeron:

Pero al abrir la boca, soltó la rama y se precipitó al suelo.

NOMBRE: ……………………………………….. CURSO: 7mo Año de E.B.

--Conteste las siguientes preguntas:

 ¿Cuáles son los protagonistas de esta fábula?

 ¿Qué decidieron hacer los ánades?

 ¿Qué condición pusieron al galápago para llevarlo?

 ¿Por qué se cayó el galápago?

 ¿Estás usted de acuerdo con la actitud de los ánades? ¿Por qué?

 ¿Está usted de acuerdo con la actitud del galápago? ¿Por qué?

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El señor _ que cambiar el _____ roto.