Ilustraciones:

Cynthia Orensztajn
Benjamino Cantidad de páginas: 56
María Teresa Andruetto Formato: 20 x 17 cm
Serie: Álbum Infantil

Guía de lectura

La autora frecuencia de tres (son tres las ocasiones en que

Benjamino logra vencer al lobo al ofrecerle un plato
más apetitoso ‑leche, gallinas y una paloma‑ que
Biografía:
su diminuto cuerpo) y el desenlace no deja lugar a
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vacilaciones.
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En este mismo sentido, el hecho de que el personaje
cuide a las vacas responde a costumbres de otro
tiempo, pero que dan cuenta de una determinada
época y lugar. Como en el cuento de Pulgarcito,
Benjamino es un personaje simple, un prototipo que
Síntesis del libro
encarna la picardía en su grado máximo, sin matices
ni dudas acerca de su condición moral pero que
Personajes: Benjamino, su mamá, la lechera, el lobo. compensa su debilidad con el poder de la palabra para
Lugar: la acción se desarrolla en el campo. superar las dificultades y castigar a los malos.
Argumento y análisis: María Teresa Andruetto se ins‑ La dedicatoria, el prólogo de Yolanda Reyes y
pira en la tradición oral italiana para crear a Benjamino, algunas particularidades del relato (la fórmula de
un niño muy pequeño que “podía vivir dentro de una inicio “Había una vez…”; la voz de un narrador
cáscara de nuez” pero al que le sobraba astucia. omnisciente; el humor propio de las narraciones
El relato de sus aventuras se inicia cuando su mamá lo populares, la personificación de los animales) dan
rescata del estómago de una vaca que lo había comido vida a este cuento que seguramente deleitará a
mientras él estaba durmiendo bajo unos tréboles. quienes empiezan a leer, al tiempo que invita a
Sin embargo, a partir del momento en que entra en reflexionar acerca del modo en que los débiles
escena el lobo, el pequeño protagonista se convierte pueden defenderse y triunfar sobre los poderosos
en el héroe indiscutido de la historia, ya que no en un mundo en el que, como advierte el epígrafe,
contará con ningún ayudante, salvo su extraordinaria “siempre hay lobos y corderos”.
capacidad para engañar, incluso a quien detenta en la
literatura didáctica la hegemonía de la astucia como
Contenidos conceptuales
máximo atributo.
Como en muchos relatos tradicionales, la estructura
es sencilla, la trama se centra en un único asunto, La narración: estructura canónica (introducción,
se apela a la reiteración de una acción en ritmo o desarrollo, desenlace).

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 El relato tradicional: características (de transmi‑ Analizar el comentario de contratapa: ¿qué entien‑
sión oral, creación anónima y colectiva, etcétera). den por astucia? Dar ejemplos. ¿Recuerdan algún
relato o personaje que se caracterice por este
Los personajes: el héroe y el antihéroe. atributo? ¿Qué es lo que le falta al protagonista de
este cuento? ¿Qué importancia tendrá esa carencia
La relación texto-imagen. en la historia del personaje? Formular hipótesis.

Reconstruye la historia leída manteniendo el Leer el título del libro y buscar el significado de la
orden temporal y reponiendo relaciones básicas palabra “benjamín”. Luego, analizar el comentario
de causa y consecuencia. de contratapa y decir cuál de las acepciones propues‑
tas por el diccionario se relaciona con este paratexto.
Identificación de los rasgos sobresalientes del
relato tradicional. Compartir la lectura del texto de Yolanda Reyes
destinado a los lectores y comentarlo. ¿Qué rela‑
Comparación de personajes: diferencias entre el ción guarda con la dedicatoria?
héroe y el antihéroe.
Comprensión de la lectura
Vinculación del contenido del texto con las imá‑
genes y descubrimiento de detalles dentro de las Elegir la respuesta correcta.
ilustraciones.
. ¿Cuántas veces Benjamino engaña al lobo?
Valoración de la oralidad como instrumento de -Una vez.
transmisión de relatos populares y tradiciones -Varias veces.
literarias de diferentes partes del mundo. -Nunca.

Disfrute de las ilustraciones a partir de la observa‑ . ¿Qué busca el lobo?

ción y la interpretación de sus posibles sentidos. -Alimento.
-Abrigo.
-Vivienda.
Propuestas de actividades
. ¿Qué le permite a Benjamino salvarse del lobo?
Antes de la lectura -La ayuda de su mamá.
-La fuerza y la destreza física.
Confeccionar una lista con los nombres de todos -El uso de la palabra.
los alumnos del curso. Luego, averiguar si sus
nombres tienen un significado en particular, cuál Determinar, entre todos, si los siguientes enuncia‑
es el origen de ellos y por qué sus papás los dos son verdaderos (V) o falsos (F). Argumentar
eligieron. las respuestas.

Leer un cuento popular infantil en dos versiones, -A Benjamino lo rescata Dorita del estómago de la
como mínimo. Compararlos poniendo especial vaca. (F)
atención en los detalles para detectar posibles -Benjamino le promete al lobo llevarlo donde hay
diferencias. Por último, relacionar estas variacio‑ ricos pastos. (F)
nes con las características de los relatos tradicio‑ -El lobo roba un tacho de leche y se lo bebe rápida‑
nales (transmisión oral, creación colectiva). mente. (V)

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-Dorita huye de la lechería cuando escucha la voz de Confeccionar una lista con nombres de personajes
un fantasma. (F) de la literatura infantil (Cenicienta, Caperucita
Roja, Pulgarcito, El flautista de Hamelin, El sastre‑
Ordenar la secuencia. cillo valiente). Luego, explicar cómo ese nombre se
relaciona con la personalidad y la historia de cada
Benjamino le dice que lo protagonista.
En primer lugar, llevará donde hay gallinas.
Adaptar para los chicos la fábula de Esopo “La
el niño le muestra al lobo zorra y el cuervo gritón” o el cuento V de El Conde
A continuación, Lucanor, “De lo que aconteció a una zorra con un
una apetitosa paloma.
cuervo que tenía un pedazo de queso en el pico”,
Por último, el protagonista le promete para narrárselos. Luego, establecer puntos de
al lobo mucha leche. contacto con la historia de Benjamino.

Luego, explicar cómo logra el pequeño engañar a

Taller de producción
este animal en cada ocasión.

Observar atentamente las ilustraciones y responder: Si

Benjamino por ser tan pequeño vivía en una
cáscara de nuez, dónde imaginan que podrían
-¿Dónde duerme Benjamino? vivir los siguientes personajes:
-¿Qué atributo del lobo se destaca en todas las -un gigante
imágenes? -un duende
-¿A qué objeto se parece la lechería? -un dragón
-¿En qué página aparece el vestido de Dorita? ¿Cómo
sabemos por los dibujos en qué momento ella Confeccionar una lista con las ventajas que le ofrece
escapa? a Benjamino el hecho de ser tan pequeño (dormir en
-¿Cómo son los árboles de manzana? ¿Se parecen a una nuez, descansar bajo un trébol, etc.). Luego, pen‑
los reales? sar, entre todos, otros beneficios relacionados con su
-Cuando el lobo anda por el bosquecito, ¿dónde está estatura. Argumentar oralmente las respuestas.
el gallo? ¿Qué vemos de él?
Imaginar cómo sería la vida de un niño gigante.
Después de la lectura Proponer una historia que narre alguno de los proble‑
mas que podría enfrentar este personaje. Comenzar
Comentar con los alumnos la lectura del cuento y el relato con la fórmula de inicio “Había una vez…”.
pedirles que relacionen el dicho piamontés que lo
encabeza (“En los cuentos, como en la vida, siem‑
Articulaciones interdisciplinarias
pre hay lobos y hay corderos”) con las aventuras de
Benjamino. ¿Qué relación guarda la ilustración de
esta doble página con el epígrafe? ¿Quiénes son en n Educación para la no discriminación
esta historia los lobos y quiénes los corderos?
A partir de situaciones cotidianas, reflexionar
Observar en qué casos las letras del cuento tienen acerca de cómo un rasgo físico (la altura, la
un cuerpo mayor al resto. ¿Cuál es el sentido de contextura, el peso, etcétera) muchas veces es
dicha diferencia? motivo de burla y conductas intolerantes por
parte del entorno. Luego, promover el debate

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 entre los alumnos para analizar si el tamaño era La durmiente y Trenes, ambos en colaboración con
para Benjamino una ventaja o una desventaja. Istvansch y publicados por Loqueleo.
Fundamentar las respuestas.
Si prefieren leer historias que han viajado desde
diferentes lugares del mundo hasta nuestros días,
Con Literatura les recomendamos Cuentos para Felipe de Florencia
Bonelli.
Para seguir disfrutando de los cuentos de María
Teresa Andruetto, les proponemos la lectura de Redacción: María Cristina Pruzzo

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