UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS

VICERRECTORÍA GENERAL DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍAS
ASIGNATURA COMÚN
TECNOLOGÍA EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS DE ECONOMÍA
SOLIDARIA - CÁLCULO Y ALGEBRA LINEAL
CÓDIGO 372206 – PLAN NUEVO
ADMINISTRACIÓN AMBIENTAL Y DE LOS RECURSOS NATURALES
ALGEBRA LINEAL Y CÁLCULO
CÓDIGO 370306 – PLAN NUEVO
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS AGROPECUARIAS ALGEBRA LINEAL
CÓDIGO 371305 - PLAN NUEVO
ZOOTECNIA – ALGEBRA LINEAL
CÓDIGO 375305 – PLAN NUEVO
INFORMACIÓN GENERAL - Forma 112010
Esta asignatura es habilitable

JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA

Debido a la invención de las computadoras de alta velocidad y en parte, a la

aplicación de las matemáticas en áreas tradicionalmente no técnicas, en la
actualidad el álgebra lineal es un curso obligado para estudiantes de muchas
disciplinas. Se usa en la elaboración de problemas, específicamente para poderlos
llevar a un sistema de ecuaciones y luego resolverlos por cualquiera de los
métodos aprendidos.

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

 Identificar, caracterizar y utilizar herramientas básicas propias del cálculo

integral, diferencial y del álgebra lineal en contextos específicos del ámbito
administrativo.
 Motivar en el estudiante el interés por el conocimiento de áreas específicas
de la matemática como son el cálculo y el álgebra lineal, evidenciando su
utilidad en el desempeño profesional y su amplia gama de aplicaciones a
contextos administrativos.

COMPETENCIAS POR EVALUAR

El estudiante de Administración de empresas en la asignatura Cálculo y Álgebra

Lineal:

 Identifica simbología y lenguaje propios del cálculo y el álgebra lineal que

permiten su comprensión y aplicación en diferentes contextos.
 Interpreta algoritmos y modelos propios del cálculo y el álgebra lineal,
interioriza procedimientos, formulas y métodos requeridos para la solución de
situaciones en contexto y sus usos más frecuentes en el campo administrativo
y económico.
 Interviene de forma creativa su entorno buscando soluciones productivas.
 Analiza situaciones problema relacionadas con la administración y la
economía donde resulte posible aplicar conocimientos, estructuras y
operaciones del cálculo y el álgebra lineal.
 Formula conclusiones utilizando la información obtenida y su análisis
matemático, a través del cálculo y el álgebra lineal.
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DE EMPRESAS DE ECONOMÍA SOLIDARIA. CÓDIGO 372206 – PN.
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VALORACIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA.

 Esta asignatura es Habilitable.
 La evaluación a distancia tiene un valor del 50% de la nota final.
 La evaluación presencial tiene un valor del 50% de la nota final.
 La habilitación corresponde al 100% de la nota.

BIBLIOGRAFÍA:

 Arya J.; Lardner R. Matemáticas Aplicadas a la Administración y a la

Economía. México. Prentice Hall. 5ª edición.
 Weber, J. Matemáticas para Administración y Economía.
 Hoffman Laurance. Cálculo aplicado para la Administración y a la Economía y
Ciencias Sociales. Editorial McGraw Hill
 GALÁN, F. J. Y otros. Matemáticas para la Economía y la Empresa. Thomson.
Madrid España 2002
 SOLER FAJARDO, Francisco. Álgebra lineal y Programación lineal. Ecoe
Ediciones. Bogotá, 2002.
 S.T.TAN, Matemáticas para Administración y Economía
 KOLMAN. Algebra Lineal. Prentice Hill. México, 2001.
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EVALUACIÓN A DISTANCIA - Forma 112010
Esta asignatura es habilitable

ACTIVIDADES:

1. Consulte en el aula virtual de la asignatura las aplicaciones propuestas para las

diferentes temáticas a desarrollar y relaciónelas con los ejercicios propuestos
a continuación, de respuesta a los problemas planteados desde el contexto
administrativo con el que se relacionan.

2. Las ganancia de una compañía están determinada por el número de unidades

2x 3
vendidas de acuerdo a la función G ( x )   8 x 2  48 x  200 , donde G(x) está
6
dado en millones y x en miles de unidades. 0 < x < 20

a. Realice la gráfica de las ganancias vs el número de unidades vendidas

en el intervalo 0 < x < 20
b. De acuerdo a la gráfica de una conclusión sobre los puntos máximos y
mínimos, y los intervalos de concavidad en el contexto del problema,
verifique estas conclusiones mediante los criterios de la primera y la
segunda derivada.

3. El costo de producir maletines deportivos en la fábrica “DEPORTES Y +” está

determinado por la función C(x) = 22.000 + 5300 x. Si el precio unitario de
venta es de $10.000:
a. Cálculo la utilidad marginal para la fábrica.
b. Si realizan un pedido de 50 maletines adicionales, ¿es rentable para la
fábrica producirlos y venderlos?, justifique su respuesta analizando el costo
marginal y e ingreso marginal.

4. Utilice las técnicas de derivación estudiadas para encontrar la derivada de

cada una de las siguientes funciones. Simplifique su respuesta de ser posible:
a. y  ( x  x)  (3  2 x) 2 x( x  1)
2
b. f ( x)  c. g ( x)  (3x 4  5x3  x  1)5
x  32
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5. La gerencia de una ensambladora de partes para vehículos ha determinado

que la función de ingreso marginal diario asociada a la venta de x unidades de
defensa para MVW de lujo está dada por:
R’(x) = - 0,1x + 40, donde R’(x) se mide en dólares por unidad.
a. Calcule la función de ingreso total.
b. Encuentre el ingreso total diario obtenido por la venta de 200 unidades.

6. El costo marginal de la empresa “Multiplicación” que produce manufacturas

6x 2
esta dado por: C ( x)  .
2 x 3  1800
a. Encuentre la función de Costo total.
b. Evalúe el costo de producir 500 unidades del producto si sus costos fijos
ascienden a $1.500.

7. Utilice las técnicas de integración estudiadas para encontrar la antiderivada de

cada una de las siguientes funciones:
3 x 2  3x  6 x 2  x 3 (12  x ) 7
a.  2 dx b.  dx c.  dx
( x  9)( x  2) 6x 2 x
En cada caso verifique el resultado mediante derivación.

8. Un concierto para recaudar fondos para una fundación fue realizado en el

Teatro “Astor Centro”, este evento produjo $6`500.000,00 por la venta de
1.000 boletas; si el precio fue de $5.000 en boletería general y $10.000 V.I.P.,
¿Cuántas estradas de cada tipo se vendieron?

9. Un almacén tiene en inventarios 37 piezas de dos productos diferentes, el

producto A tiene un costo unitario de $30.000 y el producto B cuesta $70.000
la unidad. El encargado de la bodega tiene totalizado el costo de los
inventarios en $1.790.000,00. Determine ¿cuántas piezas de cada producto
tiene la empresa en inventario?, aplique dos métodos de solución.

10. Solucione cada uno de los ejercicios propuestos con procedimiento completo:

a. Determine el valor de x, y, z y w, en la siguiente ecuación matricial.

1 2   z  1 2   4 x 
 3 4   6 1 2   4 0  1

  
 y  1  4 2w  1  4 4 
  1 4
A   3 0
 2 1 
b. Sean:
 1 4
B   6 0
 1 4
Verificar cada una de las siguientes ecuaciones mediante la sustitución
directa de las matrices propuestas, determine si son o no igualdades:
 (3 + 4)A = 3A + 4A
 3 ( 2A) = 6A
 5 ( A + B) = 5A + 5B
 4 ( 2A – 5B) = 8A – 20B
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

Se evaluará el procedimiento y la claridad en el desarrollo de los problemas.

El análisis y la aplicación de conocimiento en cada problema
La alternativa de solución a cada situación o problema y respuesta en coherencia.

VALORACIÓN:

La Evaluación a Distancia corresponde al 50% de su nota definitiva, esta

asignatura es habilitable.
Cada una de las preguntas tiene un valor de (cero con cinco) 0.5, para un total de
5,0 (cinco puntos).